暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)調(diào)查報(bào)告3篇大學(xué)生暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)調(diào)查報(bào)告

1、Word 暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)調(diào)查報(bào)告3篇 大學(xué)生暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)調(diào)查報(bào)告 下面是我收集的暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)調(diào)查報(bào)告3篇 高校生暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)調(diào)查報(bào)告，供大家參考。 暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)調(diào)查報(bào)告1 _暑期參與的社會(huì)實(shí)踐，是在_培訓(xùn)學(xué)校當(dāng)一名實(shí)習(xí)美術(shù)老師。社會(huì)實(shí)踐是引導(dǎo)我們高校生走出校門(mén)，走向社會(huì)，接觸社會(huì)，了解社會(huì)，投身社會(huì)的良好形式;參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，有助于我們?cè)谛８咝Ｉ掠^念，汲取新的思想與學(xué)問(wèn)。近一個(gè)月的社會(huì)實(shí)踐，一晃而過(guò)，卻讓我從中領(lǐng)悟到了許多的東西，而這些東西將讓我終生受用。 在實(shí)習(xí)生活中，我開(kāi)拓了視野，增長(zhǎng)了才能，進(jìn)一步明確了我們師范生的成材之路與肩負(fù)的使命。社會(huì)才是學(xué)習(xí)和受教育的大課堂

2、，現(xiàn)在就要為將來(lái)更加激烈的競(jìng)爭(zhēng)打下更為堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。在實(shí)習(xí)的這段時(shí)間內(nèi)，我接觸到了各種各樣的人和事。美術(shù)班的小伴侶都很小，最小的只有4歲，的也才11歲，跟他們溝通，上課，有歡樂(lè)，有尷尬，有無(wú)語(yǔ)，更多的是不知所措。對(duì)于從來(lái)沒(méi)有接觸課堂的我，備課下不了筆，面對(duì)鬧哄哄的學(xué)校生更是無(wú)計(jì)可施。在學(xué)校，理論的學(xué)習(xí)許多，非?？菰?，這次的實(shí)習(xí)讓我明白，學(xué)校開(kāi)設(shè)的課程是多么重要而實(shí)際。 學(xué)校生心理學(xué)的理論學(xué)問(wèn)雖然枯燥，但對(duì)于剛剛接觸學(xué)校生的老師是特別受用的，只有正確把握好同學(xué)的心理，才能更好的教學(xué)。而我們的有用美術(shù)，教我們變廢為寶，教我們顏色的運(yùn)用等等，在學(xué)校的不以為然讓我既慚愧又懊悔。這些學(xué)問(wèn)在實(shí)際教學(xué)中是特別

3、之重要的。我的指導(dǎo)老師陳老師。是個(gè)很有閱歷的老師，她對(duì)兒童心理把握的很好，每次她都能很好的處理同學(xué)們的這種那種事，在她身上，我還學(xué)到了怎么讓同學(xué)的潛力和想象力發(fā)揮出來(lái)，在她的指導(dǎo)下，我每一次上課，都總結(jié)了很多的不足。教學(xué)用語(yǔ)的使用，課堂的掌控力量，啟發(fā)同學(xué)想象的方法，一個(gè)月，不敢說(shuō)我把握了多少，但是，卻是進(jìn)步了不少，學(xué)問(wèn)和閱歷的積累是很重要的?，F(xiàn)在，我已經(jīng)可以試著去備好課，可以淡定從容的給學(xué)校生們上課了，講故事的技巧也提高了。 在學(xué)校，自認(rèn)為自己對(duì)于人際交往已經(jīng)很在行了，卻忽視了社會(huì)上接觸的人是各種各樣的，人際關(guān)系非常的簡(jiǎn)單。在社會(huì)上要擅長(zhǎng)與別人溝通是需要長(zhǎng)期的練習(xí)的，以前沒(méi)有上過(guò)課，使我與同

4、學(xué)家長(zhǎng)談話不會(huì)應(yīng)變，會(huì)使談話時(shí)有冷場(chǎng)，或者沒(méi)話題。由于社會(huì)閱歷缺乏，學(xué)歷不足等種種緣由，自己更是缺乏自信，為此我還苦惱了好幾天。其實(shí)有誰(shuí)一生下來(lái)就什么都會(huì)的，與家長(zhǎng)的溝通需要漸漸接觸，只要有自信，就能克服心理障礙，那一切就變得簡(jiǎn)單解決了。除了與同學(xué)家長(zhǎng)的溝通，還有自己的上司，辦公室的老師，都要留意其中交往的技巧。接觸那些剛剛畢業(yè)的學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐，他們總是對(duì)我說(shuō)要好好珍惜在學(xué)校的時(shí)間。 現(xiàn)在我明白了，在學(xué)校學(xué)習(xí)的東西貌似許多，出來(lái)工作就不夠用了，而且沒(méi)有時(shí)間再去翻開(kāi)以前的書(shū)本了，所以在高校，是很好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。假期實(shí)踐，就是把我們?cè)趯W(xué)校所學(xué)的理論學(xué)問(wèn)，運(yùn)用到客觀實(shí)際中去，使自己所學(xué)的理論學(xué)問(wèn)有用武之地，

5、在實(shí)踐中也能準(zhǔn)時(shí)的了解到自身的不足，理論應(yīng)當(dāng)與實(shí)踐相結(jié)合。 通過(guò)這段時(shí)間的實(shí)習(xí)，學(xué)到一些在學(xué)校里學(xué)不到的東西。由于環(huán)境的不同，接觸的人與事不同，從中所學(xué)的東西自然就不一樣了。學(xué)會(huì)從實(shí)踐中學(xué)習(xí)，從學(xué)習(xí)中實(shí)踐。我們不只要學(xué)好學(xué)校里所學(xué)到的學(xué)問(wèn)，還要不斷從生活中，實(shí)踐中學(xué)其他學(xué)問(wèn)，不斷地從各方面武裝自已，才不會(huì)被這個(gè)飛速進(jìn)展的社會(huì)淘汰。 暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)調(diào)查報(bào)告2 為了拓展自身的學(xué)問(wèn)面，擴(kuò)大與社會(huì)的接觸面，增加個(gè)人在社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)中的閱歷，熬煉和提高自己的力量，以便在以后畢業(yè)后能真正走入社會(huì)，能夠適應(yīng)國(guó)內(nèi)外的經(jīng)濟(jì)形勢(shì)的變化，并且能夠在生活和工作中很好地處理各方面的問(wèn)題，大多高校生選擇在大四之前通過(guò)打工來(lái)熬煉自我。對(duì)20_年假期部分高校生就打工閱歷與體會(huì)做了調(diào)查。 對(duì)于假期高校生打工，筆者調(diào)查了在讀高校生涵蓋同學(xué)，伴侶，親戚，生疏人等群體，涉及_高校、_高校等十余所高校，包括家教，零售工，發(fā)傳單，買(mǎi)賣(mài)，修理工等打工范圍，對(duì)于調(diào)查對(duì)象設(shè)置問(wèn)題如下： 1假期打工