語(yǔ)言-綠色的夢(mèng)鄉(xiāng)

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上專(zhuān)心-專(zhuān)注-專(zhuān)業(yè)專(zhuān)心-專(zhuān)注-專(zhuān)業(yè)精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上專(zhuān)心-專(zhuān)注-專(zhuān)業(yè)中班語(yǔ)言綠色的夢(mèng)鄉(xiāng)教材分析：綠色的夢(mèng)鄉(xiāng)是一首優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)，充滿童真、童趣的詩(shī)歌，詩(shī)歌不僅畫(huà)面感強(qiáng)、想象豐富，而且語(yǔ)言凝練、韻律和諧。詩(shī)歌描寫(xiě)出了小青蛙美麗的家，既能讓幼兒感受詩(shī)歌的畫(huà)面美、語(yǔ)言美和意境美，同時(shí)又能激發(fā)幼兒愛(ài)自然、愛(ài)生活的情感。一、活動(dòng)目標(biāo)：1、欣賞詩(shī)歌，感受詩(shī)歌的畫(huà)面美和語(yǔ)言美，萌發(fā)愛(ài)自然、愛(ài)生活的情感。 2、利用課件和圖譜學(xué)習(xí)并朗誦詩(shī)歌，幫助幼兒理解詩(shī)歌內(nèi)容。二、活動(dòng)準(zhǔn)備：青蛙玩具、多媒體課件、圖譜、配樂(lè)。三、活動(dòng)過(guò)程：（一）導(dǎo)入：1、今天有個(gè)小動(dòng)物想和小

2、朋友們認(rèn)識(shí)，它會(huì)是誰(shuí)呢？請(qǐng)小朋友們閉上眼睛，先來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)它的聲音吧？2、青蛙玩具出場(chǎng)（呱呱、呱呱）提問(wèn)：是誰(shuí)？它是什么顏色的青蛙？它的家在哪？（二）觀看課件背景畫(huà)面 下面老師想請(qǐng)你們看一看青蛙的家是什么樣子的？仔細(xì)看一看再告訴老師。提問(wèn)：青蛙的家什么顏色最多？青蛙的家周?chē)加行┦裁矗磕阌X(jué)得青蛙的家怎么樣？（三）配樂(lè)朗誦詩(shī)歌 今天老師也帶來(lái)了一首非常優(yōu)美好聽(tīng)的詩(shī)歌，詩(shī)歌的名字叫綠色的夢(mèng)鄉(xiāng)。請(qǐng)仔細(xì)聽(tīng)一聽(tīng)，詩(shī)歌中都說(shuō)了些什么？（老師朗誦詩(shī)歌）提問(wèn)：你從詩(shī)歌中都聽(tīng)到了什么？（四）完整播放課件，幫助幼兒理解詩(shī)歌內(nèi)容。提問(wèn)：1、小荷葉漂在哪里？ 2、荷葉上蹲著誰(shuí)？ 3、青蛙聽(tīng)見(jiàn)遠(yuǎn)方的什么？ 4、搖搖晃晃進(jìn)入了哪里?（五）再次播放課件讓幼兒欣賞，萌發(fā)幼兒愛(ài)自然愛(ài)生活的情感。提問(wèn)：1、你們聽(tīng)完這首詩(shī)歌心里有什么感覺(jué)？ 2、小青蛙生活在這么美麗的環(huán)境中，它的心情會(huì)怎么樣？ 3、這么美麗的環(huán)境，我們應(yīng)該要怎么做呢？ 4、老師小結(jié)（六）、利用圖譜再次幫助幼兒理解詩(shī)歌內(nèi)容，并學(xué)習(xí)朗誦詩(shī)歌。 老師把這首優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的詩(shī)歌制做成了圖譜，讓我們邊看圖譜邊來(lái)朗誦詩(shī)歌吧？（七）、延伸部分 老師今天還把這首優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的詩(shī)歌，編成了一首非常好聽(tīng)的歌曲，你們想聽(tīng)嗎？（老師演唱歌曲）綠色的夢(mèng)鄉(xiāng) 綠色的池塘漂著小荷葉，荷葉上