2022年教導(dǎo)處的年度工作總結(jié)

1、第PAGE6頁共NUMPAGES6頁2022年教導(dǎo)處的年度工作總結(jié)本學(xué)期以來，教導(dǎo)處在校長(zhǎng)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，認(rèn)真學(xué)習(xí)、踐行_，本著“以人為本”的教育思想，全面貫徹、認(rèn)真落實(shí)上級(jí)文件、會(huì)議精神，以深化素質(zhì)教育為目標(biāo)，以更新教育觀念為前提，以發(fā)展教師專業(yè)素質(zhì)為核心，以提高課堂教學(xué)效率為重點(diǎn)，緊密結(jié)合我校實(shí)際教育教學(xué)情況，深入分析和研究教學(xué)中出現(xiàn)的新情況、新問題，與其他部門團(tuán)結(jié)協(xié)作，在全體教師的密切配合下，落實(shí)“三抓(抓課堂教學(xué)、抓在校時(shí)間、抓學(xué)生學(xué)習(xí))”措施，繼續(xù)體現(xiàn)“當(dāng)勤務(wù)兵，做服務(wù)員”的工作原則，以細(xì)致的常規(guī)管理和精細(xì)的服務(wù)來推動(dòng)教導(dǎo)處的各項(xiàng)工作。一、規(guī)范教學(xué)管理，實(shí)施高標(biāo)準(zhǔn)素質(zhì)教育。1.全面貫徹

2、落實(shí)基礎(chǔ)教育課程改革綱要(試行)，嚴(yán)格執(zhí)行敦煌市義務(wù)教育階段課程設(shè)置方案，開齊上足課程，不隨意增減課程。節(jié)假日不補(bǔ)課，控制學(xué)生的在校時(shí)間和作業(yè)量，切實(shí)減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)。本學(xué)期根據(jù)敦煌市義務(wù)教育階段課程設(shè)置方案，繼續(xù)安排電教組教師開展健康教育、環(huán)境教育、民族知識(shí)教育、禁毒教育、預(yù)防艾滋病教育、人防教育、法制教育等專題教育，認(rèn)真貫徹落實(shí)中小學(xué)學(xué)校衛(wèi)生工作條例，積極開設(shè)活動(dòng)類課程，提高學(xué)生綜合素質(zhì)，增強(qiáng)學(xué)生自護(hù)自救的能力，充分挖掘?qū)W生的潛力，張揚(yáng)學(xué)生個(gè)性，豐富學(xué)校的校園文化生活。2.處理好教學(xué)質(zhì)量和素質(zhì)教育的關(guān)系。積極_教師開展業(yè)務(wù)知識(shí)學(xué)習(xí)，通過學(xué)習(xí)，使全體教師在教育過程中進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教育觀念，

3、改進(jìn)教學(xué)方法，積極開展“課堂教學(xué)有效性”探索，立足課堂，著眼于學(xué)生，靈活運(yùn)用多種教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，為學(xué)生的終身教育奠定良好的基礎(chǔ)。本學(xué)期，要求教師認(rèn)真貫徹落實(shí)課堂教學(xué)常規(guī)，抓課堂教學(xué)的有效性，向課堂教學(xué)要質(zhì)量。繼續(xù)推行巡課制度，檢查課堂教學(xué)情況，杜絕提前下課和拖堂現(xiàn)象的發(fā)生。提倡教師抓在校時(shí)間，教導(dǎo)處、教研組長(zhǎng)對(duì)每位教師的備課、作業(yè)批改多次進(jìn)行檢查，并及時(shí)反饋，加強(qiáng)教育教學(xué)工作的完善與質(zhì)量建設(shè)，不斷提高教育教學(xué)工作的質(zhì)量。3.修訂完善教育教學(xué)管理制度，提高教師工作積極性。一是修改了作業(yè)批閱、教案?jìng)鋵懙冉虒W(xué)環(huán)節(jié)的相關(guān)規(guī)定。二是修訂完善了_堡中學(xué)教師年度工作考核辦法，取締了制約教師發(fā)展的

4、部分規(guī)定，體現(xiàn)了教育教學(xué)管理的人性化和人文關(guān)懷。二、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)的精細(xì)勤實(shí)化管理，提高課堂教學(xué)的有效性。1.加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，切實(shí)提高課堂教學(xué)有效性。精細(xì)化分解教學(xué)環(huán)節(jié)，教師明確了各個(gè)環(huán)節(jié)的要求，備課深，手段新，增強(qiáng)教學(xué)的預(yù)見性；教學(xué)活，上課實(shí)，不斷更新教學(xué)手段，以起到突破重點(diǎn)、化解難點(diǎn)的作用；從學(xué)生學(xué)的角度出發(fā)_教學(xué)，思考問題，課后及時(shí)記錄教學(xué)得失，重視教學(xué)反思，不斷提高教學(xué)水平；作業(yè)精，輔導(dǎo)細(xì)，作業(yè)設(shè)計(jì)突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，難易適中、有針對(duì)性，批改認(rèn)真及時(shí)；繼續(xù)關(guān)心學(xué)困生的學(xué)習(xí)、生活和心理狀況，特別是加強(qiáng)了畢業(yè)班后進(jìn)生的輔導(dǎo)工作；學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教研組長(zhǎng)對(duì)本校、本組教師實(shí)行跟蹤聽課，課后及時(shí)交流與

5、溝通，同時(shí)檢查備課和作業(yè)批改情況，有效地促進(jìn)了我校課堂教學(xué)質(zhì)量的提高。2.抓好教學(xué)督查。本學(xué)期期初、期中、期末三次對(duì)全體教師的備課；第一學(xué)月、第三學(xué)月作業(yè)批改進(jìn)行了檢查，學(xué)期中還對(duì)部分教師的備課、上課、自習(xí)輔導(dǎo)、批改作業(yè)進(jìn)行了不定期的抽查，優(yōu)秀率達(dá)到_%。_年_月中旬，學(xué)習(xí)實(shí)踐_活動(dòng)開展以來，進(jìn)行了教師、學(xué)生、家長(zhǎng)關(guān)于教育教學(xué)效益的問卷調(diào)查，并對(duì)調(diào)查意見進(jìn)行了歸類匯總和分析研究，及時(shí)反饋整改，取得了一定的成效。期中抽考后，為進(jìn)一步踐行_，發(fā)現(xiàn)、整改問題，召開了六到九年級(jí)優(yōu)、中、差生學(xué)生代表座談會(huì)，進(jìn)行了“教師課堂教學(xué)滿意度問卷調(diào)查”活動(dòng)，并對(duì)調(diào)查意見進(jìn)行了歸類分析研究。針對(duì)學(xué)生反映集中的問題和

6、老師，教導(dǎo)處及時(shí)進(jìn)行了查處和談話，幫助教師及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，尋找對(duì)策。每次檢查做到有針對(duì)性，有記載，有反饋。三、進(jìn)一步轉(zhuǎn)變思想觀念，改進(jìn)工作作風(fēng)和方法，強(qiáng)化服務(wù)意識(shí)，做好教導(dǎo)處日常工作。一是明確學(xué)籍管理制度，及時(shí)認(rèn)真做好學(xué)生休、轉(zhuǎn)學(xué)手續(xù)辦理工作?？朔刂乩щy，完成了教育年報(bào)填寫、上報(bào)工作，為教育政策的制定提供詳實(shí)的數(shù)據(jù)。二是認(rèn)真做好期中抽考、期末檢測(cè)兩次考試的_安排工作，認(rèn)真分析考試的相關(guān)數(shù)據(jù)，撰寫中肯的分析報(bào)告，為校長(zhǎng)制定管理辦法提供依據(jù)。三是積極負(fù)責(zé)熱情的做好教師用書、學(xué)生用書、循環(huán)使用課本的發(fā)放收繳工作。四是督促做好多媒體教室及其設(shè)備的管理使用及登記工作。五是積極督促做好電腦及其附屬設(shè)備的維

7、護(hù)維修和文印工作，及時(shí)掃描、打印各類文件、試卷。電教組的尚云、張平老師和文印室賀紹華老師在這些工作中，總是有問題及時(shí)處理，保證了教育教學(xué)工作的正常運(yùn)行。六是積極認(rèn)真做好臨時(shí)指令性工作，關(guān)心教師的教育教學(xué)工作和生活，及時(shí)處理_，保證教育教學(xué)工作的順利運(yùn)轉(zhuǎn)。四、存在的問題：1.教師學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí)和實(shí)踐研究以及校本培訓(xùn)的制度還不夠健全，措施還不夠具體；2.教育教學(xué)常規(guī)管理不夠經(jīng)常化、細(xì)致化、制度化，一些問題沒有及時(shí)處理，個(gè)別教師自由散漫的工作作風(fēng)還沒有完全轉(zhuǎn)變；3.教育教學(xué)活動(dòng)開展的范圍不夠廣泛，學(xué)生的興趣活動(dòng)不足。4.深入課堂調(diào)查研究不夠，對(duì)教學(xué)中存在的問題了解不足；5.教學(xué)研究工作開展不夠，制度不

8、健全，廣大教師的教研積極性沒有完全調(diào)動(dòng)起來，大部分教師只是為了完成教學(xué)任務(wù)而工作，許多好的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)沒有總結(jié)出來。以上問題，將在今后的工作中，通過修改和制定一些與時(shí)俱進(jìn)的制度，通過改進(jìn)工作方法和工作作風(fēng)，努力逐一得以解決和改進(jìn)。2022年教導(dǎo)處的年度工作總結(jié)（二）一、用_指導(dǎo)自己的教育教學(xué)。教學(xué)工作必須以_為指導(dǎo)，運(yùn)用_，樹立以人為本的教學(xué)理念，實(shí)施對(duì)學(xué)生發(fā)展性評(píng)價(jià)管理，全面提高學(xué)生的基本素質(zhì)，讓師生在情感交疊中和諧發(fā)展。通過一學(xué)期以來開展學(xué)習(xí)實(shí)踐_活動(dòng)，我深刻地領(lǐng)會(huì)到了_的第一要義是發(fā)展的含義。當(dāng)前教育要面向現(xiàn)代化，在教育教學(xué)中要落實(shí)_，作為一名教育工作者，掌握和運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)是必備的素質(zhì)。

9、在課堂教學(xué)中要轉(zhuǎn)變觀念，更新傳統(tǒng)的教學(xué)手段，熟悉并運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)，充分利用現(xiàn)代信息技術(shù)引導(dǎo)學(xué)生掌握信息技術(shù)基本知識(shí)和技能，為學(xué)生終身學(xué)習(xí)和發(fā)展打下必要的基礎(chǔ)。通過深入學(xué)習(xí)_的教育活動(dòng)和黨支部的_會(huì)，我對(duì)教學(xué)管理工作存在的問題和不足有了更深的了解，對(duì)_的認(rèn)識(shí)也有了進(jìn)一步的提高。對(duì)自己的教學(xué)管理工作進(jìn)行了深刻的反思和自我批評(píng)。二、探究“一主多輔互動(dòng)式”課堂教學(xué)模式打造高效課堂。“一主多輔互動(dòng)式”課堂教學(xué)模式是實(shí)行同備課組教師協(xié)同教學(xué)、合作施教、進(jìn)入教室、參與輔導(dǎo)；學(xué)生小組合作、自主探究、當(dāng)堂作業(yè)的一種課堂教學(xué)模式。課堂上充分調(diào)動(dòng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的積極性，確保學(xué)生自主活動(dòng)不少于_分鐘，教師講解不超過_

10、分鐘，引導(dǎo)、啟發(fā)、幫助、指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)，、以學(xué)生為主體，以學(xué)生樂學(xué)、會(huì)學(xué)為目標(biāo)_學(xué)習(xí)，調(diào)動(dòng)學(xué)生“三全”參與(全員、全程、全身心)，創(chuàng)設(shè)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、民主平等的教學(xué)氛圍。三、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生有效練習(xí)的管理，提高教學(xué)質(zhì)量。學(xué)生人人一本預(yù)習(xí)本、改錯(cuò)本、德育導(dǎo)師記載本。認(rèn)真研究和落實(shí)“有效練習(xí)”，每天布置學(xué)生適量的作業(yè)，作業(yè)全批全改，并建立學(xué)生錯(cuò)題檔案。從三個(gè)維度來抓有效練習(xí)的落實(shí)：一是有效練習(xí)的設(shè)計(jì)，二是有效練習(xí)的管理，三是有效練習(xí)的過程和方法。持之以恒地做到。有效練習(xí)設(shè)計(jì)從精、新、全、量、類、層六個(gè)方面入手選題，有效練習(xí)的管理從查、閱、析、輔、研、跟六個(gè)環(huán)節(jié)來抓，有效練習(xí)的過程與方法做到落實(shí)每節(jié)清，過好每章關(guān)，夯實(shí)每單元，把握總復(fù)習(xí)，從糾復(fù)變合分五個(gè)方面對(duì)學(xué)生錯(cuò)題回爐、復(fù)印式練習(xí)，一題多變、多題合一，復(fù)雜的題簡(jiǎn)單化。四、以課堂觀察為平臺(tái)，達(dá)成學(xué)生課堂有效學(xué)習(xí)，教師參與研究，達(dá)到互惠互贏。在課堂觀察中，認(rèn)真做到課前議課、課中我從課堂觀察的四個(gè)維度，_個(gè)視角出發(fā)，將觀察點(diǎn)步一步細(xì)化，全身心投入課堂觀察，發(fā)現(xiàn)同行教學(xué)中的閃光點(diǎn)，供自己學(xué)習(xí)和借鑒，同時(shí)指出和幫助同科教師課堂教學(xué)中的不足，課堂觀察后寫出對(duì)每位教師的觀察報(bào)告。達(dá)到教師共