小學(xué)四年級家長學(xué)校工作計(jì)劃范本

1、Word 小學(xué)四年級家長學(xué)校工作計(jì)劃范本 一、 教材分析 這本書以科學(xué)進(jìn)展觀為統(tǒng)帥，緊緊扣住“家庭教育要有利于孩子今日的進(jìn)展，更要有利于孩子明天和后天的進(jìn)展”這樣一個(gè)科學(xué)的理念，努力引導(dǎo)讀者，克服那種只顧眼前利益而忽視長遠(yuǎn)利益，甚至以犧牲長遠(yuǎn)利益為代價(jià)的“急功近利”的淺薄的教育思想。它告知我們教育孩子是一個(gè)系統(tǒng)工程，要全面關(guān)懷、培育孩子，為孩子身心協(xié)調(diào)進(jìn)展和積蓄進(jìn)展的后勁奠定基礎(chǔ)；它還告知我們培育教育孩子是一個(gè)簡單的過程，隨著社會(huì)的進(jìn)展和社會(huì)生活的簡單化，影響孩子成長進(jìn)展的“變數(shù)”越來越多，千萬不能把家庭教育簡潔化、庸俗化；它告知我們，培育教育孩子是一門科學(xué)，必需要了解、把握、敬重孩子的身心進(jìn)

2、展和家庭教育的規(guī)律，重點(diǎn)關(guān)注家長培育教育孩子的思想觀念問題，學(xué)會(huì)動(dòng)腦筋進(jìn)行教育的思索，努力提高家長的素養(yǎng)，讓家長知道培育教育孩子不是單純的技術(shù)性問題，不要只關(guān)注教育孩子的詳細(xì)做法和手段，重要的是讓家長知道“孩子是因愛而產(chǎn)生的生命，要用愛來呵護(hù)他成長”。當(dāng)然全部這一切的灌輸和指導(dǎo)，除了這套教材本身特有的傳輸功能外，更重要的是要依靠老師作為橋梁向家長們進(jìn)行傳播和指導(dǎo)。 二、同學(xué)和家長狀況分析 當(dāng)我們講授這本教材的時(shí)候，我們接觸到的將是學(xué)校四班級的孩子，這個(gè)階段的孩子正處于學(xué)校低班級到高班級的過渡期，好的習(xí)慣需要強(qiáng)化訓(xùn)練，不好的習(xí)慣還沒真正達(dá)到根深蒂固的程度，但是自理力量開頭加強(qiáng)，同學(xué)間的交往開頭有

3、自己的選擇和熟悉，對世界有劇烈的探求欲望，也慢慢開頭有了自己的獨(dú)特見解?？梢哉f正是學(xué)校和家庭對同學(xué)進(jìn)行各方面教育的時(shí)機(jī)。而家長呢？據(jù)我的了解，許多家長在經(jīng)過了孩子上學(xué)校開頭幾年的特別重視階段（按時(shí)接送、陪孩子寫作業(yè)、檢查作業(yè)、主動(dòng)與老師溝通）開頭有了思想上的松懈作業(yè)不檢查了，很少主動(dòng)跟老師溝通了，覺得孩子大了一切可以自己自覺了這樣從開頭的很重視，到現(xiàn)在的不太重視，家長思想上的懈怠，導(dǎo)致了孩子對自己的放任或者對部分孩子來說導(dǎo)致他們突然的茫然不知所措，這樣就使部分同學(xué)（尤其是學(xué)習(xí)中下等的孩子）好的習(xí)慣還未形成而不良習(xí)慣又很快抬頭了。而對孩子來說，許多習(xí)慣關(guān)乎他以后性格的形成和品德的修養(yǎng)，比如孩子有

4、沒有耐性、自立性、害怕心理、以及學(xué)習(xí)力量的培育等。而作為家長來說，其實(shí)我們的家長 都很重視家庭教育，只是有許多家長缺少科學(xué)的家庭教育學(xué)問和方法，所以難免在家教之路上會(huì)走許多彎路，因此，我們每一個(gè)教育工，尤其是工作在教學(xué)第一線的班主任老師，肯定要制造機(jī)會(huì)，多跟家長們溝通溝通，教給他們一些科學(xué)的家教方法，讓每一個(gè)孩子都能在老師和家長的寬容、理解和愛的呵護(hù)下健康歡樂地成長。那么依靠這套教材通過家長會(huì)的形式來提高家長素養(yǎng)無疑是一個(gè)特別有利的途徑。 三、教學(xué)目標(biāo) 1向家長介紹孩子學(xué)習(xí)力量低的緣由。 2讓家長知道應(yīng)當(dāng)怎樣培育和提高孩子的學(xué)習(xí)力量。 3讓家長知道如何讓孩子正確地評價(jià)自己。 4向家長介紹造成親

5、子關(guān)系緊急的緣由。 5能正確熟悉孩子，進(jìn)行科學(xué)而行之有效的方法。 6向家長介紹孩子性格培育的重要性。 7讓家長知道如何正確對待孩子交往和學(xué)習(xí)過程中的害怕心理。 8讓家長知道該如何培育孩子的耐性。 9指導(dǎo)家長形成全面而科學(xué)的教育觀念，正確熟悉自己的孩子，建立新型的民主、公平的親子關(guān)系，能依據(jù)相應(yīng)的家庭環(huán)境和孩子性格特點(diǎn)，設(shè)計(jì)出簡潔易行而效果顯著的教育活動(dòng)。 四、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn) 1讓家長知道應(yīng)當(dāng)怎樣正確把握親子相處之道； 2讓家長知道如何正確對待孩子交往和學(xué)習(xí)過程中的害怕心理。 3讓家長知道該如何培育孩子的耐性。 4讓家長知道應(yīng)當(dāng)如何培育孩子的自立性。 5通過教學(xué)使家長熟悉到相應(yīng)年齡階段家庭教育可能消失的主要沖突和主要問題。 6家長能依據(jù)相應(yīng)的家庭環(huán)境和孩子性格特點(diǎn)，設(shè)計(jì)出簡潔易行而效果顯著的教育活動(dòng)。7指導(dǎo)家長形成全面而科學(xué)的教育觀念，正確熟悉自己的孩子， 建立新型的民主、公平的親子關(guān)系，能依據(jù)相應(yīng)的家庭環(huán)境和孩子性格特點(diǎn)，設(shè)計(jì)出簡潔易行而效果顯著的教育活動(dòng)。 五、采納教學(xué)方法 1案例分析法：從一個(gè)個(gè)生動(dòng)形象的案例中引起家長情感的