初中語(yǔ)文人教八年級(jí)下冊(cè)古詩(shī)情感

1、課題名稱： 古詩(shī)情感 備課時(shí)間3月11日主備教師劉中華使用班級(jí)初二上課時(shí)間3月14日課 型講析課 時(shí)1教 學(xué)目 標(biāo)（含核心素養(yǎng)要點(diǎn)） 知識(shí)與技能：1.了解詩(shī)經(jīng)的基本知識(shí)及其在中國(guó)文學(xué)史上的地位。2.把握詩(shī)經(jīng)賦比興的藝術(shù)表現(xiàn)手法和章法的節(jié)奏特點(diǎn)。3.反復(fù)朗讀，直至成誦。過(guò)程與方法：1.在熟讀成誦的基礎(chǔ)上，培養(yǎng)形象思維能力。2.深入理解這兩首詩(shī)，提高詩(shī)歌鑒賞的能力。情感與價(jià)值：正確認(rèn)識(shí)古代勞動(dòng)人民對(duì)美好愛(ài)情的向往和追求。教學(xué)重難點(diǎn)把握詩(shī)經(jīng)賦比興的藝術(shù)表現(xiàn)手法和章法的節(jié)奏特點(diǎn)。正確認(rèn)識(shí)古代勞動(dòng)人民對(duì)美好愛(ài)情的向往和追求。教 學(xué)方 法熟讀成誦 深入理解 點(diǎn)撥啟發(fā)教學(xué)媒體課件來(lái)源 PPT重點(diǎn)關(guān)注學(xué)生教

2、學(xué) 活 動(dòng) 過(guò) 程二次備課(個(gè)性化修注) 一、課前導(dǎo)入 如何理解詩(shī)詞的主題或情感理解詩(shī)歌作品豐富的思想內(nèi)涵，是鑒賞詩(shī)歌的基本要求。中考考查的重點(diǎn)是理解詩(shī)歌作品的主題，把握詩(shī)人的感情基調(diào)，領(lǐng)會(huì)作者的思想感情、生活態(tài)度、個(gè)人理想等。解題技法答題思路：評(píng)價(jià)思想內(nèi)容，首先必須明確詩(shī)歌的表層意思與深刻意義，把握詩(shī)歌的主旨和思想傾向。要立足于詩(shī)歌形象、語(yǔ)言、表達(dá)技巧的賞析，做到全面、準(zhǔn)確、深入、客觀、恰如其分地進(jìn)行分析評(píng)價(jià)。答題要點(diǎn)：塑造形象；作者的情感；作品的思想意義。答題模式：在具體操作中，我們往往用“描繪了的景物”“塑造了的形象”“抒發(fā)了詩(shī)人的情感”“歌頌了的品質(zhì)”“批判了的觀點(diǎn)”等句式。作品簡(jiǎn)介：

3、詩(shī)經(jīng)是我國(guó)最早的一部詩(shī)歌總集，收錄了從西周到春秋時(shí)期的詩(shī)歌305篇。按照音樂(lè)的特點(diǎn)，詩(shī)經(jīng)分為“風(fēng)”“雅”“頌”三個(gè)部分?！帮L(fēng)”又叫“國(guó)風(fēng)”，是各地的民歌。計(jì)有“周南”“召南”等十五國(guó)風(fēng)，共160篇，其中大部分為周代民歌，是詩(shī)經(jīng)中的精華。“雅”是西周王畿地區(qū)的雅樂(lè)，共105篇，又分為“大雅”“小雅”。“大雅”31篇，用于諸侯朝會(huì)；“小雅”74篇，用于貴賓宴享?！绊灐笔墙y(tǒng)治階級(jí)宗廟祭祀的舞曲歌辭，其中“周頌”31篇，“魯頌”4篇，“商頌”5篇，共40篇。寫(xiě)作背景：關(guān)雎選自詩(shī)經(jīng)周南，蒹葭選自詩(shī)經(jīng)秦風(fēng)。關(guān)于詩(shī)經(jīng)作品的來(lái)源，主要看法有二：一是當(dāng)初周朝設(shè)有專門(mén)采集民間歌謠的官員，他們收集這些民歌以供朝廷考

4、察民情風(fēng)俗、檢校政治得失之用，風(fēng)多源于此；二是周朝有“獻(xiàn)詩(shī)”制度，雅詩(shī)多是公卿大夫獻(xiàn)詩(shī)的匯集?？傊?，詩(shī)經(jīng)是由許多人經(jīng)歷許多年編纂而成代代流傳下來(lái)的我國(guó)第一部詩(shī)歌總集。讀準(zhǔn)字音：雎鳩(j ji) 窈窕(yo tio) 逑(qi) 參差（cn c）荇菜(xn) 琴瑟（s） 寤寐(w mi) 芼(mo)古今異義：左右流之（古義：撈取今義：流動(dòng)）道阻且右（古義：艱險(xiǎn)今義：阻擋）一詞多義：詞類活用：左右流之（名詞做狀語(yǔ)，在左右兩邊）琴瑟友之（琴瑟，名詞做動(dòng)詞，彈琴鼓瑟。友，名詞做動(dòng)詞，向某人表示親近）鐘鼓樂(lè)之（形容詞的使動(dòng)用法，使快樂(lè)）新課展開(kāi)【朗讀詩(shī)歌，理解詩(shī)意】用現(xiàn)代漢語(yǔ)寫(xiě)出詩(shī)句的意思。雎鳩關(guān)關(guān)在歌

5、唱，在那河中小島上。善良美麗的少女，小伙理想的對(duì)象。長(zhǎng)長(zhǎng)短短鮮荇菜，左右兩邊去撈取。善良美麗的少女，朝朝暮暮想追求。追求沒(méi)能如心愿，日夜心頭在掛牽。長(zhǎng)夜漫漫不到頭，翻來(lái)覆去難成眠。長(zhǎng)長(zhǎng)短短鮮荇菜，兩手左右去采摘。善良美麗的少女，彈琴鼓瑟表愛(ài)慕。長(zhǎng)長(zhǎng)短短鮮荇菜，兩邊仔細(xì)來(lái)挑選。善良美麗的少女，鐘鼓聲換她笑顏?！就ㄗx詩(shī)歌，整體感知】1.這首詩(shī)講了一個(gè)什么故事？請(qǐng)用自己的語(yǔ)言來(lái)描述。寫(xiě)了一個(gè)男子對(duì)一個(gè)美麗少女的相思之情，求而不得，他日思夜想，輾轉(zhuǎn)反側(cè)，夜不能寐。他做夢(mèng)夢(mèng)見(jiàn)自己彈琴奏瑟，迎娶這位姑娘。2.關(guān)雎這首詩(shī)是如何抒發(fā)相思之情的？請(qǐng)具體分析。首章四句寫(xiě)一個(gè)青年小伙子，見(jiàn)到河洲上一對(duì)相親相愛(ài)的水鳥(niǎo)

6、，聽(tīng)到它們一唱一和的鳴叫，自然引起自己的無(wú)限情思，何況他心目中正有著一位所愛(ài)的人兒呢!他向往著那位美麗賢淑的好姑娘，希望她能夠成為自己理想的配偶。第二章八句寫(xiě)他日夜相思，須臾不能忘懷這位采荇菜的姑娘在水邊勞動(dòng)時(shí)的窈窕身影。難耐的相思之苦已達(dá)到了長(zhǎng)夜不眠的程度。第三章八句突然出現(xiàn)了“琴瑟友之”“鐘鼓樂(lè)之”的歡快、熱鬧的場(chǎng)面。這是個(gè)戲劇性的轉(zhuǎn)變?；糜汕樯瑹o(wú)疑這正是這位害相思之苦的男子對(duì)未來(lái)的幻想，是他寤寐求其實(shí)現(xiàn)的愿望?！驹僮x詩(shī)歌，梳理結(jié)構(gòu)】全詩(shī)共5個(gè)小節(jié)，結(jié)構(gòu)形式是怎樣的？第一部分（第1節(jié)）：描寫(xiě)小伙子見(jiàn)到一位漂亮的姑娘，從而引起的愛(ài)慕的感情和求婚的愿望。第二部分（第2、3節(jié)）：描寫(xiě)小伙子求婚

7、，苦于無(wú)法，求之不得，因而朝思暮想，寢食不安的苦戀情形。第三部分（第4、5節(jié)）：描寫(xiě)小伙子結(jié)婚成夢(mèng)，夢(mèng)想成婚的歡樂(lè)場(chǎng)景?！靖形蚓示渥印?.“悠哉悠哉，輾轉(zhuǎn)反側(cè)”寫(xiě)出了什么？有何作用？“悠哉悠哉”這是直接的心理描寫(xiě)，寫(xiě)出了男主人公的綿綿情意，思念不絕。“輾轉(zhuǎn)反側(cè)”形容心中有事，躺在床上翻來(lái)覆去地不能入睡，這是動(dòng)作描寫(xiě)，突出其內(nèi)心的不平靜。形象逼真地表現(xiàn)了主人公深深的思念之情。2.“琴瑟友之”“鐘鼓樂(lè)之”寫(xiě)出了什么愿望？有什么作用？“琴瑟友之”“鐘鼓樂(lè)之”，是寫(xiě)他寤寐求其實(shí)現(xiàn)的愿望，也就是他想象結(jié)婚時(shí)的熱鬧情景。這種寫(xiě)法富有浪漫情調(diào)，進(jìn)一步表達(dá)了這個(gè)男子對(duì)采荇菜姑娘的深切思慕和美好愿望。【鑒賞寫(xiě)

8、作技巧】1.詩(shī)經(jīng)的主要藝術(shù)表現(xiàn)手法有賦、比、興等，關(guān)雎這首詩(shī)主要運(yùn)用了什么手法？運(yùn)用這種手法起到了什么作用？關(guān)雎這首詩(shī)主要運(yùn)用了“興”的藝術(shù)手法。如本詩(shī)開(kāi)頭“關(guān)關(guān)雎鳩，在河之洲”，它原是詩(shī)人借眼前景物發(fā)端的話，但水鳥(niǎo)和鳴，也可以喻男女求偶，或男女間和諧恩愛(ài)。和下文“窈窕淑女，君子好逑”意義上發(fā)生關(guān)聯(lián)。本詩(shī)的起興之妙正在于詩(shī)人情趣與自然景物渾然一體的契合，也即一直為人們所樂(lè)道的情景交融的藝術(shù)境界。2.關(guān)雎這首詩(shī)的各節(jié)，不僅句數(shù)相等，而且語(yǔ)言幾乎完全相同，中間只變動(dòng)幾個(gè)字，甚至只變動(dòng)一兩個(gè)字，這就叫重章疊詠。運(yùn)用這種方式表達(dá)情感，有什么作用？重章疊詠形式的運(yùn)用，對(duì)深化意境，渲染氣氛，強(qiáng)化感情，突出主題都起到了很重要的作用。同時(shí)，它還有效地增強(qiáng)了詩(shī)歌的節(jié)奏感、音樂(lè)感，形成了一種回環(huán)往復(fù)之美，帶給人一種委婉而深長(zhǎng)的韻味。3.詩(shī)中有關(guān)“荇菜”的景物描寫(xiě)有什么作用？以景物為出發(fā)點(diǎn)，借景抒情。以荇菜的流動(dòng)無(wú)蹤比喻淑女的難