初中語文人教八年級上冊文言虛詞“之”字的用法－教學(xué)設(shè)計

1、文言虛詞“之”字的用法達川區(qū)景市初級中學(xué)李勇【教學(xué)設(shè)想】初中課文新課程標(biāo)準(zhǔn)要求學(xué)生掌握文言文中部分虛詞的含義及用法，其中“之”字，比較常見，也很重要，由于受語言環(huán)境的影響，它的意思和用法靈活多變，理解起來有一定的難度。因此很有必要對其中的規(guī)律進行總結(jié)，以更好的掌握虛詞“之”的意義及用法。【教學(xué)目標(biāo)】1、 了解文字“之”在古代及現(xiàn)代日常生活的運用；2、 掌握辨析“之”字在初中文言文中的常見用法；3、 學(xué)會歸納總結(jié)文言文一詞多義的方法?！窘虒W(xué)重難點】重點： 掌握辨析“之”字在初中文言文的用法；難點：學(xué)會歸納總結(jié)文言文一詞多義的方法。【教學(xué)方法】設(shè)疑法 講授法 直觀演示法【教學(xué)過程】一、導(dǎo)入（30秒

2、）：同學(xué)們，大家好。初中文言文中“之”字用法比較常見，也是中考中一個很重要的考點。由于受語言環(huán)境的影響，它的意思和用法靈活多變，理解起來有一定的難度，現(xiàn)對初中階段“之”字的用法進行總結(jié)。二、“之”用法講析（8分鐘左右）初中語文教材文言文中，“之”字比較多，用法也較復(fù)雜，有作助詞用的，有作代詞、動詞用的；區(qū)分起來也比較費勁。若死記硬背，耗時多而效果不佳。下面我們就結(jié)合語境例句一一講析。1、“之”作助詞用“之”作助詞的用法比較復(fù)雜一些，在初中階段出現(xiàn)的大致有以下幾種情況：（1）“之”作結(jié)構(gòu)助詞“的”解。如：水陸草木之花。周敦頤愛蓮說 覽物之情，得無異乎？范仲淹岳陽樓記小大之獄，雖不能察，必以情。（

3、左丘明曹劌論戰(zhàn)） 由以上例句分析可知，當(dāng)“之”后面的一個詞是名詞（如“情”、“花”、“獄”、）或名詞性短語時，“之”前面的詞或短語來修飾其后面的名詞時，“之”作結(jié)構(gòu)助詞“的”解。（2）“之”用于主謂之間，用于取消句子獨立性，不譯。如：予獨愛蓮之出淤泥而不染。（周敦頤愛蓮說） 無絲竹之亂耳，無案牘之勞形。（劉禹錫陋室銘） 大道之行也。（禮記大道之行也） 從這些例子可以看出，當(dāng)“之”用在主語和謂語之間時，取消句子的獨立性，使原來的主謂句成為句子成分或復(fù)句的成分。 “之”不譯。（3）“之”起調(diào)節(jié)音節(jié)作用，不譯。公將鼓之。（左丘明曹劌論戰(zhàn)）久之，目似瞑，意暇甚。（狼） 輟耕之壟上，悵恨久之。（陳涉世家

4、）可以看出，這種“之”多用在不及物動詞、形容詞或時間副詞后起協(xié)調(diào)音節(jié)、舒緩語氣作用。不必譯出。（4）在倒裝句中，作為賓語前置標(biāo)志。通常出現(xiàn)在疑問句中，疑問代詞作賓語時，放在動詞謂語前。 其格式為：賓語+之+謂語。例如： 孔子云：“何陋之有？”（劉禹錫陋室銘）譯：孔子說：“有什么簡陋的呢？“ 宋何罪之有？（墨子公輸）譯：宋國有什么罪呢？ 動詞“有”，賓語“何陋”、“何罪”，借“之”幫助，把賓語“何陋”“何罪”從動詞“有”后面提到動詞前面。這個“之”只是提賓標(biāo)志，無實在意義。按現(xiàn)代漢語的說法，“何陋之有？”即為“有何陋？”“宋何罪之有？”即為“宋有何罪？”。 （5）作為定語后置標(biāo)志。為了強調(diào)定語，

5、常把定語放在中心語的后面。例如： 馬之千里者。（韓愈馬說）譯：日行千里的馬。2、“之”作代詞用（1）、人稱代詞，相當(dāng)于現(xiàn)代漢語“我”、“他們”、“她們”、“它”、“它們”。具答之。（陱淵明桃花源記）譯：漁人詳盡地回答了他們。之：代指桃花源人。親戚畔之（孟子得道多助，失道寡助）譯：內(nèi)外親屬背叛反對他。之：代指失道的君主。彼竭我盈，故克之。（左秋明曹劌論戰(zhàn)）譯：所以戰(zhàn)勝了他們。之：代指齊國軍隊 = 4 * GB3 又?jǐn)?shù)刀斃之。（蒲松齡狼）譯：殺死了它。之：代指狼。分析以上例子可以看出，當(dāng)“之”用在動詞的后面，“之”的用法為第三人稱代詞，作它前面動詞的賓語,相當(dāng)于現(xiàn)代漢語“我”、“他們”、“她們”、

6、“它”、“它們”; （2）、指示代詞，相當(dāng)于現(xiàn)代漢語“這”、“這樣”“這事”、“那”、“那樣”等。漁人甚異之。（陱淵明桃花源記）譯：漁人對桃花林的景色感到很驚異。之：代指桃花源的情景。南陽劉子驥，高尚士也，聞之。（陱淵明桃花源記）譯：聽說了這件事。之：代指桃花源事。曾不能損魁父之丘（列子愚公移山）譯：連魁父這樣的小山都不能挖掉。 3、“之”作動詞用輟耕之壟上。（史記.陳涉世家） 杜少府之任蜀州 又間令吳廣之次所旁叢祠中。（史記.陳涉世家）分析以上例子，我們知道“之”用作動詞也是有規(guī)律可循的。動詞“之”的后面一般會跟一個地點名詞，如例句中的“蜀州”、“壟上”；前面有人名或人稱代詞，如例句中的 “杜少府”，整個句子合起來應(yīng)為“某人去某地”的句式。三、課堂小結(jié)（1分鐘左右）：總的來說，“之”的用法有這些：1、用作助詞：（一