幼兒園組織與管理第8章

1、幼兒園組織與管理第八章 幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)與管理第一節(jié) 幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)及管理的意義、原則一、幼兒園環(huán)境的含義廣義幼兒園環(huán)境是指幼兒園教育賴以進(jìn)行的一切條件的總和。（人、物的要素）狹義幼兒園環(huán)境是指幼兒園內(nèi)幼兒身心發(fā)展所必須具備的一切物質(zhì)條件和精神條件的總和。（設(shè)施設(shè)備、文化：傳統(tǒng)、人文氛圍等）二、幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)的目的幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)作為一種客觀存在的物質(zhì)，能為人們的感官所直接觸及，具有直觀形象的特點(diǎn)，這種直觀的物質(zhì)文化包含了設(shè)計(jì)者、建設(shè)者和使用者的價(jià)值觀、審美觀。良好的、富有個(gè)性的幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)，一方面可起到美化環(huán)境、裝飾園容的作用，另一方面又能以其獨(dú)特的物質(zhì)文化形態(tài)影響幼兒，起到陶冶情操、凈化心靈

2、的作用。 三、幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)的原則1、教育性原則 幼兒園的環(huán)境創(chuàng)設(shè)，不是為美化而美化，各項(xiàng)裝飾都要圍繞幼兒園總的教育教學(xué)任務(wù)來(lái)進(jìn)行。各年齡班的裝飾要結(jié)合各年齡班的教育特點(diǎn)和內(nèi)容，要讓每一塊墻壁都要變成一個(gè)“隱形老師”，通過(guò)具體生動(dòng)的形象告訴孩子應(yīng)該學(xué)什么，做什么，分清美丑，體現(xiàn)教育性。三、幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)的原則2、審美性原則 幼兒園環(huán)境裝飾要運(yùn)用形式美的法則，裝飾要按照對(duì)稱、均衡、和諧、變化與統(tǒng)一等規(guī)律，色彩要鮮明、協(xié)調(diào)，有主調(diào)。這樣裝飾才能給人以美感，才能使幼兒受到美的熏陶。三、幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)的原則3、趣味性原則 幼兒園的環(huán)境裝飾從內(nèi)容到形式都要符合幼兒的年齡特點(diǎn)，要充滿童趣，既取材內(nèi)容要結(jié)合

3、幼兒生活，形式要生動(dòng)活潑，形象也要夸張，可適當(dāng)變化，“擬人化”的手法幼兒最喜歡。三、幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)的原則4、參與性原則 幼兒園環(huán)境裝飾要吸取幼兒的意見(jiàn)，要同幼兒一道美化裝飾。讓幼兒做些力所能及的事情，這樣，不僅在美化環(huán)境中培養(yǎng)幼兒的初步創(chuàng)作美的意識(shí)，還使幼兒從中穴道知識(shí)技能。三、幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)的原則5、資源利用原則 幼兒園的環(huán)境裝飾要主義節(jié)約，盡量做到一物多用，可以充分利用無(wú)污染的廢舊材料，如掛歷紙、畫(huà)報(bào)紙、包裝紙、各種紙盒、塑料瓶、布頭及就地取材的自然物等，因材施藝。這樣可以充分利用一切可利用的材料，少花錢，多辦事。四、幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)的內(nèi)容能常變化的1、日常的環(huán)創(chuàng)可以結(jié)合常規(guī)教育、環(huán)保教育、

4、科學(xué)知識(shí)教育、安全教育等主題。2、結(jié)合季節(jié)變化更換內(nèi)容，使幼兒了解春、夏、秋、冬等自然現(xiàn)象及不同季節(jié)的景物特征。3、結(jié)合節(jié)日進(jìn)行美化裝飾，使幼兒了解每一個(gè)節(jié)日的意義，從而獲得節(jié)日的知識(shí)和愉悅的心情。4、結(jié)合中心活動(dòng)進(jìn)行裝飾，如結(jié)合“閱讀月”、“安全活動(dòng)月”“運(yùn)動(dòng)月”等中心活動(dòng)進(jìn)行。 五、幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)的內(nèi)容較固定的1、自然區(qū)，一般都設(shè)在窗臺(tái)上，這樣可使盆栽的植物得到陽(yáng)光和雨露，幼兒可以一起種植大蒜、白菜及各種草花等。觀察植物的成長(zhǎng)并學(xué)習(xí)用圖畫(huà)記錄下植物的生長(zhǎng)過(guò)程。這自然角成了幼兒認(rèn)識(shí)自然、探索自然的場(chǎng)所。2、圖書(shū)區(qū)，幼兒可以自由閱讀，從中獲取知識(shí)，并學(xué)會(huì)輪流與分享。3、美工區(qū)，這里不但陳列著幼

5、兒的繪畫(huà)手工制品，供幼兒欣賞評(píng)價(jià)，還擺放著紙、剪刀、漿糊、油畫(huà)棒、橡皮泥等美術(shù)工具和材料，幼兒在游戲或自由活動(dòng)時(shí)間可在這里剪貼、捏搓、涂畫(huà)，表現(xiàn)自己的創(chuàng)造能力。4、語(yǔ)言區(qū)，其中備有各種頭飾及字條、字卡等，可以讓幼兒進(jìn)行角色表演，以此提高幼兒的語(yǔ)言能力。5、計(jì)算區(qū)，放有數(shù)字卡片、圓點(diǎn)卡片、數(shù)字轉(zhuǎn)盤(pán)、各種眼見(jiàn)得何圖形等，讓幼兒練習(xí)數(shù)數(shù)、計(jì)算提供了機(jī)會(huì)和條件。6、音樂(lè)區(qū)，使幼兒對(duì)音樂(lè)活動(dòng)的興趣和才能充分發(fā)揮，音樂(lè)角中備有各種打擊樂(lè)器，如鈴鼓、串鈴、沙球、響板、木魚(yú)等。六、環(huán)創(chuàng)材料與技能的運(yùn)用1、現(xiàn)有原材料：常用的紙有吹塑紙、蠟光紙、皺紋紙、瓦楞紙、大彩紙、海綿紙、及時(shí)貼等。環(huán)境裝飾要把剪、貼、折、畫(huà)

6、、插等技能綜合應(yīng)用。在繪畫(huà)技能方面，水粉畫(huà)是常用的且容易掌握的，用水粉色平涂色塊，效果鮮明。水粉色還可以與油畫(huà)棒結(jié)合運(yùn)用，會(huì)使層次更豐富，還可以直接用油畫(huà)棒紙上面直接做畫(huà)，效果也很好。2、廢舊物利用材料：常用的有飲料瓶、紙盤(pán)、紙盒、光碟、塑料袋、報(bào)紙等，再用水粉、丙烯顏料（可防水）、即時(shí)貼、海綿紙加以裝飾?？傊?，幼兒園環(huán)境文化的創(chuàng)設(shè)一定要以幼兒為中心，以促進(jìn)幼兒的發(fā)展為標(biāo)準(zhǔn)，從利于幼兒的身心健康出發(fā)，做到美觀、適用、安全。小結(jié)環(huán)創(chuàng)有一個(gè)整體的設(shè)計(jì)方案（可畫(huà)設(shè)計(jì)圖）幼兒年齡特點(diǎn)、教育性強(qiáng)可操作性強(qiáng)主題以幼兒為主體二、精神環(huán)境精神環(huán)境，也叫“人文”環(huán)境，是指?jìng)€(gè)體所處的和諧的人際關(guān)系和文化氛圍。（一）營(yíng)造融合共生的教師人際環(huán)境（二）建構(gòu)平等和諧的師幼人際環(huán)境（三）形成互助友愛(ài)的同伴交往環(huán)境（四）構(gòu)建尊重互補(bǔ)的家園人際關(guān)系（五）合理安排活動(dòng)空間與時(shí)間判斷題1、春天到了，為了讓幼兒認(rèn)識(shí)春天，老師精心準(zhǔn)備了一