小學(xué)信息技術(shù)青島版六年級上冊第二單元第12課 猜數(shù)字小游戲 教案

1、第二單元Python編程入門第12課猜數(shù)字小游戲【教案】一、【教材分析】知識1.掌握if語句的格式，理解if語句解決問題的基本思想技能2.認(rèn)識分支結(jié)構(gòu)，理解分支結(jié)構(gòu)的運算流程及作用1.通過程序編寫體驗并歸納if語句解決問題的基本思想教學(xué)目標(biāo)3.學(xué)會使用簡單的比較運算符4.學(xué)會簡單的模塊導(dǎo)入和函數(shù)調(diào)用過程方法2.通過簡單程序的運行和流程思考，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力。情感能夠通過計算機(jī)程序解決學(xué)習(xí)和生活中遇到的問題，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)目標(biāo)態(tài)度。教學(xué)重、難點重點：認(rèn)識分支結(jié)構(gòu)，學(xué)會if語句的常用格式難點：理解分支結(jié)構(gòu)的運算流程教學(xué)方法任務(wù)驅(qū)動法、自主學(xué)習(xí)法、討論法二、【教學(xué)流程】教學(xué)環(huán)節(jié)

2、過程與組織教師活動1、通過玩猜數(shù)字游戲，組織一個小小的比賽，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣（展示scratch版猜數(shù)字游戲）學(xué)生活動玩猜數(shù)字游戲想一想有什么方法能更快的找到答案創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣（5分鐘）2、讓學(xué)生說一說猜數(shù)字的方法（每一次都猜一個中間數(shù)，然后根據(jù)大小的提示再猜，這是一種比較好的算法，叫做二分法查找）3、如果讓你設(shè)計這個游戲，你會怎么做？（設(shè)計意圖：猜數(shù)字的游戲?qū)W(xué)生來說有些復(fù)雜，所以通過使用scratch程序，先激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，再讓學(xué)生先了解程序的結(jié)構(gòu)，再熟悉該程序的算法。）說一說游戲的設(shè)計過程11、猜數(shù)字游戲的程序結(jié)構(gòu)出示任務(wù)一：使用scratch設(shè)計一個猜數(shù)字游戲，先隨機(jī)生成一個數(shù)字，

3、再讓游戲者猜，當(dāng)猜大、猜小或猜對的時候給予提示，共5次機(jī)會。游戲設(shè)計完成后，同組的同學(xué)互相測驗一下。2、猜數(shù)字游戲的算法讓學(xué)生說一說游戲的算法流程，重點解釋如何判斷條件，以及不同分支的處理方法（課件出示猜數(shù)字游戲的算法）（設(shè)計意圖：通過算法圖，讓學(xué)生更直觀的看到分支結(jié)構(gòu)的流程，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力）3、任務(wù)二：if的語句自主學(xué)習(xí)P51“用Python編程”，學(xué)習(xí)if自主探究，命令的使用格式。然后輸入以下程序，運交流分享行查看程序的輸出結(jié)果。（約10分鐘）4、總結(jié)if語句的使用方法在Python中if語句表示如果那么它的使用方法如下：（出示課件）if:elif:else:在if語句中，elif

4、和else語句塊都是可選項。思考：語句塊123能連續(xù)執(zhí)行嗎？【自主學(xué)習(xí)】讀一讀任務(wù)要求使用scratch設(shè)計制作猜數(shù)字游戲說一說程序的算法23、random模塊1.制作Python版猜數(shù)字小游戲?qū)W習(xí)了if語句的使用，我們來用python制作一個猜數(shù)字吧！(出示任務(wù)三)任務(wù)三：小組合作，依照scratch版猜數(shù)字，使用Python語言設(shè)計一個猜數(shù)字小游戲。請同學(xué)們以小組使用的方式，共同完成任合作學(xué)習(xí)，務(wù)三，注意任務(wù)提示，也可以參考教材，但也不要完全相信教材喔。釋疑解難2、作品展示（約10分請兩到三組學(xué)生展示作品，說一說程序的算法鐘）在Python中有很多功能模塊，比如隨機(jī)數(shù)、時間模塊、數(shù)學(xué)計算模

5、塊，這些模塊將一些強(qiáng)大的功能進(jìn)行了封裝，調(diào)用時需要使用import關(guān)鍵字導(dǎo)入。（出示課件隨機(jī)數(shù)模塊）隨機(jī)數(shù)模塊就能快速生成一組隨機(jī)的整數(shù)。你能生成100200之間的一個隨機(jī)數(shù)嗎？實踐創(chuàng)作：（出示任務(wù)四）體質(zhì)指數(shù)（BMI）是目前國際上常用的衡量人體胖瘦程度以及是否健康的一個標(biāo)準(zhǔn)，它的計算方法如下：體質(zhì)指數(shù)（BMI）=體重（kg）身高（m）的平方請你根據(jù)下面的標(biāo)準(zhǔn)，設(shè)計一個程序，通過輸入體重和身高，判斷一個人的BMI指數(shù)并顯示結(jié)果?！竞献魈骄俊啃〗M合作，完成任務(wù)三的要求每組選派代表展示作品，說一說設(shè)計制作的思路，根據(jù)其它同學(xué)的疑問，解釋某一語句的作用。小練習(xí)：在交互模式下，生成一個100200之間的隨機(jī)數(shù)?！竞献魈骄俊客M之間互相幫助，制作體質(zhì)指數(shù)檢測程序，完成之后，同組之間互相測試程序。實踐創(chuàng)作，展示評價（約12分BMI（中國標(biāo)準(zhǔn)）胖瘦程度鐘）小于18.5偏瘦18.523.92426.92729.9大于或等于30正常偏胖肥胖重度肥胖全部完成之后進(jìn)行作品的展示。選取優(yōu)秀的小組進(jìn)行作品展示3梳理總結(jié)，拓展延伸（3分鐘）1.請學(xué)生談一談本節(jié)課的收獲2.學(xué)習(xí)了if語句之后，想一想生活中還有哪些事情可以用本節(jié)