課外古詩詞誦（一） 同步演練2 初中語文人教部編版八年級上冊（2022-2023學(xué)年）

1、課外古詩詞誦讀（一）1.文學(xué)常識填空。（1）.古詩十九首是一組_古詩，最早見于南朝梁代蕭統(tǒng)主持編選的_?！敬鸢浮课逖裕晃倪x（2）.曹操是_末年著名的_家、_家、詩人。【答案】東漢；政治；軍事（3）.謝靈運(yùn)嘗曰：“天下才有一石，曹子建獨(dú)占八斗，我得一斗，天下共分一斗?！边@“曹子建”就是_，他的_為歷代傳誦的名作。【答案】曹植；示例：洛神賦2.詩詞鑒賞。庭中有奇樹庭中有奇樹，綠葉發(fā)華滋。攀條折其榮，將以遺所思。馨香盈懷袖，路遠(yuǎn)莫致之。此物何足貴？但感別經(jīng)時(shí)。（1）.下列對這首詩的賞析，不正確的一項(xiàng)是（）A.開頭兩句寫庭中奇樹，葉綠花盛，與孤居無依的守望者的凄涼孤獨(dú)形成對比。從表現(xiàn)手法上來看，開頭兩

2、句是以樹起興。B.五、六句寫“奇樹”的花朵是那樣的美麗、芬芳，無奈相隔的路途太遙遠(yuǎn)，根本不可能送到丈夫的手里。C.在五、六句的基礎(chǔ)之上，七、八句轉(zhuǎn)入了對人物失望心態(tài)的描寫。“此物何足貴”一語中流露出對所思念的人離家太久的些許責(zé)備。D.整首詩把相思之苦藏在那似乎毫不相關(guān)的奇樹的花葉枝條里，收到了含蓄委婉的藝術(shù)效果?！敬鸢浮緾（2）.試分析本詩在寫景抒情方面所體現(xiàn)的藝術(shù)特色?！敬鸢浮吭趯懢吧蠈訉油七M(jìn)，由樹到葉，由葉到花，由花到香，而情感也在寫景過程中不斷醞釀升華；以樂景寫哀情，通過“奇樹”“綠葉”“榮”“馨香”等一組繁榮旺盛的意象，來突出自己的孤單寂寞，抒寫心中的哀怨傷感?！窘馕觥勘绢}考查對作品主

3、旨和藝術(shù)特色的掌握。3.詩詞鑒賞龜雖壽神龜雖壽，猶有竟時(shí)；騰蛇乘霧，終為土灰。老驥伏櫪，志在千里；烈士暮年，壯心不已。盈縮之期，不但在天；養(yǎng)怡之福，可得永年。幸甚至哉，歌以詠志。（1）.下列對這首詩的賞析，不正確的一項(xiàng)是（）A.本詩是曹操所作樂府組詩步出夏門行中的一首，是曹操赤壁兵敗、理想受挫之后的詩作。B.作者以“神龜、騰蛇、老驥”為喻，表明宇宙萬物有生必有死，人應(yīng)該利用有限之年建功立業(yè)。C.“神龜雖壽，猶有竟時(shí)；騰蛇乘霧，終為土灰”采用了詩歌常見的起興手法。D.本詩構(gòu)思新巧，語言清峻剛健，融哲理思考、慷慨激情和藝術(shù)形象于一體?！敬鸢浮緼（2）.人們常說“夕陽無限好，只是近黃昏”，曹操是如何

4、看待暮年的？【答案】曹操認(rèn)為，一個(gè)人的精神狀態(tài)是最重要的，不能因年暮就消沉，而要“壯心不已”，要有永不停止的理想追求和積極進(jìn)取的奮發(fā)精神，保持思想上的青春。【解析】詩句“老驥伏櫪，志在千里；烈士暮年，壯心不已”，曹操自比一匹上了年紀(jì)的千里馬，雖行老體衰，但胸中仍然激蕩著馳騁千里的豪情。表達(dá)了詩人永不停止的理想追求和積極進(jìn)取精神，永遠(yuǎn)樂觀奮發(fā)，自強(qiáng)不息的人生態(tài)度。據(jù)此理解作答。4.詩詞鑒賞贈從弟（其二）劉楨亭亭山上松，瑟瑟谷中風(fēng)。風(fēng)聲一何盛，松枝一何勁！冰霜正慘凄，終歲常端正。豈不罹凝寒？松柏有本性。（1）.三、四兩句詩中的兩個(gè)“一何”，表達(dá)上有什么不同？【答案】第一個(gè)“一何”突出谷中風(fēng)的迅疾兇猛，第二個(gè)“一何”突出青松的雄健挺拔。【解析】“一何”的意思是“多么”。作用：加重了感情色彩。所以第三句的“一何”突出了山谷中風(fēng)聲的迅猛；第四句中的“一何”突出青松的挺拔。此題主要是根據(jù)”盛”“勁”的意義，來表現(xiàn)“一何”各自表達(dá)的內(nèi)容。（2）.下列對這首詩理解不正確的一項(xiàng)是（）A.首句中，“亭亭”的意思是“挺拔的樣子”，寫出了青松挺立風(fēng)中的形象。B.“罹凝寒”意思是遭受嚴(yán)寒。“豈不罹凝寒？松柏有本性”為設(shè)問，語氣表達(dá)更強(qiáng)烈。C.反襯手法的運(yùn)用是這首詩寫作上的主要特點(diǎn)，全詩