第21課《夢回繁華》課件（共24張ppt） 部編版語文八年級上冊

1、夢回繁華毛 寧欣賞學(xué) 習(xí) 目 標(biāo)1、學(xué)習(xí)課文，了解清明上河圖在繪畫史上的重要地位。2、熟讀課文，掌握作者條理清晰地介紹畫作的說明方法，揣摩作者準(zhǔn)確富于概括力的說明語言。3、品味作者精彩說明語言的運(yùn)用，增強(qiáng)熱愛中華文明的責(zé)任感和自豪感。這幅長卷人物眾多場景復(fù)雜但本文介紹得條理分明細(xì)膩具體并且挖掘出畫面背后的社會歷史內(nèi)涵堪稱難能可貴本文是如何做到條理分明、細(xì)膩具體，并且挖掘出畫面背后的社會歷史內(nèi)涵的？三級挑戰(zhàn)初級挑戰(zhàn)中級挑戰(zhàn)高級挑戰(zhàn) 大 膽 提 出 質(zhì) 疑 瀏 覽 全 篇 內(nèi) 容細(xì) 讀 重 點(diǎn) 段 落結(jié)合注釋,瀏覽全文,概括各段段意,梳理本文脈絡(luò)。 方法指導(dǎo):找出各段對結(jié)構(gòu)和內(nèi)容起關(guān)鍵作用的句子。

2、 如： 第1段介紹畫卷創(chuàng)作背景。關(guān)鍵句子是“張擇端的清明上河圖便是北宋風(fēng)俗畫作品中最具代表性的一幅。”因?yàn)檫@一句引出了本文的說明對象-清明上河圖。初級挑戰(zhàn)邏輯順序和空間順序相結(jié)合、有總有分、有詳有略，做到了層次清晰、條理分明，非常難能可貴！ 本 文 脈 絡(luò) 1、創(chuàng)作背景2 、 畫卷作者3-4 畫卷內(nèi)容3、整體概括4、具體分說開卷 中段后段5 、畫卷藝術(shù)特色和歷史價(jià)值邏 輯 順 序空間順序活動(dòng)一：我給第3段整整容，大家覺得怎么樣？ 張擇端畫的清明上河圖，絹本，設(shè)色，縱24.8厘米，橫528.7厘米。 張擇端畫的清明上河圖，寬二十多厘米，長五百多厘米。中級挑戰(zhàn)細(xì) 讀 3、4 兩 段 作品描繪了京城

3、汴梁從城郊、汴河到城內(nèi)街市的繁榮景象。作品描繪了京城汴梁從城內(nèi)街市、城郊到汴河的繁榮景象。整個(gè)長卷猶如一部樂章，由慢板、柔板，逐漸進(jìn)入快板、緊板，轉(zhuǎn)而進(jìn)入尾聲，留下無盡的回味。整個(gè)長卷人物越來越多，場景越來越復(fù)雜?；顒?dòng)二：細(xì)讀第4段，選擇自己最喜愛的一個(gè)層次進(jìn)行品讀批注，并交流分享。學(xué)習(xí)如何做批注：1、第一句話，介紹了畫卷基本信息，讓我們眼前仿佛有了一個(gè)“畫框”。2、第二句話，概括了畫卷內(nèi)容，又總領(lǐng)了第四段各部分的內(nèi)容。3、第三句話，用樂章形容畫卷，用音樂的快慢形容畫卷的疏密，用打比方的說明方法，讓我們對畫卷有了形象的感受。4、三句話就讓我們對畫卷有了一個(gè)整體的把握，令人嘆服！內(nèi)容理解結(jié)構(gòu)提示

4、語言品析閱讀感受摹 狀 貌 是通過描寫事物的形狀或面貌來說明事物特征的說明方法。使被說明對象更形象生動(dòng)、描寫更具體，激發(fā)讀者興趣，令讀者印象更加深刻，這種說明方法也體現(xiàn)了說明文語言的生動(dòng)性、形象性。這種說明方法非常適合在介紹一幅畫卷中使用?；顒?dòng)三： 美讀第4段的四字短語，品味四字短語的典雅、生動(dòng)、精煉之美。城郊（5個(gè)四字短語）疏林薄霧 農(nóng)舍田疇 春寒料峭 踏青掃墓 長途跋涉汴河（12個(gè)四字短語）繁華景象 舳艫相接 結(jié)構(gòu)精美 宛如飛虹 車水馬龍熱鬧非凡 呼喚叫喊 握篙盤索 呼應(yīng)相接 揮臂助陣過往行人 無暇一顧城內(nèi)街市（18個(gè)四字短語）高大雄偉 街道縱橫 房屋林立 各行各業(yè) 無所不備羅錦布匹 沉檀

5、香料 香燭紙馬 醫(yī)藥門診 看相算命摩肩接踵 絡(luò)繹不絕文言的味道，典雅之美逼真的描摹，生動(dòng)之美繁華的展現(xiàn)，精煉之美 整體概括和具體描摹相結(jié)合，摹狀貌的說明方法，大量四字短語的使用，使得本文呈現(xiàn)出 結(jié)構(gòu)之美、點(diǎn)面之美、動(dòng)靜之美、節(jié)奏之美、 逼真之美、生動(dòng)之美、典雅之美、精煉之美、 非常難能可貴！ 題目夢回繁華能否換成清明上河圖，為什么？ 題目不僅點(diǎn)明了畫卷的內(nèi)容，而且隱含了畫卷背后作者的創(chuàng)作動(dòng)機(jī)。同時(shí)引發(fā)我們無盡的遐想 曾經(jīng)繁華的贊嘆失去繁華的感傷重回繁華的渴望高級挑戰(zhàn)大 膽 提 出 質(zhì) 疑 欣賞藝術(shù)作品，不能平面解讀藝術(shù)作品而應(yīng)該去立體解讀。要結(jié)合時(shí)代背景，探尋作者的創(chuàng)作動(dòng)機(jī)，這樣才能夠更深層次

6、揭示作品背后的真正思想內(nèi)涵。 -故宮研究院副院長 余輝本文作者深層挖掘，立體解讀，非常難能可貴！ 中國畫的驕傲清明上河圖 黎孟德 清明上河圖描繪了北宋汴河兩岸的景物和清明節(jié)這一天人們的生活場景，內(nèi)容繁而不雜，場面多而不亂，無論狀物寫人，都合情合理。畫卷以蕭疏的郊外為開端，一片春風(fēng)和煦的田園景色。農(nóng)夫在田間耕作，兩個(gè)商販趕著馱炭的驢群姍姍而來，一列行旅，有車騎仆從，正匆匆向城里進(jìn)發(fā)，轎頂上插滿了楊柳，一看就知是城里富貴人家掃墓歸來。作者在此巧妙地交代了時(shí)間、風(fēng)俗，展開了序幕。畫面漸進(jìn)，路邊酒肆、茶攤漸多起來，汴河也繁忙起來。沿河有許多糧倉?？堪兜拇?，搭著跳板在卸貨。滿載貨物的船只吃水很深，水面

7、幾乎接近船幫，而卸完貨的船只，則吃水較淺。河心一艘大船，尾部有八名船夫合力搖槳；河對岸，五名纖夫在拉著船艱難前行。畫卷再展，一片宏偉木質(zhì)拱橋宛如飛虹，橫跨河面，以拱橋?yàn)橹行男纬闪巳珗D的高潮。課堂檢測一艘大船逆流而上，將要過橋，它高高的桅桿卻被橋頭擋住了。船上的人有的七手八腳忙著收桿，有的奮力劃槳，有的用蒿竿撐住橋洞頂端。橋上岸邊擠滿了熱心觀眾，幫著出主意。橋的另一邊又有一只船迎面駛來，船夫們都站在船尾焦急張望，為雙方能否順利過橋捏一把汗。圍繞這一緊急事件，作者遠(yuǎn)近照應(yīng)，將這一復(fù)雜場面處理得合理有序又扣人心弦。橋上車水馬龍，人聲鼎沸，熱鬧非凡。兩岸擠滿攤販，店鋪林立，百業(yè)興旺。兩商販在街心爭奪顧

8、客，而那位顧客則左顧右盼，身子朝右，頭卻向左望，不知所從。橋上一官員騎馬過橋與一小轎相遇，雙方奴仆各不相讓，旁邊有人在看熱鬧。橋上下來一輛驢車，載滿貨物的車子慣性下沖，車夫彎腰拱背，奮力抵??；而驢子則松了一把力，搖頭晃腦，漫不經(jīng)心，纜繩也晃悠著，觀者注意到此，多會心一笑。臨河的茶肆中，茶客們或席間閑談，或臨窗眺望，好不閑適。畫的前頭是巍峨的城門橫斷畫面，這在繪畫創(chuàng)作中是很忌諱的，安排不當(dāng)就會使畫面出現(xiàn)割裂。但見城門前后左右廣植樹木，使高大的城門不顯單調(diào)，最妙的是用正在進(jìn)城的駱駝商隊(duì)銜接城內(nèi)外，過渡自然。進(jìn)城后，畫面節(jié)奏放緩，城內(nèi)道路縱橫交叉，沿街店鋪鱗次櫛比，人物舉止從容舒緩，或結(jié)伴而行，或揖

9、讓為禮，有官紳士兵、和尚乞丐、說書賣藝人城里有官府宅第，有酒樓當(dāng)鋪，鋪面上的招牌顯示出各行各業(yè)：“香醪”、“孫羊店”等，一派繁榮有序的都市景象！清明上河圖運(yùn)用中國傳統(tǒng)“散點(diǎn)透視”法，將幾十里風(fēng)光人情盡收卷中。遠(yuǎn)近人物，幾筆勾勒就神情兼具，大有城樓房屋，小見鋪內(nèi)刀剪，無不刻畫清晰，而又不給人比例失調(diào)之感。如此頭緒眾多、人物繁雜而無一處敗筆，真可讓人嘆為觀止！這幅生動(dòng)地記錄了中國12世紀(jì)城市生活的巨大風(fēng)俗畫，在我國乃至世界繪畫史上都是獨(dú)一無二的，堪稱中國繪畫的驕傲。 （選自讀懂中國，有刪改）1. 下面有關(guān)清明上河圖的說法，不符合文意的一項(xiàng)是（ ）A. 通過描繪城里富貴人家掃墓歸來的情景，巧妙地交代了時(shí)間和當(dāng)?shù)氐娘L(fēng)俗習(xí)慣。B. 畫中巍峨的城樓以及城門內(nèi)外的繁華熱鬧的景象，構(gòu)成了整幅畫的最高潮部分。C. 畫中景物，大到城樓，小到刀剪，都刻畫得精細(xì)清晰，比例協(xié)調(diào)，無一處敗筆。D. 用“散點(diǎn)透視”法，將幾十里風(fēng)光人情盡收畫卷，形象展現(xiàn)了北宋的生