小二上冊語文課小柳樹和小棗樹課時教案

1、營山縣中學(xué)校導(dǎo)學(xué)活動設(shè)計課題 15 、小柳樹和小棗樹 課型 綜合1 、熟悉 8 個生字,會寫 10 個字導(dǎo) 2 、能正確、流利、有感情地朗讀課文,能用不同的語氣表現(xiàn)角色的不同性格；學(xué) 3 、讀懂課文內(nèi)容,懂得“尺有所短,寸有所長”的道理,知道要多看別人的長目 處；標(biāo)重 點 熟悉 8 個生字,會寫 10 個 難 點 比較,體會課文內(nèi)容,并懂得道理字導(dǎo) 學(xué) 思 路 及 學(xué) 生 活 動 設(shè) 計 我的反思一創(chuàng) 設(shè) 情 境,誘 發(fā) 學(xué) 習(xí) 興 趣；同學(xué)們,你們喜愛春天嗎？現(xiàn)在我們就一起去找春天吧！引導(dǎo)同學(xué)齊唱春天在哪里；好,我們已經(jīng)找到了春天；你看,春天的使者小柳樹來了！仍帶來了它的伴侶小棗樹呢；想知道

2、它們在春天、秋天時有什么不同嗎？讀懂了 課 本 上 的 這 個 故 事 , 你 們 就 能 找 到 答 案 了 ； （ 板 書 課 題 ）二閱讀讀、識字、探究體、感悟；1、初課文,整感知；（ 1）自由朗讀全文,邊讀邊畫誕生字；回答：小柳樹和小棗樹長得有什么不一樣？（ 2）出示字卡,同學(xué)找出帶這個字的詞和句讀給大家聽；并想方法記住它；（ 3）開火車認讀生字；引導(dǎo)同學(xué)以小組為單位做預(yù)備,幫忙不會認的同學(xué)想辦、法認字；以小組比賽的形式讀；2再讀課文,突出重點；（ 1 ） 用 不 同 的 符 號 畫 出 講 小 柳 樹 和 小 棗 樹 外 形 特 點 的 詞 句 ；（2 ）略讀分析這篇課文共幾個自然段

3、？你喜愛哪幾句話？讀給大家聽,要讀出感情噢?。?3）同學(xué)自選角色,有感情地表演出來,體會小柳樹和小棗樹有什么不同？感悟小棗樹說的話,你明白了什么道理？（小柳樹：滿意、自豪、不懂禮 貌 ； 小 棗 樹 ： 寬 宏 大 量 , 善 于 發(fā) 現(xiàn) 別 人 的 優(yōu) 點 ； ）（ 4 ） 讀 了 課 文 , 大 家 有 不 明 白 的 地 方 嗎 ？ 大 膽 說 出 來 吧 ！3、精讀課文,加強語感；（1 ）老師引導(dǎo)同學(xué)仔細讀課文,邊讀邊摸索：你們預(yù)備抓住哪些語句把小柳樹和小棗樹的色特點表現(xiàn)出來呢？（2）分角展表演讀課文；三拓與鞏固1 / 5 鞏固會認的字板 書 設(shè) 計備本活動設(shè)計時間： 2022 年月日

4、使用時間：年月日注 其它：2 / 5 營 山 縣 中 小 學(xué) 導(dǎo) 學(xué) 活 動 設(shè) 計課題 15 、小柳樹和小棗樹 其次課時 課型 綜合 1 、熟悉 8 個生字,會寫 10 個字 2 、能正確、流利、有感情地朗讀課文,能用不同的語氣表現(xiàn)角色的不同性格；導(dǎo) 學(xué) 3 、讀懂課文內(nèi)容,懂得“尺有所短,寸有所長”的道理,知道要多看別人的長 目 處；標(biāo)重 點 能用不同的語氣表現(xiàn)角色的 難 點 懂得 “尺有所短,寸有所長”的道理,知 不同性格 道要多看別人的特長導(dǎo) 學(xué) 思 路 及 學(xué) 生 活 動 設(shè) 計 我的反思一、導(dǎo)入新課：1、同學(xué)們,今日我們連續(xù)學(xué)習(xí)小柳樹和小棗樹,板書；2、學(xué)習(xí)課文之前,我們來做個摘蘋

5、果的嬉戲好不好？假如把蘋果上的詞語都讀對了,你就被評為摘蘋果能手；二、研讀小柳樹的部分：1、請同學(xué)們以自己喜愛的方式讀課文,邊讀邊想：小柳樹和小棗樹給你留 下什么印象？2、你從哪個詞語感受到了小柳樹的美？淺綠色的“ 淺” 可以換成意思差不 多的“ 淡綠色” ,淡淡的綠色,那是小柳樹剛剛抽出的嫩柳葉,多么美麗的衣裳呀！讀中結(jié)合指導(dǎo)：把“ 淺綠色的” 的感覺讀出來；3、小柳樹除了長得很美,仍怎么樣？（自豪,看不起別人）你從哪兒看出來？（出示圖片）（1）“ 喂,小棗樹,你的樹枝多難看??！你看我,多美麗！”（2）“ 喂,小棗樹,你怎么不長葉子呀？你看我,多美麗！”誰能讀出小柳樹滿意、自豪的語氣？三、研

6、讀小棗樹的部分：1、小柳樹那么美麗,相比之下小棗樹給你留下什么印象？生：它很難看；3 / 5 師：你從哪兒看出？把句子找出來讀一讀；（出示小棗樹的圖片）（1）小柳樹看看小棗樹,樹枝彎彎曲曲的,一點兒也不好看；從哪個詞看出它很難看呢？（彎彎曲曲）你仍能說出這樣的詞語嗎？（2）她看看小棗樹,小棗樹仍是光禿禿的；你能用光禿禿說一句話嗎？（3）過了好些日子,小棗樹才長出了小小的葉子；2、小柳樹那么美麗,常常嘲笑小棗樹,那么它是不是沒有一點特長呢？（它能結(jié)果子）那么小棗樹是不是也會嘲笑小柳樹呢？3、你從哪些句子可以看出來？（出示結(jié)滿棗子的圖片）出示小棗樹的話：從這兒可以看出這是一棵怎樣的小棗樹呢？（和善,寬 容）4、小柳樹聽了小棗樹的話,不好意思地笑了,它心里在想什么？（我不 能再自豪了）四、拓展延長,總