初中語(yǔ)文人教七年級(jí)上冊(cè)觀滄海教案

1、觀 滄 海學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、了解作者及創(chuàng)作背景。2、有感情地朗誦、背誦詩(shī)歌。3、初步學(xué)會(huì)鑒賞詩(shī)詞，領(lǐng)會(huì)樂(lè)府詩(shī)優(yōu)美語(yǔ)句和深邃內(nèi)涵。（重點(diǎn)）4、通過(guò)朗讀來(lái)體會(huì)詩(shī)人昂揚(yáng)奮發(fā)的精神。（難點(diǎn)）5、培養(yǎng)想象和再造想象能力。教學(xué)用具：電子白板 ppt教學(xué)過(guò)程：一、課堂引人盛夏早已過(guò)去，寒冬即將來(lái)臨。沐浴著冬天這亮麗的陽(yáng)光，讓我們綻放出學(xué)習(xí)的熱情，走進(jìn)碣石山，跨越的千年時(shí)空跟隨詩(shī)人一起去觀賞滄茫的大海！二、資料鏈接1、作者簡(jiǎn)介。曹操(155220)，字孟 德，沛國(guó)譙縣(今安徽亳州)人，東漢末政治家、軍事家、詩(shī)人，是建安文學(xué)的代表作家之一。著有蒿里行短歌行龜雖壽等詩(shī)篇。詩(shī)作以慷慨悲壯見(jiàn)稱。2、背景透視。觀滄海是曹操

2、率軍征烏桓時(shí)所作。公元207年，曹操親率大軍北上，追殲袁紹殘部，五月誓師北伐，七月出盧龍寨，臨碣石山。他躍馬揚(yáng)鞭，登山觀海，面對(duì)洪波涌起的大海，觸景生情，寫(xiě)下了這首壯麗的詩(shī)篇。三、出示教學(xué)目標(biāo)。四、預(yù)習(xí)反饋。1、讀準(zhǔn)字音。（學(xué)生一起認(rèn)讀）2、讀出節(jié)奏。（抽學(xué)生來(lái)劃分） 觀滄海 曹操東臨/碣石，以觀/滄海。水何/澹澹，山島/竦峙。樹(shù)木/叢生，百草/豐茂。秋風(fēng)/蕭瑟，洪波/涌起。日月/之行，若出/其中；星漢/燦爛，若出/其里。幸甚/至哉，歌以/詠志。五、傾聽(tīng)跟著朗讀（mp4音頻），體會(huì)詩(shī)意，感受情感。導(dǎo)思1、這首詩(shī)描寫(xiě)了哪些景物？顯示了詩(shī)人怎樣的胸懷？導(dǎo)思2、觀滄海這首詩(shī)哪幾個(gè)詩(shī)句是寫(xiě)現(xiàn)實(shí)的？哪些

3、詩(shī)句是詩(shī)人想象的?傾聽(tīng)后，引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)一說(shuō)如上的思考問(wèn)題，進(jìn)行整體的把握。六、初讀感知詩(shī)篇的內(nèi)容。1、引導(dǎo)學(xué)生對(duì)詩(shī)篇進(jìn)行翻譯。2、盤(pán)點(diǎn)詩(shī)篇中涉及到的文言知識(shí)。（1）古今異義東臨碣石 古義：到達(dá)；今義：靠近。(2) 詞類活用東臨碣石名詞作狀語(yǔ)，向東。(3)一詞多義以觀滄海 歌以詠志水何澹澹鄉(xiāng)書(shū)何處達(dá)(4)文言句式 省略句（1）若出(于)其中 (2) 若出(于)其里 倒裝句 歌以詠志點(diǎn)撥：賓語(yǔ)前置，即“以歌詠志”。3、通過(guò)以上學(xué)習(xí)再次整體感知（學(xué)生思考）（1）、這首詩(shī)描寫(xiě)了哪些景物？顯示了詩(shī)人怎樣的胸懷？ (2)、這首詩(shī)哪幾個(gè)詩(shī)句是寫(xiě)現(xiàn)實(shí)的？哪些詩(shī)句是詩(shī)人想象的?七、精讀品味。1、開(kāi)頭兩句在全詩(shī)中有

4、什么作用？ 【答案】開(kāi)篇點(diǎn)題，交代了觀察的方位、地點(diǎn)和對(duì)象。“觀”字統(tǒng)領(lǐng)全篇。2、品析“水何澹澹，山島竦峙。”這句詩(shī)。引導(dǎo)：角度：煉字，抓出景物（意象）的特點(diǎn)。 描繪畫(huà)面，把握句意。 體會(huì)其作用。【答案】“澹?！保稳荽蠛Ｋ婧祈档臉幼?；“何”，是“多么”的意思，是贊美之詞；“竦峙”，是高高屹立的樣子；句意是：茫茫的大海上碧波動(dòng)蕩，一望無(wú)垠，只有山腳下的山島突兀聳立在海心；它們點(diǎn)綴在遼闊的大海上，使大海顯的神奇壯觀。3、賞析“日月之行，若出其中；星漢燦爛，若出其里”。角度：修辭手法。詩(shī)人通過(guò)豐富的 ，運(yùn)用 的手法；描繪了大海吞吐日月，包容星漢的 ；表現(xiàn)了詩(shī)人 和 。重難點(diǎn)小結(jié)：前六句寫(xiě)的是實(shí)景

5、，后四句寫(xiě)的是虛景。這首詩(shī)借景抒情。將眼前海上景色和自已的雄心壯志融合在一起，詩(shī)人以滄海自比，開(kāi)闊的意境，雄渾的氣勢(shì)，也是詩(shī)人寬廣的胸懷和豪邁的氣魄的表現(xiàn)。詩(shī)中洋溢著飽含的激情。詩(shī)人勾畫(huà)了大海吞吐日月，包蘊(yùn)萬(wàn)千的壯麗景象，表現(xiàn)了開(kāi)闊的胸襟。八、歸納總結(jié)。1、板書(shū)設(shè)計(jì)總領(lǐng)全詩(shī) 東臨碣石，以觀滄海。 觀 水何澹澹，山島竦峙。 歌 滄 實(shí)寫(xiě)（壯麗景象） 樹(shù)木叢生，百草豐茂。 以 秋風(fēng)蕭瑟，洪波涌起。 詠 海 志 虛寫(xiě)（博大胸襟） 日月之行，若出其中；星漢燦爛，若出其里。 2、詩(shī)篇的主旨：觀滄海是一首寫(xiě)景抒情詩(shī)。詩(shī)人借大海雄渾壯闊的景象抒發(fā)了意氣昂揚(yáng)的豪邁感情和開(kāi)闊胸襟，表現(xiàn)了他渴望建功立業(yè)的遠(yuǎn)大抱負(fù)。3、藝術(shù)特色：（1）、全詩(shī)寓情于景，字里行間洋溢著飽滿的激情。在這首詩(shī)中，景和情是緊密結(jié)合的。作者通過(guò)寫(xiě)滄海，抒發(fā)了他渴望建功立業(yè)的抱負(fù)。但這種感情在詩(shī)中沒(méi)有直接表露，而是蘊(yùn)藏在對(duì)景物的描寫(xiě)當(dāng)中，寓情于景，句句寫(xiě)景，又是句句抒情。 (2)、想象豐富，夸張手法運(yùn)用巧妙，意境開(kāi)闊。面對(duì)迷人的海上風(fēng)光，作者展開(kāi)了豐富奇特的想象?！叭赵轮?，若出其中；星漢燦爛，若出其里?！边\(yùn)行不息的太陽(yáng)月亮，星光燦爛的