商務(wù)星球初中地理七上《1第三節(jié)-地球的自轉(zhuǎn)》word教案

1、第3課地球的自傳【教學(xué)目標(biāo)】理解晝夜更替現(xiàn)象的緣故。理解地球自轉(zhuǎn)的傾向，周期跟幾多個(gè)現(xiàn)象。聯(lián)系一樣往常生活，處置龐雜的征詢題。【教學(xué)重點(diǎn)】地球自轉(zhuǎn)的現(xiàn)象【教學(xué)用具】大年夜地球儀，小地球儀，手電【教學(xué)過程】教師活動(dòng)老師活動(dòng)新課導(dǎo)入，我們每天晚上起床上學(xué)，晚上休息，有哪位同學(xué)想過，什么緣故導(dǎo)致了晝夜不斷的更替。改日就來深造一下。拿出手電筒跟大年夜地球儀懇求老師演示晝夜的更替提征詢，你們尋出晝夜更替的緣故了嗎？提征詢假設(shè)地球不轉(zhuǎn)了，晝夜還能更替嗎？還存在晝夜現(xiàn)象嗎在地球上？講解晝夜現(xiàn)象跟晝夜更替是差異的兩個(gè)不雅觀點(diǎn)，晝夜現(xiàn)象的發(fā)作是由于地球的形狀所致，由于它是一個(gè)不透明的球體，因此太陽只能照亮它的一

2、半，因此出現(xiàn)了晝夜現(xiàn)象，而晝夜的更替那么是地球自轉(zhuǎn)的結(jié)果，肯定要分明晰兩個(gè)不雅觀點(diǎn)。板書：一、晝夜更替下面我們具體理解地球自轉(zhuǎn)的幾多個(gè)特征讀課本11頁，尋出自轉(zhuǎn)的傾向、周期。指點(diǎn)地球自轉(zhuǎn)的傾向在差異的位置不雅觀看是差異的，如從中間跟南北極?？偨Y(jié)從赤道不雅觀看是自西向東，從北極上空是逆時(shí)針，從南極上空是順時(shí)針，可以總結(jié)為北逆南順。但是根本上自西向東。板書：二、自轉(zhuǎn)的傾向跟周期傾向：自西向東周期：一天24小時(shí)轉(zhuǎn)呈由于的確自轉(zhuǎn)的傾向，東面的人總是比西面的先看到日出，也的確是說東邊的時(shí)辰比西面的時(shí)辰要早，這就引起了時(shí)辰的差異。板書：三、時(shí)辰的差異按照地球自轉(zhuǎn)的周期，跟地球的經(jīng)度推算時(shí)辰跟經(jīng)度的法那么總

3、結(jié)這種由于經(jīng)度差異而形成的時(shí)辰稱為所在時(shí)，尚有一種國際通用的時(shí)辰，這一點(diǎn)是選學(xué)內(nèi)容，有興趣的同學(xué)可以去看一下。這里有幾多句話可以幫助閱歷自西向東繞軸轉(zhuǎn)一圈的確是一整天北逆南順看時(shí)針傾向判定它指點(diǎn)晝夜交替它形成東早西晚辯時(shí)辰【作業(yè)方案】起首在地球儀上尋出中國的位置，用紅點(diǎn)標(biāo)出，然后一個(gè)同學(xué)用手電筒照著地球儀，另一個(gè)轉(zhuǎn)動(dòng)地球儀，其他同學(xué)不雅觀看中國所在的位置的晝夜變卦。齊答：由于地球自轉(zhuǎn)形成的不克不迭老師不克不迭回答老師閱讀課本，討論得出結(jié)論：自轉(zhuǎn)的傾向：自西向東，周期：一天。老師用自己手中的小地球儀，演示地球的自轉(zhuǎn)傾向，幾多個(gè)同學(xué)獨(dú)特從差異位置不雅觀看。老師用地球儀演示，當(dāng)中國處于白地利，美國的位置，恰恰是黑夜，由此得出全