大學(xué)生消費(fèi)社會(huì)調(diào)查報(bào)告(8篇) -

1、 大學(xué)生消費(fèi)社會(huì)調(diào)查報(bào)告(8篇) - 【導(dǎo)語(yǔ)】大文斗的會(huì)員“普通無(wú)人”為你收拾了“高校生消費(fèi)社會(huì)調(diào)查報(bào)告(8篇)”范文，希翼對(duì)你有參考作用。高校生消費(fèi)社會(huì)調(diào)查報(bào)告1 一、消費(fèi)現(xiàn)狀分析 (一)、總體消費(fèi)水平普通，局部浮現(xiàn)兩級(jí)分化 從本次調(diào)查結(jié)果來(lái)看當(dāng)今高校生消費(fèi)水平較過(guò)去已有了較大改善，22.5%的學(xué)生月生活費(fèi)在300元以下,47%的生活費(fèi)在300-500元之間,有27.2%的月生活費(fèi)在500-1000元,同時(shí)月生活費(fèi)在1000以上(包括1500或者更高)的占到9.6%。近百分之七十(69.5%)的學(xué)生月生活費(fèi)用在500以?xún)?nèi)，同時(shí)有61.6%的認(rèn)為周?chē)鷮W(xué)生消費(fèi)情況比較符合實(shí)際，應(yīng)當(dāng)說(shuō)總體處于普通

2、水平。但同時(shí)也有近百分之十的學(xué)生月開(kāi)銷(xiāo)超過(guò)1000元，局部浮現(xiàn)了兩級(jí)分化狀況，但在是由高校這種現(xiàn)象普遍性不高。 于此同時(shí)，和其它大學(xué)相比較，本校同學(xué)的消費(fèi)水平偏低，平均水平在502元左右，其中92.8%學(xué)生表示在購(gòu)物時(shí)在乎價(jià)格水平，也在一定層面體現(xiàn)了這個(gè)問(wèn)題。 (二)、消費(fèi)多元化特征顯著 經(jīng)濟(jì)社會(huì)進(jìn)展的多元化走向使人們的生活方式發(fā)生了翻天覆地的變化,作為衰老人群體重要組成部分的當(dāng)今高校生也不再將消費(fèi)單純用于學(xué)習(xí)上,而逐步將目光轉(zhuǎn)向了豐盛多彩的生活中來(lái),如網(wǎng)絡(luò)、通訊、交際、形象等方面,不僅豐盛了高校生的業(yè)余生活。而且使他們的消費(fèi)也轉(zhuǎn)向了多方向的軌道,既緩解了高校生的緊急氣氛,也為他們今后走上社會(huì)

3、奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。 從購(gòu)物消費(fèi)途徑來(lái)看也曾現(xiàn)出多樣化特征，在我們的調(diào)查中有61.6%的學(xué)生挑選超市購(gòu)物，25.8%的學(xué)生會(huì)逛街砍價(jià)，同時(shí)B2C網(wǎng)上購(gòu)物對(duì)于近9%的學(xué)生來(lái)說(shuō)成為主要的購(gòu)物方式，這也是順應(yīng)該代消費(fèi)新概念的表征，陪同網(wǎng)絡(luò)購(gòu)物的機(jī)制成熟，這種安全快捷的新興方式將為更多的衰老人所接受。 (三)、部分浮現(xiàn)超支現(xiàn)象 雖然高校生的消費(fèi)有了很大改善,消費(fèi)方向也有了變化,生活方式展現(xiàn)多元化。但由此也帶來(lái)了一些不須要的問(wèn)題。曾有人將高校生比作逃離了牢籠的小鳥(niǎo),沒(méi)有約束,惟獨(dú)自由,如今一想確實(shí)如此,調(diào)查結(jié)果表明51%的學(xué)生曾有過(guò)甚至常常向他人借錢(qián)的記錄。 (四)、經(jīng)濟(jì)自立意識(shí)稀薄 據(jù)調(diào)查，高達(dá)65.6

4、%的被訪學(xué)生的主要生活資金基原來(lái)源于父母，說(shuō)明白絕大多數(shù)的高校生臨時(shí)不具備自立的經(jīng)濟(jì)來(lái)源。惟獨(dú)34.4%的學(xué)生通過(guò)打工和勤工助學(xué)緩解家庭的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)(但同時(shí)我們了解到其中有近5%的學(xué)生每月打工收入超過(guò)300元，這是一個(gè)很好的現(xiàn)象)。74.1%的學(xué)生希翼通過(guò)自己的力氣(打工或者獎(jiǎng)助學(xué)金)滿(mǎn)足自己的日常開(kāi)銷(xiāo)，這是當(dāng)代高校生渴求自身經(jīng)濟(jì)自立的劇烈愿望的體現(xiàn)，但迫于各種緣由，惟獨(dú)34.4%的學(xué)生將之付諸實(shí)踐。 (五)、理財(cái)能力亟待提高 不少學(xué)生表示自己不擅長(zhǎng)理財(cái)或者根本就沒(méi)有理財(cái)?shù)挠^念，對(duì)于生活費(fèi)沒(méi)有什么支配，表示“想用就用，沒(méi)有數(shù)碼支配”，對(duì)自己月開(kāi)銷(xiāo)數(shù)目沒(méi)有一個(gè)明確的概念，“反正就是這樣花，不夠了就

5、向家里要?！北容^少(僅占9.3%)的學(xué)生會(huì)每個(gè)月給自己攢點(diǎn)錢(qián)，以備不時(shí)之需。但也許40%的學(xué)生沒(méi)有預(yù)算或者消費(fèi)方案，狀況堪憂(yōu)。 與此同時(shí)，作為消費(fèi)方案的一項(xiàng)重要工作消費(fèi)記錄，也惟獨(dú)16.6%的學(xué)生完整落實(shí)，而絕大多數(shù)學(xué)生沒(méi)有具體的消費(fèi)記錄，處于無(wú)方案消費(fèi)狀態(tài)，這不利于開(kāi)銷(xiāo)的合理控制以及良好消費(fèi)習(xí)慣的培養(yǎng)。 (六)、追求品牌時(shí)尚、共性潮流 在這次的調(diào)查中“五大件”的擁有率十分高，有84.8%的學(xué)生有MP3或者M(jìn)P4，手機(jī)擁有率更是高達(dá)91.4%，此外近四成的同學(xué)有電子詞典(基本是用于外語(yǔ)學(xué)習(xí))電腦擁有率為28.5%，其中高班級(jí)同學(xué)電腦擁有率高于此數(shù)字。另外被大家視作奢靡品的CD、PSP嬉戲機(jī)以及

6、數(shù)碼照相機(jī)、攝像機(jī)等數(shù)碼一族也成為不少同學(xué)的追求。通過(guò)計(jì)算，同時(shí)擁有MP3、手機(jī)、電腦三件的比例為22.1%。 隨著信息技術(shù)的高速進(jìn)展以及數(shù)碼產(chǎn)品的有用性、功能性，越來(lái)越多的衰老人追趕此類(lèi)產(chǎn)品，普通月均生活費(fèi)在1000元以上的學(xué)生在時(shí)尚的數(shù)碼消費(fèi)品上開(kāi)銷(xiāo)占比例較高。 陪同這個(gè)問(wèn)題的是高額的通訊和網(wǎng)絡(luò)支出，有六成以上學(xué)生此項(xiàng)開(kāi)銷(xiāo)超過(guò)40元，11.3%的學(xué)生更是超過(guò)了100元，這會(huì)產(chǎn)生巨大的經(jīng)濟(jì)壓力。 此外情愿在外在形象(服裝、化妝、發(fā)型)上支出較多的學(xué)生比例較高(32.2%)，另外據(jù)了解女生在發(fā)型上的開(kāi)支比較高，周末小學(xué)附近的理發(fā)店發(fā)型設(shè)計(jì)生意可謂是客源充沛。 (七)、消費(fèi)結(jié)構(gòu)不合理、合理消費(fèi)意

7、識(shí)不足 調(diào)查結(jié)果顯示,在消費(fèi)習(xí)慣方面,無(wú)數(shù)學(xué)生都不太合理。男女生偏重也有所不同,部分女生愛(ài)逛街購(gòu)物,伙食費(fèi)用低于男學(xué)生，而且有無(wú)數(shù)都是見(jiàn)好就買(mǎi)從來(lái)不考慮價(jià)格;而部分男生則在上網(wǎng)以及戀愛(ài)方面投入了大量花費(fèi),沉浸在網(wǎng)絡(luò)與愛(ài)情的沼澤中無(wú)法自拔,并且男生還在送禮方面特殊突出。更為讓人痛心的是大多數(shù)學(xué)生在學(xué)習(xí)上大花費(fèi)可屬少之又少。在調(diào)查中，月消費(fèi)主要項(xiàng)目在交通、通訊方面占47.7%，主要集中在購(gòu)物上的占46.4%，而用于學(xué)習(xí)的消費(fèi)只占28.5%。 70%的學(xué)生每學(xué)期用于書(shū)籍的費(fèi)用小于150元，也就是說(shuō)，除了學(xué)期初用于購(gòu)買(mǎi)課本的費(fèi)用之外，大多數(shù)學(xué)生基本沒(méi)有在書(shū)籍上的消費(fèi)。據(jù)了解，平時(shí)時(shí)買(mǎi)報(bào)紙、雜志等也多用

8、于消遣，真正意義上在學(xué)業(yè)上的開(kāi)支甚少。 二、成因淺析 (一)、社會(huì)環(huán)境對(duì)高校生消費(fèi)觀的負(fù)面影響 “遺傳、教導(dǎo)、環(huán)境是制約人的進(jìn)展的三大因素，其中，環(huán)境是影響人進(jìn)展的打算因素”?？傮w而言，高校生的消費(fèi)觀是不完整的，不穩(wěn)定的，他們自控能力不強(qiáng)，所以難免受媒體宣揚(yáng)誘導(dǎo)或是受身邊學(xué)生影響而產(chǎn)生的隨機(jī)消費(fèi)，沖動(dòng)消費(fèi)。今日的高校生 生活全方位地與社會(huì)接觸，當(dāng)某些高校生受到享樂(lè)主義、拜金主義、奢靡鋪張等不良社會(huì)風(fēng)氣的侵襲時(shí)，假如沒(méi)有準(zhǔn)時(shí)得到小學(xué)教師和父母的正確引導(dǎo)，簡(jiǎn)單形成心理趨同的傾向，當(dāng)同學(xué)所在家庭可以在經(jīng)濟(jì)上滿(mǎn)足較高的消費(fèi)條件時(shí)，這些思想就會(huì)在他們的消費(fèi)行為上充分體現(xiàn)。 (二)、大學(xué)教導(dǎo)對(duì)同學(xué)消費(fèi)觀的

9、導(dǎo)向教導(dǎo)還沒(méi)有形成足夠的重視 詳細(xì)體現(xiàn)為： 其一，對(duì)高校生消費(fèi)心理和行為討論不足。大學(xué)思想政治教導(dǎo)要真正達(dá)到有效性目的，就一刻不能缺少對(duì)同學(xué)實(shí)際行為的了解與把握。 其二，對(duì)高校生消費(fèi)觀的教導(dǎo)指導(dǎo)不夠。因?yàn)閷?duì)高校生的消費(fèi)心理和行為了解不夠全面和客觀，同時(shí)因?yàn)楣た圃盒Ｕn程設(shè)置等因素，與人生觀、勞動(dòng)觀、金錢(qián)觀、國(guó)情觀等重要思想觀念緊密相關(guān)的消費(fèi)觀的專(zhuān)題教導(dǎo)在思想品德修養(yǎng)課中沒(méi)有充分開(kāi)展，從而也難以達(dá)到真正的指導(dǎo)目的。 其三，校風(fēng)建設(shè)范疇中普遍缺少提倡高校生勤儉節(jié)省生活消費(fèi)觀的內(nèi)容。大學(xué)校風(fēng)主要體現(xiàn)的正是同學(xué)的群體心理和行為特征。在校風(fēng)建設(shè)上注意塑造和強(qiáng)化同學(xué)良好的消費(fèi)意識(shí)和消費(fèi)行為，培養(yǎng)同學(xué)良好的消

10、費(fèi)習(xí)慣，這是大學(xué)思想政治教導(dǎo)一個(gè)十分重要的內(nèi)容。 三、消費(fèi)觀導(dǎo)向性建議 我們認(rèn)為要正確引導(dǎo)高校生養(yǎng)成健康的消費(fèi)心理和行為，可以從以下幾個(gè)方面著手： (一)、加強(qiáng)對(duì)高校生消費(fèi)心理和行為討論 我們認(rèn)為今后對(duì)于消費(fèi)觀的社科討論應(yīng)該重視和加強(qiáng)對(duì)高校生消費(fèi)情況的關(guān)注，注意討論我們的消費(fèi)心理與行為，從中發(fā)覺(jué)問(wèn)題、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題，協(xié)助我們養(yǎng)成健康消費(fèi)心理，形成正確的消費(fèi)觀。 (二)、培養(yǎng)和加強(qiáng)高校生的財(cái)商 智商反映人作為普通生物的生存能力，情商反映人作為社會(huì)生物的生存能力，財(cái)商則反映人作為經(jīng)濟(jì)人在經(jīng)濟(jì)社會(huì)里的生存能力。財(cái)商主要包括兩方面的內(nèi)容：其一，正確熟悉金錢(qián)及金錢(qián)邏輯的能力;其二，正確運(yùn)用金錢(qián)及金錢(qián)

11、邏輯的能力。培養(yǎng)和加強(qiáng)理財(cái)能力是現(xiàn)今的高校生在激烈競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì)中生存的必備因素。理財(cái)不是容易的四則運(yùn)算，不是容易的收支平衡，它需要長(zhǎng)久的理性基奠，是我們共同的課題。 (三)、大學(xué)校風(fēng)建設(shè)任重道遠(yuǎn) 高校生良好消費(fèi)風(fēng)氣應(yīng)當(dāng)成為良好校風(fēng)的重要組成部分，良好校風(fēng)是師德師風(fēng)和同學(xué)學(xué)習(xí)、生活作風(fēng)的有機(jī)組合。其中同學(xué)的消費(fèi)心理和行為是體現(xiàn)同學(xué)生活作風(fēng)的重要組成部分。應(yīng)當(dāng)掌握“育人為先”的原則，重視高校生為人處世每個(gè)環(huán)節(jié)的教導(dǎo)，重視培養(yǎng)和塑造高校生健康的消費(fèi)心理。小學(xué)應(yīng)當(dāng)把高校生良好消費(fèi)心理和行為的培養(yǎng)作為校內(nèi)文化建設(shè)的重要組成部分。高校的存在是為未來(lái)培養(yǎng)可以為天地立新、可以為民眾立命、可以為萬(wàn)事承重的后備人才

12、，校風(fēng)建設(shè)意義深遠(yuǎn)。 (四)、加強(qiáng)家庭環(huán)境教導(dǎo) 家庭環(huán)境對(duì)高校生的消費(fèi)觀會(huì)產(chǎn)生潛移默化的影響，父母在日常生活消費(fèi)的原則立場(chǎng)是子女最初始的效仿對(duì)象，父母應(yīng)當(dāng)樂(lè)觀協(xié)助子女培養(yǎng)理財(cái)和方案消費(fèi)的習(xí)慣。 (五)、增加自立意識(shí)，提倡理性消費(fèi) 高校生要對(duì)消費(fèi)有自立的行動(dòng)和理性的思量，不要人云亦云、盲目追風(fēng)，但也不能一成不變、冥頑不化。就是說(shuō)，在自己實(shí)際的消費(fèi)能力和社會(huì)的現(xiàn)實(shí)情況中找到一個(gè)平衡點(diǎn)，合理消費(fèi)、理性消費(fèi)。 四、結(jié)束語(yǔ) 回首上世紀(jì)八十年月，改革開(kāi)放初期，我們國(guó)家和發(fā)達(dá)國(guó)家的差距，主要是路的差距、樓的差距、交通工具等的差距，體現(xiàn)在硬件設(shè)施上的表征顯著。而今，陪同著我國(guó)經(jīng)濟(jì)的高速持續(xù)增長(zhǎng)，上述差距在逐漸

13、的縮小，越來(lái)越多的實(shí)例讓我們感覺(jué)到：人的質(zhì)量的差距是我們和發(fā)達(dá)國(guó)家的主要差距。作為高校生這個(gè)最具活力的群體，整體素養(yǎng)的提高無(wú)疑會(huì)為我國(guó)的物質(zhì)文明、精神文明、政治文明以及社會(huì)文明建設(shè)提供持久強(qiáng)大的動(dòng)力。 作為高校生整體素養(yǎng)構(gòu)成的消費(fèi)觀只是其中的一項(xiàng)指標(biāo)，但卻能在一定層面體現(xiàn)這個(gè)群體的社會(huì)性格。通過(guò)這次調(diào)查，我們希翼更多的人能夠關(guān)注高校生思想道德建設(shè)、生存能力培養(yǎng)，全社會(huì)共同努力打造一個(gè)樂(lè)觀向上、思量向前的高校環(huán)境，為即將步入社會(huì)的我們插上穩(wěn)健、硬朗、執(zhí)著的雙翅。 高校生消費(fèi)社會(huì)調(diào)查報(bào)告2 南京工業(yè)高校外國(guó)語(yǔ)學(xué)院的同學(xué)對(duì)高校生和就業(yè)青年的消費(fèi)調(diào)查數(shù)據(jù)今天出爐，此次調(diào)查以南京和鹽城十余家工廠的社會(huì)就

14、業(yè)青年以及南京工業(yè)高校、鹽城師范學(xué)院在校高校生為調(diào)查對(duì)象，發(fā)放的400份調(diào)查問(wèn)卷結(jié)果顯示，在校高校生的消費(fèi)超過(guò)社會(huì)就業(yè)青年。 學(xué)生慶生搓幾頓，高校生無(wú)奈入不敷出按照問(wèn)卷調(diào)查結(jié)果，87.6%的社會(huì)就業(yè)青年每月伙食費(fèi)不超過(guò)300元。而高校生校外就餐也成為了高校生飲食消費(fèi)中必不行少的一部分，每月到個(gè)體餐館就餐的比例達(dá)到了被調(diào)查總?cè)藬?shù)的97.1%。 各種形式的聚會(huì)成為在校高校生飲食消費(fèi)的一個(gè)重點(diǎn)，許多高校生反映說(shuō)他們有時(shí)候也頗有些無(wú)奈，同寢室的學(xué)生過(guò)生日自然要到飯店去“搓一頓”，可是鑒于每月的消費(fèi)總額限制，一旦每月碰到三個(gè)或者更多學(xué)生生日，當(dāng)月就會(huì)入不敷出。 數(shù)據(jù)顯示，90.1%的高校生在每月花費(fèi)透支

15、后挑選向父母討要，而社會(huì)就業(yè)青年有76.1%的挑選向伴侶借。高校生的.心理需要囫圇社會(huì)的引導(dǎo)，消費(fèi)觀的自我約束也需要加強(qiáng)。 高校生精神、消遣消費(fèi)超過(guò)就業(yè)青年82.9%的社會(huì)就會(huì)就業(yè)青年每月在購(gòu)買(mǎi)書(shū)籍、培訓(xùn)方面花費(fèi)50-100元，5.8%的人為50元以下。而67.3%的高校生每月在購(gòu)買(mǎi)書(shū)籍等消費(fèi)中花費(fèi)200元，10.2%的高校生此項(xiàng)消費(fèi)為100元。 對(duì)于網(wǎng)絡(luò)消費(fèi)時(shí)光，12.7%的同學(xué)在3小時(shí)以下，20.9%的同學(xué)為3至7小時(shí)，30.1%的同學(xué)為8至10小時(shí)，19.5%的同學(xué)為10至20小時(shí)，16.8%的同學(xué)在20小時(shí)以上。 在上網(wǎng)時(shí)段方面，23.2%的同學(xué)在白天上網(wǎng)，33.9%的同學(xué)在晚間上網(wǎng)，

16、35.2%的同學(xué)在周末上網(wǎng)，7.7%的同學(xué)還常常上通宵。假如上網(wǎng)按2元每小時(shí)計(jì)算，對(duì)于同學(xué)而言，這是一筆不小的開(kāi)支。而社會(huì)就業(yè)青年在上網(wǎng)消費(fèi)這方面78.2%的人花費(fèi)每周10小時(shí)，多用于淘寶，打嬉戲。 在走訪的高校生中，有兩名大二的男生說(shuō)到自己大一時(shí)常常通宵打嬉戲，導(dǎo)致現(xiàn)在的身體不能熬夜，一熬夜就簡(jiǎn)單面色蒼白，其次天注重力不集中、頭暈等癥狀。 戀愛(ài)消費(fèi)：70%以上高校生每月花費(fèi)500元說(shuō)起戀愛(ài)消費(fèi)，30.3%的社會(huì)就業(yè)青年花費(fèi)惟獨(dú)每月100元左右。轉(zhuǎn)觀高校生，70.4%戀愛(ài)，且每月戀愛(ài)花費(fèi)都在500元左右，有不到10%的高校生戀愛(ài)消費(fèi)在100至200元，這筆開(kāi)銷(xiāo)占每月生活費(fèi)的三分之一，其中大多為

17、男生。 進(jìn)入高校校內(nèi)，無(wú)數(shù)同學(xué)一下子不適應(yīng)新環(huán)境的生活，他們大部分的時(shí)光一致花在上網(wǎng)、逛街、吃喝、談戀愛(ài)上。若能組織多種社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)和集體活動(dòng)，讓他們通過(guò)自身的社會(huì)實(shí)踐，熟悉到掙錢(qián)的艱辛，可削減無(wú)數(shù)不須要的鋪張消費(fèi)。 數(shù)碼消費(fèi)：81%高校生用高檔手機(jī)，就業(yè)青年只占3%34.5%的社會(huì)就業(yè)青年使用的是800元以下的手機(jī)，24.3%的人使用的是中檔手機(jī)，3.0%的人使用的是蘋(píng)果手機(jī)。而80.9%的高校生使用的是20 xx元以上的手機(jī)，如三星，蘋(píng)果等。 在采訪了一位鹽城師范學(xué)院的女生時(shí)，問(wèn)及為何使用價(jià)格昂揚(yáng)的手機(jī)，她回答道：“由于大家都用的這個(gè)?。　痹谡{(diào)查中無(wú)數(shù)男生說(shuō)假如使用國(guó)產(chǎn)手機(jī)會(huì)沒(méi)有面子，心理

18、上感覺(jué)沒(méi)有人家名貴。而社會(huì)就業(yè)青年對(duì)于手機(jī)的要求并不高，多數(shù)采訪者認(rèn)為只要能打電話(huà)發(fā)信息即可。 此外，98.3%的高校生有電腦，39.5%的高校生擁有平板電腦，40.1%的社會(huì)就業(yè)青年沒(méi)有選購(gòu)電腦。緣由有工資不夠支付電腦費(fèi)用的，也有認(rèn)為沒(méi)有閑暇時(shí)光使用電腦且沒(méi)有須要的，不如找網(wǎng)吧用電腦。 高校生尚未有固定的工資收入來(lái)源，對(duì)于這些數(shù)碼用品多是靠家里的支持購(gòu)買(mǎi)，有的高校生為了擁有一款流行的手機(jī)愿意節(jié)衣縮食，不惜犧牲其他須要開(kāi)支，甚至向別人借錢(qián)以滿(mǎn)足欲望。這反映出一些同學(xué)的攀比心理和價(jià)值觀的扭曲。 學(xué)生寄語(yǔ)參加調(diào)查的同學(xué)們認(rèn)為，當(dāng)代高校生是將來(lái)社會(huì)建設(shè)的棟梁，引導(dǎo)高校生們繼續(xù)保持艱苦樸實(shí)、勤儉節(jié)省的

19、消費(fèi)觀念，反駁奢靡鋪張、盲目攀比、過(guò)高消費(fèi)等不良消費(fèi)風(fēng)氣，在當(dāng)前構(gòu)建節(jié)省型社會(huì)的大環(huán)境下具有十分重要的意義。此次調(diào)查對(duì)高校生及家長(zhǎng)能產(chǎn)生樂(lè)觀有效的思想改變教導(dǎo)，讓高校生對(duì)社會(huì)對(duì)家庭對(duì)個(gè)人有良好的自我感知能力，培養(yǎng)樂(lè)觀健康的心理，努力報(bào)答社會(huì)，感恩父母立志成才。 如今，在中國(guó)大陸約有1.8萬(wàn)同學(xué)“叛逃”小學(xué)，挑選“在家上學(xué)”，多數(shù)家庭主要由母親負(fù)責(zé)孩子的在家學(xué)習(xí)。昨天，21世紀(jì)教導(dǎo)討論院發(fā)布中國(guó)在家上學(xué)討論報(bào)告(20 xx)，分析我國(guó)“在家上學(xué)”的進(jìn)展現(xiàn)狀。調(diào)查顯示，在家上學(xué)的孩子主要處于學(xué)校階段，大多數(shù)家庭不認(rèn)學(xué)生校的教導(dǎo)理念，過(guò)半家庭月收入1萬(wàn)元以下。 “叛逃”多與小學(xué)有關(guān)。 “在家上學(xué)”是

20、一種以家庭為主要教導(dǎo)場(chǎng)所、通常由父母或家庭老師組織開(kāi)展的教導(dǎo)活動(dòng)。昨天，21世紀(jì)教導(dǎo)討論院發(fā)布的調(diào)研報(bào)告顯示，家庭挑選在家上學(xué)的前五位緣由依次是：“不認(rèn)學(xué)生校的教導(dǎo)理念”(54.19%)、“小學(xué)教學(xué)進(jìn)度過(guò)慢”(9.50%)、“孩子在小學(xué)沒(méi)有得到充分敬重”(7.26%)、“孩子厭倦小學(xué)生活”(6.07%)以及“宗教信仰的緣由”(5.59%)。可以看出，其中有四項(xiàng)都與小學(xué)有著密切關(guān)系。 被調(diào)查家庭中，62.01%在家上學(xué)的孩子曾經(jīng)在傳統(tǒng)小學(xué)學(xué)習(xí)，后來(lái)從傳統(tǒng)小學(xué)中轉(zhuǎn)了出來(lái)，而37.99%的孩子則向來(lái)在家上學(xué)。多數(shù)孩子是在幼兒園小班到一班級(jí)之間開(kāi)頭不在傳統(tǒng)小學(xué)上學(xué)的，占51.23%。 年齡集中在學(xué)校階

21、段。 調(diào)查報(bào)告顯示，當(dāng)前在家上學(xué)人數(shù)最多的前三個(gè)省市依次是廣東、浙江和北京，均位于東部。教導(dǎo)專(zhuān)家分析稱(chēng)，這與東部地區(qū)的經(jīng)濟(jì)文化水平高、社會(huì)公眾教導(dǎo)觀念更開(kāi)放有關(guān)。 另外，在家上學(xué)的孩子中，男孩占62.30%，多于女孩。多數(shù)孩子的年齡在4至10歲之間(60.42%)，其中6歲的孩子最多，17歲的孩子最少?？梢?jiàn)，在家上學(xué)的孩子主要處于學(xué)校階段，較少處于初高中階段。教導(dǎo)專(zhuān)家表示，這在一定程度上表明，中考、高考仍是我國(guó)家長(zhǎng)不得不面向的、難以逾越的“坎兒”。 此外，調(diào)查顯示，多數(shù)在家上學(xué)的孩子喜愛(ài)該學(xué)習(xí)方式，其中43.02%的孩子表示十分喜愛(ài)，38.55%的孩子比較喜愛(ài)。家長(zhǎng)則認(rèn)為在家上學(xué)的孩子，其各方

22、面能力都處于中上水平。對(duì)于無(wú)數(shù)幼兒園及義務(wù)教導(dǎo)階段后的孩子來(lái)說(shuō)，多數(shù)家長(zhǎng)挑選“繼續(xù)在家上學(xué)”，而孩子高中畢業(yè)后，挑選“出國(guó)留學(xué)”的家長(zhǎng)最多。 家長(zhǎng)多具有高學(xué)歷。 實(shí)施在家上學(xué)的被調(diào)查家庭中，45.81%的家庭主要由母親負(fù)責(zé)孩子的在家學(xué)習(xí)，24.58%的家庭主要由父親負(fù)責(zé)，另有24.02%的家庭由父母一起負(fù)責(zé)，僅有1.68%的家庭由家庭老師負(fù)責(zé)。 從學(xué)歷來(lái)看，實(shí)施在家上學(xué)家庭的家長(zhǎng)多具有高學(xué)歷，其中75.42%的家長(zhǎng)有著大專(zhuān)及以上學(xué)歷。從職業(yè)來(lái)看，挑選在家上學(xué)的家長(zhǎng)63.13%的職業(yè)是企業(yè)職工、專(zhuān)業(yè)人員(如老師、醫(yī)生、技術(shù)員等)和自由職業(yè)。 21世紀(jì)教導(dǎo)討論院調(diào)研發(fā)覺(jué)，被調(diào)查實(shí)施在家上學(xué)的家庭收

23、入主要集中在2萬(wàn)元以下和5萬(wàn)元以上凹凸兩端，其中月收入1萬(wàn)元以下的家庭最多，占56.73%。在時(shí)光投入上，多數(shù)家長(zhǎng)認(rèn)為父母不需要全職。 20 xx年秋季新學(xué)年開(kāi)學(xué)，中國(guó)首部全國(guó)性中學(xué)校生學(xué)籍管理方法將正式實(shí)施，我國(guó)每個(gè)中學(xué)校生都將有唯一學(xué)籍號(hào)，采取“籍隨人走、終身不變”。湖南省教導(dǎo)廳近日下發(fā)湖南省加快推動(dòng)全國(guó)中學(xué)校同學(xué)學(xué)籍信息管理系統(tǒng)建設(shè)工作計(jì)劃，力爭(zhēng)在10月底前完成全省中學(xué)校紙質(zhì)學(xué)籍信息表的數(shù)據(jù)錄入、審核和報(bào)送工作。 全國(guó)系統(tǒng)在湖南部署實(shí)施后，將全省全部中學(xué)校生的電子學(xué)籍信息錄入或?qū)肴珖?guó)學(xué)籍系統(tǒng)，并完成數(shù)據(jù)審核上報(bào)和問(wèn)題學(xué)籍的處理，建立全省統(tǒng)一的中學(xué)校生電子學(xué)籍?dāng)?shù)據(jù)庫(kù)。全省中學(xué)校生學(xué)籍信息

24、首次數(shù)據(jù)采集范圍包括全省境內(nèi)全部由政府、企業(yè)事業(yè)組織、社會(huì)團(tuán)體、其他社會(huì)組織及公民個(gè)人依法舉辦的一般學(xué)校、一般初中、一般高中、特別教導(dǎo)小學(xué)、工讀小學(xué)在校同學(xué)。 為確保數(shù)據(jù)真切、精確，小學(xué)將組織班主任及有關(guān)人員將同學(xué)基本信息表發(fā)至每個(gè)同學(xué)，由同學(xué)及家長(zhǎng)填寫(xiě)并簽字確認(rèn)后交回班主任審核，班主任將核對(duì)無(wú)誤的年級(jí)同學(xué)表格提交給小學(xué)學(xué)籍主管負(fù)責(zé)人審核。沒(méi)有居民身份證件號(hào)的中國(guó)公民同學(xué)，須由小學(xué)開(kāi)具無(wú)身份證號(hào)同學(xué)在校就讀證實(shí)表。 教導(dǎo)部為身份認(rèn)證無(wú)誤且全國(guó)范圍學(xué)籍查重?zé)o問(wèn)題的同學(xué)，分配全國(guó)唯一的學(xué)籍號(hào)，建立全國(guó)統(tǒng)一的電子學(xué)籍，并將學(xué)籍號(hào)下發(fā)給各?。▍^(qū)、市）。湖南在教導(dǎo)部學(xué)籍號(hào)的基礎(chǔ)上，結(jié)合湖南省教導(dǎo)電子身份

25、認(rèn)證系統(tǒng)，發(fā)放全省唯一的電子身份證號(hào)。 高校生消費(fèi)社會(huì)調(diào)查報(bào)告3 權(quán)威發(fā)布高校生消費(fèi)狀況的毛概社會(huì)實(shí)踐調(diào)查報(bào)告，更多高校生消費(fèi)狀況的毛概社會(huì)實(shí)踐調(diào)查報(bào)告相關(guān)信息請(qǐng)拜訪。 調(diào)查過(guò)程里，首先發(fā)覺(jué)的就是是存在的問(wèn)題。問(wèn)題有許多，包括課余時(shí)光充裕，但沒(méi)有效利用，不會(huì)支配課余時(shí)光，沒(méi)正確熟悉課余時(shí)光，課余時(shí)光帶來(lái)的負(fù)面影響較多，課余生活脫離社會(huì)，沒(méi)有閱歷上的提高。第二是成因。之所以高校生的業(yè)余生活的支配會(huì)成為一個(gè)值得關(guān)注的問(wèn)題，那是有他不行忽略的因素的。包括了各種主觀、客觀的條件，在我們調(diào)查的同時(shí)，我們也在自我的反省，反省自身是否也存在著結(jié)果里的不良習(xí)慣，固然，我們也是存在著許多陋俗的。所以我們?cè)谡{(diào)研的

26、同時(shí)，也在謙虛學(xué)習(xí)，改正。 所以通過(guò)這次時(shí)光報(bào)告給我們感觸很深，其一就是了解到實(shí)踐中每一件事都不行小看，它不比我們學(xué)習(xí)中所碰到的問(wèn)題，學(xué)習(xí)中所遇見(jiàn)的問(wèn)題通過(guò)幾個(gè)公式，幾個(gè)概念，總能得到一個(gè)確切的答案，而實(shí)際中則不然，總會(huì)浮現(xiàn)這樣那樣意想不到的問(wèn)題，大概只是個(gè)小問(wèn)題，但也足夠阻止我們完成這件事的腳步，還有要辦成這件事，會(huì)有多種途徑多種方法，我們還要從這些辦法中選出最便捷最合理的。 在這期間，我們也都意識(shí)到了一個(gè)東西的重要性，那就是團(tuán)隊(duì)意識(shí)，大家都知道，一個(gè)人很難能夠做到徹低靠自己去完成一件事，就算做到了，那也不知道得付出多少汗水，而且得到的未必是最佳的計(jì)劃。但雖說(shuō)都知道團(tuán)隊(duì)意識(shí)的概念，但做起來(lái)就

27、并非那么容易了，人都有自己的主意，每個(gè)人的主意也不行能會(huì)全都的相同，而大家都會(huì)有捍衛(wèi)自己的主意的心理，于是便會(huì)浮現(xiàn)爭(zhēng)吵，在這種狀況下，其實(shí)最需要的是平心靜氣的大家和和藹氣的研究，這次實(shí)踐的組員還都是學(xué)生伴侶，大家關(guān)系都還好，和和藹氣的研究還好辦到，但日后工作中總會(huì)碰到和生疏人合作的時(shí)候，所以隨時(shí)都應(yīng)當(dāng)抱有一顆謙虛求教的心，客觀鎮(zhèn)靜的去看待自己和別人的辦法，即便是自己的辦法要好一些，也要平和的組織好語(yǔ)言更好的表達(dá)出自己的主意，切不行暴躁，也不能瞧不起別人的主意。對(duì)于我們這樣一個(gè)即將步入社會(huì)的高校生來(lái)說(shuō)，需要學(xué)習(xí)的東西無(wú)數(shù)，團(tuán)隊(duì)意識(shí)尤為重要，團(tuán)隊(duì)中每一個(gè)人都可以是我的教師，正所謂 三人行，必有我?guī)?/p>

28、 ，我可以從他們身上學(xué)習(xí)到無(wú)數(shù)學(xué)問(wèn)、道理。向他人謙虛求教，與人文明交往等一些做人處世的基本原則都要在實(shí)際生活中仔細(xì)的貫徹，好的習(xí)慣也要在實(shí)際生活中不斷培養(yǎng)。 固然，說(shuō)到團(tuán)隊(duì)合作，既然是團(tuán)隊(duì)，自然也就離不開(kāi)溝通，溝通人人都會(huì)，但要做好卻不那么簡(jiǎn)單了，要適時(shí)的適當(dāng)?shù)谋磉_(dá)出自己的主意，那并非是件簡(jiǎn)單的事，那需要時(shí)光與閱歷的堆積，我們所要做的就是學(xué)習(xí)，還有在實(shí)踐調(diào)查的過(guò)程中，不只是我們發(fā)問(wèn)卷，我們也收到了別人的問(wèn)卷，說(shuō)實(shí)話(huà)，雖說(shuō)幫忙填一下問(wèn)卷只是舉手之勞，但有時(shí)候做著自己的事卻被別人打斷心中也會(huì)有些不肯意，所以將心比心，在找人幫忙填問(wèn)卷，在跟他們溝通的時(shí)候多用一些禮貌用語(yǔ)就顯得非常須要，所以我們也還在問(wèn)卷末尾加上一個(gè)笑臉，說(shuō)一聲感謝，那樣別人幫了忙心里也會(huì)覺(jué)得舒適一些。 我們的收獲無(wú)數(shù)，雖不能玩玩全全用文字留在我們的報(bào)告里，但我們會(huì)把它作為一份珍貴了的財(cái)寶保藏起來(lái)，并以此激勵(lì)