高三班級班務工作計劃

1、Word 高三班級班務工作計劃 高三班級班務工作方案（通用5篇） 高三班級班務工作方案 篇1 一、快速熟識同學的一切信息。 每一個同學都有自己的姓名、愛好、特點、特長，只要我們專心去找，去發(fā)覺，我們就能更好的了解同學，更好的有針對性的開展工作，更好的發(fā)掘同學的潛能和充分進展同學的共性特長、培育他們的制造力量，使他們成為班上各方面的頂梁柱和帶頭人，也為的專業(yè)人才奠定基礎。 二、加強班集體建設，樹立良好班風。 班集體建設關鍵在于班委會的組建。而整個班級風格形成與班委會有直接關系，沒有一個樂觀，有效率，受同學們信任的班委會，班級工作將會一籌莫展。為此，我選出合格班干的條件是：1、能成為全班其他同學的

2、榜樣，在學習生活中能起到表率作用;2、熱心班級工作，為班級服務有激情和責任心。然后對每位同學的分工進行了具體的說明，要求各同學各盡其責，并鼓舞全班同學對班委會成員的工作進行監(jiān)督。還應常常召開班委會，鼓舞同學放手工作，和他們一起探討工作方法，傾聽同學們看法和工作中的困難，關心他們出辦法，找方法，釋難點。給班委會制造工作熬煉機會，自立開展課余活動，放手他們用自己的思維和方式去解決班級問題。這樣經(jīng)過全班同學，特殊是班委會同學的努力，一個班就基本形成了一個團結(jié)友愛，樂觀向上，學習氣氛良好的班級，也建立起了一個文明健康，秩序良好的學習生活環(huán)境。 三、勤。 班主任工作管理要勤。為此我也要盡量做到： 1、要

3、勤于到位。只有勤到位，才能準時地把握班級的動態(tài)。對班級新消失的有利和不利因素能隨時予以詳細的引導和掌握勤于觀看。 2、勤于觀看。常常地、有目的地反復觀看同學，才能從外部的種種表象中洞悉同學內(nèi)心世界的本質(zhì)，也才能對同學的思想、行為作出實事求是的評價和進行相應的教育。 3、勤于與同學溝通，常常關注同學心理，多找同學談心，樹立同學的自信念，對將來布滿盼望，力求進取。深化同學實際，加強與后進生的聯(lián)系，多找他們談心，查找影響他們學習的主要障礙，準時的關心他們排解這些因素。 4、勤于動手。在學校，與同學接觸最頻繁的是班主任，同學受班主任的影響也最大。同學接受班主任的教育，不只聽其言，還會觀其行，為此我也會

4、用我的行動做出榜樣，使同學耳濡和目染。信任這樣久而久之，也能產(chǎn)生影響同學的巨人效能。 四、協(xié)調(diào)好任課老師與同學之間的關系。 只有協(xié)調(diào)好任課老師與同學之間的關系，才能使任課老師心情舒服，樂于傳授，更好的關注同學;而同學學習也能輕松活潑，樂觀進取。 五、加強家校的聯(lián)系。 期望孩子成才，是老師和家長的共同愿望。而實踐證明，做好與家長的聯(lián)系，不僅能使同學家長準時了解學校的教育教學狀況，同學的在校表現(xiàn)，也取得了家長對學校和老師的理解和支持，而且還可以加深老師與家長的感情，能起到協(xié)調(diào)協(xié)作，共同促使同學進步的作用。 六、開好主題班會。 主題班會是由班委會在班主任的指導下，圍繞一個專題或針對一個問題而組織的教

5、育活動。班會的內(nèi)容與形式應多樣化，可以是國內(nèi)形狀式政治報告;也可以是本班同學的思想反育的階段小結(jié);也可以是進行節(jié)目紀念的慶?；顒?也可以組織道德、紀律、民主法治等問題的學習爭論和辯論，也可以是組織同學談談自己的遠大抱負與追求。只有多樣化，才能適應青少年同學的特色，為他們所喜聞樂見，滿意他們的求知增長才能，抒發(fā)世想情思，關懷時事政治和走向社會等多方面的需要，從而昨能調(diào)動他們的樂觀性，使他們受到教育與熬煉得到較大的提高。同時我覺得平安教育是每次班會課都必需學習，要讓同學明白平安的重要性，這樣也可以削減不必要的麻煩，也讓同學們能健康平安的進行學習和生活。 七、組織好同學參與各種有益的文體活動。 要為

6、同學制造一個生動活潑、輕松開心的學習環(huán)境，就需要常常開展有意義的班級活動，并樂觀參與學校活動。這樣既可以豐富同學課余生活，增長見識，也有利于增加班級的分散力，培育同學集體主義責任感和榮譽感。 八、有針對性對同學進行培育。 我們班有21個體育特長生，他們的體育成果都比較好，但是文化成果卻不抱負，為了讓他們在高考中取得好成果，那就必需文化、體育一起抓。為此，我和科任老師和體育教練親密協(xié)作，齊抓共管，并對他們有針對性的輔導，爭取他們的文化和體育成果都能快速提高九、把握好自己的角色，不斷提高自身的素養(yǎng)。 一個班主任假如能把握好自己的角色，時刻保持良好的心態(tài)，樂觀樂觀，笑對人生，簡單使同學受到感染，簡單

7、使同學性格開朗、樂觀。而用開朗、樂觀的態(tài)度處理較簡單的問題，結(jié)果使簡單的問題簡潔化，很簡單大家便相互理解，相互諒解。在做班主任的過程中虛心向有閱歷的班主任學習，不斷提高自身的素養(yǎng)，把班主任工作做得更好。 高三班級班務工作方案 篇2 一、三大主題工作 (一)營造良好的班級、班級學習氛圍 (二)勵志教育和心理疏導 (三)同學后勤服務管理 二、詳細措施 (一)第一階段主要工作(201_.68) 1.高三家長會系列一 (1)主題：布滿信念，給孩子盼望! (2)時間：201_年6月 2.高三同學大會 (1)主題：揚起自信的風帆，我的將來不是夢! (2)時間：201_.7 (3)目標：讓同學盡早時間進入奮

8、斗的狀態(tài)，完成角色的轉(zhuǎn)換;讓同學意識到暑假是趕超對手的時段;通過儀式教育，讓師生產(chǎn)生肯定的緊迫感。 (二)其次階段主要工作(201_.9201_.1) 1.開學典禮暨高三誓師大會(201_.9) 目標：激發(fā)師生的斗志，喚醒同學的潛能。 2.文化建設 (1)校內(nèi)文化 教學樓勵志大條幅標語、門廳、班級辦公室、走廊文化建設。(彭昌貴負責) (2)班級文化 依據(jù)本班特色建設教室和外墻文化。內(nèi)容包括：高考倒計時、班級口號(每日7:30分晨誓)、同學目標學校、高校介紹、同學共性失分因素展現(xiàn)、小組建設及表彰。(王貴彤負責檢查督促、各班班主任詳細負責) 3.常態(tài)勵志教育和心理疏導 (1)考試表彰 學月、半期、

9、模擬考試，嚴厲 考風考紀，每次表彰均要邀請校長頒獎或講話。(彭昌貴負責) (2)主題班會 時間：間周一次班級勵志教育或心理疏導活動 內(nèi)容：奮斗的力氣、幻想的力氣、勝利的道路并不擁擠、學會學習、熟悉擁有健康、點亮遠航的燈塔、度過高三這條河等 4.高三家長會系列二 (1)主題：鼓舞挑戰(zhàn)，給孩子動力! (2)時間：201_年12月 5.常規(guī)管理 (1)堅持日報制、整改制，確保高三同學緊急有序的學習狀態(tài)。 (2)加強同學課間、體育課熬煉。 6.后勤管理 (1)飲食服務：細心為高三學子定制專用食譜，開通高三就餐專用窗口。 (2)水電服務：確保冷熱水、電力供應，依據(jù)畢業(yè)班需要準時開放電扇、空調(diào)。 (3)強

10、化晨檢工作，加強滅蚊蠅、滅鼠工作，嚴防各類傳染性疾病發(fā)生或流行。 (三)第三階段主要工作(201_.2高考) 1.高三百日誓師大會 (1)主題：為抱負而來!為成功而戰(zhàn)! (2)時間：201_.2 (3)目標：激發(fā)同學實現(xiàn)抱負的渴望和奮斗不止的決心 2.高三同學家長會系列三 (1)主題：全面服務，給孩子關愛! (2)時間：201_年4月 3.成人禮活動 (1)主題：誠信與責任 (2)時間：20_年5月 4.專題勵志和心理疏導(20_年2月開頭) (1)輔導老師勵志跑操和團體體驗式勵志教育活動。 (2)開展高效復習技巧、應試策略和心態(tài)調(diào)整等活動。 (3)開展專家團體心理輔導、個別心理輔導和心理詢問

11、專場。 5.主題班會 (1)時間：間周一次 (2)內(nèi)容：榜樣的力氣、堅持的力氣、在反思中前行、目標與恒心、做的自己、總結(jié)與創(chuàng)新、人生考核的預演、宜賓天立的榮光等 6.后勤管理 (1)從高下學期開學起，為高三同學送加餐食品到教學樓、供應熱豆?jié){。 (2)盡力努力供應同學勵志教育活動所需的設備設施。 高三班級班務工作方案 篇3 新的學期又開頭了，眾所周知，進入高三，特殊是其次學期，師生就已經(jīng)成為學校、社會、家長重點關注的對象。 高三師生的一舉一動都將會成為他們不加掩飾的談資。由于他們對高考都同樣寄予期盼，這無形中對高三師生構成強大的心理壓力。高三（9）班的同學在高三第一學期取得了肯定的進步，但同學整

12、體表現(xiàn)參差不齊，這些給全部科任老師的教學工作帶來困難，更是給我這個班主任一個巨大的挑戰(zhàn)。面對現(xiàn)實，作為班主任的我，深知班風、學風對班級高考備考的影響，所以必需下大力氣狠抓班風建設，營建一個良好的班級氛圍和環(huán)境。特制定本學期的工作方案如下： 一、指導思想： 在學校領導下，以突出體現(xiàn)同學主體為中心，加強對同學的思想教育、道德教育、法制教育、心理健康教育、責任教育、抱負教育，提高同學自我教育力量、自理力量，培育同學具有健全人格，具有拼搏進取的精神，爭創(chuàng)高考抱負成果！ 高三班級班務工作方案 篇4 一、基本狀況 XX年上級下達我校高一招生方案為6個，教學班270人，當年我校高一正取最低錄用分數(shù)為525分

13、。.應廣闊家長的要求，并征得上級領導批準,在最低錄用線下擴大招生121人，總錄用達391人，擴招生中最低分數(shù)不足300分，正取生中高分段同學極少，同學整體素養(yǎng)差，而且由老師不足擴大招生后仍按6個班編排，班生規(guī)模達60多人，老師負擔大。從老師隊伍看，現(xiàn)在任高中畢業(yè)班老師17人，其中有9人從未擔當過高中畢業(yè)班教學工作，完全沒有高中畢業(yè)班教學閱歷的新手超過半數(shù)，師資隊伍明顯薄弱。因此，今年的我校高中畢業(yè)班狀況可歸納為：生源差、師資隊伍弱、困難多、壓力大。鑒于此，我校擬從一下幾個方面入手，加強高中畢業(yè)班工作。 二、工作措施 1.抓老師，做好老師的動員和教育工作。要求老師以高度的責任和劇烈的進取心對待畢

14、業(yè)工作，開展新老兩屆(04屆和05屆)畢業(yè)班老師的溝通活動，談心得、談體會、談閱歷、談思路，關心新一屆老師查找捷徑少走彎路。開展以”老”帶新的結(jié)隊幫扶活動，指定有肯定高中畢業(yè)班教學閱歷得”老”老師與從未擔當過畢業(yè)班工作的”新”老師進行結(jié)隊幫扶，以聽課、教研、即時溝通探討等形式關心新老師提高力量，快速成長，抓好教學討論，討論課堂教學，復習方法，討論近年的高考試卷，討論考試說明等。 2.抓同學 由于本屆同學整體素養(yǎng)差,中下面積大,形成并保持良好的學習風氣是保證高考抓復習效果的首要條件。所以抓同學：首先，是抓學風。要常常通過年段會、班會、座談會及個別談心等形式做好同學的紀律教育、思想教育、思想動員，

15、給同學以關懷關心、加油、鼓舞、增加同學的學習信念、學習自覺性和學習主動性，以形成并保持高中畢業(yè)班整體良好學習風氣。其次，要營造迎考意識，讓同學時時到處有一種都能感受到一種高考在即的氛圍，保持一種要沖要拼的意識。第三，做好同學的指導，不但要求同學要勤學，更要指導同學巧學，限度的提高單位時間的學習效果。 3.抓教學 第一，是抓基矗針對絕大部分同學學習基礎差的現(xiàn)實狀況,我們的高考復習要堅持以基礎部分為重點,而對中上同學扎扎實實，一步一個腳印,以求穩(wěn)步提高。其次，不濫發(fā)提綱、練習,講究精癬精練、精講,提高講練效益。第三,要抓好月考和市質(zhì)檢考試。定期檢查同學的階段性的復習效果，隨時調(diào)整教學方法，同時要限

16、度的發(fā)揮每次月考或省市質(zhì)檢考是對同學學習樂觀性，主動性的刺激作用，關心同學分析階段復習效果好壞的緣由，指導同學隨時調(diào)整復習方式方法。 4.抓好對外溝通和高考信息，拓寬渠道 樂觀組織老師到兄弟學?；蛲饪h市的知名學校參觀學習，樂觀組織老師參與有關高考的信息會，探究高考動態(tài)，盡可能通過各種渠道搜集和分析高考信息，以保證高考復習更具有針對性和實效性。 三、工作目標 1.充分利用學校資源，盡可能挖掘同學的學習潛力，限度的保證同學在明年的高考中發(fā)揮出應有的水平。 2.使一批年輕的老師工作力量躍上一個臺階，達到勝任或者基本勝任高中畢業(yè)班工作。 3.學校的高中畢業(yè)班工作管理水平能有進一步的提高。 高三班級班務

17、工作方案 篇5 一、班級狀況分析 班級基本狀況： 高三(3)總?cè)藬?shù)50人，由文科生和音樂生組成。男生19人，女生31人;文科生27人，音樂生22人，外出術科學習12人，留校音樂生10人。住宿生29人。班級學習氛圍較深厚，大部分同學目標堅決，較自覺。 班級管理： 依據(jù)學校的值周班制度，嚴格管理，把同學每天出勤、衛(wèi)生、紀律、課堂、作業(yè)、自習等各方面的表現(xiàn)登登記來，轉(zhuǎn)化成對應的分數(shù)，實行量化管理，每周一統(tǒng)計，月月評比。目的是使同學養(yǎng)成良好的學習習慣和生活習慣，為學習的將來進展打下良好的基礎。重視賞識教育和勝利教育。 學習狀況： 成果方面：作為文科音樂班，就整體而言，本班成果居班級的上游，但認真討論分

18、析個體，就會發(fā)覺存在較多的問題，成果仔班級排名較前的有龔美瑤、張泓。音樂生方面，總體比較穩(wěn)定，在術科學習方面更主動，更自覺，進步也更大。像鄧博思、邱彥儀、蕭敏婷、陳子健等始終以來學習上都比較仔細，成果較好，在班級管理中仔細負責、是老師的得力助手。 學習目標及學習動力：同學基本都有自己的學習目標，但是目標都過于模糊，部分同學由于其基礎差底子薄，導致學習動力不足，自覺性也不強，故不能向著自己的目標前進。 紀律狀況：總的來說，本班的班干隊伍管理力量比較強，課堂紀律相對較好，但仍有幾個人愛講話，失去學習的動力。樂觀思索主動發(fā)言的同學并不許多，這還需老師加以引導。 二、備考方案 (一)樹立信念，明確目標

19、，全力以赴針對本班同學學習狀況，加強信念教育和高考目標規(guī)劃，營建高考氛圍，讓同學盡早進入狀態(tài)。 1.通過主題班會、講座，讓同學了解和熟悉高考形勢和動態(tài)，以及高考對人生的影響，強化高考在同學心目中的份量，激發(fā)同學的參加熱忱和對學問的渴望。 2.通過往屆考生的閱歷教訓和心理體驗的溝通，消退同學對高考的恐驚感、生疏感，讓同學零距離地感悟高考。 3.通過主題班會和高考抱負目標的規(guī)劃，激發(fā)同學對抱負追求的欲望和對高考的親近感。 4.汲取優(yōu)秀同學組建一個敢負責、有威信、思維活、方法巧、善溝通的班級管理隊伍，全方位參加班級管理，讓每一位同學都能感覺到時時有人管，事事有人做，到處有監(jiān)督。 5.強化科代表的責能

20、和作用，使他們真正成為學科學習帶頭人、老師的好幫手、同學的益友。 (二)狠抓常規(guī)管理，培育同學良好的行為習慣。 1.針對學習、紀律提出四個要求，做到“自尊、自愛、自主、自律”，要求在自習課上能夠保證有一個寧靜的學習環(huán)境;能夠保持教室內(nèi)良好的衛(wèi)生環(huán)境;每位同學在學習上相互競爭，從而促進學習穩(wěn)步進展; 2.依據(jù)學校值周班管理規(guī)定，結(jié)合班級實際狀況，由同學共同爭論制定出班級管理細則。從出勤、紀律、衛(wèi)生、作業(yè)四個方面提出詳細要求。每周進行德育的常規(guī)登記和考核，每月進行德育評定，力爭保持良好的班風學風。 3.加強宿舍管理，營造良好的氛圍。定期召開舍長會議，準時關懷同學的校內(nèi)生活。多到宿舍，了解同學的生活，關懷他們的內(nèi)心感受，與宿管做好溝通協(xié)調(diào)工作。給同學一個校內(nèi)如家的感覺。 (三)營造班級文化氛圍，樂觀開展班級活動，調(diào)整同學壓力。 1.相互學習，取