師德培訓(xùn)工作總結(jié)怎么寫合集

1、Word 師德培訓(xùn)工作總結(jié)怎么寫合集 下面是我為大家整理的師德培訓(xùn)工作總結(jié)怎么寫合集【優(yōu)秀范文】,供大家參考。 總結(jié)是對取得的成果、存在的問題及得到的閱歷和教訓(xùn)等方面狀況進(jìn)行評價(jià)與描述的一種書面材料，它可以促使我們思索，讓我們一起仔細(xì)地寫一份總結(jié)吧。那么總結(jié)要留意有什么內(nèi)容呢?以下是我收集整理的師德培訓(xùn)工作總結(jié)怎么寫5篇，歡迎大家借鑒與參考，盼望對大家有所關(guān)心。 師德培訓(xùn)工作總結(jié)怎么寫篇1 一年一度的暑期師德培訓(xùn)開頭了，暑期師德培訓(xùn)是對老師職業(yè)道德的一次集訓(xùn)，是老師心靈的一次洗禮，是思想素養(yǎng)又一次充電。作為秋季開學(xué)的前奏，師德培訓(xùn)，既是老師的收心會(huì)，也是新學(xué)期的一次動(dòng)員會(huì)。 教書育人是師德師風(fēng)

2、的關(guān)鍵。老師要把自己的同學(xué)培育成為有用的人才，就必需把書教好。這就要求老師要具淵博學(xué)問。胸?zé)o點(diǎn)墨，混跡社會(huì)，腰纏萬貫者大有人在，但我們無法想象，更不能容忍一個(gè)濫竽充數(shù)的老師堂而皇之立于那些求知若渴者目光聚焦的神圣講壇。教書育人是老師的天職。老師在任何時(shí)候都不能遺忘，自己不單單是為教書而教書的“教書匠”，而應(yīng)是通過教學(xué)活動(dòng)在同學(xué)心靈上細(xì)心施工的工程師。 師德師風(fēng)不僅是老師個(gè)人問題，也是老師群體問題。師德師風(fēng)對一個(gè)老師特殊的重要，由于，老師是同學(xué)行動(dòng)的標(biāo)桿。你自己就首先要成為有道德的人。良好的師德師風(fēng)的形成，絕非一朝一夕，在制度約束的基礎(chǔ)上，也需要廣闊老師提高自律意識，自覺改正自己生活、工作中的不

3、良習(xí)慣，在同學(xué)中樹立起良好的師德師風(fēng)。 有人說，一個(gè)同學(xué)就是一首詩，一個(gè)心靈就是一個(gè)世界。愛同學(xué)就是要對每一個(gè)同學(xué)發(fā)自內(nèi)心的真愛，愛得深，愛得嚴(yán)。感動(dòng)著他們的感動(dòng)，苦痛著他們的苦痛，收獲著他們的收獲，勝利著他們的勝利，在同學(xué)心靈的沃土根植美妙和幻想。 (一)、用親和之心架設(shè)教育之橋 我常常這樣捫心自問：做一名優(yōu)秀的老師，最重要的畢竟是什么，美麗的語言，廣博的學(xué)問，還是豐富的閱歷?最終，我發(fā)覺，這些都是一名優(yōu)秀老師不行或缺的優(yōu)秀品質(zhì)，但更重要的是有愛心，是穿越心靈的無私的真愛。師愛，發(fā)自內(nèi)心深處的真愛，是師德的老師的愛護(hù)，關(guān)愛使他們感到舒服、親切，一句恰如其分的贊揚(yáng)和關(guān)懷遠(yuǎn)遠(yuǎn)賽過冷冰冰的指責(zé)，這

4、就是親和力的作用。教育是育人的偉業(yè)，用真心觸動(dòng)他們的心弦，也同樣收獲他們真誠的愛。核心，它是熊熊的火炬，能點(diǎn)燃同學(xué)的幻想;它是指路的明燈，能照亮同學(xué)前進(jìn)的路程“捧著一顆心來，不帶半根草去”，這心，就是為師者赤誠的真心，如春風(fēng)化雨，點(diǎn)點(diǎn)滴滴滋潤學(xué)子心田。，師德，決不是簡潔的說教，而是一種無私精神的體現(xiàn)，一種不息的師魂! (二)、用無私之心鋪就事業(yè)之路 老師對同學(xué)的愛應(yīng)當(dāng)是博大無私、寬廣無邊的，也是無微不至的。老師，可以感染同事，同心同德，齊心協(xié)力;可以感染家長，樹立威信，真誠溝通;可以感染同學(xué)，樂觀進(jìn)取，勤奮努力;我們更可以感動(dòng)社會(huì)，愛崗敬業(yè)。 (三)、用討論者之心搭建教學(xué)之梯 在學(xué)?！翱蒲信d校

5、，內(nèi)涵進(jìn)展”思想的引領(lǐng)下，成為討論者、作討論型老師成為我的事業(yè)追求。我仔細(xì)鉆研，努力實(shí)踐，優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)，提高課堂實(shí)效，因材施教，努力為同學(xué)制造一個(gè)輕松、開心的學(xué)習(xí)氛圍。與此同時(shí)，我努力加強(qiáng)自己的修養(yǎng)，堅(jiān)持每月閱讀一本與教育相關(guān)的書籍，通過閱讀和討論來學(xué)習(xí)一位優(yōu)秀老師的一言一行，為自己以后的老師之路打好基礎(chǔ)。 (四)、言傳身教、嚴(yán)格要求是提高教學(xué)質(zhì)量的催化劑 中國古代教育家孔子曰：“其身正，不令而行;其身不正，雖令不從?！苯逃龑?shí)踐表明，老師的道德品質(zhì)、治學(xué)態(tài)度、工作作風(fēng)、生活態(tài)度，乃至一言一行，都直接或間接地影響同學(xué)的心靈。正由于言傳身教這種特別的育人效用，使為人師表成為一種重要的教育手段和途徑

6、。因此培育人才的素養(yǎng)主要取決于老師的思想政治素養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平。 老師要在同學(xué)心目中樹立崇高的威信，首先必需具有淵博的學(xué)問和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度。老師的言行對同學(xué)起著潛移默化的作用，有時(shí)簡潔的一句話會(huì)給同學(xué)留下終生難忘的印象。老師展現(xiàn)的不僅是豐富的科學(xué)學(xué)問、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)。 師德培訓(xùn)工作總結(jié)怎么寫篇2 依據(jù)上級有關(guān)師德建設(shè)、師德考核的指示精神，結(jié)合我校工作實(shí)際，我校嚴(yán)格根據(jù)師德培訓(xùn)方案，對老師職業(yè)道德建設(shè)進(jìn)行了支配布置，每個(gè)老師都上交了自己的師德培訓(xùn)的體會(huì)，據(jù)此，不同崗位的老師還結(jié)合自己的工作實(shí)際寫出了有關(guān)師德方面的論文10余篇，總結(jié)起來，重點(diǎn)抓了以下工作： 一、學(xué)習(xí)抓落實(shí) 多數(shù)的學(xué)習(xí)流于形式，為避開師德建

7、設(shè)的學(xué)習(xí)流于表面化，我們要求每位老師都要寫出自己的心得體會(huì)，師德建設(shè)小組予以檢查，這樣就等于是強(qiáng)制抓學(xué)習(xí)。 二、使師德建設(shè)指導(dǎo)自己的工作實(shí)踐 師德建設(shè)的目的是推動(dòng)老師職業(yè)道德水平的提高，假如搞兩張皮，就失去了師德建設(shè)的意義。為此，我們發(fā)放了同學(xué)問卷調(diào)查表120份，家長問卷調(diào)查表120份，對老師的職業(yè)道德進(jìn)行了不記名調(diào)查，同學(xué)問卷收回90份，家長調(diào)查問卷收回90份。學(xué)?？己诵〗M對回收的問卷進(jìn)行了整理歸類，對同學(xué)、家長反映的突出問題進(jìn)行了整改，對個(gè)別老師進(jìn)行了個(gè)別批判，以此促進(jìn)各項(xiàng)工作的開展。 三、以師德建設(shè)弘揚(yáng)愛崗敬業(yè)的奉獻(xiàn)精神 一個(gè)學(xué)校要進(jìn)展，必需要有一支好的老師隊(duì)伍，這支隊(duì)伍能否打硬仗，是否

8、能樂觀主動(dòng)地發(fā)揮能動(dòng)性，關(guān)鍵看老師的思想。在師德建設(shè)中，我們提出“我為學(xué)校做貢獻(xiàn)”的口號，努力檢查自己是否為學(xué)校的進(jìn)展出了力，樹立“校榮我榮，校恥我恥”的觀念，努力打好翻身仗，爭取我校上一個(gè)大的臺(tái)階! 四、培訓(xùn)效果 1、老師們增加了業(yè)務(wù)素養(yǎng)，并認(rèn)清了形勢，轉(zhuǎn)變了觀念，形成了共識。 樹立正確的教育觀念，認(rèn)清當(dāng)前教育形勢，并形成共識是搞好新時(shí)期學(xué)校教育教學(xué)工作的關(guān)鍵。通過豐富多彩的師德培訓(xùn)內(nèi)容和形式多樣的培訓(xùn)方式，一方面使我校老師在業(yè)務(wù)素養(yǎng)方面有了明顯的提高，另外，對老師觀念上也起到了很大的沖擊作用。師德培訓(xùn)工作的開展使我校老師對當(dāng)前教育形勢有了正確的熟悉，并形成了科學(xué)而新型的教育觀念和達(dá)成了共識

9、，為搞好新時(shí)期學(xué)校教育教學(xué)工作作了良好的物質(zhì)預(yù)備和思想預(yù)備。 2、師德學(xué)習(xí)先進(jìn)分子的涌現(xiàn) 在師德培訓(xùn)期間，我校老師在會(huì)風(fēng)、學(xué)風(fēng)等方面始終保持良好的師德師風(fēng)狀態(tài)，體現(xiàn)了為人師表的優(yōu)秀本質(zhì)。通過師德培訓(xùn)工作的開展，我校涌現(xiàn)了一大批的師德學(xué)習(xí)樂觀分子和先進(jìn)個(gè)人。他們代表我校全體老師在師德培訓(xùn)工作總結(jié)會(huì)議上作了表態(tài)及發(fā)言。他們是我校師德培訓(xùn)工作良好成效的體現(xiàn)，也是我校師德培訓(xùn)工作圓滿完成的標(biāo)志。 總之，師德培訓(xùn)工作是有關(guān)老師隊(duì)伍建設(shè)和學(xué)校教育教學(xué)工作大局的事項(xiàng)，我們將長期不懈地進(jìn)行下去，并力出成效。 師德培訓(xùn)工作總結(jié)怎么寫篇3 5天的師德培訓(xùn)很快就過去了，雖然只有短短的5天，我卻從中學(xué)到了許多東西!本

10、次培訓(xùn)我們研讀了教育熱點(diǎn)問題的師德思索，傾聽了張校長做的強(qiáng)國必先強(qiáng)教的報(bào)告，深知作為一名人民老師對于祖國培育將來人才的重要作用，這就要求我們必需做一個(gè)極富責(zé)任感的老師! 一個(gè)有責(zé)任感的老師，首先是一個(gè)對自己有責(zé)任感的人。有責(zé)任感的老師才是值得同學(xué)和家長信任的好老師。從老師的職業(yè)道德來講，一個(gè)老師不管你想不想做出點(diǎn)成果來，都必需具有劇烈的責(zé)任感。沒有人能希望一個(gè)對自己不負(fù)責(zé)任的人，會(huì)對同學(xué)和學(xué)校負(fù)責(zé)，會(huì)把自己的命運(yùn)和祖國的將來聯(lián)系起來。 對自己有責(zé)任感，就要對自己的教育人生有一個(gè)糊涂的熟悉和規(guī)劃，而不是做一天和尚撞一天鐘。現(xiàn)在，我們教育系統(tǒng)有各種專業(yè)上的榮譽(yù)稱號，各種階梯式榮譽(yù)的設(shè)計(jì)是教育部門為

11、老師，尤其是我們青年老師一步步規(guī)劃自己的教育人生和實(shí)現(xiàn)教育人生的價(jià)值，做了有益的引導(dǎo)工作。在正常追趕這些榮譽(yù)的過程中，我們年輕老師也肯定能走出一個(gè)越來越絢爛、精彩的教育人生來。 真所謂“沒有責(zé)任就辦不好教育”。一個(gè)有教育責(zé)任感的老師，肯定要正確認(rèn)清和對待老師的責(zé)任。作為老師，我們的責(zé)任無處不在，假如沒有責(zé)任意識，就不會(huì)明白自己的職守，不會(huì)明確自己肩負(fù)的歷史使命，也就辦不好教育。因此，我們老師必需知責(zé)任、明責(zé)任、負(fù)責(zé)任和盡責(zé)任。 提高老師的責(zé)任意識、責(zé)任力量，是加強(qiáng)老師道德修養(yǎng)的核心內(nèi)容之一。要成為一名合格的老師，始終需要責(zé)任意識的推動(dòng)。實(shí)踐證明，一個(gè)受到良好的責(zé)任教育并有責(zé)任意思的老師，在人生

12、道路上也比較簡單有所作為。一個(gè)對國家與社會(huì)有高度責(zé)任感的老師，既能給同學(xué)以戰(zhàn)勝困難的士氣和才智，又能關(guān)心同學(xué)不斷修正前進(jìn)的方向。作為一名踏踏實(shí)實(shí)的老師，我們除了要有一般意義上老師的優(yōu)秀品質(zhì)外，還應(yīng)當(dāng)立足于學(xué)校的進(jìn)展，將生活與生命融入學(xué)校進(jìn)展的建設(shè)中，為學(xué)校的進(jìn)展進(jìn)步發(fā)光發(fā)熱。 其實(shí)，老師只不過是一種社會(huì)職業(yè)，它可以是一些人所喜愛的事業(yè)，也可以是謀生的手段;可以是高尚的，也可以是平凡的。讓我們用真心、真情、真愛去實(shí)踐我們所肩負(fù)的責(zé)任。 師德培訓(xùn)工作總結(jié)怎么寫篇4 經(jīng)過短暫暑期師德培訓(xùn)，期中包括學(xué)習(xí)溫州教育局鄭建海局長的視頻學(xué)習(xí)，本校校長的專題報(bào)告“貫徹全國職教會(huì)議精神促進(jìn)老師專業(yè)進(jìn)展”;自學(xué)最美

13、老師陳克素老師等等。其中體會(huì)深切的是，如何做到“愛心、急躁、包涵、理解”。 一、用愛心來書寫教育 曾經(jīng)一本書中看到過：“當(dāng)一個(gè)好老師最基本的條件是什么?是擁有一顆愛同學(xué)的心!”“離開情感，一切教育都無從談起?！睈弁瑢W(xué)，就必需走進(jìn)同學(xué)的情感世界，把自己當(dāng)作同學(xué)的伴侶，去感受他們的喜怒哀樂。尤其面對現(xiàn)代社會(huì)下的職高同學(xué)特點(diǎn)，同學(xué)特殊渴求得到老師的關(guān)愛。愛心還表現(xiàn)為對同學(xué)的贊美與寬容，敬重同學(xué)的勝利，哪怕他們只取得了一點(diǎn)點(diǎn)的成果，也不要吝嗇贊美，這能促使他們連續(xù)努力爭取更好的成果;假如他們犯了錯(cuò)誤，要細(xì)心教育，讓他們感受到老師是由于愛他們才教育他們的，這樣的教育更有意義，也讓同學(xué)更簡單接受! 二、用

14、急躁來完善教育 教育的急躁需要我們學(xué)會(huì)等待。由于老師不能等待而扼殺同學(xué)的愛好與樂觀性的事例有許多，相反，等待時(shí)機(jī)成熟教育同學(xué)的優(yōu)秀老師也大有人在?！罢d人不倦”也是急躁的體現(xiàn)。老師要急躁地向同學(xué)講解，急躁地等待同學(xué)回答，急躁地聽同學(xué)回答，急躁地給同學(xué)解惑，急躁地批判教育同學(xué)，急躁得等待同學(xué)轉(zhuǎn)變。 三、用包涵來接納同學(xué) 針對這點(diǎn)，尤其適合我們學(xué)校同學(xué)，對同學(xué)“少一些嚴(yán)峻，多一些寬容”。老師也是恨鐵不成鋼，同學(xué)一時(shí)不聽話，老師就生氣不已，瞪眼嚴(yán)斥;同學(xué)一時(shí)做到不合已意，老師可能就會(huì)隨口說出損害同學(xué)的話：“怎么那么笨?”同學(xué)一時(shí)成果不好，個(gè)別老師可能就會(huì)采納簡潔又直接的方法，放棄這個(gè)同學(xué)，讓其自生自滅

15、。成果好壞是基礎(chǔ)不好，技能不學(xué)是同學(xué)不主動(dòng)學(xué)習(xí)，推卸做為一名老師的最基本的職責(zé)。 四、用理解來引導(dǎo)同學(xué) 理解，是師生溝通的橋梁。它是一種修養(yǎng)和品行，一種對別人不卑不亢的公平對待，一種對他人人格與價(jià)值的充分確定。它給勝利的同學(xué)以理解，表明對同學(xué)勝利的鄙視、贊美;給失敗的同學(xué)以理解，表明對同學(xué)失敗的憐憫、勸慰與鼓舞。只有真正理解了同學(xué)的“攪局行為”，讀懂同學(xué)行為后面的內(nèi)心渴望，老師才能做出正確的引導(dǎo)。 師德培訓(xùn)工作總結(jié)怎么寫篇5 說到師德師風(fēng)，信任人們立刻會(huì)想到這樣一些詞兒：為人師表、愛崗敬業(yè)、無私奉獻(xiàn)的確，這說的就是我們?nèi)嗣窭蠋煟俏覀儜?yīng)當(dāng)要對得起這一個(gè)個(gè)贊美的詞，不辜負(fù)人們對我們的期望。這是

16、我們所需要努力的方向，也是必需要達(dá)到的目標(biāo)。 師德師風(fēng)對一個(gè)老師來說特殊的重要，由于，老師是孩子行動(dòng)的標(biāo)桿，老師的一言一行、一舉一動(dòng)都在潛移默化地影響著孩子。因此，師德師風(fēng)的好壞往往影響和打算了學(xué)校的校風(fēng)和學(xué)風(fēng)的好壞。 通過對師德師風(fēng)的學(xué)習(xí)，我有以下總結(jié)： 第一，嚴(yán)以律己，注意言行。 為人師表，堅(jiān)持嚴(yán)以律己，增加自身的自控力量，每天都帶著一份好心情投入到工作中，帶著微笑迎接孩子。幼兒園的工作繁瑣、壓力大，但我都坦然的面對，不以個(gè)人的得失斤斤計(jì)較，不把個(gè)人心情帶到工作中?？梢哉f每天我都是以平和的心態(tài)、飽滿的心情，真誠的對待每一位孩子。用平平經(jīng)常的心態(tài)、高興奮興的心情來干實(shí)實(shí)在在的事情。 其次，培

17、育良好的內(nèi)在素養(yǎng)。 天生麗質(zhì)當(dāng)然能給人以美感，使人愉悅，但是作為一名老師更重要的是塑造內(nèi)在的修養(yǎng)，這樣老師本人的學(xué)識和內(nèi)在素養(yǎng)就顯得非常重要。只有不斷的更新自己的學(xué)問，提高自身素養(yǎng)，不斷的完善自己，才能教好同學(xué)。在教學(xué)中我們要做到有效地備課，體現(xiàn)老師教學(xué)的才智，常規(guī)教學(xué)做到扎實(shí)有效。 第三，刻苦鉆研業(yè)務(wù)。 精通教學(xué)業(yè)務(wù)是老師之所以成為老師的關(guān)鍵。只有精通業(yè)務(wù)，才能將科學(xué)文化學(xué)問精確 地傳授給同學(xué)。假如同學(xué)提出的問題老師總是不能精確 地解答，老師在同學(xué)心中的威信就會(huì)逐步丟失，同學(xué)對老師也沒有信念可言，老師要提高教學(xué)業(yè)務(wù)水平，就必需自覺堅(jiān)持學(xué)習(xí)和參與業(yè)務(wù)培訓(xùn)，并在教學(xué)實(shí)踐中熬煉和提高。我們肯定要與時(shí)俱進(jìn)，孜孜不倦的學(xué)習(xí)，樂觀進(jìn)取，開拓新教法，并且要做到嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，誨人不倦、精益求精。 第三，堅(jiān)持“一切為了孩子，為了孩子的一切”。 老師應(yīng)當(dāng)與每一個(gè)孩子建立公平、和諧、融洽、相互敬重的關(guān)系，關(guān)懷每一個(gè)孩子，敬重每一個(gè)孩子的人格，努力發(fā)覺和開發(fā)每一個(gè)孩子的潛在優(yōu)秀品質(zhì)，正確處理老師與孩子家長的關(guān)系。只有我們把同學(xué)看重了，同學(xué)得到老師的敬重了，他們才會(huì)敬重老師，情愿學(xué)習(xí)這個(gè)老師所傳授的各種學(xué)問。用師愛鑄就崇高的師魂，在教育中要做到嚴(yán)中有愛、愛中有嚴(yán)，假如我們把同學(xué)當(dāng)成天使，那么我們就生活在天堂。 第四，注意團(tuán)隊(duì)合作。幼兒園的工作需要多方人員的協(xié)作才能得以良好運(yùn)作，這就