教孩子識字的幾種方法

1、教孩子識字的幾種方法世界上只有漢語和其他很少幾種象形文字能促進右側大腦半球開展，因此，盡快地教孩子識字，對于他們大腦總才能和效率的開展有著積極的意義。教孩子識字，假如不注意孩子的年齡特征，會挫傷孩子學習的積極性，甚至會帶來許多后遺癥，使孩子不再愿意學習，假如我們采取科學的方法，培養(yǎng)孩子識字的興趣，就可以使他們很快學會許多漢字。在展示漢字的同時展示實物我們都知道“望梅止渴的故事。我們在教孩子識字時，同時展示實物，這樣字和實物之間就發(fā)生了聯(lián)絡。用這種方法，可以使孩子很快識漢字，而不會感到識字是一件痛苦的事。附圖圖在教給孩子識別物品的同時，向他們展示漢字可以加快識字的過程。例如，指著門，對孩子說：“

2、門，這是門。同時向他們出示“門字，讓他們識別。這就在孩子的大腦中產(chǎn)生了兩個表象，實物“門和漢字“門。每當我們發(fā)出“門這個音時，孩子對實物和漢字都會產(chǎn)生反響，反之亦然。所以，當孩子還在襁褓時，我們就可以一邊教他們識別實物，如燈、墻、桌、椅、床、窗等等，一邊教他們識別這些漢字。理論證明，當孩子會說話時，他們已可以認識這些漢字。在大自然中體會漢字的美附圖圖在大自然中教孩子識字是一件非常愉快的事。家長帶孩子來到一座大山前，首先讓孩子觀察一下大山的巍峨和壯麗，起伏蜿蜒的大山像一條長龍展如今孩子的面前。當他們爬上山坡，仔細地觀察著郁郁蔥蔥的樹林、飛流直下的瀑布，聽一聽山間的各種聲響。這時，家長可把“山“字

3、寫在地上，對孩子說：“瞧，這個字讀什么？孩子一定會脫口讀出這個字的音?！吧阶值拿篮痛笊降拿涝诤⒆拥男闹幸鹆斯缠Q。用這種方法，可以輕而易舉地教給孩子認識很多漢字，如：田、鳥、林、樹、村、路等等。當孩子接近了事物根源的時候，漢字對于他不單是事物的標記，而且也是花朵的馨香、泥土的氣息、故土的田野、森林發(fā)出的樂聲，他的思想就會因為受到語言魅力的感染而變得像小鳥在天空中翱翔一般活潑。借助于漢字的特征加快識字速度漢字是一種象形文字，利用這個特點，可以加快識字的速度。例如教孩子認識“休這個字。首先在一張紙上畫一棵樹，樹下一個人在睡覺。然后指著圖畫問：“瞧，圖畫上有什么？“圖畫上有一個人和一棵樹?！皩?，人字

4、怎么寫？“一撇，一捺?！皩?，再看這棵樹，樹也叫做木，你會寫木字嗎？“不會。“讓我來教給你。教完“木字的寫法后，再問：“這個人在樹下干什么??？“他在睡覺?！皩?，睡覺又叫做休息。你瞧，人在木旁就是休。然后把“休寫出來。這樣，孩子就可以牢牢地把這個字記住了。另外，根據(jù)漢字的偏旁部首來認字，可以加快識字的速度。例如，可以這樣教給孩子認“芳、“防、“房、“訪等字。“芳字：讓孩子聞一下各種花香。問：“香不香？“香?！跋阌纸蟹枷?，因為它是花發(fā)出的香味，所以是草字頭?！胺雷郑涸诩埳袭嬕恢恍⊥米?。伸著一對大耳朵，仔細地聽著遠方，遠方的樹后有一只大灰狼。正在窺觀看小兔子。問：“小兔子為什么伸著長長的耳朵啊“它在仔

5、細聽著遠方的聲音?！盀槭裁此屑毬犨h方的聲音?。俊耙驗檫h方有一只大灰狼?！皩?，它在提防著大灰狼，所以防字的一邊是一個耳朵旁。用這種方法可以教給孩子所有讀“方音的字。附圖圖家長要牢牢記住的是，無論教哪一個字，一定要讓孩子看實物或圖畫，使孩子用形象思維來理解這個字。否那么，他們會感到很困難。游戲中學習和復習生字附圖圖當孩子學會了許多生字時，復習成了一個非常重要的內(nèi)容。假如家長設計了一些游戲，就會使枯燥的學習和復習變得生動有趣起來。例如利用童話?漁夫和金魚的故事?設計一個游戲來學習和復習生字。就是一個很好的方法。把學過的生字每10個分為一組。爸爸扮演漁夫，媽媽扮演老太婆，孩子扮演金魚。家長給孩子講

6、述了這個故事后，游戲就開場了。“老太婆對“漁夫說：“快到金魚那兒去，給我要一臺電視機?！皾O夫對“金魚說：“好心的金魚，快把電視機給我吧，不然狠心的老太婆就會把我趕出家門。“金魚要把寫有“電視機的卡片拿給“漁夫。“老太婆一次次地提出條件?！皾O夫一次次地向“金魚要各種東西。這樣就把學過的字復習了一遍。假如孩子忘記了某個字成某個詞，爸爸從第一張卡片開場提出問題：“這是老太婆要的東西嗎？直到孩子把所要的東西從卡片中找出來。在10張卡片后，可以有一張寫有生字。例如“宮殿。當“漁夫對“金魚說：“好心的金魚，快把一座宮殿給我吧，不然狠心的老太婆會把我趕出家門的?！敖痿~說：“我不知道哪一個是宮殿？這時，“漁夫

7、用上述的方法，要求“金魚把卡片從頭認一遍，直到找出“宮殿為至。孩子既學習了新詞，又把某些學過的詞復習了一遍。在閱讀中穩(wěn)固所學的生字識字的最終目的是閱讀。馬上用自己學到的字閱讀詩歌、童話故事和有關兒童的書籍，孩子就會產(chǎn)生成功的喜悅，就會促進孩子識字。許多家長辛辛苦苦教給孩子許多生字，但他們很快發(fā)現(xiàn)，很多字被孩子遺忘了。其原因是他們沒有注意到“字不離詞，詞不離句，句不離篇，篇不離章這個道理。當一個孤立的漢字不和其他漢字相聯(lián)絡時，很容易被遺忘掉。因此，讓孩子盡可能地閱讀各種適宜于他們讀的書籍非常重要，這可以復習和穩(wěn)固所學的漢字。附圖圖家長在開場教孩子識字時，要心中有數(shù)，專門挑選比擬簡易的兒歌、童話故事，把其中的字逐個教給孩子，使他們可以