落實(shí)雙減政策-課外讀物管理制度2021-2022學(xué)年某第四小學(xué)試稿

1、落實(shí)雙減政策課外讀物管理制度20212022 學(xué)年某第四小學(xué)試稿為切實(shí)做好學(xué)生課外讀物的管理工作，確保學(xué)生課外讀 物質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生愛讀書、讀好書、善讀書，根據(jù)教育部 關(guān)于印發(fā)中小學(xué)生課外讀物進(jìn)校園管理辦法的通加（教材2021） 2號(hào)）和省教育廳關(guān)于轉(zhuǎn)發(fā)教育部V中小 學(xué)生課外讀物進(jìn)校園管理辦法的通知的精神，結(jié)合市局 相關(guān)要求及我校實(shí)際，制定本方案。一、指導(dǎo)思想推進(jìn)中小學(xué)生“五項(xiàng)管理”不僅直接回應(yīng)廣大學(xué)生家長(zhǎng) 及社會(huì)各方面對(duì)教育的廣泛關(guān)注和熱切期待，而且密切關(guān)系 青少年學(xué)生的身心健康和全面發(fā)展，對(duì)于落實(shí)立德樹人根本 任務(wù)具有“一子落而全局活”的重要作用。各中小學(xué)要深刻 認(rèn)識(shí)加強(qiáng)“五項(xiàng)管理”工作的重

2、要性和迫切性，努力從“小 切”推進(jìn)“大改”，切實(shí)減輕中小學(xué)生過重課業(yè)負(fù)擔(dān)，積 極營(yíng)造有利于學(xué)生健康成長(zhǎng)的育人環(huán)境，家校協(xié)同. 標(biāo)本兼治、綜合施策，全面促進(jìn)中小學(xué)生健康成長(zhǎng)。二、工作目標(biāo)通過嚴(yán)格管理，使學(xué)生課外讀物符合教育部辦法要 求；開展校園讀書活動(dòng)，讓讀書成為師生的生活習(xí)慣，建設(shè)書香校園；指導(dǎo)親子共讀，建設(shè)書香家庭；營(yíng)造愛讀書、讀 好書的良好氛圍。三、組織領(lǐng)導(dǎo)為了健全組織領(lǐng)導(dǎo)，全面落實(shí)課外讀物管理工作，學(xué)校 成立以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)，副校長(zhǎng)為副組長(zhǎng)，中層行政干部、年段 長(zhǎng)、學(xué)科教研組長(zhǎng)、備課組長(zhǎng)等部門負(fù)責(zé)人為成員的“課外 讀物”工作領(lǐng)導(dǎo)小組。組長(zhǎng)： T副組長(zhǎng) :J成員： L四、規(guī)范要求（一）學(xué)校嚴(yán)禁

3、任何單位和個(gè)人在校內(nèi)通過舉辦講座、 培訓(xùn)等活動(dòng)銷售課外讀物。捐贈(zèng)課外讀物，學(xué)校將務(wù)必明確 受捐贈(zèng)課外讀物來源，并進(jìn)行審核把關(guān)，嚴(yán)禁問題課外讀物 進(jìn)校園。（二）加強(qiáng)排查，確保學(xué)生課外讀物質(zhì)量。學(xué)校教導(dǎo)處要帶領(lǐng)圖書室管理人員在原來排查清理不良 圖書的基礎(chǔ)上，再進(jìn)一步按照教育部辦法要求，認(rèn)真排 查圖書室書籍，發(fā)現(xiàn)不符合要求的書籍要封存管理，不準(zhǔn)借 閱。各級(jí)部各班要隨時(shí)檢查學(xué)生帶入學(xué)校的課外讀物，發(fā)現(xiàn) 不符合要求的讀物，要教育學(xué)生禁讀并及時(shí)告知家長(zhǎng)。各班 要通過家長(zhǎng)會(huì)、家長(zhǎng)群等宣傳方式，使廣大家長(zhǎng)熟知教育部 辦法中規(guī)定的“十二種情形”不宜讀物，并對(duì)家藏圖書 進(jìn)行排查，發(fā)現(xiàn)不符合要求的圖書應(yīng)剔除，禁止學(xué)

4、生閱讀。（三）注重宣傳，使教師、學(xué)生、家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生課外讀物 管理工作人人皆知。形成工作合力，保證工作效果。（四）學(xué)校應(yīng)大力倡導(dǎo)學(xué)生愛讀書、善讀書、讀好書， 通過設(shè)立讀書節(jié)、讀書角、班級(jí)圖書、漂流圖書等，優(yōu)化校 園閱讀環(huán)境，營(yíng)造良好讀書氛圍、形成健康向上的讀書風(fēng)氣、 構(gòu)建書香校園。并注重開展形式多樣的閱讀活動(dòng)，提高學(xué)生 閱讀興趣，培養(yǎng)良好閱讀習(xí)慣。（五）我校倡導(dǎo)學(xué)生愛讀書、讀好書、善讀書，可設(shè)立 讀書節(jié)、讀書角等，優(yōu)化校園閱讀環(huán)境，推動(dòng)書香校園建設(shè)。 注重開展形式多樣的閱讀活動(dòng)，提高學(xué)生閱讀興趣，培養(yǎng)良 好閱讀習(xí)慣。發(fā)揮家長(zhǎng)在學(xué)生課外閱讀中的積極作用，營(yíng)造 家校協(xié)同育人的良好氛圍。（六）規(guī)范課外讀

5、物進(jìn)校園渠道“負(fù)面清單“管理機(jī)制, 按照教育部印發(fā)的中小學(xué)生課外讀物進(jìn)校園管理辦法加 強(qiáng)審核把關(guān)，學(xué)校對(duì)任何形式進(jìn)校園的讀書活動(dòng)都要審核活 動(dòng)方案，按照中小學(xué)生課外讀物進(jìn)校園管理辦法對(duì)相關(guān) 書目進(jìn)行把關(guān)。任何單位和個(gè)人不得在校園內(nèi)通過舉辦講座、 培訓(xùn)等活動(dòng)銷售課外讀物。五、運(yùn)行措施（一）建立教師薦書管理制度。學(xué)校組織管理人員、任 課教師和圖書館管理人員提出初選目錄；學(xué)科組負(fù)責(zé)審讀， 對(duì)選自國(guó)家批準(zhǔn)的推薦目錄中的讀物，重點(diǎn)評(píng)議適宜性，對(duì) 其他讀物要按推薦原則、標(biāo)準(zhǔn)、要求全面把關(guān)，提出評(píng)議意 見；學(xué)校組織專門小組負(fù)責(zé)審核把關(guān)，統(tǒng)籌數(shù)量種類，確認(rèn) 推薦結(jié)果，公示并報(bào)教育行政主管部門備案。（二）重視對(duì)

6、學(xué)生電子產(chǎn)品的管理，嚴(yán)防不良信息、文 章、讀物毒害學(xué)生。各年級(jí)各班要結(jié)合學(xué)校學(xué)生手機(jī)管理工作方案加強(qiáng) 對(duì)學(xué)生使用手機(jī)的指導(dǎo)和管理，指導(dǎo)家長(zhǎng)管控好學(xué)生使用手 機(jī)及其他電子產(chǎn)品的觀看內(nèi)容，教育學(xué)生不瀏覽不健康網(wǎng)頁 和不良信息、不閱讀不健康書籍、不觀看不健康視頻，堅(jiān)持 綠色上網(wǎng)。（三）建立校園課外讀物推薦報(bào)備制度學(xué)校向?qū)W生推薦課外讀物原則上每學(xué)年初進(jìn)行一次。推 薦前，須進(jìn)行審查和備案。具體環(huán)節(jié)分為初選推薦、分組審 讀、集體評(píng)議、公開公示、上報(bào)備案。學(xué)校課外讀物進(jìn)校園 工作領(lǐng)導(dǎo)小組要組織教育教學(xué)干部、各學(xué)科教研組長(zhǎng)及骨干 教師、圖書館管理人員提出初選目讀物進(jìn)校園推薦閱讀目錄。 學(xué)校推薦書目確定后，每年

7、 9 月要上報(bào)區(qū)教委基礎(chǔ)教育科備 案，并向?qū)W生家長(zhǎng)公開，堅(jiān)持自愿購買原則，禁止強(qiáng)制或變 相強(qiáng)制學(xué)生購買課外讀物，學(xué)校不得組織統(tǒng)一購買。（四）進(jìn)校園課外讀物原則上每學(xué)年推薦一次。由學(xué)校 德育主任、教導(dǎo)主任、學(xué)科組長(zhǎng)、圖書館負(fù)責(zé)人、學(xué)生和家 長(zhǎng)代表組成初選目錄推薦小組，形成初選書目。（五）印發(fā)課外讀物管理家長(zhǎng)告知書：為規(guī)范課外讀物進(jìn)校園管理，防止問題讀物進(jìn)入中小學(xué) 校園（含幼兒園），充分發(fā)揮課外讀物育人功能，確保學(xué)生 “好讀書、讀好書”，進(jìn)一步豐富學(xué)生課外閱讀知識(shí)，培養(yǎng) 課外閱讀能力，特此將課外讀物進(jìn)校園相關(guān)要求告知如下：1、轉(zhuǎn)變教育觀念死記硬背已經(jīng)無法滿足當(dāng)代學(xué)生學(xué)習(xí)需求，只有通過大 量積累，不

8、斷增加課外閱讀，才能適應(yīng)當(dāng)代教育需求，因此 從教師到家長(zhǎng)再到學(xué)生，都必須迅速轉(zhuǎn)變教育觀念，才是對(duì) 學(xué)生學(xué)習(xí)的正確指導(dǎo)。2、加強(qiáng)課外讀物管理學(xué)校和教師根據(jù)教育教學(xué)需要推薦的課外讀物，要嚴(yán)格 把關(guān)、控制數(shù)量。課外讀物推薦工作須遵守國(guó)家相關(guān)法律法 規(guī)要求，防止問題讀物進(jìn)入校園。3、鼓勵(lì)親子閱讀 發(fā)揮家長(zhǎng)在學(xué)生課外閱讀中的積極作用，課外讀物要符合小學(xué)生認(rèn)知發(fā)展水平，滿足不同學(xué)段學(xué)生學(xué)習(xí)需求和閱讀 興趣。課外讀物應(yīng)使用綠色印刷，適應(yīng)青少年兒童視力保護(hù) 需求。4、營(yíng)造書香校園大力倡導(dǎo)學(xué)生愛讀書、讀好書、善讀書，開展各類讀書 活動(dòng)，進(jìn)一步建設(shè)學(xué)生閱覽室，優(yōu)化校園閱讀環(huán)境，推動(dòng)書 香校園建設(shè)，學(xué)校每期評(píng)選“閱

9、讀之星”“博覽之星”“小 書迷”等系列評(píng)選活動(dòng)，進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)生閱讀興趣。（六）嚴(yán)格管理，失職問責(zé)。全校教師要增強(qiáng)責(zé)任心，嚴(yán)守紀(jì)律，規(guī)范自己的行為。 凡因工作不力致使學(xué)生課外讀物出現(xiàn)問題者，對(duì)當(dāng)事人嚴(yán)肅 問責(zé)。六、加強(qiáng)監(jiān)管（一）學(xué)校成立校長(zhǎng)問責(zé)機(jī)制，納入行政干部績(jī)效考評(píng)。（二）通過學(xué)生代表座談會(huì)、家長(zhǎng)會(huì)等渠道，積極聽取 學(xué)生和家長(zhǎng)對(duì)“雙減”工作的建議和要求，促進(jìn)學(xué)校“雙減” 工作有序開展。三）加強(qiáng)組織保障，推進(jìn)學(xué)生五項(xiàng)管理管理常態(tài)化學(xué)校成立五項(xiàng)管理領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)學(xué)校學(xué)生五項(xiàng)管理工 作，切實(shí)做好教育部辦法和學(xué)校方案的落實(shí)工作， 使本校學(xué)生五項(xiàng)管理工作良性發(fā)展。（四）出現(xiàn)問題，一次提醒、二次警告、三次嚴(yán)肅