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文檔簡介

1、指南針(教科版)三年級科學(xué)下冊課件 仙桃市彭場二小 柏元濤 很早以前,人們在尋找鐵礦時,發(fā)現(xiàn)了一種能吸鐵的礦石,他們把這種礦石叫做磁石。指南針的歷史 2000多年前,人們把天然磁石制成勺形,放在以個光滑的銅盤上,銅盤上刻著方向,輕輕轉(zhuǎn)動勺子,當(dāng)它停止轉(zhuǎn)動后勺柄總是指向南方,人們稱它為“司南”。這就是世界上最早的“指南針”了。司 南 司南的南極、北極在哪里?為什么要放在光滑的銅盤上?1、司南的南極在勺柄前端,北極在與勺柄相對的勺子前端。 2、放在光滑的銅盤上主要讓它能靈活轉(zhuǎn)動,自然停在南北方向上。900多年前指南魚是一個經(jīng)過磁化的,是魚形同時又是船形的鐵片,讓它像船一樣漂浮在水面上指示南北。指南

2、魚水浮式指南針?biāo)∈街改厢樖谴呕说匿撫槾┰跓舨萆?,很輕的燈草使鋼針浮在水面上指示南北。后來,人們又把磁針和方位盤組合在一起,制造了叫做羅盤的定方向的儀器。在沒有使用指南針以前,把握航向靠的是白天看太陽,晚上看星星月亮。如果遇見連續(xù)陰天,航船就很容易迷失方向,偏離正確航向。指南針解決了陰天里無法辨別方向的難題,所以促進了航海事業(yè)的發(fā)展。有了羅盤,航海就不容易迷失方向了?,F(xiàn)在的指南針小巧靈活多了。手表式指南針指南針:是利用磁鐵指示 方向的儀器。 這節(jié)課你們都學(xué)習(xí)到了什么呢?1、指南針是我國古代的四大發(fā)明之一。由我國傳到歐洲并傳到世界各地,對人類進步和發(fā)展做出了卓越貢獻。(指南針的歷史)2、用指南針確定方向。課后思考:一個未標(biāo)明南、北極的磁鐵,你能判別它的南北極嗎? 我們用指

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