歷史教研組計劃

1、第 頁歷史教研組計劃一、教學(xué)指導(dǎo)思想高三歷史教學(xué)要使同學(xué)在歷史知識、學(xué)科技能和思想品德、情感、立場、價值觀等方面得到全面培育和進展，為高等院校輸送有學(xué)習(xí)潛能和進展前途的合格高中畢業(yè)生。文科綜合測試強調(diào)考查同學(xué)對文科各學(xué)科整體知識的把握和綜合分析問題、解決問題的思維技能。教學(xué)中要表現(xiàn)著重同學(xué)思索、知識遷移、多層次多角度分析解決問題的通識教育理念。老師要仔細學(xué)習(xí)和討論往年的綜合試卷，特別是北京自主命題以來的新特點，關(guān)注課程改革，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，深刻反思我們教學(xué)中的得與失，以利于在新一年的高三教學(xué)中取得好的成果。高三第一學(xué)期的歷史教學(xué)堅持以學(xué)科教學(xué)為主，弄懂并牢記基礎(chǔ)知識，培育提高同學(xué)歷史學(xué)科的基本技

2、能與學(xué)科技能，首先培育同學(xué)歷史學(xué)科內(nèi)的綜合技能。依據(jù)新形勢下的考試要求，教學(xué)中應(yīng)重視對知識系統(tǒng)和線索的梳理，重視知識問的橫向聯(lián)系，加深對歷史知識的理解和運用，熏陶培育同學(xué)做人所需要具備的正確的情感、立場、價值觀。教學(xué)中應(yīng)以熱點問題和長期以來被關(guān)注的關(guān)系到國計民生的重點問題為切入點，適當(dāng)訓(xùn)練同學(xué)多角度、全方位分析問題的.技能。多與地理、政治老師溝通，共同研討切磋備課，相互借鑒溝通，開拓視野，形成綜合、全面分析問題的思維習(xí)慣，提高自身素養(yǎng)和修養(yǎng)。教學(xué)中鼓舞同學(xué)大膽質(zhì)疑，提出問題，使同學(xué)能夠主動參加教學(xué)活動，調(diào)動同學(xué)學(xué)習(xí)的積極性、主動性。要講究教學(xué)實效，也要盡可能使同學(xué)有參加體會的和感受，爭取全面達

3、成教學(xué)目標(biāo)。本學(xué)期適當(dāng)給同學(xué)安排一些階段性練習(xí)，在選擇試題時從同學(xué)的實際出發(fā)，落實基礎(chǔ)，著重培育同學(xué)的思維技能和用辯證唯物主義、歷史唯物主義理論分析問題的水平。為使練習(xí)的效果切實有效，堅持統(tǒng)一練習(xí)的統(tǒng)一閱卷，共同討論探討，充分發(fā)揮團隊作用。二、教學(xué)依據(jù)和教材運用依據(jù)國家對人才培育的需要和一般高校對考生文化素養(yǎng)的要求，參照教育部20*年頒布的高中歷史課程標(biāo)準(zhǔn)、20*年考試說明(教育部頒布)和20*年一般高等學(xué)校招生全國統(tǒng)一考試北京卷考試說明進行教學(xué)。高三教學(xué)運用人教社必修和選修相關(guān)教材;鑒于目前教材專題式教學(xué)結(jié)構(gòu)不利于初入高三的同學(xué)系統(tǒng)掌控歷史知識，統(tǒng)一運用按時序性、通史體系編寫高三總復(fù)習(xí)指導(dǎo)歷

4、史和高三總復(fù)習(xí)檢測歷史三、教學(xué)進度安排高三班級歷史課根據(jù)中國古代史、中國近現(xiàn)代史、世界近現(xiàn)代史的順次安排教學(xué)工作。期中考試內(nèi)容包括中國古代史和中國近代史，期末考試內(nèi)容包括中國史全部、世界古代史和世界近代史。四、備課組活動安排：1、活動時間：周一下午第1節(jié)第3節(jié);2、活動地點：高三歷史辦公室;3、活動內(nèi)容:(1)高三每周教學(xué)教材教法的討論;(2)每次月考試題的出題，考后的試卷分析;(3)學(xué)情的討論及個別同學(xué)的輔導(dǎo)方法討論;(4)高考大方向和新改變、新動向的討論;五、備課組日常工作實施細那么：1、每周組織一次本組老師的集體備課活動，研讀考試說明，探討備課狀況和教學(xué)中的重點難點問題、教學(xué)中遇到的新問題及作業(yè)反饋的問題，集思廣益，尋求提高課堂效率、教學(xué)效果的良策。同時留意收集本學(xué)科新的教學(xué)信息，關(guān)注高考的新改變，關(guān)注區(qū)教研的新精神，實時溝通。2、制定好本學(xué)科教學(xué)計劃，提前分章節(jié)備課，落實到天 ;3、本備課組老師各項常規(guī)教學(xué)工作，主要圍圍著備課、上課、作業(yè)、輔導(dǎo)和質(zhì)量檢測這五個環(huán)節(jié)來開展，仔細上心完成每一環(huán)節(jié)的工作，多動