做學(xué)生喜歡的教師

1、做學(xué)生喜歡的教師 張齊 原創(chuàng) 能讓一名教師開心的事是學(xué)生喜歡你；能讓一名教師欣慰的事是學(xué)生喜歡你。學(xué)生喜歡你，代表你在他的心中還有一定的地位，代表他從內(nèi)心還是尊敬你的。所以，我想做一名學(xué)生喜歡的教師，我要做一名學(xué)生喜歡的教師。 那么如何做到呢？我一直探索. 想做學(xué)生喜歡的教師，在我看來首先需要的是給予溫暖。在學(xué)生需要幫助時(shí)，你會(huì)像爸爸媽媽一樣對(duì)他伸出援手，你會(huì)把他當(dāng)作自己的孩子一樣，去關(guān)心，去愛護(hù)，讓學(xué)生能夠感受到你給予他的溫暖。在平時(shí)見到他時(shí)，不論他會(huì)不會(huì)和你說“老師好”，你都要以微笑來面對(duì)他。我相信時(shí)間久了，即使你不說，他都會(huì)主動(dòng)和你說“老師好”的， 他明白老師心里有他，并沒有忽視他的存在

2、，相信如此之后，他在校園里的生活會(huì)越來越開心，自己也會(huì)越來越自信。這樣他肯定會(huì)越來越喜歡這樣一個(gè)溫暖的老師。在我的班上有這樣一個(gè)學(xué)生，他不愛學(xué)習(xí)，不聽老師的勸告，喜歡做其所想的事情。我剛來這個(gè)班上，就開始關(guān)注他，為什么他不學(xué)？為什么他不聽？有時(shí)候看著他，看他的動(dòng)作，摸清他的心理。后來我開始抓著他，引導(dǎo)他，告訴他什么是對(duì)，什么是錯(cuò)。在學(xué)習(xí)上，他的自制力非常差，我就天天讓他在我旁邊，我發(fā)現(xiàn)他可以學(xué)，完全有能力學(xué)，所以我就更重點(diǎn)抓著他，雖然他開始的時(shí)候有些反抗，但后來他慢慢接受了，學(xué)習(xí)成績也提高了，在課堂中的表現(xiàn)也越來越好，令我十分開心。在生活中，我讓他嘗試的做些家務(wù)活，力所能及的活，他做了，雖然開

3、始做的不夠好，但是后來有所轉(zhuǎn)變，而且他回家會(huì)主動(dòng)做家務(wù)，雖然只做一點(diǎn)，但他的確進(jìn)步了。也許他現(xiàn)在覺得我對(duì)要求很嚴(yán)格，喜歡盯著他，但是我知道，長大后的他一定明白我的心意。他的進(jìn)步是我前進(jìn)的動(dòng)力，我相信，只要你用心對(duì)待學(xué)生，學(xué)生一定會(huì)反饋給你一些東西他對(duì)你的喜歡與敬愛。 想做學(xué)生喜歡的教師，其次是好的教學(xué)方法。不管你再好，但是教學(xué)方法不好，還是會(huì)影響你在學(xué)生心目中的地位，所以作為一名教師要有適合所有學(xué)生，并且課堂中能夠激起他們興趣的方法，這樣，他們會(huì)更喜歡你。有了好的教學(xué)方法，不僅學(xué)生有興趣學(xué)，有激情學(xué)，教師也會(huì)因?yàn)閷W(xué)生的激情，融入課堂中，自己教學(xué)的也十分開心。例如我在上那片綠綠的爬山虎時(shí)，我只是

4、按照課文一步一步來，毫無新意，毫無激起他們興趣的教具或語言，以致這篇課文上的枯燥乏味，沒幾個(gè)人聽懂了，都是模模糊糊的半懂不懂。連我自己都沒有融入進(jìn)去，我覺得很慚愧，對(duì)學(xué)生也覺得十分抱歉。在上牧場之國時(shí)，我結(jié)合書中圖片來理解“為什么說荷蘭是牧場之國”，學(xué)生們十分踴躍，積極舉手回答問題，并且答得很不錯(cuò)，這篇課文就很快的上完，學(xué)生弄懂了，老師也上的十分輕松，所以我明白了，上課你必須激起學(xué)生的興趣，讓學(xué)生自己想學(xué)，讓學(xué)生樂意上你的課，而不是你逼著他學(xué)，逼著他接受。作為一名語文老師，運(yùn)用好的教學(xué)方法是重中之重，一旦激起學(xué)生的興趣，你的課堂質(zhì)量提高了，你的教學(xué)成績同樣也會(huì)隨之提高，所以，我現(xiàn)在要進(jìn)行不斷反

5、思不斷學(xué)習(xí)，為學(xué)生創(chuàng)造更好的語文課堂，讓學(xué)生心里對(duì)我產(chǎn)生喜愛與敬愛。做學(xué)生喜歡的教師，最后是需要耐心。有了好的教學(xué)方法，學(xué)生自然而然喜歡你的課，喜歡你的人，可是那只是大部分，班上還存在著那些特殊的人群，那些人，無論老師怎么教，他們依然無動(dòng)于衷。這個(gè)時(shí)候就急需老師的耐心，當(dāng)他們不會(huì)時(shí)，老師能夠及時(shí)引導(dǎo)他，然后耐心的指點(diǎn)他，直到他學(xué)會(huì)了，這樣你會(huì)在他的心中留下深刻的印象，自然而然他就喜歡上了你。我們作為一名人民教師，絕不能因?yàn)閷W(xué)生接受能力差就把他放任自流，不管不顧，對(duì)于這樣的學(xué)生，我們更要用心教育，耐心引導(dǎo)，往往“壞孩子”更能記住你的好。那些你當(dāng)做寶的“好孩子”，同樣需要你的引導(dǎo)，因?yàn)樯圆蛔⒁猓麄兙蜁?huì)走入迷茫的道路，迷失方向，所以我們不能因?yàn)樗盟麎模还芩?，其?shí)每一個(gè)學(xué)生都需要老師的關(guān)心，都需要老師的耐心，都需要老師的愛心。在這段漫漫長路的摸索中，我