《鴻門宴》課堂教學(xué)設(shè)計表

1、課堂教學(xué)設(shè)計表灤程名稱鴻門宴設(shè)計者樊寶希單位（學(xué)校）內(nèi)黃一中分校授課班級2015級8班章節(jié)名稱鴻門宴學(xué)時一課時課程標(biāo)準(zhǔn)：語文教學(xué)活動要建立在學(xué)生認(rèn)知發(fā)展水平和已有知識經(jīng)驗基礎(chǔ)之上，積累整合己有和新學(xué)知識，培養(yǎng)學(xué)生閱讀能力、自主探究能力和合作交流能力，要具有現(xiàn)實意義和創(chuàng)新意義。本節(jié)（課）教學(xué)目標(biāo)：學(xué)習(xí)目標(biāo)知識和能力：1、了解史記，積累文言字詞句。2、培養(yǎng)總結(jié)概括能力。3、重點掌握文言文中出現(xiàn)的成語、通假字.古今異義詞和特殊句式。4、培養(yǎng)鑒賞人物能力。過程和方法:整體感知、段落概拾、合作探究、鑒賞評價。情感態(tài)度和價值觀：引導(dǎo)學(xué)生自主地分析、理解，并對人物形彖做出適當(dāng)?shù)脑u判。咼一年級學(xué)生在知識上，己

2、有一定的文言知識積累，能讀懂較為淺顯的文言文。思學(xué)生特征想上，已有一定的思考能力，并且也有一定的獨立意識。他們善于探索，敢于質(zhì)疑，勇于創(chuàng)新。知識點編號學(xué)習(xí)丨丨標(biāo)具體描述語句學(xué)1.1識記了解史記，積累文言字詞句。習(xí)1.2應(yīng)用培養(yǎng)總結(jié)概插能力。目標(biāo)1.3重點掌握文言文中出現(xiàn)的成語、通假字、占今異義詞和特殊句式。描述1.4鑒賞評價培養(yǎng)鑒賞人物能力。項目內(nèi)容解決措施教學(xué)重點總結(jié)概括能力（小標(biāo)題的擬定）形式上的提示和舉例說明教學(xué)難點文言文中出現(xiàn)的成語、通假字、古今異義詞和特殊句式。合作探究、課堂提問教學(xué)媒體資源的選擇知識點編號學(xué)習(xí)目標(biāo)媒體類型媒體內(nèi)容要點教學(xué)作用S所得結(jié)論占用時間媒體來源激趣課件垓下歌大

3、風(fēng)歌BE引出本課鴻門宴B自制1.1識記課件史記內(nèi)容字音字詞AE消除難懂字咅字詞十二分鐘自制1.2應(yīng)用課件問題：順序、GB格式具體要求n自制1.2應(yīng)用課件問題：層次、擬小標(biāo)題DF各個小標(biāo)題構(gòu)成故事發(fā)展過程自制1.3掌握課件成語、通假字、古今異義詞、特殊句式GE賓語前置句特征r自制1.4鑒賞評價課件夏日絕句題烏江亭題烏江項王廟詩七律人民解放軍占領(lǐng)南京HG作業(yè)：人物分析分四鐘自制媒體在教學(xué)中的作用分為：A.提供爭實，建立經(jīng)驗；B創(chuàng)設(shè)悄境，引發(fā)動機；C.舉例驗證，建立概念；D.提供示范，正確操作：E.呈現(xiàn)過程，形成表象；F.演繹原理，啟發(fā)思維；G設(shè)難世疑，引起思辨：H展示事例，開闊視野：I.欣賞審美，陶冶情操；J.歸納總結(jié)，復(fù)習(xí)鞏固：K.|j定義。媒體的使用方式包括：A.設(shè)疑一播放一講解；B.設(shè)疑一播放一討論；C.講解一播放一概括；D講解一播放一舉例；E.播放一提問一講解；F.播放一討論一總結(jié)：G邊播放、邊講解：H.邊播放、邊議論：I.學(xué)習(xí)者白己操作媒體進(jìn)行學(xué)習(xí)：J自定義。時間宴前板書設(shè)計宴中宴后課件（幻燈片16.17）詩歌夏口絕句題烏江亭題烏江項王廟詩七律人民解放軍占領(lǐng)南京結(jié)束結(jié)束學(xué)生的教師進(jìn)行邏輯判斷CD教學(xué)內(nèi)容和教師的活動媒體的應(yīng)用形成性練習(xí)知識點編號學(xué)習(xí)目標(biāo)練習(xí)題目內(nèi)容1.4鑒賞評價結(jié)合文章和下列詩歌，分析你心目中的項羽人物形象。形成性評價學(xué)生積極參加課堂教學(xué)，能夠掌握一些語