護(hù)理個(gè)人實(shí)習(xí)心得普通

1、護(hù)理個(gè)人實(shí)習(xí)心得普通實(shí)習(xí)的目的因人而異，可以千差萬(wàn)別，而你實(shí)習(xí)的真正目的也只有自己才最清晰。下面是給大家整理的護(hù)理個(gè)人實(shí)習(xí)心得一般，希望能給大家?guī)?lái)幫忙。護(hù)理個(gè)人實(shí)習(xí)心得一般1我進(jìn)入石大的第一個(gè)寒假，漂亮的石大，承載著我的幻想去當(dāng)一名榮耀的白衣戰(zhàn)士，寒假醫(yī)院護(hù)理實(shí)習(xí)心得體會(huì)。生命的意義是由自己定義的，為了給自己醫(yī)學(xué)學(xué)問(wèn)充電，而實(shí)踐的過(guò)程是全部課本不能賜予的，短暫的寒假便來(lái)到X紅十字醫(yī)院（原X職工醫(yī)院）實(shí)習(xí)。對(duì)于我這個(gè)只有半年學(xué)醫(yī)閱歷的同學(xué)來(lái)說(shuō)，應(yīng)當(dāng)從醫(yī)院中最根底的護(hù)理工作開(kāi)頭。來(lái)到醫(yī)院，我對(duì)一切都感到新奇和畏懼，即使自己曾以病人的身份到過(guò)此地。鏡中的我，穿著潔凈的白大褂，戴著雪白的帽子和口罩，

2、想想自己第一次穿著白大褂的那份驕傲，心底的那份堅(jiān)決與自信猶然而生!看起來(lái)很簡(jiǎn)潔的護(hù)理工作，讓我開(kāi)頭有些手忙腳亂。本來(lái)的自信蕩然無(wú)存。我開(kāi)頭虛心向護(hù)士學(xué)習(xí)，緊緊地跟著護(hù)士，寸步不離，年輕的護(hù)士耐煩地給我講解著關(guān)于護(hù)理的學(xué)問(wèn)。慢慢地，我穿梭在各個(gè)病房，了解了她們的護(hù)理術(shù)語(yǔ)和一些日常工作。我?guī)椭o(hù)士接診病員，做好四測(cè)（測(cè)血壓、測(cè)體溫、測(cè)脈搏、測(cè)體重），嫻熟地把握了血壓及體溫的測(cè)量方法，接觸配液環(huán)節(jié)，在嚴(yán)格堅(jiān)持“三查七對(duì)”（三查：操作前查、操作中查、操作后查；七對(duì)：對(duì)床號(hào)、對(duì)姓名、對(duì)藥名、對(duì)濃度、對(duì)劑量、對(duì)方法、對(duì)時(shí)間）的原則下，并為病員配液。終于有了我實(shí)踐的時(shí)機(jī)，想著護(hù)士囑咐我的操作要領(lǐng)，端著裝有止

3、血帶、膠布、碘付的器皿，來(lái)到病房。面帶著微笑：“阿姨，該打針了!”我給病人綁上止血帶，用碘付進(jìn)行消毒，然后拿起針頭，當(dāng)心翼翼地扎入病人的血管中?？匆?jiàn)管中有回血，一種如釋重負(fù)的感覺(jué)擴(kuò)散全身。想不到，身平第一次扎針竟然會(huì)如此的順當(dāng)!護(hù)士在休息的時(shí)分，給我講著由于靜脈注射的輸液管中一個(gè)小小的氣泡，而使病人死亡的真實(shí)事例后，我大為震驚，不免開(kāi)頭崇敬這些平凡的護(hù)士們。在醫(yī)院領(lǐng)導(dǎo)的同意下，我觀摩了一例左下肢靜脈曲張高位結(jié)扎及剝脫術(shù)!手術(shù)前病人的家屬用充滿期望的目光注視著主刀的醫(yī)生，頓時(shí)讓我感到醫(yī)生的宏大責(zé)任。手術(shù)的時(shí)間大約兩個(gè)小時(shí)，主刀醫(yī)生精湛的醫(yī)技，讓我了解到醫(yī)學(xué)根底學(xué)問(wèn)的重要性，他的細(xì)心，仿佛把病人當(dāng)

4、成自己的家人一樣細(xì)心地照料，就好象生理老師曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：雖然你們是用動(dòng)物做試驗(yàn)，但以后你們卻是要給人看病!因此，使我是深深體會(huì)到，我們要提高自己的職業(yè)素養(yǎng)。短短的15天醫(yī)院實(shí)習(xí)結(jié)束，終于可以喘一口氣了。想想這么多天的勞碌，再想想每日辛苦戰(zhàn)斗的護(hù)士們，才明白護(hù)理工作的不易。護(hù)理個(gè)人實(shí)習(xí)心得一般2伴著物質(zhì)文化水平的提高，人們的質(zhì)量意識(shí)和安全意識(shí)不斷增加。護(hù)理質(zhì)量直接關(guān)系到病人的生命與健康，關(guān)系到我們醫(yī)院在社會(huì)公眾中的形象。因此，強(qiáng)化護(hù)理質(zhì)量管理，不斷提高護(hù)理效勞質(zhì)量，使病人滿意是護(hù)理質(zhì)量監(jiān)控的主要任務(wù)，是醫(yī)院工作的主要目標(biāo)，也是護(hù)理質(zhì)量監(jiān)控人員所商量的重要課題。為了到達(dá)這一目標(biāo)重要手段就是實(shí)行有效的護(hù)

5、理質(zhì)量監(jiān)控措施。為了順應(yīng)新的護(hù)理工作進(jìn)展模式的需要，我院護(hù)理部已經(jīng)施行了由護(hù)理部、病區(qū)護(hù)士長(zhǎng)、病區(qū)質(zhì)控員及護(hù)士組成的護(hù)理質(zhì)量掌握路徑，從而保證了護(hù)理安全，提高護(hù)理質(zhì)量。我們應(yīng)當(dāng)從增加質(zhì)量監(jiān)控的意識(shí)、完善質(zhì)量監(jiān)控的體系、強(qiáng)化質(zhì)量監(jiān)控的環(huán)節(jié)、做好質(zhì)量監(jiān)控的反應(yīng)等方面著手做好質(zhì)量監(jiān)控。護(hù)理工作的對(duì)象是人，質(zhì)量掌握的目標(biāo)是零缺陷，護(hù)理質(zhì)量監(jiān)控的重點(diǎn)強(qiáng)化預(yù)先掌握行為。當(dāng)然，由于護(hù)理工作瑣碎、冗雜，受很多客觀因素的影響，所以還要強(qiáng)化同期掌握，并定期進(jìn)行反應(yīng)掌握。同時(shí)在護(hù)理質(zhì)量掌握的中，要發(fā)揮護(hù)士自我掌握的能動(dòng)性。標(biāo)準(zhǔn)和規(guī)章制度再好，護(hù)士的能動(dòng)性不發(fā)揮，一切工作就難以落實(shí)。目前強(qiáng)調(diào)以人為本，就是要發(fā)揮人的主

6、觀能動(dòng)性，讓每一位護(hù)理人員都參與質(zhì)量掌握自覺(jué)地按照標(biāo)準(zhǔn)和制度，自己按既定的目標(biāo)努力工作，對(duì)自身行為進(jìn)行約束和掌握。一、增加質(zhì)量掌握意識(shí)，將質(zhì)量監(jiān)控落實(shí)到每一個(gè)人醫(yī)療護(hù)理質(zhì)量的上下直接影響醫(yī)院的整體進(jìn)展。針對(duì)這種情況，我們應(yīng)當(dāng)不斷健全護(hù)理質(zhì)量監(jiān)控體系，施行全員參與質(zhì)量監(jiān)控，強(qiáng)化質(zhì)量的內(nèi)涵，真正的把質(zhì)量掌握落實(shí)到實(shí)處；我們應(yīng)當(dāng)實(shí)行多種渠道強(qiáng)化質(zhì)量監(jiān)控的意識(shí)，反復(fù)強(qiáng)化護(hù)理質(zhì)量掌握的重要性及必要性對(duì)全體護(hù)理人員進(jìn)行廣泛教育，弘揚(yáng)以病人為中心，對(duì)病人高度負(fù)責(zé)，對(duì)技術(shù)精益求精的無(wú)私奉獻(xiàn)精神，增加護(hù)理人員事業(yè)心和責(zé)任感，同時(shí)將質(zhì)量掌握結(jié)果落實(shí)到科室、個(gè)人，將護(hù)士各個(gè)崗位質(zhì)量同科室目標(biāo)管理、經(jīng)濟(jì)利益掛鉤。二、

7、完善質(zhì)量掌握體系完善醫(yī)院護(hù)理質(zhì)量掌握機(jī)構(gòu)。制定質(zhì)控機(jī)構(gòu)的工作任務(wù)，應(yīng)當(dāng)充足發(fā)揮科室質(zhì)控小組的作用，鼓勵(lì)護(hù)士全員參與質(zhì)掌握的主動(dòng)性，使每個(gè)質(zhì)控成員了解質(zhì)控內(nèi)容的細(xì)則，把握質(zhì)控標(biāo)準(zhǔn)，做好質(zhì)控分析，找出存在的缺乏，使護(hù)理工作從被動(dòng)管理轉(zhuǎn)變到主動(dòng)全員參與管理。護(hù)理質(zhì)量掌握的最終目標(biāo)是滿意患者的需求，提高醫(yī)院護(hù)理效勞水平，通過(guò)科室質(zhì)控小組質(zhì)量掌握，針對(duì)性地提高護(hù)士的根本素養(yǎng)，按時(shí)發(fā)現(xiàn)工作的薄弱環(huán)節(jié)，使護(hù)士了解自己有待解決的問(wèn)題，并且決心去改進(jìn)，用主動(dòng)的看法參與考核，轉(zhuǎn)變過(guò)去在質(zhì)量掌握中的應(yīng)付、突擊、補(bǔ)救行為，將考核標(biāo)準(zhǔn)和內(nèi)容作為標(biāo)準(zhǔn)，把為患者提供優(yōu)質(zhì)效勞的根本要求貫穿于臨床護(hù)理實(shí)踐的全過(guò)程，做到人人參與

8、質(zhì)量掌握，使護(hù)理質(zhì)量掌握結(jié)果到達(dá)真正讓患者滿意的效果。三、強(qiáng)化環(huán)節(jié)質(zhì)量掌握除了護(hù)理部組織護(hù)士長(zhǎng)對(duì)科室進(jìn)行不定時(shí)的護(hù)理質(zhì)量檢查，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題按時(shí)指出；同時(shí)，發(fā)揮好各科室質(zhì)量掌握小組的作用，隨時(shí)對(duì)科室護(hù)理工作進(jìn)行質(zhì)控，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題按時(shí)反應(yīng)，提出整改措施，對(duì)自己科室護(hù)士的工作質(zhì)量先進(jìn)行自查、自考、自評(píng)，做到心中有數(shù)，不合格者限期整改，不斷改進(jìn)護(hù)理工作質(zhì)量，這樣使護(hù)理質(zhì)量掌握工作實(shí)行定期與不定期相結(jié)合，使護(hù)理質(zhì)量一直處于受控狀態(tài)。四、做好質(zhì)量掌握反應(yīng)科室定期開(kāi)展病人對(duì)護(hù)理工作滿意度調(diào)查護(hù)理部也可以不定期到各科室發(fā)放調(diào)查問(wèn)卷表，以病人的需求、病人的評(píng)價(jià)、病人的希望來(lái)測(cè)評(píng)護(hù)理工作的效勞看法和效勞質(zhì)量，對(duì)調(diào)查結(jié)果進(jìn)

9、行分析整理，并將結(jié)果反應(yīng)給科室及本人，科室對(duì)存在的問(wèn)題按時(shí)進(jìn)行總結(jié)商量，分析前因后果，實(shí)行有效的對(duì)策。通過(guò)上述的質(zhì)量管理掌握方法，樹(shù)立“質(zhì)量第一”的觀念，落實(shí)好前饋掌握、同期掌握和反應(yīng)掌握的各項(xiàng)措施，使護(hù)士的效勞意識(shí)明顯提高。變?cè)瓉?lái)的“要我增加效勞質(zhì)量意識(shí)”轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔乙黾有谫|(zhì)量意識(shí)”。護(hù)理質(zhì)量掌握是醫(yī)院護(hù)理管理的永久主題，患者滿意度才是衡量護(hù)理質(zhì)量的重要指標(biāo)，應(yīng)把護(hù)理質(zhì)量掌握定位在是否滿意患者的健康需要上，在質(zhì)量掌握中注意持續(xù)質(zhì)量改進(jìn)，注意評(píng)價(jià)護(hù)理過(guò)程和成效，使患者真正從護(hù)理質(zhì)量掌握中受益，真正享受舒適、安全滿意的護(hù)理效勞。護(hù)理個(gè)人實(shí)習(xí)心得一般3今年暑假，我懷著無(wú)比興奮的心情來(lái)到自己家鄉(xiāng)的

10、人民醫(yī)院，開(kāi)頭了那為期一個(gè)月的護(hù)理見(jiàn)習(xí)生涯!沒(méi)有學(xué)院的介紹信，很多人說(shuō)醫(yī)院很難接收?？墒俏?，靠著那份對(duì)專業(yè)的熱忱和信念，踏進(jìn)了醫(yī)院的大門(mén)。帶著微笑，我向護(hù)士小姐詢問(wèn)了如何才能到醫(yī)院臨床護(hù)理的見(jiàn)習(xí)。她，一位白衣天使，細(xì)心的告知我說(shuō)，您可以去門(mén)診八樓的科教科找X科長(zhǎng)詢問(wèn)一下。還是帶著微笑，向她說(shuō)了聲謝謝。邁著輕快的腳步，走到了那里。X科長(zhǎng)很客氣，看了我的同學(xué)證之后，讓我填了一份入檔資料，還給我打印了一張見(jiàn)習(xí)證件。去了護(hù)理部，根據(jù)X科長(zhǎng)的要求，我找到了潘老師，一位和氣可親的老護(hù)士。她微笑的接待了我，布置了我去住院部十病區(qū)參與見(jiàn)習(xí)，聯(lián)系了那里的護(hù)士長(zhǎng)周悟穎老師，還對(duì)我說(shuō)，小伙子，好好干。于是我找到了自

11、己病區(qū)的護(hù)士長(zhǎng)李X，和她說(shuō)明了情況后，李護(hù)士長(zhǎng)欣然的接受了我的懇求，同意我在她那見(jiàn)習(xí)一個(gè)月，并布置了我的老師，梁老師。見(jiàn)習(xí)的第一天早上，我早早的來(lái)到醫(yī)院，那時(shí)七點(diǎn)半交接班還沒(méi)開(kāi)頭，我跟著護(hù)士幫病人換被單，幫他們量體溫等等。到了七點(diǎn)半，醫(yī)生和護(hù)士門(mén)準(zhǔn)時(shí)交接班，值夜的醫(yī)生和護(hù)士將昨夜病人的情況進(jìn)行報(bào)告，然后各個(gè)管床醫(yī)生分別開(kāi)頭查房，我也跟著他們，仔細(xì)的聽(tīng)他們?nèi)绾螜z查病人和如何詢問(wèn)他們?？粗麄兡且唤z不茍的工作看法，我的心里不禁充滿著崇敬之情。首先，醫(yī)生們對(duì)病人進(jìn)行詢問(wèn)，問(wèn)他們的病癥，比方：有無(wú)發(fā)熱，有無(wú)痛苦，飲食如何，排泄是否正常，有無(wú)多尿少尿等等。然后，醫(yī)生認(rèn)真觀看病人的體征，有時(shí)還做下叩診，最

12、終開(kāi)出醫(yī)囑。這時(shí)，護(hù)士們開(kāi)頭了緊急的比對(duì)醫(yī)囑，并且根據(jù)醫(yī)囑進(jìn)行取藥和進(jìn)行治療，護(hù)士每隔4小時(shí)查一次體溫，并且繪成溫度曲線，供醫(yī)生參考，另外，每隔半小時(shí)進(jìn)行一次巡房，檢查是否有異樣情況顯現(xiàn)。在這一個(gè)多月里，我堅(jiān)持的，就是給一位又下肢脛骨曾經(jīng)骨折，如今還在養(yǎng)傷的病人傷口消Du。他跟別人不一樣，固定的不是內(nèi)鋼針，而是外面的，四根粗粗的鋼針，硬生生的插在他的小腿上，由于與外界相連，他的傷口經(jīng)常發(fā)炎便紅腫，所以，我們護(hù)士每天必需兩次給他消Du，防止傷口的炎癥。由于我在脊柱外科和泌尿的外科的病區(qū)，截癱病人許多，所以，作為那里的護(hù)理工作人員時(shí)而經(jīng)常要去病房給病人做翻身，叩背，檢查他們的身體皮膚，有沒(méi)有褥瘡生

13、成。有人說(shuō)，任何一件簡(jiǎn)潔的小事清，假如能連續(xù)做上X年，就是一件偉業(yè)!我也記得王老師曾對(duì)我說(shuō)：“干我們這一行，就是要堅(jiān)持仔細(xì)二字，任何時(shí)分、任何情況下都馬虎不得!這是對(duì)我們的要求?！贝_實(shí)，生命是脆弱的，何況是身患疾病的人呢。在我見(jiàn)習(xí)的那段日子里，曾經(jīng)有病人從床上摔下，盡管沒(méi)有受到太大的損害，但給我們帶來(lái)的是反省，我們沒(méi)有給病人在床兩側(cè)都裝上護(hù)欄。在一般的病房，雖然根本是家屬在照料，但是，他們畢竟不是專業(yè)的，沒(méi)有一些警惕的意識(shí)，所以作為護(hù)士，我們要給家屬和病人做好宣教工作以及護(hù)理工作，以防止這類事故的再次發(fā)生。我國(guó)首屆南丁格爾獎(jiǎng)獲得者王秀瑛說(shuō)：“病人無(wú)醫(yī)，將陷于無(wú)望；病人無(wú)護(hù)，將陷于無(wú)助。”“愛(ài)在

14、左，憐憫在右，走在生命的兩旁，隨時(shí)撒種，隨時(shí)開(kāi)花，將這一徑長(zhǎng)途，點(diǎn)綴得香花充滿，使穿杖拂葉的行人，踏著荊棘，不覺(jué)得苦痛，有淚可落，卻不悲涼?！被蛟S冰心老人的這段話，就是對(duì)護(hù)士職業(yè)的最好詮釋。見(jiàn)習(xí)期間，我跟隨帶教老師，細(xì)心聽(tīng)取講解與指導(dǎo)，了解了很多醫(yī)療裝備的根本操作，觀摩并實(shí)踐了很多種醫(yī)療操作，比方生命體征測(cè)定（體重、血壓、呼吸、脈搏、體溫）、心電監(jiān)護(hù)，靜脈滴注、肌肉注射、靜脈推注、外傷換藥等等，很多專業(yè)儀器我都是第一次見(jiàn)到。有很多看似簡(jiǎn)潔的護(hù)理操作，真正做起來(lái)才明白并非如此。在醫(yī)院的短短一個(gè)月，新奇事物接踵而至，時(shí)時(shí)給我?guī)?lái)興奮的沖擊。我充滿好奇，留心觀看，主動(dòng)提問(wèn)，護(hù)士們耐煩的給我講解，使我

15、了解到了一些醫(yī)療儀器的運(yùn)用方法、根本把握了護(hù)理操作的要領(lǐng)和留意事項(xiàng)。她們活潑的分析一個(gè)個(gè)看似簡(jiǎn)潔的操作，并且在規(guī)章制度答應(yīng)的前提下給我許多實(shí)踐的時(shí)機(jī)，讓我有時(shí)機(jī)運(yùn)用這些儀器和裝備，實(shí)踐護(hù)理操作。這些都使我對(duì)將來(lái)從事的工作有了肯定的感性熟悉。一天下午，帶教老師讓我去給幾個(gè)i級(jí)護(hù)理病人測(cè)量血壓，這可是再簡(jiǎn)潔不過(guò)的事情了。但是，一個(gè)人單獨(dú)給病人測(cè)量血壓，這還是第一次。測(cè)量過(guò)程還比擬順當(dāng)，病人也比擬協(xié)作。但這幾個(gè)病人都有心電監(jiān)測(cè)，而我測(cè)量出的血壓均比心電監(jiān)測(cè)的高。心中不免對(duì)自己的測(cè)量水平有所疑心。當(dāng)我向帶教老師說(shuō)起此事時(shí)，她告知我，人工測(cè)量的結(jié)果是應(yīng)當(dāng)比心電監(jiān)測(cè)的高一些，并告知我應(yīng)當(dāng)自信一些。確實(shí)，作

16、為一名醫(yī)生，將來(lái)假如連自己都不敢相信，那就還怎么去診斷疾病，怎么去治療病人。這些天的所見(jiàn)所聞告知我：自信是一名醫(yī)生所必備的心理素養(yǎng)，不管在將來(lái)的實(shí)習(xí)還是工作中，我定將更加自信。有了帶教老師的指導(dǎo)與幫忙，有了病人的理解與協(xié)作，有了堅(jiān)決的為病人效勞的決心，我走過(guò)了這不尋常的一個(gè)月。通過(guò)見(jiàn)習(xí)，我感受到了作為一名將來(lái)的護(hù)士所肩負(fù)的重任。在我們的前方，有不計(jì)其數(shù)的一般的醫(yī)務(wù)工，就像我的帶教老師們那樣，在第一線無(wú)私奉獻(xiàn)著。他們的生活在一每天的連續(xù)，而我們當(dāng)代醫(yī)同學(xué)，已經(jīng)踏出了醫(yī)學(xué)道路上的第一步。在不久的將來(lái)，我們將接過(guò)他們的擔(dān)子，真正投入到這一崇高的工作中去，奮戰(zhàn)在一個(gè)特別的戰(zhàn)場(chǎng)中，面對(duì)新的挑戰(zhàn)。護(hù)士這個(gè)

17、特別的職業(yè)注定了我們將來(lái)的工作將是非常辛苦的，但是假如我們的付出終于有了回報(bào)時(shí)，全部的辛苦又算得了什么呢？當(dāng)一個(gè)即將出院的病人來(lái)到你面前與你道別，那一刻才是一名護(hù)士最感欣慰的時(shí)分。對(duì)每一個(gè)白衣戰(zhàn)士來(lái)說(shuō)，沒(méi)有比解除病人的更能給他歡樂(lè)的了!為了那一刻，我們從如今開(kāi)頭必需踏實(shí)每一步，扎實(shí)的學(xué)好根底學(xué)問(wèn)，仔細(xì)實(shí)踐、努力探究。這樣在成為一名醫(yī)生的時(shí)分，才能擔(dān)負(fù)得起病人的信任，才能承載住病人生的希望。護(hù)理個(gè)人實(shí)習(xí)心得一般4盼望著盼望著，三月份來(lái)了，見(jiàn)習(xí)的日子終于到了，于是整裝待發(fā)的我們離開(kāi)日照，去到了濟(jì)寧，開(kāi)頭了我們的見(jiàn)習(xí)生涯。第一次進(jìn)入試驗(yàn)室，里面的一切設(shè)備對(duì)于我們來(lái)說(shuō)都很新穎好玩，大家都主動(dòng)性都很高，

18、雀雀欲試，但總有一種茫然的感覺(jué)，不明白從何下手。在老師的指導(dǎo)下，我們的第一節(jié)課，疊了一下午的被子，那個(gè)腰酸背痛啊，原來(lái)疊個(gè)被子也那么多講究，原來(lái)疊個(gè)被子也能那么的累，想想后邊的課，都有點(diǎn)想打退堂了。幸好，后邊的課都是不那么需要體力的，而且老師們上完課就出試驗(yàn)室了，我們才能忙里偷閑會(huì)。三個(gè)月的見(jiàn)習(xí)，給我印象最深的就是心肺腦復(fù)蘇后給傷者擺出安全姿態(tài)那節(jié)課了，由于我被榮耀了推出來(lái)當(dāng)成實(shí)驗(yàn)品，可憐我那么大的體積啊，躺在地上被老師翻過(guò)來(lái)推過(guò)去，演示給同學(xué)們看。不過(guò)還好我的付出得到回報(bào)了：第一就是那節(jié)課的內(nèi)容我是非常快非?？斓挠涀×税盐樟?，第二就是我開(kāi)創(chuàng)了真人現(xiàn)場(chǎng)演示的先河，我還屬于個(gè)鼻祖呢吧，嘿嘿。再者

19、對(duì)于包扎的課程印象也很深入，我們不單是看了幾個(gè)小時(shí)的視屏錄像，同學(xué)相互包扎，后來(lái)還搞了個(gè)小競(jìng)賽，老師給出了幾個(gè)情景，同學(xué)們分成小組，然后各小組針對(duì)情況自己確定實(shí)行包扎的方法，我還出演了一個(gè)頭部受傷的傷號(hào)，結(jié)果我們那小組還不錯(cuò)，方法全都對(duì)了。除此之外，注射技術(shù)也讓人不敢忘，由于注射是護(hù)理最根本的要求，所以我們格外的注意，老師讓扎模擬人，我們怕訓(xùn)練的不到位，就拿同學(xué)的胳膊扎，作為回報(bào)，再讓她扎回來(lái)，但是結(jié)果還是讓人寒心啊，一兩節(jié)課對(duì)于我們，終究沒(méi)有把握到技巧?？谇蛔o(hù)理，皮膚擦浴，吸氧，皮試，除顫，等等全部護(hù)理工作，最根本的而且必需的要求，就是在做每一件事之前，都要“洗手戴口罩”而且嚴(yán)格執(zhí)行“三查七

20、對(duì)”原則，操作前查、操作中查、操作后查，核對(duì)床號(hào)、姓名、藥名、劑量、濃度、時(shí)間、用法，每次都這樣訓(xùn)練，想忘都難。見(jiàn)習(xí)的最終，我們還進(jìn)行了一個(gè)總結(jié)性的考核，為此我們足足等了五天，結(jié)果我還考的估量不咋的，一個(gè)失手，無(wú)菌變成細(xì)菌的曹營(yíng)了，理論學(xué)問(wèn)只有在聯(lián)系實(shí)習(xí)操作后，才會(huì)變得更加有意義，記憶也會(huì)更加深入。假如將一門(mén)技術(shù)比作一個(gè)人，那么理論便是她的靈魂或者說(shuō)是大腦，而實(shí)踐則是是整個(gè)人運(yùn)動(dòng)起來(lái)的骨架與肌肉。“紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行?！痹谶@三個(gè)月里，我們學(xué)到了書(shū)本上學(xué)不到的許多東西，然而試驗(yàn)室畢竟不同于醫(yī)院，模擬人也代替不了真實(shí)的病例，場(chǎng)景肯定是有很大很大的差據(jù)，希望下次能夠真正的去實(shí)習(xí)，期望著護(hù)理個(gè)人實(shí)習(xí)心得一般5只有有了詳細(xì)的標(biāo)準(zhǔn)和要求，護(hù)士才有了指導(dǎo)方針。只有護(hù)士們明白怎樣做是對(duì)的，才能少犯和不犯錯(cuò)誤!這話聽(tīng)起來(lái)像廢話，卻是我一年來(lái)的體會(huì)和總結(jié)。我們的護(hù)士缺少法律常識(shí)，才會(huì)缺少法律意識(shí)的。所以，“引領(lǐng)和學(xué)習(xí)”是非常必要的。每個(gè)月，我們召開(kāi)一次科務(wù)會(huì)，對(duì)