公路測量實(shí)習(xí)報(bào)告

1、公路測量實(shí)習(xí)報(bào)告大路測量實(shí)習(xí)報(bào)告1 一、實(shí)習(xí)目標(biāo)： 1、學(xué)問目標(biāo) (1)全站儀的使用; (2)大路工程測量主要內(nèi)容。 2、力量目標(biāo) (1)進(jìn)一步熟識全站儀基本操作方法; (2)獵取大路工程測量主要學(xué)問，及相關(guān)軟件使用方法; (3)培育團(tuán)隊(duì)合作的精神，積累肯定的工作閱歷。 3、德育目標(biāo) 通過實(shí)習(xí)，要求同學(xué)在學(xué)習(xí)中養(yǎng)成科學(xué)、嚴(yán)謹(jǐn)、實(shí)事求是的學(xué)習(xí)態(tài)度，敏捷把握所學(xué)學(xué)問，并加以應(yīng)用。同時，培育同學(xué)的責(zé)任感。 二、實(shí)習(xí)內(nèi)容與要求： 1、儀器操作 嫻熟操作全站儀，能快速的整平儀器，并能精確的讀取尺面讀數(shù)。 2、內(nèi)業(yè)處理 根據(jù)內(nèi)業(yè)處理的要求，分別使用軟件計(jì)算導(dǎo)線坐標(biāo)，繪制縱橫斷面圖，計(jì)算工程量。 三、實(shí)習(xí)任

2、務(wù)： 1.全站儀掌握網(wǎng)加密; 2. 道路曲線測設(shè); 3. 道路斷面圖測定; 4. 工程量計(jì)算。 四、實(shí)習(xí)地點(diǎn)： 校內(nèi) 五、實(shí)習(xí)時間： XXXX年/4/22至XXXX年/4/27 六、實(shí)習(xí)測區(qū)概況： 學(xué)校圖書館前面廣場場地平坦。東以試驗(yàn)樓西側(cè)為東邊界，西以教學(xué)樓東側(cè)為西邊界，南以南門為南邊界，北以圖書館為北邊界。我們組選取的掌握點(diǎn)也許在這實(shí)習(xí)的西北角。 七、實(shí)習(xí)方案： 4月20日實(shí)習(xí)前的預(yù)備工作; 4月22日實(shí)地踏勘，布設(shè)掌握點(diǎn); 4月23日導(dǎo)線測量外業(yè); 4月24日導(dǎo)線測量內(nèi)業(yè)及計(jì)算整樁號點(diǎn)坐標(biāo); 4月25日放樣; 4月26日依據(jù)斷面測量數(shù)據(jù)繪制縱橫斷面圖，計(jì)算工程量; 4月27日整理實(shí)習(xí)資料

3、，撰寫實(shí)習(xí)報(bào)告。 八、實(shí)習(xí)內(nèi)容： 4月20日，星期五。我們?yōu)榧磳㈤_頭了為期一周的“土木工程測量實(shí)習(xí)”，那天我們在老師的帶領(lǐng)下進(jìn)行了一系列的預(yù)備工作。首先，老師向我們說明白測量任務(wù)和測量的實(shí)際意義及其重要性;然后給了我們測量時需要的數(shù)據(jù)(學(xué)校平面圖、起點(diǎn)、交點(diǎn)坐標(biāo))及我們需要用到的軟件平差易。然后我們就以小組的形式到學(xué)校試驗(yàn)室請出了這次實(shí)習(xí)的主角“全站儀”。 由于是下周一開頭正式實(shí)習(xí)，所以今日我們的任務(wù)就是先對眼前的這個生疏而又奇怪的儀器進(jìn)行個初步了解。同學(xué)們有的上網(wǎng)查，有的找資料，經(jīng)過兩天的摸索最終對全站儀有了個比較精確的定位。并且經(jīng)過小組成員爭論打算講實(shí)習(xí)提前一天，免得周一實(shí)習(xí)的小組多會影響

4、進(jìn)度。 4月22日，星期日。一大早我們就開頭著手選掌握點(diǎn)，首先我們依據(jù)需要測的起點(diǎn)的大體位置在老師給的校內(nèi)平面圖中選擇適合的掌握點(diǎn)。經(jīng)爭論選擇了C25和C14兩點(diǎn)作為掌握點(diǎn)。下午我們到綜合樓前面的廣場上的C25和C14進(jìn)行實(shí)地勘察并建立坐標(biāo)系。在實(shí)地選點(diǎn)時我們選的是依據(jù)相鄰間通視良好，便于測角和量距;點(diǎn)位便于保存標(biāo)記的地方;視野開闊，便于施測這三個原則選取的。 4月23日，星期一。我們依據(jù)昨天下午選好的掌握點(diǎn)開頭做導(dǎo)線。由于我們有四個測站點(diǎn)，所以就將全組八個成員分為四小組，兩人協(xié)作著測，每個小組負(fù)責(zé)測一個測站點(diǎn)。借此大家也都熟識了用全站儀測站的操作方法。下午我們開頭了繁瑣而又好玩的工作。首先是

5、將全站儀對中整平，然后由一位同學(xué)拿著活動棱鏡查找測站點(diǎn)。測站說起來簡潔，其實(shí)沒有嫻熟地操作和急躁再花上一段時間是測不出滿足的點(diǎn)位的。其次天也就是4月23日星期三，由于下雨我們只有在自習(xí)室就之前做的導(dǎo)線做內(nèi)業(yè)了。依據(jù)導(dǎo)線測量外業(yè)記錄表，吧測量數(shù)據(jù)填入表格中，然后算出兩測回的平均角值和平均距離;接著依據(jù)平均較和平均距離在平差易軟件中又算出三個掌握點(diǎn)的X,Y坐標(biāo)。就這樣我們把起點(diǎn)、交點(diǎn)以及每隔十米的正點(diǎn)樁號都算出來了。 4月24日，星期二。有了前一天的內(nèi)業(yè)處理，我們今日的工作就簡潔多了，我們還是以兩人一組講整樁號點(diǎn)及樁左右5米的點(diǎn)都實(shí)地放樣出來，并測了個點(diǎn)的高程。就這樣測量實(shí)習(xí)的外業(yè)工作就算完成了。

6、其次天我們依據(jù)之前測得的橫縱斷面數(shù)據(jù)繪制了橫縱斷面圖并采納平均斷面法進(jìn)行了土石方量計(jì)算。 九、實(shí)習(xí)感想: 在這次為期一個星期的實(shí)習(xí)過程中，收獲最大的就是對儀器的進(jìn)一步嫻熟把握和數(shù)據(jù)計(jì)算整理力量的提高，通過地形測繪的實(shí)習(xí)，把握了測繪和繪圖的基本方法?？梢哉f這次實(shí)習(xí)就是對我們整個學(xué)期以來本科目的一次大檢閱，但是我們誰都明白這次測量任務(wù)不輕，責(zé)任很重，誰也不敢掉以輕心。一周以來，我們都堅(jiān)守在自己的“陣地”，觀測、記錄、計(jì)算、描點(diǎn).我們分工合作,力求更好更快地完成我們的任務(wù)。在整個測量過程中,我們遇到了不少的問題和疑難,也消失了不少的錯誤,對整個測量進(jìn)度造成了肯定的影響,我們也從中得到了不少的教訓(xùn)和體

7、會。 我感覺數(shù)據(jù)處理的力量在這次實(shí)習(xí)中也得到了很大的提高，以前接觸的數(shù)據(jù)都不是通過自己實(shí)際測量得到的結(jié)果，整理時往往誤差都在允許范圍內(nèi)，這次通過自己的實(shí)際測量練習(xí)得到的數(shù)據(jù)由于種種問題有些是超出誤差允許范圍的，這就需要我們能夠快速分析錯誤緣由來得到新的數(shù)據(jù)。進(jìn)而也對數(shù)據(jù)檢核的重要性有了新的熟悉。由于數(shù)據(jù)量大，而且數(shù)據(jù)計(jì)算整理是一項(xiàng)很繁瑣的工作，需要我們在整理計(jì)算的時候要非常仔細(xì)當(dāng)心。另外在記錄數(shù)據(jù)的過程中要隨時檢核數(shù)據(jù)是否可用，免得再最終整理時發(fā)覺誤差過大而耽擱工程進(jìn)度。當(dāng)確定全部的所需數(shù)據(jù)都計(jì)算精確后可以開頭進(jìn)行新的操作。操作過程中要嚴(yán)格根據(jù)操作挨次進(jìn)行，組員要進(jìn)行明確的分工，每項(xiàng)工作要有專

8、人負(fù)責(zé)。測量需要建立在精確的數(shù)據(jù)收集基礎(chǔ)上，所以在測各角值和量距的過程中要仔細(xì)認(rèn)真，邊測量邊校核，確保數(shù)據(jù)精確無誤。假如測量結(jié)果消失超出誤差允許范圍，必需進(jìn)行重新測量，仔細(xì)科學(xué)地對待。同時我們所使用的儀器許多是很精密也很脆弱的，必需輕拿輕放，嚴(yán)格依照操作要求使用，必需時刻留意愛惜儀器。 這次實(shí)習(xí)我想最大勝利之處就是我們小組的團(tuán)對合作精神。由于任何一項(xiàng)小的工作一個人都不能完成，必需有大家的同力合作才能順當(dāng)完成每一項(xiàng)工作。應(yīng)當(dāng)說，沒有團(tuán)隊(duì)就沒有我們今日的比較完善的實(shí)習(xí)成果。通過這次實(shí)習(xí)使我們養(yǎng)成了嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)、團(tuán)結(jié)協(xié)作、吃苦耐勞、愛惜儀器和遵守紀(jì)律的精神，我想這在以后對給我們無論是工作還是生活都會有莫

9、大的關(guān)心。 我們始終被仿照，從未被超越。 大路測量實(shí)習(xí)報(bào)告2 、概述 1.實(shí)習(xí)時間：20 xx年1月10日1月16日(周一至周日) 實(shí)習(xí)地點(diǎn)：西南石油高校成都校區(qū)第三區(qū)域 實(shí)習(xí)內(nèi)容： 1).經(jīng)緯儀的檢驗(yàn) 2).測區(qū)踏勘與技術(shù)設(shè)計(jì) 3).圖根掌握點(diǎn)的水平角測量 4).圖根掌握點(diǎn)的水平距離測量 5).測量成果的檢查與驗(yàn)收 6).撰寫實(shí)習(xí)報(bào)告 實(shí)習(xí)任務(wù)：完成指定區(qū)域的圖根導(dǎo)線測繪任務(wù)。 測區(qū)狀況簡述：位于同學(xué)生活區(qū)(包括宿舍、食堂、澡堂、體育館)，地形大致平坦，弧形拐角較多。地物以宿舍樓、道路、停車棚及花草樹木為主。 2.實(shí)習(xí)組員組成 組長： 組員： 3.實(shí)習(xí)進(jìn)度說明 周日 晚上19：00實(shí)習(xí)動員，

10、領(lǐng)儀器。 周三至周五 圖根掌握測量(角度、距離測量)。 周六至周日 整理實(shí)習(xí)資料，撰寫實(shí)習(xí)報(bào)告，提交全部實(shí)習(xí)成果、資料。 、實(shí)習(xí)內(nèi)容 1.概述： 測區(qū)地勢較為平坦，下課時段人流量很大，觀看時比較困難。 2.實(shí)地選點(diǎn)時，應(yīng)當(dāng)留意： 相鄰點(diǎn)間通視良好，地勢較平坦，便于測角和量距。 點(diǎn)位應(yīng)選在土質(zhì)堅(jiān)實(shí)處，便于保存標(biāo)志和安置儀器。 視野開闊，便于施測碎部點(diǎn)。 導(dǎo)線各邊的長度應(yīng)大致相等，平均邊長應(yīng)滿意規(guī)范要求。 導(dǎo)線點(diǎn)應(yīng)有足夠的密度，分布較勻稱，便于掌握整個測區(qū)。 3.選點(diǎn)布局時遇到的實(shí)際問題：以最短邊為標(biāo)準(zhǔn)距離取點(diǎn)，結(jié)果碎部點(diǎn)過多，會增加后續(xù)角度和距離測量的工作量。 解決方法：增加各段距離的長度，去掉

11、幾個多余點(diǎn)。 方法合理性分析：由于本測區(qū)地勢較平坦，選取8個點(diǎn)，既保證導(dǎo)線點(diǎn)有足夠的密度，便于掌握整個測區(qū)，同時可以減輕工作量，節(jié)省時間。 1.使用的儀器和工具：DJ6經(jīng)緯儀1臺，水準(zhǔn)儀1臺，水準(zhǔn)尺1根，記錄板1塊，手簿1本，紅漆1瓶，釘子若干等。 觀測方案： 水平角觀測 實(shí)行盤左、盤右法。根據(jù)選定的施測路線，以B為測站，將經(jīng)緯儀對中整平后，先用盤左法瞄準(zhǔn)1點(diǎn)，讀出水平角讀數(shù)a,轉(zhuǎn)動經(jīng)緯儀瞄準(zhǔn)A點(diǎn)，讀出水平角讀數(shù)b,用a-b得出半測回角值，作好紀(jì)錄。然后轉(zhuǎn)動經(jīng)緯儀，用盤右法進(jìn)行重復(fù)測量, 得出另一半測回角值。將盤左、盤右測出的半測回角取平均值即得一測回角值(第一測回的起始方向讀數(shù)安置在0處，其

12、次測回的起始方向讀數(shù)安置在90處)。 技術(shù)指標(biāo)：同一測回中，上下測回角值之差不得大于40，閉合導(dǎo)線角度閉合差不得大于40,n為導(dǎo)線觀測角數(shù)。 邊長測量 實(shí)行來回觀測法，在兩個點(diǎn)之間拉一段尼龍線來定方向，再用皮尺沿尼龍線方向量取長度。 技術(shù)指標(biāo)：來回測量導(dǎo)線各邊邊長，其相對誤差不得大于1/3000。 水準(zhǔn)測量 采納雙面尺法 。根據(jù)選定的施測路線，分別在兩個選定點(diǎn)之間(約中間位置)設(shè)立測站進(jìn)行高程的測量。先以已知點(diǎn)B作為后視點(diǎn)，在其上立尺。在施測路線的前進(jìn)方向上以1點(diǎn)作為前視點(diǎn)。將水準(zhǔn)儀安置在前后視距大致相等的位置(常用步測或目測)，對中整平后瞄準(zhǔn)，讀數(shù)(后前前后)，記錄技術(shù)指標(biāo)：兩次高差的差數(shù)不

13、大于6mm;前后視距差不超過3m;路線容許高差閉合差為40mm,L為路線長度的公里數(shù)，或12mm，n為測站數(shù)。 2.儀器的相應(yīng)操作程序 1).經(jīng)緯儀的使用 對中 使架頭大致水平,架頭中心大致對準(zhǔn)測站標(biāo)志,先在適當(dāng)位置踩實(shí)一條架腿,兩手分別握另外兩條架腿,在移動架腿的同時,從光學(xué)對中器的目鏡中觀看,使對中器的十字絲中心對準(zhǔn)站點(diǎn)，再擰緊連接螺旋。 整平 松開水平制動螺旋，轉(zhuǎn)動照準(zhǔn)部，使水準(zhǔn)管平行于任意一對腳螺旋的連線，兩手同時向內(nèi)(或向外)轉(zhuǎn)動這兩只腳螺旋，使氣泡居中。將儀器繞豎軸轉(zhuǎn)動90，使水準(zhǔn)管垂直于原來兩腳螺旋的連線，轉(zhuǎn)動第三只叫螺旋，是氣泡居中。如此反復(fù)調(diào)試，直到儀器轉(zhuǎn)到任何方向，氣泡中心

14、不偏離水準(zhǔn)管零點(diǎn)一格為止。 經(jīng)緯儀安置好后,先將經(jīng)緯儀豎盤放在盤左位置,松開水平制動扳扭,轉(zhuǎn)動照準(zhǔn)部,使望遠(yuǎn)鏡大致瞄準(zhǔn)A點(diǎn)上的測釬,然后,擰緊水平制動扳扭,用微動螺旋使望遠(yuǎn)鏡精確的瞄準(zhǔn)A點(diǎn)(一般瞄準(zhǔn)標(biāo)桿的底部)讀取水平讀盤讀書a1,記入水平角觀測記錄手簿內(nèi)。 松開水平制動扳扭,按順時針方向轉(zhuǎn)動照準(zhǔn)部,用上述方法精確瞄準(zhǔn)B點(diǎn),讀取水平度盤讀數(shù)b1,記錄,即完成半個測回。 倒轉(zhuǎn)望遠(yuǎn)鏡,使豎盤位于盤右位置,這次用望遠(yuǎn)鏡先精確瞄準(zhǔn)B點(diǎn),讀取水平度盤讀數(shù)b2,記錄。 松開水平制動扳扭,逆時針方向轉(zhuǎn)動照準(zhǔn)部。用望遠(yuǎn)鏡精確瞄準(zhǔn)A點(diǎn),讀取水平度盤讀數(shù)a2,記錄。完成一個測回。 進(jìn)行其次個測回,盤左,用望遠(yuǎn)鏡瞄

15、準(zhǔn)A點(diǎn)后,轉(zhuǎn)動水平度盤使讀數(shù)比原來讀數(shù)增加90度,再按上述方法再測一個測回。這樣可以減小由于水平度盤不平整所造成的誤差。 2).水準(zhǔn)儀的使用 安置水準(zhǔn)儀 在定點(diǎn)B和定點(diǎn)1之間安放水準(zhǔn)儀,使儀器至電B和點(diǎn)1之間的距離之差不超過5米粗略整平。 先用雙手同時內(nèi)(外)轉(zhuǎn)動一對腳螺旋,使氣泡未居中而位于腳螺旋之間,再轉(zhuǎn)動另一只腳螺旋使氣泡居中。 瞄準(zhǔn)水準(zhǔn)尺 在瞄準(zhǔn)水準(zhǔn)尺之前,先進(jìn)行目鏡對光,使十字絲成像清楚。松開制動螺旋,轉(zhuǎn)動望遠(yuǎn)鏡,利用望遠(yuǎn)鏡筒上的缺口和準(zhǔn)星,瞄準(zhǔn)水準(zhǔn)尺,然后再擰緊制動螺旋。轉(zhuǎn)動物鏡對光螺旋進(jìn)行對光,使尺子的影像看的非常清楚,并轉(zhuǎn)動微動螺旋,使尺子的像靠近十字絲豎絲的一側(cè),以便于讀數(shù)。

16、消退視差為了檢驗(yàn)對光質(zhì)量,可用眼睛在目鏡后上下微微晃動,若發(fā)覺十字絲與目標(biāo)影像有相對移動,則須重新進(jìn)行對光,直到眼睛上下移動而水準(zhǔn)尺上讀數(shù)不變?yōu)橹?精確整平眼睛通過位于目鏡左方的符合氣泡觀看窗看水準(zhǔn)管氣泡，右手轉(zhuǎn)動微傾螺旋，使氣泡兩端的像吻合。 讀數(shù) 讀數(shù)時先估讀毫米數(shù)，然后報(bào)出全部讀數(shù)。 3.說明外業(yè)觀測過程中遇到的問題、解決的方法、方法的合理性與分析。 找兩個已知點(diǎn)時，依據(jù)地圖選擇學(xué)宿樓最近的兩個點(diǎn)，后來找了很長時間沒有找到，所以選擇了另一個較遠(yuǎn)的已知點(diǎn)，轉(zhuǎn)變了已知方向，對結(jié)果沒有影響。 在確定1點(diǎn)時，若按平均距離來算的話，應(yīng)距B點(diǎn)60多米，可是若放在60多米處，經(jīng)緯儀觀測1點(diǎn)視線會被臺階

17、攔住，所以縮小了B-1距離，定點(diǎn)要隨實(shí)際狀況而定，對結(jié)果不會有很大影響。 其他組在測距離過程中均使用經(jīng)緯儀定向法，不過我組組員認(rèn)為此法較繁瑣。經(jīng)爭論，打算使用尼龍線定向法，即在兩點(diǎn)之間拉一段尼龍線，用來定向，再用皮尺沿尼龍線方向量取長度。兩點(diǎn)確定一條直線，使用尼龍線定向法，可以除去經(jīng)緯儀使用的各種簡單步驟，同時避開觀測產(chǎn)生的誤差。 .實(shí)習(xí)體會 1.對本次實(shí)習(xí)的熟悉 一個星期的測量學(xué)實(shí)習(xí)結(jié)束了，在這短短的時間里，我學(xué)到了許多東西，感受也頗深。首先，是理論聯(lián)系實(shí)際的重要性。平常上課老師理論學(xué)問講得許多，可是測量學(xué)是一門偏重實(shí)踐的課程，縱使那些操作步驟已經(jīng)爛熟于心，實(shí)際操作時也往往會存在各種問題。而

18、且有些學(xué)問很抽象，不易理解，學(xué)起來也很枯燥。但通過這次實(shí)習(xí)，原本很模糊的一些概念得到了理解。其次，是小組之間團(tuán)結(jié)合作的重要性。在測距離時，大家意見產(chǎn)生了分歧，有人建議采納其他組經(jīng)緯儀定向測距法，有人則認(rèn)為此法過于繁瑣，經(jīng)爭論，最終打算采納尼龍線定向測距法，從而提高了效率，節(jié)省了許多時間。最終，是測量工作的精密性。實(shí)際操作過程中，往往會由于細(xì)部問題而導(dǎo)致誤差超限，面臨重測的現(xiàn)實(shí)，所以說做測量實(shí)習(xí)必需要有嚴(yán)謹(jǐn)，仔細(xì)的工作態(tài)度和吃苦耐勞的工作精神。 在測量實(shí)習(xí)的過程中，我們也遇到了各種各樣的困難。比如：在用水準(zhǔn)儀和經(jīng)緯儀測量的過程當(dāng)中，有的過程消失了大的誤差，經(jīng)過我們的重新測量計(jì)算，誤差范圍也減小到

19、了可以允許的范圍里;還有就是計(jì)算問題，計(jì)算由兩個人完成，一個初步的計(jì)算，一個檢驗(yàn)，不過，在此過程中，也還是消失了計(jì)算錯誤的問題，最終在不斷的重復(fù)檢驗(yàn)之中算出了正確的數(shù)值，盡量讓誤差削減到了最少。 此外，通過這次實(shí)習(xí)，還熬煉了自己許多測繪的力量。首先，熟識了水準(zhǔn)儀、經(jīng)緯儀的用途，使用及檢驗(yàn)和校正方法。其次，在對數(shù)據(jù)的檢查和矯正的過程中，明白了各種測量誤差的來源。其主要有三個方面：儀器誤差(儀器本身所打算，屬客觀誤差來源)、觀測誤差(由于人員的技術(shù)水平而造成，屬于主觀誤差來源)、外界影響誤差(受到如溫度、大氣折射等外界因素的影響而這些因素又時時處于變動中而難以掌握，屬于可變動誤差來源)。并了解了如

20、何避開測量結(jié)果錯誤，最大限度的削減測量誤差的方法，即要作到：(1)在儀器選擇上要選擇精度較高的合適儀器(2)提高自身的測量水平，降低誤差水平(3)通過各種處理數(shù)據(jù)的數(shù)學(xué)方法如：距離測量中的溫度改正、尺長改正，多次測量取平均值等來削減誤差。最終，還應(yīng)把握一套科學(xué)的測量方法，在測量中要遵循肯定的測量原則，如：從整體到局部、先掌握后碎部、由高級到低級的工作原則，并做到步步有檢核。這樣做不但可以防止誤差的積累，準(zhǔn)時發(fā)覺錯誤，更可以提高測量的效率。通過這次實(shí)踐，我學(xué)到了許多實(shí)實(shí)在在的東西，比如：對測量儀器的操作、整平更加?jì)故?，學(xué)會了課堂以外的東西，在很大程度上提高了動手和動腦的力量。同時也拓展了與同學(xué)的

21、交際、合作的力量。 在這次的實(shí)習(xí)中，我們也了解到了要想很好地進(jìn)行測量，首先必需要把握過硬的基本理論學(xué)問，要有實(shí)干精神，每個組員都必需親自實(shí)踐，而且要分工明確。還需要知道失敗乃勝利之母，在實(shí)習(xí)測量的過程中，不行能完全的沒有錯誤，我們不應(yīng)氣餒，而應(yīng)在一次又一次地練習(xí)中，提高自身的測量水平。同時還要有良好的團(tuán)隊(duì)精神，每個人的馬虎、大意，都將直接影響實(shí)習(xí)的進(jìn)度，甚至需要重測。我們每個人都必需時刻保持仔細(xì)和認(rèn)真的態(tài)度來對待每一個環(huán)節(jié)。在整個實(shí)習(xí)過程中，單靠個人的力氣和努力是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，只有小組成員團(tuán)結(jié)。 大路測量實(shí)習(xí)報(bào)告3 一.實(shí)習(xí)時間： 二.實(shí)習(xí)地點(diǎn)： 三.小組成員： 四.指導(dǎo)老師： 五.實(shí)習(xí)目的：

22、實(shí)習(xí)是工程測量教學(xué)的重要組成部分，除驗(yàn)證課堂理論外，還是鞏固和深化課堂所學(xué)學(xué)問的環(huán)節(jié)，更是培育同學(xué)動手力量和訓(xùn)練嚴(yán)格的科學(xué)態(tài)度和作風(fēng)的手段。通過掌握網(wǎng)的建立、地形點(diǎn)的測繪、手繪成圖等，可以增加測繪地面點(diǎn)的概念，提高解決工程中實(shí)際測量問題的力量，為今后參與工作打下堅(jiān)實(shí)的基矗 六.實(shí)習(xí)設(shè)備： DS3型微傾式水準(zhǔn)儀，DJ6型光學(xué)經(jīng)緯儀，塔尺，三腳架，盤尺，半圓儀，測釬，直尺，50*50圖紙等。 七.實(shí)習(xí)內(nèi)容 1. 水準(zhǔn)測量：依據(jù)已知水準(zhǔn)點(diǎn)的高程，測量其他水準(zhǔn)點(diǎn)的高程; 2. 導(dǎo)線測量：通過測角和量距，求出各導(dǎo)線點(diǎn)的坐標(biāo); 3. 碎步測量：依據(jù)掌握點(diǎn)，測定碎步點(diǎn)的平面位置和高程; 4. 繪圖。 八.實(shí)

23、習(xí)步驟： 1. 水準(zhǔn)測量： (1)水準(zhǔn)測量原理： 水準(zhǔn)測量是利用水準(zhǔn)儀供應(yīng)的水平視線，借助于帶有分劃的水準(zhǔn)尺，直接測定地面上兩點(diǎn)間的高差，然后依據(jù)已知點(diǎn)高程和測得的高差，推算出未知點(diǎn)高程。 設(shè)水準(zhǔn)測量的進(jìn)行方向?yàn)閺腁至B，A稱為后視點(diǎn)，a為后視讀數(shù);B稱為前視點(diǎn)，b稱為前視讀數(shù)。假如已知A點(diǎn)的高程HA，則B點(diǎn)的高程為： HB=HA+hab HA+a=HB+b HA=HB+a-b B點(diǎn)的高程也可以通過水準(zhǔn)儀的視線高程Hi來計(jì)算，即 Hi=HA+a HB=Hi-b (2)水準(zhǔn)測量的外業(yè)施測： 1)水準(zhǔn)點(diǎn)：用水準(zhǔn)測量方法測定高程的點(diǎn)。 2)當(dāng)猜測高程的水準(zhǔn)點(diǎn)與已知水準(zhǔn)點(diǎn)相距較遠(yuǎn)或高差太大時，兩點(diǎn)之間

24、安置一次儀器九無法測出其高差。這時需要連續(xù)多次設(shè)站，進(jìn)行復(fù)合水準(zhǔn)測量。每測站高差之和即可得猜測水準(zhǔn)點(diǎn)到已知水準(zhǔn)點(diǎn)的高差，從而可得其高程。 3)水準(zhǔn)測量的檢核 計(jì)算檢核：閉合導(dǎo)線的高差和等于個轉(zhuǎn)點(diǎn)之間高差之和，又等于后視讀數(shù)之和減去前視讀數(shù)之和，因此利用該式可進(jìn)行計(jì)算正確性的檢核。 測站檢核：對每一測站上的每一讀數(shù)，進(jìn)行檢核，用變更儀器法進(jìn)行檢核。變更儀器法要求變更的高度應(yīng)當(dāng)大于10cm，兩次高差之差不應(yīng)超過規(guī)定的容許值，即6mm。 閉合水準(zhǔn)路線的成果檢測：理論上各測段高差之和應(yīng)等于零，實(shí)際上上不會，存在高差閉合差，其不應(yīng)當(dāng)大于你容許值，即 ，若高差閉合差超出此范圍，表明成果中有錯誤存在，則要重

25、返工作。 4)水準(zhǔn)測量的內(nèi)業(yè)計(jì)算： 檢查水準(zhǔn)測量手簿;填寫已知和觀測數(shù)據(jù);計(jì)算高差閉合差及其限差;最終結(jié)果見附表。 2.導(dǎo)線測量： (1)導(dǎo)線測量概述： 導(dǎo)線從一組已知掌握點(diǎn)動身，經(jīng)過幾個點(diǎn)，又回到起始點(diǎn)上，形成一閉合多邊形，成為閉合導(dǎo)線。由于測量了多邊形的各內(nèi)角及邊長，閉合導(dǎo)線也具有檢核作用。 角度檢核條件：多邊形各內(nèi)角的觀測值之和與其理論值之差，應(yīng)滿意限差要求，其中n為多邊形角個數(shù)。 坐標(biāo)增量檢核條件：上述理論值應(yīng)為零，可實(shí)際上一般不等于零，但也應(yīng)當(dāng)滿意限差要求。 (2)導(dǎo)線測量的外業(yè)工作： 導(dǎo)線測量的外業(yè)工作包括：踏勘選點(diǎn)及建立標(biāo)志，測角，量邊等。 1)踏勘選點(diǎn)及建立標(biāo)志： 在選點(diǎn)前，應(yīng)

26、先收集測區(qū)已有地形圖和已有高級掌握點(diǎn)的成果資料，將掌握點(diǎn)展繪在原有地形圖上，然后在地形圖上擬定導(dǎo)線布設(shè)方案，最終到野外踏勘，核對、修改、落實(shí)導(dǎo)線點(diǎn)的位置，并建立標(biāo)志。 選點(diǎn)時應(yīng)留意下列事項(xiàng)： 相鄰點(diǎn)間應(yīng)相互通視良好，地勢平坦，便于測角和量距。 點(diǎn)位應(yīng)選在土質(zhì)堅(jiān)實(shí)，便于安置儀器和保存標(biāo)志的地方。 導(dǎo)線點(diǎn)應(yīng)選在視野開闊的地方，便于碎部測量 導(dǎo)線邊長應(yīng)大致相等，其平均邊長應(yīng)符合表6-3所示。 導(dǎo)線點(diǎn)應(yīng)有足夠的密度，分布勻稱，便于掌握整個測區(qū)。 2)測角： 導(dǎo)線轉(zhuǎn)折角的測量采納測回法觀測用DJ6經(jīng)緯儀測兩測回，當(dāng)盤左、盤右兩半測回角值的較差不超過40時，取其平均值。 3)量邊：點(diǎn)間距離已經(jīng)給出，無需測

27、量。 (3)導(dǎo)線測量內(nèi)業(yè)計(jì)算： 導(dǎo)線測量內(nèi)業(yè)計(jì)算的目的就是計(jì)算各導(dǎo)線點(diǎn)的平面坐標(biāo)x、y。 計(jì)算之前，應(yīng)先全面檢查導(dǎo)線測量外業(yè)記錄、數(shù)據(jù)是否齊全，有無記錯算錯，成果是否符合精度要求，起算數(shù)據(jù)是否精確。 1)預(yù)備工作 將校核過的外業(yè)觀測數(shù)據(jù)及起算數(shù)據(jù)填入“閉合導(dǎo)線坐標(biāo)計(jì)算表”中，見表6-6，起算數(shù)據(jù)用單線標(biāo)明。 2)角度閉合差的計(jì)算與調(diào)整 計(jì)算角度閉合差 n邊形閉合導(dǎo)線內(nèi)角和的理論值為： 式中 n導(dǎo)線邊數(shù)或轉(zhuǎn)折角數(shù)。 由于觀測水平角不行避開地含有誤差，致使實(shí)測的內(nèi)角之和 不等于理論值 ，兩者之差，稱為角度閉合差，用f表示，即 計(jì)算角度閉合差的容許值 角度閉合差的大小反映了水平角觀測的質(zhì)量。各級導(dǎo)線

28、角度閉合差的容許值fp其中圖根導(dǎo)線角度閉合差的容許值fp的計(jì)算公式為： 假如 ，說明所測水平角不符合要求，應(yīng)對水平角重新檢查或重測。 假如 ，說明所測水平角符合要求，可對所測水平角進(jìn)行調(diào)整。 計(jì)算水平角改正數(shù) 如角度閉合差不超過角度閉合差的容許值，則將角度閉合差反符號平均安排到各觀測水平角中，也就是每個水平角加相同的改正數(shù)v，v的計(jì)算公式為： 計(jì)算檢核：水平角改正數(shù)之和應(yīng)與角度閉合差大小相等符號相反，即 計(jì)算改正后的水平角 改正后的水平角i改等于所測水平角加上計(jì)算檢核：改正后的閉合導(dǎo)線內(nèi)角之和應(yīng)為(n-2)180。 3)推算各邊的坐標(biāo)方位角 依據(jù)起始邊的已知坐標(biāo)方位角及改正后的水平角，按式(4

29、-18)和式(4-19)推算其它各導(dǎo)線邊的坐標(biāo)方位角。 本例觀測左角，按式(4-18)推算出導(dǎo)線各邊的坐標(biāo)方位角，填入表6-6的第五欄內(nèi)。 計(jì)算檢核：最終推算出起始邊坐標(biāo)方位角，它應(yīng)與原有的起始邊已知坐標(biāo)方位角相等，否則應(yīng)重新檢查計(jì)算。 4)坐標(biāo)增量的計(jì)算及其閉合差的調(diào)整 計(jì)算坐標(biāo)增量 依據(jù)已推算出的導(dǎo)線各邊的坐標(biāo)方位角和相應(yīng)邊的邊長，計(jì)算各邊的坐標(biāo)增量。 計(jì)算坐標(biāo)增量閉合差 實(shí)際上由于導(dǎo)線邊長測量誤差和角度閉合差調(diào)整后的殘余誤差，使得實(shí)際計(jì)算所得的 、 不等于零，從而產(chǎn)生縱坐標(biāo)增量閉合差Wx和橫坐標(biāo)增量閉合差Wy，即 計(jì)算導(dǎo)線全長閉合差WD和導(dǎo)線全長相對閉合差WKWD=導(dǎo)線全長相對閉合差WK

30、圖根導(dǎo)線的WKP為1/2 000。假如WKWKP，說明成果不合格，此時應(yīng)對導(dǎo)線的內(nèi)業(yè)計(jì)算和外業(yè)工作進(jìn)行檢查，必要時須重測。 假如WKWKP，說明測量成果符合精度要求，可以進(jìn)行調(diào)整。 調(diào)整坐標(biāo)標(biāo)增量閉合差 調(diào)整的原則是將Wx 、Wy反號，并按與邊長成正比的原則，安排到各邊對應(yīng)的縱、橫坐標(biāo)增量中去。以i、vyi分別表示第i邊的縱、橫坐標(biāo)增量改正數(shù)，即計(jì)算改正后的坐標(biāo)增量 各邊坐標(biāo)增量計(jì)算值加上相應(yīng)的改正數(shù)，即得各邊的改正后的坐標(biāo)增量,即 3.碎步測量： (1)碎步點(diǎn)的選擇 碎步點(diǎn)就是地物地貌的特征，對于地物，碎步點(diǎn)應(yīng)選在地物輪廓線的方向變化處，連接這些特征點(diǎn)，便得到與實(shí)地相像的地物外形。對于地貌來

31、說，碎步點(diǎn)應(yīng)選在最能反應(yīng)地貌特征的山脊線，山谷線等地性線上。 (2)經(jīng)緯儀測繪法 觀測時先將經(jīng)緯儀安置在測站上，繪圖板安置于測站旁，用經(jīng)緯儀測定碎步點(diǎn)的方向與已知方向間的夾角，測站點(diǎn)至碎步點(diǎn)的距離和碎步點(diǎn)的高程，然后依據(jù)這些數(shù)據(jù)和比例尺八碎步點(diǎn)的位置展繪在圖紙上，并在點(diǎn)的右側(cè)注明其高程，再對比實(shí)地描繪地形。 操作步驟如下： 1)安置儀器。安置儀器于測站點(diǎn)，測定豎盤指標(biāo)差，量取儀器高i，填入手簿。 2)定向。找準(zhǔn)一掌握點(diǎn)，作為零方向，設(shè)置水平度盤讀數(shù)為零。 3)立尺。立尺員依次將尺立在地物，地貌特征點(diǎn)上。 4)觀測。轉(zhuǎn)動照準(zhǔn)部，瞄準(zhǔn)點(diǎn)1點(diǎn)的標(biāo)尺，讀取水平度盤讀數(shù);又讀上絲和下絲讀數(shù)，計(jì)算式間距;

32、再讀中絲讀數(shù)，豎盤讀數(shù)。 5)記錄。將所測讀數(shù)依次填入手簿。 6)計(jì)算。按視距測量公式方法用計(jì)算器計(jì)算出碎步點(diǎn)的水平距離，高差和高程。 7)展繪碎步點(diǎn)。 4.繪圖，如附圖所示。 九.實(shí)習(xí)中引起的誤差緣由及解決方法： 1. 各種測量誤差的來源，其主要有三個方面： (1).儀器誤差(儀器本身所打算，屬客觀誤差來源)。 (2)觀測誤差(由于人員的技術(shù)水平而造成，屬于主觀誤差來源)。 (3)外界影響誤差(受到如溫度、大氣折射等外界因素的影響而這些因素又時時處于變動中而難以掌握，屬于可變動誤差來源)。 2. 削減測量誤差的方法： (1)在儀器選擇上要選擇精度較高的合適儀器。 (2)提高自身的測量水平，降

33、低誤差水平。 (3)通過各種處理數(shù)據(jù)的數(shù)學(xué)方法如：距離測量中的溫度改正、尺長改正，多次測量取平均值等來削減誤差。 十.實(shí)習(xí)心得： 相比于以往的教學(xué)型實(shí)習(xí)，真正的工程(實(shí)習(xí))明顯能夠更好的體會所學(xué)到的學(xué)問。事實(shí)也的確是如此，通過這次實(shí)習(xí)，我真正的體會到了理論聯(lián)系實(shí)際的重要性。 測量學(xué)首先是一項(xiàng)精確的工作，通過在學(xué)校期間在課堂上對測量學(xué)的學(xué)習(xí)，使我在腦海中形成了一個基本的、理論的測量學(xué)輪廓，而實(shí)習(xí)的目的，就是要將這些理論與實(shí)際工程聯(lián)系起來，這就是工科的特點(diǎn)。測量學(xué)是討論地球的外形和大小以及地面點(diǎn)位的科學(xué)，從本質(zhì)上講，測量學(xué)主要完成的任務(wù)就是確定地面目標(biāo)在三維空間的位置以及隨時間的變化。在信息社會里

34、，測量學(xué)的作用日益重要，測量成果做為地球信息系統(tǒng)的基礎(chǔ)，供應(yīng)了最基本的空間位置信息。構(gòu)建信息高速大路、基礎(chǔ)地理信息系統(tǒng)及各種專題的和專業(yè)的地理信息系統(tǒng)，均迫切要求建立具有統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)，可共享的測量數(shù)據(jù)庫和測量成果信息系統(tǒng)。因此測量成為獵取和更新基礎(chǔ)地理信息最牢靠，最精確的手段。 通過這次實(shí)習(xí)，熬煉了許多測繪的基本力量。首先，是熟識了儀器的用途，嫻熟了儀器的各種使用方法，把握了儀器的檢驗(yàn)和校正方法。其次，在對數(shù)據(jù)的檢查和矯正的過程中，明白了各種測量誤差的來源，了解了如何避開測量結(jié)果錯誤，最大限度的削減測量誤差的方法， 第三，除了熟識了儀器的使用和明白了誤差的來源和削減措施，還應(yīng)把握一套科學(xué)的測量方法

35、，在測量中要遵循肯定的測量原則，如：“從整體到局部”、“先掌握后碎部”、“由高級到低級”的工作原則，并做到“步步有檢核”。這樣做不但可以防止誤差的積累，準(zhǔn)時發(fā)覺錯誤，更可以提高測量的.效率。 通過工程實(shí)踐，真正學(xué)到了許多實(shí)實(shí)在在的東西，比如對測量儀器的操作、整平更加?jì)故欤瑢W(xué)會了數(shù)字化地形圖的繪制和碎部的測量等課堂上無法做到的東西，很大程度上提高了動手和動腦的力量，同時也拓展了與同學(xué)的交際、合作的力量。 同時在這場實(shí)習(xí)中讓我再次熟悉到實(shí)習(xí)的團(tuán)隊(duì)精神的重要性：每個人的一個馬虎，一個大意，都可能直接影響工程的進(jìn)度，甚至是帶來一生都無法彌補(bǔ)的損失。一次測量實(shí)習(xí)要完整的做完,單靠一個人的力氣和構(gòu)思是遠(yuǎn)遠(yuǎn)

36、不夠的,只有小組的合作和團(tuán)結(jié)才能讓實(shí)習(xí)快速而高效的完成.這次測量實(shí)習(xí)培育了我們小組的分工協(xié)作的 力量,增進(jìn)了同學(xué)之間的感情。而這些，就是在測量之外所收獲的了。 總的來說，這次實(shí)習(xí)讓我體會到了外業(yè)的艱辛，內(nèi)業(yè)的急躁，工作的細(xì)心，甚至還有了對建國初的測繪人員的敬畏之心。熬煉了實(shí)際的力量，讓我在將來面對選擇時更有信念和士氣。 大路測量實(shí)習(xí)報(bào)告4 一、實(shí)習(xí)目的： 通過對S040大路的實(shí)地實(shí)習(xí)熟悉，使我們對大路的路基處理、道路的設(shè)計(jì)及施工以及其它大路相關(guān)設(shè)施的設(shè)計(jì)與布置，有了一次全面的感性熟悉，加深了我們對所學(xué)課程學(xué)問的理解，使學(xué)習(xí)和實(shí)踐相結(jié)合。 二、實(shí)習(xí)時間： 20 xx年6月23日-20 xx年 7

37、月21日 三、實(shí)習(xí)地點(diǎn)： S040武邑G106交叉口至衡水市區(qū)188立交橋段 四、工程項(xiàng)目簡介 本項(xiàng)目起自武邑G106交叉口，沿順S040舊路向西經(jīng)滏東排河、滏陽新河、蘇義、蘇正、南郭莊、大劉莊、上跨大廣高速、下穿衡德路、京九鐵路。最終衡水市區(qū)118立交橋引線起點(diǎn)。全長13.59km。項(xiàng)目起點(diǎn)樁號K36+080，終點(diǎn)樁號K49+669.55。 本項(xiàng)目一般路段采納雙向四車道一級大路標(biāo)準(zhǔn)，設(shè)計(jì)車速80km/h。全線基本維持現(xiàn)有中心分隔帶寬度，一般路段路基寬25.5m，中心分隔帶寬3m。行車道寬4*3.75m。左側(cè)路緣帶0.5m，右側(cè)硬路肩2.5m，土路肩0.75m，新莊橋至新莊坡道路橋段170m及

38、蘇義橋至西堤頂段200m因距離較短且縱坡坡度較大，考慮到行車平安因素，上述倆段維持原有路面寬度不變。新建橋涵設(shè)計(jì)采納大路一級。利用原有舊路橋涵保持原有設(shè)計(jì)荷載標(biāo)準(zhǔn)。全線采納瀝青混凝土路面。 本項(xiàng)目原為二級汽車專用大路，本次養(yǎng)護(hù)改造升級為一級大路。本項(xiàng)目利用舊路改造，不新增占地。 五、實(shí)習(xí)內(nèi)容 1.水準(zhǔn)儀的使用包括：水準(zhǔn)儀的安置、粗平、瞄準(zhǔn)、精平、讀數(shù)。安置：安置是將儀器安裝在可以伸縮的三腳架上并置于兩觀測點(diǎn)之間。 粗平：粗平是使儀器的視線粗略水平，利用腳螺旋置園水準(zhǔn)氣泡居于園指標(biāo)圈之中。 瞄準(zhǔn) ：瞄準(zhǔn)是用望遠(yuǎn)鏡精確地瞄準(zhǔn)目標(biāo)。首先是把望遠(yuǎn)鏡對向遠(yuǎn)處光明的背景，轉(zhuǎn)動目鏡調(diào)焦螺旋，使十字絲最清楚。

39、再松開固定螺旋，旋轉(zhuǎn)望遠(yuǎn)鏡，使照門和準(zhǔn)星的連接對準(zhǔn)水準(zhǔn)尺，擰緊固定螺旋。最終轉(zhuǎn)動物鏡對光螺旋，使水準(zhǔn)尺的清楚地落在十字絲平面上，再轉(zhuǎn)動微動螺旋，使水準(zhǔn)尺的像靠于十字豎絲的一側(cè)。 精平：使管水準(zhǔn)氣泡吻合后調(diào)微調(diào)。 讀數(shù)：用十字絲，截讀水準(zhǔn)尺上的讀數(shù)。 2、道路的結(jié)構(gòu)由下至上為兩個15cm的灰土層，16cm水穩(wěn)層、18cm水穩(wěn)層，6cm瀝青、4cm瀝青。 （1）灰土層鋪設(shè)： 舊路銑刨完后，在左幅路面進(jìn)行施工放樣，每隔20m設(shè)一樁，并在左側(cè)路肩邊緣外設(shè)指示樁，并標(biāo)注樁號。我們每隔20m測量一次，先計(jì)算出中樁處所要求的標(biāo)高，并根據(jù)1.5的坡度向道路邊樁處計(jì)算得出邊樁處標(biāo)高，然后在已初步鋪砌的灰土上測量

40、出需要上漲或者下降的高度 ，并坐上標(biāo)記，然后再由平地機(jī)進(jìn)行調(diào)整，最終由壓路機(jī)對路面進(jìn)行壓實(shí)。（其中，計(jì)算中樁處所要求高程：先在已知的水準(zhǔn)點(diǎn)處測量標(biāo)高作為后視讀數(shù)，用水準(zhǔn)點(diǎn)高程加上后視讀數(shù)再加上各個結(jié)構(gòu)層的厚度再加上倆個或者、三個虛數(shù)然后減去中樁處的設(shè)計(jì)高程就可以得出中樁處所要求的標(biāo)高） 灰土采納人工用扣锨法將石灰勻稱攤開，石灰攤鋪完后，表面應(yīng)沒有空白位置。量測石灰的虛鋪厚度，依據(jù)石灰的含水量和松鋪密度，校檢石灰用量是否合適。 用灰土拌合機(jī)進(jìn)行拌和，拌合結(jié)束后，假如混合料的含水量不足，應(yīng)先用推土機(jī)進(jìn)行穩(wěn)壓，再用噴管式灑水車補(bǔ)充灑水，灑水后，重新進(jìn)行拌合，使水分在混合料中分布勻稱，混合料拌合勻稱后

41、，應(yīng)馬上用平地機(jī)初步整形，在直線段平地機(jī)由兩側(cè)向路中心進(jìn)行刮平，然后依據(jù)路寬、壓路機(jī)的輪寬和輪距的不同，制訂碾壓方案，使各部分碾壓到的次數(shù)盡量相同，路面的兩側(cè)應(yīng)多壓23遍。 （2）水穩(wěn)層鋪設(shè)： 水穩(wěn)層是水泥穩(wěn)定碎石層的簡稱，即采納水泥固結(jié)級配碎石，通過壓實(shí)完成。4%6%是水泥摻量。 水泥穩(wěn)定碎石是以級配碎石作骨料，采納肯定數(shù)量的膠凝材料和足夠的灰漿體積填充骨料的空隙，按嵌擠原理攤鋪壓實(shí)水穩(wěn)層位于面層（即瀝青層）下，施工可用人工、平地機(jī)和攤鋪機(jī)等方法，在水泥初凝前用壓路機(jī)至設(shè)計(jì)壓實(shí)度。施工完后應(yīng)對水穩(wěn)進(jìn)行灑水養(yǎng)護(hù)。水穩(wěn)材料主要由粒料和灰漿體積組成。粒料為級配碎石，灰漿體積包括水和膠凝材料，膠凝材

42、料由水泥和混合材料組成。 施工前需要架設(shè)鋼絲繩，并且要調(diào)整鋼絲繩的高度作為水穩(wěn)層鋪設(shè)時的依據(jù)。首先需要立樁，每隔20m在需要鋪設(shè)的路面?zhèn)z側(cè)架設(shè)長度80cm直徑16mm光圓鋼筋；探頭為30cm直徑12mm的鋼絲繩固定樁，然后架設(shè)鋼絲繩，最終測量調(diào)整鋼絲繩的高度一般調(diào)整鋼絲繩要三個人，一人報(bào)量高數(shù)據(jù)，一人扶水平尺，還有一人調(diào)整鋼絲樁探桿高度。 由于這次鋪設(shè)是舊路改造，所以首先在不需要改造的路面上測量出路面的標(biāo)高，然后根據(jù)道路的結(jié)構(gòu)算出鋼絲繩需要架設(shè)的高度，設(shè)原路面的標(biāo)高為X，則鋼絲繩的高度為X+40+60+120+180+20，其中40、60為倆個瀝青層的厚度，120為泡沫瀝青曾的厚度，180為上

43、層水穩(wěn)層的厚度，20為掌握的虛數(shù)（由于鋪完水穩(wěn)層后需要進(jìn)行壓實(shí)。 大路測量實(shí)習(xí)報(bào)告5 大路工程指大路構(gòu)造物的勘察、測量、設(shè)計(jì)、施工、養(yǎng)護(hù)、管理等工作。 一、實(shí)習(xí)目的： 通過對市政工程斷頭路項(xiàng)目杭州東路施工的實(shí)地實(shí)習(xí)，使我對城市道路的路 基處理、瀝青路面的施工、道路的設(shè)計(jì)與施工以及其它大路相關(guān)設(shè)施的設(shè)計(jì) 與布置，有了一次全面的感性熟悉，加深了我們對所學(xué)課程學(xué)問的理解，使 學(xué)習(xí)和實(shí)踐相結(jié)合. 二、實(shí)習(xí)時間： 年 12月 10 日至 年 12月 15日 三、實(shí)習(xí)地點(diǎn) 鄂東大道標(biāo)段施工。 四、實(shí)習(xí)內(nèi)容： 路基部分實(shí)習(xí)，雖然不是真正的工作，但卻是我工作生涯的一個起點(diǎn)，也是過度 到工作人士的一個不行或缺的

44、必經(jīng)階段。當(dāng)我第一天到工地時，面對這工作的環(huán) 境顯的是那么的無助，但工程類的實(shí)習(xí)好像都是這樣的，只有親身體會才會懂， 同時也會讓你受益匪淺。雖然我們是路基隊(duì)的，在這么短暫的實(shí)習(xí)中沒能接觸到 路面的學(xué)問，但作為一名內(nèi)業(yè)員，對外業(yè)我更有幾分的好感。通過相關(guān)的資料和 現(xiàn)場的觀摩等讓我更加了解大路路基部分的施工。 五、工程概況： 路基施工是實(shí)現(xiàn)抱負(fù)設(shè)計(jì)方案的重要過程， 路基施工是檢驗(yàn)設(shè)計(jì)合理性的手段。細(xì)心設(shè)計(jì)、細(xì)心施工是一個完整的過程。 (一)施工時應(yīng)實(shí)現(xiàn)的基本要求： 1、路基的位置、標(biāo)高、斷面尺寸、材料規(guī)格及壓實(shí)或砌筑等質(zhì)量應(yīng)符合設(shè)計(jì)文 件和有關(guān)的施工技術(shù)規(guī)范的規(guī)定，以保證路基良好的使用性能。 2、

45、依據(jù)條件，選擇適用的施工方法，合理的調(diào)配和使用勞力、機(jī)具與材料，做 到“人盡其才，物盡其用” ，以提高勞動生產(chǎn)率，降低建筑成本和確保工程質(zhì)量。 3、路基施工的各項(xiàng)工作要緊密協(xié)作，路基工程同其它工程也要相互協(xié)調(diào)，并服 從整個道路施工組織與方案的統(tǒng)一支配，以便按時或提前完成施工任務(wù)。 4、路基施工必需貫徹平安生產(chǎn)的方針，制定平安技術(shù)措施，嚴(yán)格執(zhí)行平安操作 規(guī)程，做好事故的預(yù)防工作，確保施工平安。 總之，為實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)、經(jīng)濟(jì)、快速、平安的要求，必需重視施工技術(shù)與組織管理。 路基的實(shí)習(xí)主要在包括了地基處理、路床開挖、換填等內(nèi)容。 1.路基處理： 路基處理該路段位于濕陷性黃土地區(qū)，處理方法就是換填戈壁法。就

46、是將上面 100 公分路 床范圍內(nèi)的多余的土全部挖掉，然后分層回填上 100 公分的戈壁料。為了保證工 程質(zhì)量，回填戈壁料是要把里面的大石塊清除。這樣做可以防止因雨水下滲和重 物碾壓導(dǎo)致的路基下沉、斷面等問題，從而保障了工程質(zhì)量平安?；靥顣r要分層 回填，每次回填 50 公分，分 2 次回填。 對于濕陷性黃土有兩種處理方法：一是沖擊碾壓，二是強(qiáng)夯法。 另外，對結(jié)構(gòu)層的處理。由于濕陷性黃土對結(jié)構(gòu)層會有很大的影響，處理方法就 是先把基坑開挖，然后用機(jī)械進(jìn)行強(qiáng)夯，保證結(jié)構(gòu)物平安。 對于路堤的處理，用碾壓夯實(shí)法。提高穩(wěn)定性。方法是先原地面進(jìn)行碾壓，用灌 沙法測密實(shí)度。壓實(shí)是應(yīng)留意：相鄰兩次的輪跡應(yīng)重疊輪

47、寬的三分之一，保持壓 實(shí)勻稱，不漏壓，對于壓不到的邊角，應(yīng)輔以人力或小型機(jī)具夯實(shí)。壓實(shí)全過程 中，常常檢查含水量和密實(shí)度，以達(dá)到符合規(guī)定壓實(shí)度的要求。 2.瀝青混合料的拌制與運(yùn)輸 .在工廠拌制混合料所用的固定式拌和設(shè)備有間歇式和連續(xù)式兩種。 在拌制瀝青混合料之前，應(yīng)依據(jù)確定的協(xié)作比進(jìn)行試拌。試拌時對所用的各種礦 料及瀝青應(yīng)嚴(yán)格計(jì)量。通過試拌和抽樣檢驗(yàn)確定每盤熱拌的協(xié)作比及其總重量 (間歇式拌和機(jī)) 、或各種礦料進(jìn)料口開啟的大小及瀝青和礦料進(jìn)料的速度(連 續(xù)式拌和機(jī))、相宜的瀝青用量、拌和時間、礦料和瀝青加熱溫度、以及瀝青混 合料出廠的溫度。對試的瀝青混合料進(jìn)行試驗(yàn)之后，即可選定施工的協(xié)作比。

48、材料的運(yùn)輸是靠卡車直接運(yùn)到施工路段進(jìn)行攤鋪。 3.鋪筑 .鋪筑工序如下： (1)基層預(yù)備和放樣 面層鋪筑前，應(yīng)對基層和路基進(jìn)行檢查處理，確保道路的基層和面層有很好的黏 結(jié)，削減水分浸入基層。 (2)攤鋪 瀝青混合料可用人工或機(jī)械攤鋪，高等級大路瀝青路面應(yīng)采納機(jī)械攤鋪。 (3)碾壓 瀝青混合料攤鋪平整之后， 應(yīng)趁熱準(zhǔn)時進(jìn)行碾壓。 碾壓的溫度應(yīng)符合規(guī)定的要求。 壓實(shí)后的瀝青混合料應(yīng)符合壓實(shí)度及平整度的要求， 瀝青混合料的分層壓實(shí)厚度 不得大于 10cm。 瀝青混合料碾壓過程分為初壓、復(fù)壓和終壓三個階段，并確保路面表面的平整。 4.接縫施工 接縫施工瀝青路面的各種施工縫(包括縱縫、橫縫、新舊路面的接

49、縫等)處，往往由于 壓實(shí)不足，簡單產(chǎn)生臺階、裂縫、松散等病害，影響路面的平整度和耐久性， 施工時必需非常留意。本路段采納的半幅機(jī)械施工，中間設(shè)計(jì)有分隔帶。在施 工中有兩臺機(jī)械同步攤鋪，則機(jī)械間的縱縫應(yīng)留意處理。 5.排水設(shè)施 排水設(shè)施整個路面為一個拱型，所以一般路面采納坡面對兩側(cè)漫流，流入大路兩邊的邊 溝中排走;在道路曲線的地段，大路外側(cè)設(shè)有超高，采納單面排水，在中心分 隔帶設(shè)有雨水管道，收集曲線外側(cè)路面的雨水，再由路基下敷設(shè)的橫向排水管 流入邊溝。 六、實(shí)習(xí)總結(jié) ： 通過這次道路施工的實(shí)習(xí)，使我們對城市道路的路基、路面的設(shè)計(jì)與施工有了 一次比較全面的感性熟悉，進(jìn)一步理解接受課堂上的學(xué)問，使理

50、論在實(shí)際的生 產(chǎn)中得到了運(yùn)用。近年來，我國的大路事業(yè)得到了迅猛的進(jìn)展，并且其需求也 越來越大，這對于從事道 路的工來說，既是一個機(jī)遇，也是一個挑戰(zhàn)。作 為將要走出學(xué)校的我來說，更應(yīng)當(dāng)在有限的時間內(nèi)，把握更多的專業(yè)學(xué)問，加 強(qiáng)實(shí)踐和設(shè)計(jì)力量， 這樣更有利于將來的進(jìn)展， 使自己在此領(lǐng)域內(nèi)也有所作為。 想要勝利就要付出努力，我始終堅(jiān)信一點(diǎn)懇切做人，勤懇做事。 大路測量實(shí)習(xí)報(bào)告6 一、實(shí)習(xí)目的： 二、實(shí)習(xí)設(shè)備： 全站儀、水準(zhǔn)儀、花桿、三腳架、水準(zhǔn)尺、羅盤儀： 三、實(shí)習(xí)內(nèi)容： 1. 水準(zhǔn)測量：依據(jù)已知水準(zhǔn)點(diǎn)的高程，測量其他水準(zhǔn)點(diǎn)的高程; 2. 導(dǎo)線測量：通過測角和量距，求出各導(dǎo)線點(diǎn)的坐標(biāo); 3. 碎步測

51、量：依據(jù)掌握點(diǎn)，測定碎步點(diǎn)的平面位置和高程; 4. 繪圖。 四、實(shí)習(xí)步驟： 1、水準(zhǔn)測量：水準(zhǔn)測量是利用水準(zhǔn)儀供應(yīng)的水平視線，借助于帶有分劃的水準(zhǔn)尺，直接測定地面上兩點(diǎn)間的高差，然后依據(jù)已知點(diǎn)高程和測得的高差，推算出未知點(diǎn)高程。 2、導(dǎo)線測量： (1)導(dǎo)線測量概述： 導(dǎo)線從一組已知掌握點(diǎn)動身，經(jīng)過幾個點(diǎn)，又回到起始點(diǎn)上，形成一閉合多邊形，成為閉合導(dǎo)線。由于測量了多邊形的各內(nèi)角及邊長，閉合導(dǎo)線也具有檢核作用。 (2)導(dǎo)線測量的外業(yè)工作： 導(dǎo)線測量的外業(yè)工作包括：踏勘選點(diǎn)及建立標(biāo)志，測角，量邊等。此次實(shí)習(xí)，由于有了全站儀，在踏勘選點(diǎn)建立標(biāo)志后，測角量邊的工作不用在用經(jīng)緯儀測量，實(shí)習(xí)當(dāng)中，確定測站點(diǎn)

52、坐標(biāo)，輸入全站儀當(dāng)中，直接得到水平角與導(dǎo)線邊長。 導(dǎo)線測量內(nèi)業(yè)計(jì)算：將得到的數(shù)據(jù)記錄到表格當(dāng)中，進(jìn)行方位角計(jì)算，角度閉合差調(diào)整，以及坐標(biāo)閉合差調(diào)整，最終得到各個掌握點(diǎn)的坐標(biāo)及邊長。 3.碎步測量： (1)碎步點(diǎn)的選擇 對于地物，碎步點(diǎn)選在地物輪廓線的方向變化處，連接這些特征點(diǎn)，便得到與實(shí)地相像的地物外形。對于地貌來說，碎步點(diǎn)應(yīng)選在最能反應(yīng)地貌特征的山脊線，山谷線等地性線上。 碎部點(diǎn)測量觀測時將全站儀架立在掌握點(diǎn)上，輸入測站點(diǎn)、后視點(diǎn)坐標(biāo)和儀器高度。生成新的坐標(biāo)系，將全站儀最準(zhǔn)碎部點(diǎn)，測量得出碎部點(diǎn)坐標(biāo)數(shù)據(jù)。 4.繪圖： 將得到的坐標(biāo)數(shù)據(jù)記錄到圖紙上，由特地的畫圖人員負(fù)責(zé)將碎部點(diǎn)連線成圖。 五、實(shí)習(xí)心得： 為期五天的測量實(shí)習(xí)已經(jīng)結(jié)束了，通過這次實(shí)習(xí)，讓我深刻明白了理論聯(lián)系實(shí)際的重要性。測區(qū)是我們包玉剛圖書館及四周地段，不過，讓我們值得慶幸的是，在這個已經(jīng)步入酷熱的季節(jié)，老師給我們供應(yīng)了便利，就是自己選擇時間去做實(shí)習(xí)，所以我們起早貪黑，這樣還算可以，不那么熱。感謝老師!