2022年中學校本研修計劃

1、第 頁2022年中學校本研修計劃 *年中學校本研修計劃 國家中長期教育改革和進展規(guī)劃綱要中指出：把育人為本作為教育工作的根本要求，把改革創(chuàng)新作為教育進展的強大動力，把提高質量作為教育改革進展的核心任務，樹立以提高質量為核心的教育進展觀，著重教育內涵進展。教育的進展在于老師，隨著新課程改革的深入，老師面臨著新教學理念和教學模式的沖擊。校本研修是實時解決課改中涌現(xiàn)的問題、全面落實課程改革目標、切實提高教學質量、促進老師專業(yè)進展的最有效的途徑。為此，依據(jù)教體局的要求，結合我校的實際狀況，制訂校本研修計劃。推動我校教研課改邁向新臺階，提高我校老師的整體素養(yǎng)和教學水平。一、指導思想以科學進展觀為指導，仔

2、細貫徹落實教育規(guī)劃綱要，進一步提升老師師德素養(yǎng)和業(yè)務水平，堅持以新課程改革為中心，以老師為討論主體，大力加強現(xiàn)代教育科學理論學習。遵循“研修方式教研化，教研工作主題化”的原那么，堅持研訓一體的進展思路，遵循老師培育和成長的規(guī)律，結合我校實際狀況，將教學、教研、校本研修等工作全面整合，務本求實，狠抓環(huán)節(jié)，加強校本教研的針對性和實效性。二、研修目標基于學校內涵進展的需要，我們將進一步深入和完善校本研修工作。聚焦課堂，立足教研，進行課題討論，創(chuàng)建符合校情的研修模式，改進老師教學行為，提升老師專業(yè)化進展水平，讓老師充斥聰慧，讓教育充斥思想，努力為我校打造一支師德高尚、業(yè)務精良、充斥活力的反思型、科研型

3、老師隊伍，全面提高教育教學質量。詳細目標如下：1、引導全體老師更新教育觀念，學習新的教育教學模式及管理模式，提高個人專業(yè)水平，盡快成長為討論型、專家型、學者型的教育者。2、建立優(yōu)勢互補、資源共享、合作溝通、勇于探究的學習型組織。3、改善學校教育教學環(huán)境，切實解決或討論教育教學中涌現(xiàn)的新問題和新狀況。三、研修內容1、師德研修2、教育教學理念更新3、教育教學技術性研修信息技術與學科教學的有效整合，老師運用多媒體進行的課件制作；充分利用網(wǎng)絡資源，相互學習和技術溝通的研修。4、教育教學課題討論5、教學策略與模式探究：1以導學策略討論為主線，推行“先學后教”教學模式。導學案的編寫和運用課堂導學問題的設計

4、合作探究小組的劃分藝術小組合作探究模式探討當堂檢測試題的編寫課后檢測試題的編寫2高效閱讀3英語星火計劃6、青年老師培訓四、研修形式1、集中學習與自主學習相結合：集體學習由學校統(tǒng)一組織，校長主持；老師自學，由老師自行安排。切實加強老師的現(xiàn)代教育教學理論學習，不斷提高理論素養(yǎng)。2、專家講座：學校將繼續(xù)邀請江西金太陽教育集團的專家進行科學備考講座；加強李秀偉專家工作室的引領；深化語文高效閱讀和英語星火記憶等教學模式的探究；繼續(xù)進行心理健康講座等。3、網(wǎng)上研討：各學科利用好本學科的教研群、學校的“和諧大一中”研討群、一中網(wǎng)站、OA平臺等進行各方面的研討。4、骨干老師示范課和青年老師匯報課、賽課；同學科

5、、同班級老師之間聽“家常課”活動；各教研組在教研活動時間組織老師觀看名師錄象等。5、學校大教研與學區(qū)小教研相結合：學校大教研以學科班級組為單位，利用每月教研活動時間研討學習體會、研討教學體會、研討課堂教學評價、研討教學管理等，學科教研室主任要時時關注新的教育動態(tài)。本學期著重研討以“導學案”為抓手的“先學后教”教學模式。6、參觀考察：積極組織老師參加上級研修活動，積極組織老師外出參觀學習，促進與優(yōu)秀學校的合作溝通，學習好的教學方法和先進的教學理念。7、學科專題講座：結合教育熱點和教學實際，針對本學科高考熱點、重點和難點，各教研組在每月要安排一次專題講座，專題講座資料實時交老師進展中心存檔。8、青年老師培訓9、老師基本功比武10、課題討論五、組織與保障1、按已成立的校本研修領導小組職責，仔細組織，確保校本研修工作順當進行。2、完善制度，加強督查學習制度：每月安排一次校級統(tǒng)一學習、活動時間，每兩個周各學區(qū)安排一次集中學習，平常老師抽時間自學?？记谥贫龋悍矊倮^續(xù)教育活動、學習，均隨時作好考勤記錄。3、保證經(jīng)費投入落實，為老師學習、研修提供須要的物質條件，購置有關的圖書資料、設備設施?？傊?，學校校本研修的開發(fā)，