改薄培訓(xùn)班(科研處培訓(xùn))

1、全面改善貧困地區(qū)義務(wù)教育薄弱學(xué)?；巨k學(xué)條件實(shí)施方案編制工作部署現(xiàn)場(chǎng)會(huì)2014年5月16日教育信息化有關(guān)政策及要求一、政策解讀二、編制參考標(biāo)準(zhǔn)三、數(shù)據(jù)填報(bào)的指標(biāo)解讀教育部 國(guó)家發(fā)展改革委 財(cái)政部關(guān)于全面改善貧困地區(qū)義務(wù)教育薄弱學(xué)?；巨k學(xué)條件的意見(jiàn)教基一201310號(hào)重點(diǎn)任務(wù)（五）推進(jìn)農(nóng)村學(xué)校教育信息化。要逐步提升農(nóng)村學(xué)校信息化基礎(chǔ)設(shè)施與教育信息化應(yīng)用水平，加強(qiáng)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力培訓(xùn)，推進(jìn)信息技術(shù)在教育教學(xué)中的深入應(yīng)用，使農(nóng)村地區(qū)師生便捷共享優(yōu)質(zhì)數(shù)字教育資源。穩(wěn)步推進(jìn)農(nóng)村學(xué)校寬帶網(wǎng)絡(luò)、數(shù)字教育資源、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間建設(shè)。要為確需保留的村小學(xué)和教學(xué)點(diǎn)配置數(shù)字教育資源接收和播放設(shè)備，配送優(yōu)質(zhì)數(shù)字教育

2、資源。加快學(xué)籍管理等教育管理信息系統(tǒng)應(yīng)用，并將學(xué)生、教師、學(xué)校資產(chǎn)等基本信息全部納入信息系統(tǒng)管理。 政策解讀政策解讀國(guó)家關(guān)于教育信息化的總體部署： 教育信息化十年發(fā)展規(guī)劃 中國(guó)數(shù)字教育2020行動(dòng)計(jì)劃“三通兩平臺(tái)”建設(shè)“十二五”期間推進(jìn)教育信息化的主要抓手，當(dāng)前教育信息化建設(shè)的核心目標(biāo)與標(biāo)志工程。政策解讀 教育部副部長(zhǎng)杜占元在2014年4月22日教育信息化年度工作部署會(huì)上指出，中央高度重視教育信息化工作，將信息化工作提到了前所未有的高度。無(wú)論是促進(jìn)教育公平還是提高教育質(zhì)量，都離不開(kāi)教育信息化。 核心理念：堅(jiān)持促進(jìn)信息技術(shù)與教育教學(xué) 的深度融合 兩個(gè)方針：應(yīng)用驅(qū)動(dòng)、機(jī)制創(chuàng)新全區(qū)教育發(fā)展大會(huì) 實(shí)施

3、廣西教育振興行動(dòng)計(jì)劃和八大重點(diǎn)工程 -教育信息化建設(shè)工程 工作目標(biāo)：基本實(shí)現(xiàn)鄉(xiāng)鎮(zhèn)及以上義務(wù)教育階段學(xué)?！皩拵ЬW(wǎng)絡(luò)校校通”，實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)數(shù)字教育資源共建共享，初步建成教育資源公共服務(wù)平臺(tái)和教育管理公共服務(wù)平臺(tái)，信息技術(shù)與教育教學(xué)融合發(fā)展的水平顯著提升。政策解讀 寬帶網(wǎng)絡(luò)校校通 推動(dòng)“寬帶網(wǎng)絡(luò)校校通”，完善學(xué)校教育信息化基礎(chǔ)設(shè)施。 實(shí)質(zhì)內(nèi)容 1. 基本解決各級(jí)各類學(xué)校的寬帶接入。學(xué)校寬帶接入帶寬在10M以上。 2. 基本完成各級(jí)各類學(xué)校網(wǎng)絡(luò)條件下的基本教學(xué)環(huán)境建設(shè)。 一是建設(shè)能上網(wǎng)的多媒體教室，即網(wǎng)絡(luò)多媒體教室；二是為教師提供一套基本的軟件工具和教學(xué)資源；三是實(shí)現(xiàn)一定比例的教師配有計(jì)算機(jī)并且經(jīng)過(guò)培訓(xùn)能

4、利用網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源備課授課。政策解讀 優(yōu)質(zhì)資源班班通 根本目的：推進(jìn)信息技術(shù)在教學(xué)和教研活動(dòng)中的普遍應(yīng)用。 “優(yōu)質(zhì)資源班班通”，就是要使基本實(shí)現(xiàn)“寬帶網(wǎng)絡(luò)校校通”的學(xué)校的大部分班級(jí)的課堂教學(xué)能夠使用優(yōu)質(zhì)數(shù)字教育資源，能夠通過(guò)優(yōu)質(zhì)數(shù)字教育資源和信息技術(shù)手段提高教學(xué)質(zhì)量和促進(jìn)教育均衡發(fā)展。要通過(guò)不同的應(yīng)用模式，把信息技術(shù)在教學(xué)活動(dòng)、教研活動(dòng)以及跨校教學(xué)中的應(yīng)用變成一種常規(guī)行為。 不能把班班通理解成為每個(gè)班級(jí)安裝多媒體設(shè)備。 最核心的工作：使每一個(gè)基本具備網(wǎng)絡(luò)條件的學(xué)校和教師自覺(jué)地運(yùn)用信息技術(shù)，產(chǎn)生和共享優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源。 就是要使利用信息技術(shù)實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教育資源的共享成為教學(xué)、教研活動(dòng)的常態(tài) 。政策解讀 網(wǎng)

5、絡(luò)學(xué)習(xí)空間 人人通概念 網(wǎng)絡(luò)化的社交平臺(tái) 教師盡快提高信息技術(shù)應(yīng)用能力的服務(wù)平臺(tái) 匯聚優(yōu)質(zhì)資源能力的平臺(tái) 管理的平臺(tái) 要把“網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間”建成網(wǎng)絡(luò)條件下從事教學(xué)活動(dòng)和教學(xué)管理的基本平臺(tái)，建成一個(gè)實(shí)名制的、組織化的、可控可管的體系，為所有想在網(wǎng)上進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)或教研活動(dòng)的教師提供一個(gè)網(wǎng)絡(luò)陣地，逐步形成網(wǎng)絡(luò)條件下教學(xué)活動(dòng)管理、組織和服務(wù)的基本體系。 平臺(tái)建設(shè)要貫徹“政策規(guī)劃引導(dǎo)、企業(yè)建設(shè)運(yùn)營(yíng)、學(xué)校購(gòu)買服務(wù)”的思路政策解讀 教育資源公共服務(wù)平臺(tái) 廣西教育資源公共服務(wù)平臺(tái)的建設(shè)，實(shí)現(xiàn)與國(guó)家教育資源平臺(tái)對(duì)接。建設(shè)并不斷更新滿足各級(jí)各類教育需求的優(yōu)質(zhì)數(shù)字教育資源庫(kù)，探索建立“企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)提供、政府評(píng)估準(zhǔn)入、學(xué)校

6、自主選擇”的資源建設(shè)與共享新機(jī)制，推進(jìn)全區(qū)優(yōu)質(zhì)數(shù)字教育資源共建共享。政策解讀 教育管理公共服務(wù)平臺(tái) 建設(shè)廣西教育數(shù)據(jù)中心，建設(shè)覆蓋各級(jí)各類學(xué)校的教育管理基礎(chǔ)數(shù)據(jù)庫(kù)，完成各類教育管理信息系統(tǒng)的部署與應(yīng)用，實(shí)現(xiàn)與國(guó)家級(jí)教育管理信息系統(tǒng)的有機(jī)銜接，逐步建成教育管理公共服務(wù)平臺(tái)，為全區(qū)教育機(jī)構(gòu)和各級(jí)各類學(xué)校提供應(yīng)用服務(wù)。編制思路 根據(jù)關(guān)于全面改善貧困地區(qū)義務(wù)教育薄弱學(xué)?；巨k學(xué)條件的意見(jiàn)（教基一201310號(hào)）文的精神，按“立足改善薄弱學(xué)?；巨k學(xué)條件”和“要逐步提升農(nóng)村學(xué)校信息化基礎(chǔ)設(shè)施與教育信息化應(yīng)用水平，加強(qiáng)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力培訓(xùn)，推進(jìn)信息技術(shù)在教育教學(xué)中的深入應(yīng)用，使農(nóng)村地區(qū)師生便捷共享優(yōu)質(zhì)

7、數(shù)字教育資源”的要求開(kāi)展農(nóng)村學(xué)校教育信息化實(shí)施方案的編制工作。編制參考標(biāo)準(zhǔn) 根據(jù)教育部“寬帶網(wǎng)絡(luò)校校通”的建設(shè)要求，我們參考兄弟省份的相關(guān)材料，根據(jù)我區(qū)的具體情況，草擬了廣西義務(wù)教育學(xué)校信息化基礎(chǔ)設(shè)施參考標(biāo)準(zhǔn)（附件1），以供各市縣在編制實(shí)施方案時(shí)參考執(zhí)行。校園網(wǎng)絡(luò)網(wǎng)絡(luò)多媒體教室計(jì)算機(jī)教室教師計(jì)算機(jī)電子備課室 附件1廣西義務(wù)教育學(xué)校信息化基礎(chǔ)設(shè)施參考標(biāo)準(zhǔn)校園網(wǎng)絡(luò)，是指在學(xué)校范圍內(nèi)，以現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)技術(shù)和計(jì)算機(jī)技術(shù)為基礎(chǔ)，為學(xué)校教學(xué)、管理與服務(wù)等教育活動(dòng)提供資源共享、信息交流和協(xié)同工作的計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)。校園網(wǎng)絡(luò)應(yīng)覆蓋所有班級(jí)、辦公室和主要功能教室。編制參考標(biāo)準(zhǔn) 廣西義務(wù)教育學(xué)校信息化基礎(chǔ)設(shè)施參考標(biāo)準(zhǔn)網(wǎng)絡(luò)

8、多媒體教室是指配備了多媒體教學(xué)設(shè)備的教室，具備與外界進(jìn)行信息溝通、信息化資源獲取與利用、終端信息顯示的軟硬件環(huán)境。要求每個(gè)教學(xué)班都應(yīng)該配備一套多媒體教學(xué)設(shè)備并接入互聯(lián)網(wǎng)。編制參考標(biāo)準(zhǔn) 廣西義務(wù)教育學(xué)校信息化基礎(chǔ)設(shè)施參考標(biāo)準(zhǔn)計(jì)算機(jī)教室是學(xué)校開(kāi)展信息技術(shù)教育、計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)及學(xué)科整合教學(xué)、電子閱覽、綜合實(shí)踐活動(dòng)的信息化教學(xué)場(chǎng)所，要求一人一機(jī)、互聯(lián)互通、支持多種信息化資源應(yīng)用。到2018年，小學(xué)生機(jī)比不低于15:1，初中不低于10:1。編制參考標(biāo)準(zhǔn) 廣西義務(wù)教育學(xué)校信息化基礎(chǔ)設(shè)施參考標(biāo)準(zhǔn)教師計(jì)算機(jī) 為教師配備夠用好用的臺(tái)式計(jì)算機(jī)或筆記本電腦，滿足教學(xué)應(yīng)用和教育管理需要。到2018年，師機(jī)比不低于1:1。 電子備課室 根據(jù)學(xué)科教師網(wǎng)絡(luò)條件下備授課或?qū)W校開(kāi)展集體備課的需要，建設(shè)電子備課室。 編制參考標(biāo)準(zhǔn)實(shí)施方案編制，強(qiáng)調(diào)幾點(diǎn)：實(shí)事求是，摸清現(xiàn)狀，做到數(shù)據(jù)真實(shí)參照標(biāo)準(zhǔn)，按照“缺什么補(bǔ)什么”原則，科學(xué)測(cè)算學(xué)校建設(shè)需求和經(jīng)費(fèi)需求提出總體目標(biāo)和分年度任務(wù)量編制實(shí)施方案時(shí)，注意在教育信息化基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)的基礎(chǔ)上，重點(diǎn)放在提高應(yīng)用水平和教師信息技術(shù)培訓(xùn)。數(shù)據(jù)填報(bào)附件3 廣西全面改善貧困地區(qū)義務(wù)