幼兒園中秋節(jié)活動(dòng)總結(jié)（3篇）

1、Word 幼兒園中秋節(jié)活動(dòng)總結(jié)（精選3篇） 幼兒園中秋節(jié)活動(dòng)總結(jié)，一個(gè)好的活動(dòng)的結(jié)束,有一個(gè)好的總結(jié)很重要,一個(gè)好的總結(jié)能夠提升活動(dòng)的高度,能夠讓活動(dòng)變得更有價(jià)值!下面讓我們一起來看看以下內(nèi)容吧。 幼兒園中秋節(jié)活動(dòng)總結(jié)1 這次活動(dòng)無論是從設(shè)計(jì)還是流程都很完善，能夠調(diào)動(dòng)起孩子和家長(zhǎng)們的樂觀性。讓寶寶們和家長(zhǎng)們相互協(xié)作，共同動(dòng)手制作屬于他們自己的水果沙拉，家長(zhǎng)們千思百異，制作的水果沙拉也各有千秋。 以制作水果沙拉為主題的團(tuán)團(tuán)聚圓中秋節(jié)活動(dòng)于9月28日在xx幼兒園勝利進(jìn)行了，家長(zhǎng)們從百忙之中抽出時(shí)間來參與這次活動(dòng)，這體現(xiàn)了家長(zhǎng)們對(duì)孩子們的關(guān)注以及對(duì)我們工作的支持。這一活動(dòng)主要是讓寶寶們感受一下在這個(gè)

2、大家庭中和小伴侶們一起過節(jié)的氛圍，感受團(tuán)結(jié)的力氣，同時(shí)教育孩子們有好東西要先共享給爸爸媽媽。 這次活動(dòng)盡管有許多閃光點(diǎn)，但也有許多瑕疵，由于人比較多，家長(zhǎng)們比較興奮，使得開頭現(xiàn)場(chǎng)比較混亂，活動(dòng)沒法連續(xù)進(jìn)行，經(jīng)過園長(zhǎng)和主持人的多次提示后活動(dòng)才漸漸步入正軌，得以進(jìn)行。 活動(dòng)結(jié)束了，家長(zhǎng)們離開了會(huì)場(chǎng)，看著滿地的垃圾園長(zhǎng)心情很簡(jiǎn)單，我們總是告知孩子們要愛惜環(huán)境，而今日家長(zhǎng)們當(dāng)著孩子的面兒這樣做，孩子們以后會(huì)不會(huì)效仿呢？父母是孩子最好的老師，盼望我們以后在教育孩子的時(shí)候以身作則，給孩子樹立一個(gè)好的榜樣，家長(zhǎng)伴侶們你們覺得呢？ 最終針對(duì)這次活動(dòng)我們采訪了幾位家長(zhǎng)，家長(zhǎng)們都說這次活動(dòng)特殊有意義，能很好地促進(jìn)

3、學(xué)校與家長(zhǎng)之間的溝通，增長(zhǎng)孩子的學(xué)問，教會(huì)孩子要感恩，要團(tuán)結(jié)，盼望我們以后能常常進(jìn)行這樣的活動(dòng)。 無法規(guī)不成方圓，盼望無論是老師還是家長(zhǎng)伴侶們以后都能自覺遵守我們的紀(jì)律，愛惜我們的環(huán)境，給我們這個(gè)大家庭全部成員留下最美妙的印象！ 幼兒園中秋節(jié)活動(dòng)總結(jié)2 中秋節(jié)是我國(guó)傳統(tǒng)的節(jié)日，它代表著團(tuán)聚、吉利。對(duì)于剛?cè)雸@的小班孩子來說，他們并非知道中秋節(jié)的意義與傳統(tǒng)禮節(jié)。在這次活動(dòng)中，我們主要以歡樂為中心點(diǎn)，開展了中秋節(jié)的活動(dòng)，以此讓他們體驗(yàn)幼兒園這個(gè)小家庭的團(tuán)聚與歡樂，激發(fā)他們?cè)敢馍嫌變簣@、愛幼兒園的美妙情感。 中秋節(jié)這天，我們小班孩子和爸爸媽媽一起集合在我們班的教室里面。在音樂的節(jié)奏聲中，活動(dòng)開頭了。我

4、們班的任務(wù)是大月的一角xx的x字，家長(zhǎng)們你一手我一手的很快就完成了我們的地基部分，小不點(diǎn)們最終用大紅棗子在我們的幫忙下排成xx的x字放在月的上面，他們排得可仔細(xì)了，邊排邊說讓大紅棗排成火車。在活動(dòng)中，小伴侶們邊觀賞我們干活邊品嘗從家里帶來地月餅，像一只只放飛的小鳥，顯得非常的興奮。 xx拿著月餅塞到我嘴里說：老師你吃。我張大嘴巴咬了一小口還故作美味地說：哇，這月餅好甜呀。這時(shí)很多小伴侶都跑了過來，把月餅往我嘴里塞。我說：你們知道今日為什么要吃月餅嗎？有一個(gè)小伴侶喊了起來中秋節(jié)。其他小伴侶也跟著說中秋節(jié)。我確定地說：對(duì)，中秋節(jié)，是人們團(tuán)聚地日子，所以我們小伴侶也團(tuán)聚在一起過節(jié)，我們把月餅分給大家

5、一起吃好不好！小伴侶都把月餅給了我，切成小塊分給大家。在贈(zèng)送月餅的同時(shí)，我們還鼓舞孩子相互說祝愿的話。 在這次布滿歡樂喜悅的活動(dòng)中，幼兒知道了中國(guó)的節(jié)日中秋節(jié)，在共享月餅的同時(shí)，小伴侶們給別人送去了祝愿，也得到了祝愿，培育了幼兒的語(yǔ)言表達(dá)力量及交往的力量，同時(shí)也感受到了人與人之間友好交往的幸福，體驗(yàn)到了團(tuán)聚、共享的歡樂！ 幼兒園中秋節(jié)活動(dòng)總結(jié)3 海上生明月，天際共此時(shí)，又是一年佳節(jié)至。為了做好經(jīng)典文化的傳承工作，關(guān)心幼兒了解我國(guó)傳統(tǒng)文化的博大精深。今年中秋節(jié)前后，泉州幼師附幼依據(jù)各個(gè)年齡段幼兒的愛好和需求，將中秋的文化特色和童謠詩(shī)詞等有機(jī)融合，開展了富有閩南特色的系列主題教育活動(dòng)。 一是開展表

6、心愿誦中秋活動(dòng)。 鼓舞幼兒把對(duì)親人、老師、長(zhǎng)輩的感恩之情用圖畫等方式表達(dá)出來，并張貼在心愿墻上。該園的老師信任環(huán)境將長(zhǎng)久地感染和激發(fā)著幼兒知恩、報(bào)恩之心，起到潤(rùn)物無聲的教育作用。泉州講古、中秋詩(shī)詞朗誦也是其中的一個(gè)活動(dòng)，家長(zhǎng)陪伴孩子一起朗誦詩(shī)詞、童謠。幼兒在家長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，不僅對(duì)中秋的文化淵源有了進(jìn)一步的了解，萌發(fā)了對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化的愛好，也為將來自覺自愿加入連續(xù)、弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化奠定了基礎(chǔ)； 二是開展話中秋做月餅活動(dòng)。 充分發(fā)揮家長(zhǎng)資源的優(yōu)勢(shì)，邀請(qǐng)專業(yè)人士入園為幼兒敘述中秋節(jié)的來歷、民俗等傳統(tǒng)故事。家長(zhǎng)繪聲繪色的敘述讓幼兒穿越時(shí)間領(lǐng)會(huì)了中國(guó)傳統(tǒng)文化的美麗與意蘊(yùn)。以此同時(shí)幼兒還跟著家長(zhǎng)體驗(yàn)了制作月餅的方法，感受到了節(jié)日的慶祝與喜悅。 濃濃中秋情，悠悠中秋風(fēng)。豐富多彩、層次分明的中秋節(jié)系列活動(dòng)，讓不同年齡段的幼兒都能感受到濃郁的家鄉(xiāng)風(fēng)情，也讓幼兒對(duì)中秋節(jié)獨(dú)特的文化內(nèi)涵有了進(jìn)一步的了解，對(duì)于激發(fā)幼兒喜愛中國(guó)傳統(tǒng)文化起到了推波助瀾的作用。 以上就是關(guān)于幼兒園中秋節(jié)活動(dòng)總結(jié)內(nèi)容，更多內(nèi)容請(qǐng)關(guān)注。 【幼兒園中