新人教統(tǒng)編版七年級下冊道德與法治 第六課“我”和“我們”教學課件

1、七年級下冊新人教版道德與法治課件第三單元 在集體中成長 第六課 “我”和“我們”第一課時 集體生活邀請我學習目標12通過對集體溫暖的認識，提高對集體的適應能力。通過對集體力量的認識，提高戰(zhàn)勝困難的能力。情境引入你認為以上兩幅漫畫告訴了我們怎樣的道理？新課探究集體的溫暖情境一如果下雨忘記帶雨具，不用擔心，學校為我們準備了“愛心雨披”。新課探究集體的溫暖情境二我生病了，在家休息。同學打來電話問候，并為我輔導當天的功課。新課探究集體是人們聯(lián)合起來的有組織的整體。一般來說，集體的聯(lián)結度越高，個體感知到的集體溫暖就越多。在集體中，我們希望被認可和接納，得到尊重和理解，獲得安全感和歸屬感。同時，作為集體的

2、一員，我們也要散發(fā)出自己的光和熱，彼此傳遞關愛和溫暖。感悟女排精神想必，這一刻無數(shù)人熱淚盈眶，不為金牌、不為勝利，只為那么一口氣，那么一種精神。感悟女排精神獎牌有三種顏色，傳奇的寫法卻只有一種?；仡櫯诺睦锛s征程，可謂跌宕起伏。開局不利，小組賽連續(xù)失利，跌跌撞撞晉級;淘汰賽越戰(zhàn)越勇，一路突破終奪冠，演繹逆襲傳奇。這讓人想起那句古語：“河出潼關，因有太華抵抗，而水力益增其奔猛;風回三峽，因有巫山為隔，而風力益增其怒號?！迸c強大的對手抗爭、與自己的狀態(tài)抗爭，可謂有志氣、有銳氣，更讓人激情澎湃、熱血沸騰。新課探究新課探究自主閱讀圖片及材料，回憶集體獲得的最讓自己自豪的榮譽。積極發(fā)言，從材料中感悟到集

3、體的榮譽感，并積極探究集體榮譽感的相關知識。新課探究請你說一說你的集體獲得的最讓你自豪的榮譽，并說出你的付出和感受。新課探究女排奪冠絕對不是單打獨斗的結果，正所謂獨木不成林，單絲不成線，如果沒有教練團隊的科學指導，如果沒有女排隊員的奮勇拼搏，如果沒有后勤保障團隊的全力以赴，取得這個冠軍是不可能的，這就是集體的力量。新課探究組織學生參與集體游戲將全班同學分成5一6組。教師準備5一6根平滑的小木棍教師將小木棍輕輕地放在每組同學的食指上。所有同學的食指必須始終托著小木棍。然后把這根木棍移至膝蓋的位置。新課探究集體名稱目標行為成員關系其他1.找出“團結的集體”的共性2.你在這個“團結的集體”中感受導致

4、怎樣的力量？你為這個集體做過什么？說出來與同學分享。游戲后填寫下面表格新課探究集體的力量及其作用？1集體的力量來源于成員共同的目標和團隊協(xié)作。2“團結的集體”并不是成員的簡單相加，而是有共同目標、分工明確的整體。3集體的力量是強大的，在某種程度上可以影響甚至改變一個人。七年級(6)班的活動組織得有聲有色，同學們的熱情越來越高，就連生性內向、怯于表現(xiàn)的小菲也加入進來，得越來越活潑。情境一新課探究班里有幾位同學常在一起，慢慢地，他們說話的語氣、口頭禪甚至捋頭發(fā)的動作都越來越像。情境二新課探究升旗儀式時，全場肅立，隨著國歌響起，大家情不自禁地被帶入莊嚴的氛圍中。情境三新課探究新課探究1.個人與集體是

5、密不可分的。集體是個人成長的園地，集體有助于我們獲得安全感和自信心，也有助于我們學習他人的經(jīng)驗，擴大視野，獲得成長，應該說個人的成長、進步和發(fā)展離不開集體;個人是組成集體的細胞，集體的發(fā)展離不開每個成員的努力。2.集體的力量體現(xiàn)在:(1)集體的力量來源于成員共同的目標和團結協(xié)作。(2)一滴水只有放進大海才永遠不會干涸，一個人只有當他把自己和集體事業(yè)融合在一起時才能最有力量。(3)集體的力量是強大的，在某種程度上可以影響甚至改變一個人。新課探究隨堂練習A隨堂練習C隨堂練習C課堂小結集體生活邀請我集體的溫暖集體的力量集體的內涵個人與集體的期望及集體對個人的要求集體榮譽感集體力量的產生集體力量的意義

6、集體力量的啟示七年級下冊新人教版道德與法治課件第三單元 在集體中成長 第六課 “我”和“我們”第二課時 集體生活成就我學習目標理解集體生活與發(fā)展個性的關系。123認識集體生活對個人成長的作用。掌握在集體中涵養(yǎng)品格的表現(xiàn)。在小組合作學習中，我的視野更開闊、思維更活躍了。情境一情境引入從村小學來到鎮(zhèn)初中，將近一年的寄宿生活大大提高了我的生活自理能力。情境二情境引入早上，受到同學們瑯瑯讀書聲的感染，我也情不自禁地大聲朗讀起來。情境三情境引入每個人都會受到集體氛圍的影響，請同學們交流討論集體氛圍對你的影響。這節(jié)課就讓我們走進新課,認識集體生活對個人發(fā)展的意義。情境引入新課探究（一）在集體中涵養(yǎng)品格在集

7、體生活中，你對哪些方面有比較深刻的體會，與同學進行交流。新課探究集體的作用有哪些？1.集體生活可以培養(yǎng)我們負責任的態(tài)度和能力。2.集體生活可以培養(yǎng)人際交往的基本態(tài)度和能力。新課探究（二）在集體中發(fā)展個性我是個完美主義者，處處想爭第一。如果考試成績不理想，我就會情緒低落，甚至大病一場。同學甲有的同學說我“小心眼兒”，踢足球不帶我，我很傷心。后來我調整了自己，現(xiàn)在我已經(jīng)是班級足球隊的隊員了。同學乙我喜歡讀書，擅長寫作和演講。班級成立了文學社，我擔任社長，與同學共同進步。四位同學的個性特點對他們的成長有什么影響？并結合自己的個性特點在集體生活中找到恰當?shù)奈恢?。新課探究同學丙我是個樂觀主義者。每天我的

8、笑聲總能感染身邊的同學。同學丁為什么集體生活有助于我們個性的發(fā)展？1.集體生活為我們搭建起與他人、與周圍世界交往的平臺。在這個平臺上，我們展示自己的個性，發(fā)展自己的個性，不斷認識和完善自我。2.人與人之間的差異是我們發(fā)展和完善個性的“明鏡”，也是集體生活中重要的學習資源。包容他人的不同，學習他人的優(yōu)點，有助于我們完善個性。3.實現(xiàn)集體共同目標的過程，也為個人發(fā)展提供了條件和可能。新課探究學校要舉行運動會，同學們摩拳擦掌、躍躍欲試。我報名參加的是“輪滑接力”項目小組。新課探究為了取得好成績，我們小組分析了隊員的情況和影響比賽的各種因素，共同制訂了訓練計劃:隊員每天提前半小時到校進行體能和速度訓練

9、，嚴格按照計劃訓練，無特殊情況不準請假。功夫不負有心人，在比賽中，我們取得了出人意料的好成績。老師肯定了我們的努力給予我們很高的評價:有目標，而且所有成員都能為之奮斗的團隊是強大的。訓練計劃對于我們贏得比賽有怎樣的影響?你如何理解“有目標，而且所有成員都能為之奮斗的團隊是強大的”這句話?這對你有什么啟示？新課探究發(fā)現(xiàn)自己的個性特點。你屬于什么樣的個性特點？新課探究集體生活對于你這些個性特點的養(yǎng)成有什么影響？新課探究每個人都有屬于自己的個性特點，個性特點受各種因素的影響，除先天性因素外，更多的是受到后天性因素的影響?？梢哉f，集體生活是我們個性完善的重要平臺，在集體生活中，我們會認識更多的同學和朋友，每個人都展現(xiàn)自己的個性，了解和認識他人的個性，并在了解和認識他人的過程中更深入