2022年中考總結(jié)表彰會(huì)上的發(fā)言稿

1、第11頁(yè)共11頁(yè)2022年中考總結(jié)表彰會(huì)上的發(fā)言稿尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師:大家好，很高興能有這個(gè)機(jī)會(huì)和大家分享自己作為青年教師的成長(zhǎng)經(jīng)歷。三年來，我經(jīng)歷了很多事情，從一個(gè)小女孩兒變成了一位為母親，由一個(gè)剛剛畢業(yè)的學(xué)生成為一名光榮的教師。三年的教學(xué)生活，既是緊張忙碌，又是充實(shí)愉快的。成績(jī)固然很重要，但我更注重取得成績(jī)的過程。領(lǐng)導(dǎo)的大力支持，同事的精誠(chéng)合作，學(xué)生們的拼搏奮斗，所有的一切都讓我感動(dòng)。一、調(diào)整心態(tài)，走出困惑我像許多新教師一樣，剛剛開始教學(xué)生涯，一切都很生疏，不知道該如何走上講臺(tái)，怎樣管理學(xué)生，迷惘與彷徨充斥在我心中。學(xué)生難于管理，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不足，整天都是想哭的感覺，總覺得煩心，天天抱怨老天

2、爺對(duì)自己的不公?，F(xiàn)在回想起來，那都是對(duì)自己的歷練，對(duì)于教師這個(gè)工作而言，更強(qiáng)調(diào)的是實(shí)踐操作能力及經(jīng)驗(yàn)的積累。所以，每位剛踏上工作崗位的青年教師都要調(diào)整好自己的心態(tài)，一切從零開始。就在這時(shí)我來到了郭美麗老師的這個(gè)組，當(dāng)時(shí)我已經(jīng)懷有六個(gè)月的身孕，組里好多老師以前都是我的授業(yè)恩師，大家都關(guān)心愛護(hù)我，我心里很感動(dòng)，因此我下定決心一定要干出一番成績(jī)，不辜負(fù)他們的期望。抱著這樣的想法，我一直到產(chǎn)前不久才休假，由于工作的需要，產(chǎn)假還沒休完，就開始上班了。二、上好每一節(jié)課我認(rèn)為，作為一名教師，專業(yè)技能必須過硬，課要上得好。如何把課上好，這取決與教師備課時(shí)的態(tài)度。剛工作的我每天死讀教參，死備課，一心只想著如何把

3、自己對(duì)課本的理解灌輸給學(xué)生，一點(diǎn)兒都不考慮如何讓學(xué)生熱愛課堂，熱愛學(xué)習(xí)。結(jié)果是自己累得半死，學(xué)生卻聽得死氣沉沉，導(dǎo)致我越教越不想教，學(xué)生越學(xué)越不想學(xué)，考出來的成績(jī)也就可想而知了。經(jīng)過三年的成長(zhǎng)，我已經(jīng)樹立起了一個(gè)清楚的概念:備課不僅僅是教師自己把教材消化吸收了，更要結(jié)合自己班級(jí)的實(shí)際情況，做出適當(dāng)?shù)恼{(diào)整和安排，使教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生的實(shí)際認(rèn)知水平相結(jié)合，這樣才能實(shí)現(xiàn)教學(xué)相長(zhǎng)。一堂好課，就是要調(diào)動(dòng)學(xué)生參與教學(xué)過程的積極性，讓學(xué)生把知識(shí)充分的吸收，學(xué)以致用。三、虛心求教，博采眾長(zhǎng)“三人行，必有我?guī)?。擇其善者而從之，其不善者而改之?！蓖ㄟ^向他人學(xué)習(xí)，可以在最短的時(shí)間里，獲得最大量的知識(shí)。所以，一有作課、聽

4、課的機(jī)會(huì)，我就不放過，向周永芹老師學(xué)習(xí)帶班經(jīng)驗(yàn)，向郭秀鳳老師、陳朝霞老師、魏淑娟老師學(xué)習(xí)英語教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，老師們對(duì)我毫無保留。學(xué)校開展“合作互動(dòng)”課堂改革就是很好的機(jī)會(huì)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)專門要我們?nèi)ゴ蟾叟嘤⒅袑W(xué)學(xué)訪，回來之后，我干勁十足，積極響應(yīng)學(xué)校號(hào)召，參與課堂改革。此后我每次聽課時(shí)，邊聽邊對(duì)照自己的教學(xué)設(shè)計(jì)，尋找各自的優(yōu)缺點(diǎn)，對(duì)自己的教學(xué)設(shè)計(jì)進(jìn)行優(yōu)化。通過這樣的學(xué)習(xí)交流，我積累了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)，找到前進(jìn)的方向。令我驚喜的是，我的努力漸漸有了成效，學(xué)生開始喜歡我的英語課，成績(jī)也在漸漸提高。而且，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)為青年教師搭建自我展示的平臺(tái)，為我們創(chuàng)造了很多機(jī)會(huì)，這三年中，由不敢讓教師聽我的課，到現(xiàn)在的喜歡教師聽

5、我的課。因?yàn)槲抑?，只有這樣，我才能更快地進(jìn)步，才能不斷地成長(zhǎng)。四、做一名好班主任我覺得班主任是青年教師成長(zhǎng)的必經(jīng)之路。三年中，我擔(dān)任了兩年副班主任，我剛開始見到問題學(xué)生就煩惱。當(dāng)了媽媽之后，覺得對(duì)這些學(xué)生的看法不同了，都是小孩子，只要多付出，他們自然和你親近，聽你的話，愛上你的課。由于管理經(jīng)驗(yàn)不夠豐富，剛開始我對(duì)班級(jí)管理多少有些困惑和迷茫。所幸的是，我周圍有許多帶班經(jīng)驗(yàn)豐富的班主任們，我便注意他們對(duì)各自班級(jí)的管理方法，并直接向他們請(qǐng)教，同事們毫無保留地指導(dǎo)和幫助，使我的班級(jí)管理工作很快步入正軌。利用做副班主任的機(jī)會(huì)，我留心觀察了作為班主任應(yīng)該做哪些工作，出現(xiàn)問題應(yīng)當(dāng)如何處理，我深刻體會(huì)到，班

6、主任一定要有責(zé)任心，我認(rèn)為這是最重要的品質(zhì)。平時(shí)勤下班級(jí)，一有時(shí)間就和學(xué)生在一起，耐心地解決他們的問題。在初三加課期間，周老師因病休息，我暫代班主任一職，那段時(shí)間我早來晚走，克服很多困難，終于順利完成任務(wù)，也積累了寶貴的經(jīng)驗(yàn)?，F(xiàn)在，作為班主任，我覺得很有信心，這些是三年來的最大收獲。我非常愛我的九年級(jí)組這個(gè)大家庭，只要組里有需要我的地方，我肯定百分之百做到。2022年中考總結(jié)表彰會(huì)上的發(fā)言稿（二）一、中考成績(jī)分析在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的大力支持和關(guān)懷下，在昭關(guān)中學(xué)全體師生的共同努力下，我校始終把畢業(yè)班工作放在學(xué)校工作的重中之重來抓，功夫不負(fù)有心人，今年，我校又是一個(gè)豐收年，中考成績(jī)?cè)賱?chuàng)佳績(jī)!我校共有_名應(yīng)

7、屆學(xué)生參加中考，有_人超江中統(tǒng)招線，其中_人被省揚(yáng)州中學(xué)錄取，另_人考取男幼師學(xué)校。全校有_人達(dá)普高線，共有_人錄取四星高中，_人錄取普通高中，_人錄取中師、中專及其他職業(yè)學(xué)校，升學(xué)率達(dá)_%。學(xué)科均分區(qū)排名優(yōu)秀率區(qū)排名及格率區(qū)排名語文99.418_%25_%24數(shù)學(xué)103.618_%10_%23英語74.512_%9_%16口語26.35_%9_%6物理74.99_%7_%16化學(xué)70.410_%4_%16政治40.119_%22_%12歷史31.813_%7_%18體育29.516_%20_%1總分550.5131、從錄取情況看:我校今年的中考成績(jī)還是比較理想的，總均分位列全市_名，特別是優(yōu)

8、秀學(xué)生的人數(shù)，如達(dá)江中統(tǒng)招線及以上的人數(shù)，居全區(qū)同類學(xué)校之首，這在當(dāng)前農(nóng)村學(xué)校生源流失，特別是優(yōu)秀生源大量流失的背景下，這樣的成績(jī)還是來之不易的!2、從學(xué)科成績(jī)看:我校的英語、物理、化學(xué)、歷史成績(jī)，無論是均分還是優(yōu)秀率，均好于其它學(xué)科，為學(xué)?？偡挚壳白龀隽素暙I(xiàn)。相比較而言，語文、數(shù)學(xué)、政治、體育的成績(jī)，雖然仍在前二十名以內(nèi)，但需要上升的空間仍很大。3、從成績(jī)構(gòu)成看:大部分學(xué)科的優(yōu)秀率全區(qū)排名，要優(yōu)于均分的全區(qū)排名，而及格率的全區(qū)排名，卻落后于均分的全區(qū)排名，更落后于優(yōu)秀率的全區(qū)排名，因而可以看出，為什么我校優(yōu)秀學(xué)生的人數(shù)與成績(jī)，位于全區(qū)前列，而總均分排名卻沒有進(jìn)入前十名的原因了。二、取得成績(jī)的

9、原因這一屆初三學(xué)生中考取得了一定的成績(jī)，原因很多，除正常的管理與要求、初一二年級(jí)打下的堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)外，主要得益于以下三個(gè)方面的工作:1、加強(qiáng)畢業(yè)年級(jí)年級(jí)教師的隊(duì)伍建設(shè)。成事在天，謀事在人。教學(xué)質(zhì)量的提高離不開人的核心作用。首先，師資優(yōu)先保證。在畢業(yè)年級(jí)教師的選擇上，我們的初三教師必須是德才兼?zhèn)洌Τ渑?，肯吃苦顧大局的?yōu)秀教師。其次，強(qiáng)化責(zé)任意識(shí)與精神引領(lǐng)。畢業(yè)年級(jí)教師的責(zé)任意識(shí)，特別是隊(duì)伍的精神引領(lǐng)至關(guān)重要，強(qiáng)化他們的責(zé)任意識(shí)、團(tuán)隊(duì)意識(shí)，使其心往一處想，勁往一處用，互相配合，主動(dòng)合作，任勞任怨，兢兢業(yè)業(yè)，勤奮工作。三是，加強(qiáng)業(yè)務(wù)上的管理與引領(lǐng)。引導(dǎo)教師在備課上下功夫，做到精益求精，胸有成竹;在上

10、課上做文章，突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，講練結(jié)合，精講多練;在作業(yè)與課后輔導(dǎo)上下功夫，重視批改和輔導(dǎo)，批改認(rèn)真，輔導(dǎo)及時(shí)，突出共性和個(gè)性問題，做到有的放矢，注重實(shí)效性。同時(shí)，優(yōu)先選派初三教師外出學(xué)習(xí)、聽課，優(yōu)先安排初三教師外出聽講座、參加研討會(huì)。2、樹立正確的質(zhì)量觀，以德育、成績(jī)提升為雙核，強(qiáng)化學(xué)生教育，強(qiáng)化教學(xué)管理。欲成才先成人，如果丟掉德育，單純的談智育，既不符合素質(zhì)教育的宗旨，也不能真正的提升我們的教學(xué)成績(jī)，德育是智育的前提與基礎(chǔ)，良好的德育是智育前行的保證。我們說“優(yōu)秀是一種習(xí)慣”，所以，我校近年來，始終將德育工作與教學(xué)質(zhì)量的建設(shè)工作，并列為學(xué)校兩大核心工作來抓。以德育為先，以班級(jí)管理為要求，

11、以良好班風(fēng)學(xué)風(fēng)為目標(biāo)，以學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育為抓手，以文明班級(jí)文明學(xué)生創(chuàng)建為平臺(tái)，強(qiáng)化學(xué)校德育工作，以此促進(jìn)學(xué)生形成良好的行為習(xí)慣，包括學(xué)習(xí)習(xí)慣，以此促進(jìn)學(xué)生把更多的精力，投入到學(xué)習(xí)中。要求所有科任教師，都要圍繞這兩個(gè)中心開展教學(xué)工作，以德促教，以教養(yǎng)德，相互促進(jìn)，共同提高。在此基礎(chǔ)上，學(xué)校狠抓教學(xué)流程的管理，經(jīng)常深入九年級(jí)聽課，深入教師檢查了解作業(yè)、輔導(dǎo)情況，深入班級(jí)了解學(xué)生學(xué)習(xí)情況，參加九年級(jí)每次考試、檢測(cè)分析會(huì)和教學(xué)質(zhì)量分析會(huì)等，與教師們一道研究商討教學(xué)提升工作，進(jìn)行教學(xué)指導(dǎo)，提出切實(shí)可行的改進(jìn)意見與要求。強(qiáng)化教學(xué)流程的每一個(gè)環(huán)節(jié)，抓細(xì)、抓嚴(yán)、抓實(shí)。3、多管齊下，多方促進(jìn)，加強(qiáng)學(xué)生的思想

12、教育引導(dǎo)工作。我們認(rèn)為，學(xué)生的潛能是無限的，關(guān)鍵在于挖掘與激發(fā)。一是確立主體，明確責(zé)任。班主任、科任教師教育引導(dǎo)學(xué)生的責(zé)任主體，負(fù)責(zé)對(duì)所帶班級(jí)、所教學(xué)生的思想教育引導(dǎo)工作。要求他們首先，要強(qiáng)化班集體建設(shè)。要利用班會(huì)、晨會(huì)時(shí)間，開展有益的積極的主體活動(dòng)，利用發(fā)揮黑板報(bào)、學(xué)習(xí)園地、文化墻等陣地，增強(qiáng)班集體的凝聚力和向心力，對(duì)所有學(xué)生形成正確的目標(biāo)指向引領(lǐng)。其次，要求他們及時(shí)做學(xué)生的工作。經(jīng)常找學(xué)生談心，為學(xué)生鼓勁，幫他們化解問題與思想包袱，想方設(shè)法調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性，培養(yǎng)學(xué)生的信心。激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情。注重重點(diǎn)中學(xué)目標(biāo)生的培養(yǎng)，不留遺憾，注重差生的轉(zhuǎn)化工作，不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)。二是家校結(jié)合

13、，密切配合，齊抓共管。除了要求教師積極做好家訪工作，家長(zhǎng)來校的接待工作，學(xué)校每學(xué)期組織的全年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)外，我們還要求每個(gè)班級(jí)每學(xué)期以班級(jí)為單位，或以特定的群體召開家長(zhǎng)座談會(huì)，以針對(duì)學(xué)生的實(shí)際，引導(dǎo)學(xué)生家長(zhǎng)對(duì)孩子的教育與引導(dǎo)，贏得家長(zhǎng)的密切配合與大力支持，共同做好孩子的學(xué)習(xí)與思想工作。三是開展活動(dòng)，營(yíng)造氛圍，激發(fā)熱情。首先是開展好文體藝活動(dòng)。并不是所有的學(xué)生的學(xué)習(xí)都很好，學(xué)生自己都很滿意很有信心，一些學(xué)生成績(jī)不好的學(xué)生，往往看不到自己的閃光點(diǎn)，因而變得消沉，甚至自卑;同樣，學(xué)生成績(jī)好的學(xué)生，如果在學(xué)校的活動(dòng)只有學(xué)習(xí)，也不利于學(xué)生身心的健康發(fā)展，進(jìn)而會(huì)影響其對(duì)學(xué)習(xí)的興趣與激情。所以，我校一直在教學(xué)活

14、動(dòng)過程中，積極開展文體藝活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的特長(zhǎng)，活躍學(xué)生的身心，以此激發(fā)學(xué)生的自信心，以此激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。主要的活動(dòng)有:學(xué)生秋季田徑會(huì)，冬季體育活動(dòng)月，元旦文藝匯演，春季清明時(shí)節(jié)野炊踏青，各類繪畫征文比賽等。其次是開好學(xué)生會(huì)。為更好的激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，不僅僅要開好家長(zhǎng)會(huì)，更要開好學(xué)生會(huì)。召開考試分析表彰會(huì)，中考動(dòng)員會(huì)，請(qǐng)學(xué)生代表發(fā)言，請(qǐng)教師代表激勵(lì)，請(qǐng)已畢業(yè)的學(xué)生回校現(xiàn)身說法，請(qǐng)家長(zhǎng)代表發(fā)言，請(qǐng)杰出校友做報(bào)告等，引導(dǎo)學(xué)生明確目標(biāo)，為學(xué)生鼓勁加油，激發(fā)熱情。三、存在的問題雖然今年我校中考成績(jī)總的說來進(jìn)步很大，但也存在不少遺憾。1、教學(xué)方法有待反思。隨著新課改的深入，教改多元化，老師忽視了基礎(chǔ)

15、教學(xué)，特別是今年的中考試題學(xué)生答完題普遍“感覺不難”，但有些學(xué)生的成績(jī)并不十分理想。同時(shí)，由于忽視了基礎(chǔ)教學(xué)，從而使我校的補(bǔ)差工作還不到位，及格率需要再上新臺(tái)階。2、部分學(xué)科教學(xué)需要提升。如語文亟需整體提升，特別是語文的培優(yōu)問題，數(shù)學(xué)需要在提高及格率、補(bǔ)差上下功夫等2、偏科問題。今年普高線下很多學(xué)生就是英語成績(jī)特別差造成總分不能過線。偏科問題是影響整體教學(xué)水平的痼疾，個(gè)別學(xué)生個(gè)別學(xué)科偏科就會(huì)造成本人總成績(jī)不理想，學(xué)生全體的偏科就會(huì)導(dǎo)致學(xué)校的整體成績(jī)不理想。3、大量?jī)?yōu)秀生源的流失。由于昭關(guān)鎮(zhèn)經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展，學(xué)生家庭收入提高，加上部分家長(zhǎng)盲目攀比,好面子的思想影響。所以，每年小升初都有二十多個(gè)優(yōu)秀學(xué)生到城區(qū)學(xué)校就讀。流失的二十幾個(gè)學(xué)生是當(dāng)屆學(xué)生中最出類拔萃的一部分，是取得中考高分的骨干力量。他們的流失，確確實(shí)實(shí)減少了當(dāng)屆中考的高分人數(shù)。四、今后的措施與展望從以上的分析總結(jié)來看，今后我們要繼續(xù)過去成功的做法，如:進(jìn)一步加強(qiáng)畢業(yè)年級(jí)年級(jí)教師的隊(duì)伍建設(shè);進(jìn)一步樹立正確的質(zhì)量觀，以德育、成績(jī)提升為雙核，強(qiáng)化學(xué)生教育，強(qiáng)化教學(xué)管理;繼續(xù)多管齊下，多方促進(jìn)，加強(qiáng)學(xué)生的思想教育引導(dǎo)工作。同時(shí)，還要在以下幾個(gè)方面在下功夫:一是進(jìn)一步加強(qiáng)教科研工作，強(qiáng)化對(duì)教學(xué)方法的探究，不斷提高教師的課堂教學(xué)效率與質(zhì)量;二是進(jìn)