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1、第 頁(yè)四年級(jí)下冊(cè)音樂(lè)教學(xué)計(jì)劃本學(xué)期的四班級(jí)共有四個(gè)班,他們來(lái)自不同的家庭,素養(yǎng)各方面也不一樣,其中有的班級(jí)插入了少量的新生,新生和老生之間也存在差異,如,樂(lè)理知識(shí)和音樂(lè)觀賞方面。從開(kāi)學(xué)初,我們要從開(kāi)始就對(duì)同學(xué)進(jìn)行知識(shí)系統(tǒng)的音樂(lè)學(xué)習(xí),培育同學(xué)學(xué)習(xí)音樂(lè)的愛(ài)好,使同學(xué)能愛(ài)學(xué)、好學(xué)。由于同學(xué)的整體狀況參差不齊,依據(jù)狀況,老師要能制定合理的教學(xué)幾乎,做好課前的充分預(yù)備工作,使同學(xué)在各個(gè)方面都能有所提高。二、教學(xué)簡(jiǎn)析:本學(xué)期四班級(jí)的教學(xué)以演唱教學(xué)、樂(lè)理知識(shí)、器樂(lè)教學(xué)為主。讓同學(xué)能用正確的口型演唱歌曲,留意咬字、吐字,學(xué)會(huì)正確的呼吸及連音、斷音的演唱。在觀賞方面,要讓同學(xué)初步了解速度、力度、節(jié)奏、節(jié)拍、音色
2、、音區(qū)等在音樂(lè)表現(xiàn)中的作用。在教材中,樂(lè)理知識(shí)也占有重要部分,要讓同學(xué)能感受并認(rèn)識(shí)到二四拍、三四拍、四四拍以及強(qiáng)弱規(guī)律。學(xué)習(xí)連線、換氣、延長(zhǎng)、反復(fù)、頓音、力度、速度等常見(jiàn)記號(hào),并對(duì)同學(xué)進(jìn)行節(jié)奏和旋律短句的編寫(xiě)練習(xí)。四班級(jí)的同學(xué)在各個(gè)方面比起低班級(jí)的同學(xué)相對(duì)較好,但活潑、好動(dòng)是孩子的天性,老師要對(duì)不同的同學(xué)應(yīng)有不同的教法,從而更好的培育同學(xué)對(duì)學(xué)習(xí)音樂(lè)的愛(ài)好。三、教學(xué)目標(biāo):一、演唱部分1、認(rèn)識(shí)附點(diǎn)以及其唱法。2、認(rèn)識(shí)換氣符號(hào),遇到換氣符號(hào)時(shí)能正確運(yùn)用。3、能夠運(yùn)用感情來(lái)演唱歌曲。二、觀賞部分1、培育同學(xué)學(xué)習(xí)對(duì)音樂(lè)觀賞的愛(ài)好,在觀賞的過(guò)程中感受音樂(lè)的美感。2、在音樂(lè)觀賞的同時(shí),要給同學(xué)進(jìn)行相關(guān)知識(shí)的
3、講解,讓同學(xué)在觀賞的同時(shí)能感受音樂(lè)作品中輕快、活潑等情感。3、要讓同學(xué)學(xué)習(xí)觀賞不同風(fēng)格,不同國(guó)家的音樂(lè),擴(kuò)高校生的知識(shí)面,了解不同的曲風(fēng)。三、器樂(lè)教學(xué)繼續(xù)學(xué)習(xí)豎笛演奏,并能學(xué)會(huì)演奏34首樂(lè)曲。教學(xué)措施:1、依據(jù)同學(xué)的特點(diǎn),制定合理的教學(xué)計(jì)劃,仔細(xì)做好課前的各項(xiàng)預(yù)備工作,仔細(xì)備好每節(jié)課,為上課做好充分預(yù)備工作。2、老師要留意在課堂的教學(xué)形式,針對(duì)不同的同學(xué)要采用不同的形式,從而更好的培育同學(xué)的團(tuán)結(jié)協(xié)作技能以及創(chuàng)新技能。3、老師在教好本門學(xué)科的同時(shí),還要著重積極的和其他學(xué)科的溝通,老師要能積極的討論與其他學(xué)科之間的協(xié)作,讓音樂(lè)課堂變得更生動(dòng)、活潑,從而更好的響應(yīng)新課標(biāo)的標(biāo)準(zhǔn)。四、教材重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)1、歌頌中旋律的概念。2、識(shí)譜知識(shí)的學(xué)習(xí)。難點(diǎn):通過(guò)適當(dāng)?shù)姆绞皆跉g樂(lè)輕松的課堂中進(jìn)行理論知識(shí)學(xué)習(xí)。不僅可以避開(kāi)學(xué)習(xí)理論的枯燥乏味性激發(fā)同學(xué)愛(ài)好,還可以真正學(xué)到知識(shí)。教學(xué)進(jìn)度:第一課手挽手4課時(shí)第二課跳起來(lái)4課時(shí)第三課家鄉(xiāng)美4課時(shí)第四課水
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