青島版小學(xué)五年級科學(xué)上冊教學(xué)計(jì)劃

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上專心-專注-專業(yè)專心-專注-專業(yè)精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上專心-專注-專業(yè)2013-2014學(xué)年度第一學(xué)期青島版小學(xué)五年級上冊科學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃本學(xué)期，五年級科學(xué)教學(xué)工作以培養(yǎng)小學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)為宗旨，積極倡導(dǎo)讓學(xué)生親身經(jīng)歷以探究為主的學(xué)習(xí)活動(dòng)，培養(yǎng)他們的好奇心和探究欲，發(fā)展他們對科學(xué)本質(zhì)的理解，使他們探究解決問題的策略，為他們終身的學(xué)習(xí)和生活打好基礎(chǔ)。一、學(xué)情分析五年級現(xiàn)有*個(gè)平行教學(xué)班，學(xué)生數(shù)*余人，經(jīng)過三四年級科學(xué)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生已掌握了關(guān)于物質(zhì)世界、生命世界、地球與宇宙等方面初步知識，學(xué)習(xí)科學(xué)的興趣越來越濃，學(xué)生的觀察、實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Γ岢鰡栴}、解

2、決問題的能力有所增強(qiáng)，初步形成了尊重證據(jù)、實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度。本學(xué)期要著力解決部分學(xué)生科學(xué)探究能力較差的問題，解決少數(shù)學(xué)生科學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣較差的問題。二、教材分析（一）教材內(nèi)容本冊教科書以主題研究的形式編排了地球和地表的變化、聲音的秘密、秋冬星空、生活中的材料、水循環(huán)、研究與實(shí)踐六個(gè)單元。本教材以學(xué)生發(fā)展為本，以科學(xué)探究為核心，以學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)為主要線索構(gòu)建單元，以地球內(nèi)外的不斷運(yùn)動(dòng)變化、聲音的秘密、神秘的秋冬星空、生活中離不開的各種材料、水循環(huán)等為主要內(nèi)容展開科學(xué)探究活動(dòng)，將“科學(xué)探究、科學(xué)知識和情感態(tài)度價(jià)值觀”有機(jī)地整合，重點(diǎn)落實(shí)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的培養(yǎng)。 （二）教學(xué)目標(biāo)1.科學(xué)探究培養(yǎng)學(xué)生能

3、用自己擅長的方式進(jìn)行表達(dá)、評議和討論；培養(yǎng)學(xué)生分析、采集和整理信息的能力。比如：會(huì)查閱書刊及其他信息源；能利用簡單的表格、圖形、統(tǒng)計(jì)等方法整理相關(guān)資料；培養(yǎng)學(xué)生能利用簡單的工具，器材做簡單的觀察，并做記錄；能做控制變量的簡單探究性實(shí)驗(yàn)；培養(yǎng)學(xué)生能對自己的探究活動(dòng)提出大致的思路或計(jì)劃；引導(dǎo)學(xué)生能應(yīng)用已有的知識和經(jīng)驗(yàn)對所觀察的現(xiàn)象作假設(shè)性解釋，并能對研究過程和結(jié)果與他人交換意見。2.情感態(tài)度價(jià)值觀對待科學(xué)學(xué)習(xí)：想知道，愛提問；愿意合作與交流；尊重他人勞動(dòng)成果；對待自然：能從自然中獲得美的體驗(yàn)，并用一定的方式贊美自然。 3.科學(xué)知識了解地球內(nèi)部結(jié)構(gòu)；知道火山地震的成因；了解聲音的產(chǎn)生與傳播以及噪音的

4、危害與防治；了解秋冬季節(jié)的星空；知道各種材料特點(diǎn)與用途；認(rèn)識水的三態(tài)變化及相關(guān)知識。三、教學(xué)措施本冊教材在縱觀全冊教材，教師應(yīng)更加放開手腳，把學(xué)生感興趣的話題，有較強(qiáng)求知欲望的話題作為課的主體，通過活動(dòng)使學(xué)生親身經(jīng)歷科學(xué)探究，從而加深對科學(xué)、對科學(xué)探究、對科學(xué)學(xué)習(xí)的理解。解釋與模型是五年級集中訓(xùn)練的過程與方法，要結(jié)合具體學(xué)習(xí)內(nèi)容，在探究過程中有意識地強(qiáng)化解釋與模型的訓(xùn)練。在教學(xué)中采用先進(jìn)的電教手段來輔助教學(xué)。利用現(xiàn)有的信息技術(shù)知識，根據(jù)教材特點(diǎn)，制作一些課件，借助課件的動(dòng)畫效果、彩色圖片，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，分解教材中的重點(diǎn)難點(diǎn)，使學(xué)生易于接受。在教學(xué)中要調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，根據(jù)教材特點(diǎn)，讓

5、學(xué)生查一查、畫一畫、讀一讀、說一說、想一想、做一做，多種感官并用，吸引學(xué)生的注意力，培養(yǎng)學(xué)生的“三動(dòng)”能力，即：動(dòng)手、動(dòng)口、動(dòng)腦。在教學(xué)中要面向全體學(xué)生，因材施教，針對學(xué)生的個(gè)體差異，做到層次教學(xué)，使學(xué)生在學(xué)會(huì)知識的同時(shí)，能夠從中理解學(xué)習(xí)的意義，掌握一定的學(xué)習(xí)方法，使大部分學(xué)生從“要我學(xué)”變成“我要學(xué)”。四、教學(xué)進(jìn)度時(shí) 間周次課時(shí)教 學(xué) 內(nèi) 容備注9.2-9.612第1課9.9-9.1322第2、3課 9.16-9.2032第4、5課 9.23-9.2742第6課 單元復(fù)習(xí)9.30-10.45國慶放假放假10.7-10.1162第7、8課 10.14-10.1872第9、10課10.21-10.2582第11課 單元復(fù)習(xí)10.28-11.192第12課 11.4-11.8102第13課11.11-11.15112第14、15課11.18-11.22122第16、17課11.25-11.29132第18、19課12.2-12.6142第20、21課12.9-12.13152第22、23課1