數(shù)學(xué)教學(xué)教研活動(dòng)總結(jié)怎么寫(xiě)1150字

1、數(shù)學(xué)教學(xué)教研活動(dòng)總結(jié)怎么寫(xiě)1150字_聯(lián)校教研活動(dòng)總結(jié)數(shù)學(xué) 一、集體教研 每周三下午是我們數(shù)學(xué)組教研活動(dòng)時(shí)間，教研活動(dòng)的主題由主持人自己定，主持人大家輪番當(dāng)，有時(shí)是組長(zhǎng)，有時(shí)是講課或者提出問(wèn)題的老師，大家都樂(lè)觀教研。有時(shí)我們的教研不定時(shí)間，欽欽和王爽兩人都是第一年交二年的課程，所以有時(shí)我們會(huì)在早讀時(shí)間過(guò)一下今日的新課內(nèi)容，探討重難點(diǎn)。大家在一起暢所欲言，對(duì)自己的一些好方法毫無(wú)保留地跟大家共享，對(duì)一些值得商討的事情，也會(huì)侃侃而談，也都是很有見(jiàn)地的說(shuō)出來(lái)，但我知道，這絲毫不會(huì)影響她們對(duì)待工作的態(tài)度，我信任這更有利于我們的教學(xué)。上研討課也是那么地樂(lè)觀，組里有活動(dòng)都是那么地協(xié)作，從不讓我犯難。 我們二

2、班級(jí)數(shù)學(xué)組開(kāi)學(xué)初對(duì)數(shù)學(xué)作業(yè)進(jìn)行了常規(guī)教研，達(dá)成了全都要求：讓每個(gè)同學(xué)在每次作業(yè)的前邊標(biāo)清晰第幾次和日期；老師們集體備課，制定了統(tǒng)一的作業(yè)內(nèi)容和批改日期。批改時(shí)挑出最好看的幾本，以便上課時(shí)展臺(tái)展現(xiàn)，有時(shí)會(huì)傳閱，起到更好的示范作用。 二、上研討課 每周得上課例討論課，我們都會(huì)樂(lè)觀上報(bào)，然后仔細(xì)預(yù)備，其余老師樂(lè)觀參加聽(tīng)評(píng)課，這更有利于我們教學(xué)的提升。從老師們上課的狀況來(lái)看，我們這幾位老師都特別專心。胡欽欽老師的課生動(dòng)活潑，在校本教研推動(dòng)會(huì)時(shí)，就給全區(qū)的老師上了一節(jié)展現(xiàn)課，雖是二班級(jí)的孩子，課堂上組織有序，贏得了老師們的全都好評(píng)。胡欽欽老師在鄭州學(xué)校數(shù)學(xué)編輯部來(lái)我校的聽(tīng)課活動(dòng)中，表現(xiàn)突出，講出了一節(jié)高

3、質(zhì)量的數(shù)學(xué)課。我們組在家孩子那個(gè)開(kāi)放課時(shí)，我們組進(jìn)行了集體備課，得到了家長(zhǎng)的認(rèn)可，更有些家長(zhǎng)提出了珍貴的建議。 三、不足 1、閱歷不足，由于我們大多是新老師，經(jīng)常會(huì)感到手忙腳亂，抓不到工作的重點(diǎn)，造成了我們工作的一些被動(dòng)。 2、學(xué)校活動(dòng)多，有幾次都打亂了我們的教研方案，導(dǎo)致教學(xué)工作推后。從幾次考試看，這幾班的成果差距有點(diǎn)大，為此王爽老師經(jīng)常感到壓力很大，尤其是她還擔(dān)當(dāng)一個(gè)班的班主任，工作任務(wù)多，時(shí)常忙得不見(jiàn)人影。 3、常規(guī)督促不到位，這主要是我的工作做得不到位，在新的一個(gè)學(xué)年里，我會(huì)留意這方面的。 我信任：只要態(tài)度端正，我們共同努力，力量確定能提升。心往一處想，勁往一處使，共同提高不在話下。

4、在今后的工作中，我們肯定會(huì)吸取教訓(xùn)，總結(jié)閱歷，投入更大的熱忱，多參與活動(dòng)，在活動(dòng)中成長(zhǎng)，在活動(dòng)中進(jìn)步。 數(shù)學(xué)教學(xué)教研活動(dòng)總結(jié)【篇二】 我校于11月開(kāi)展教研月活動(dòng)，近一個(gè)月來(lái)，我們數(shù)學(xué)組開(kāi)展了大量的研討工作，現(xiàn)總結(jié)如下。 一、構(gòu)建完善教研月活動(dòng)支配體系 （一）明確活動(dòng)主題準(zhǔn)時(shí)間，數(shù)學(xué)組教研活動(dòng)開(kāi)展始終堅(jiān)持以“落實(shí)過(guò)程，跟蹤質(zhì)量”為主題，以校本教研為載體，引導(dǎo)數(shù)學(xué)老師樂(lè)觀探究有效教學(xué)策略和方法，切實(shí)提高教學(xué)效率，實(shí)實(shí)在在提升我校訓(xùn)練教學(xué)質(zhì)量。 （二）仔細(xì)制訂下學(xué)期教研工作方案 1、組織各教研組長(zhǎng)爭(zhēng)論本學(xué)期教研月活動(dòng)工作基本思路。 2、各教研組分別爭(zhēng)論學(xué)期教研工作、教研月活動(dòng)工作基本思路。 3、訂本

5、教研月活動(dòng)工作方案。 （三）設(shè)立教研工作激勵(lì)機(jī)制 1、把學(xué)校常規(guī)教研納入數(shù)學(xué)老師業(yè)績(jī)考核范圍。 2、鼓舞老師參與各種形式的技能競(jìng)賽，提高老師業(yè)務(wù)水平。 二、落實(shí)活動(dòng)內(nèi)容 （一）為了達(dá)到人人參加校本教研，因此學(xué)校要求每位老師在組內(nèi)開(kāi)展一次說(shuō)課活動(dòng)。我們數(shù)學(xué)教研組評(píng)比出一至二名優(yōu)秀老師參與學(xué)校說(shuō)課競(jìng)賽，學(xué)校再評(píng)比出了三位說(shuō)課優(yōu)秀老師。 （二）、每位老師展現(xiàn)了一堂優(yōu)質(zhì)常態(tài)課。在課程設(shè)置的全部學(xué)科進(jìn)行常態(tài)課討論，優(yōu)化課堂教學(xué)，提高教學(xué)效率。 （三）、精化一個(gè)校本課題。在全面開(kāi)展校本課題討論的同時(shí)，以點(diǎn)帶面，引領(lǐng)全體數(shù)學(xué)老師提高教研意識(shí)和教研力量，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提升。 三、仔細(xì)總結(jié)閱歷，深化新課標(biāo)理念，

6、本次教研月活動(dòng)在學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)下，學(xué)校的常態(tài)教研較以前有較大提高，老師參加熱忱很高，收獲不少。 （一）、仔細(xì)總結(jié)本教研月活動(dòng)中的不足寫(xiě)出閱歷總結(jié)材料上交學(xué)校教育處。 （二）、實(shí)事求是總結(jié)了教研月活動(dòng)中取得的成果和存在的不足，寫(xiě)成總結(jié)材料，印發(fā)給每位老師。 （三）、對(duì)在教研月活動(dòng)中發(fā)覺(jué)老師新的教法、教學(xué)觀念等請(qǐng)老師作報(bào)告，把這些閱歷加以溝通、推廣。 （四）、我們數(shù)學(xué)教研組就本組存在的不足寫(xiě)進(jìn)下期的教研工作方案。 四、教研月活動(dòng)反思 （一）、加強(qiáng)理念學(xué)習(xí)是提高好教研活動(dòng)的前提基礎(chǔ)，教研實(shí)踐必需是理論指導(dǎo)下的實(shí)踐，只有把握了較為全面深刻的理論學(xué)問(wèn)，教研過(guò)程才能把握方向，教學(xué)實(shí)踐才能確保操作的科學(xué)性。 （

7、二）、加強(qiáng)過(guò)程督導(dǎo)研討是教研勝利的保證。在教研月的活動(dòng)中，將不行避開(kāi)的遇到一些困惑和難題，因此反復(fù)學(xué)習(xí)爭(zhēng)論有關(guān)新課標(biāo)的理論準(zhǔn)時(shí)調(diào)控過(guò)程中的偏差，溝通設(shè)計(jì)的教學(xué)模式，相互聽(tīng)課討論改進(jìn)教學(xué)結(jié)構(gòu)和方法，都離不開(kāi)集體督導(dǎo)討論活動(dòng)。 （三）、教研活動(dòng)的開(kāi)展必需堅(jiān)持三個(gè)實(shí)際。 1、堅(jiān)持從老師實(shí)際動(dòng)身。教研活動(dòng)的主體是老師，教學(xué)活動(dòng)中老師處于主導(dǎo)地位，教學(xué)的成敗關(guān)鍵在老師，而老師素養(yǎng)客觀上存在肯定差異，依據(jù)我校實(shí)際狀況在教研月的活動(dòng)中，充分發(fā)揮老師的集體優(yōu)勢(shì)和作用，以教研組為單位，集體研討，設(shè)計(jì)教學(xué)方法，然后由個(gè)別老師登臺(tái)實(shí)踐，通過(guò)老師與老師溝通，組與組溝通，促進(jìn)共同進(jìn)步，整體前進(jìn)。 2、堅(jiān)持從同學(xué)的實(shí)際動(dòng)

8、身。教學(xué)時(shí)，同學(xué)是主體，一切教學(xué)活動(dòng)都是建立在同學(xué)實(shí)際狀況之上的。因此優(yōu)化的教學(xué)方法，必需考慮符合同學(xué)的年齡和同學(xué)的認(rèn)知心理等實(shí)際。假如我們的教研脫離了同學(xué)實(shí)際，學(xué)習(xí)方法得不到落實(shí)，教學(xué)目標(biāo)就不能實(shí)現(xiàn)。 3、堅(jiān)持從教材的實(shí)際動(dòng)身。教研要以教材內(nèi)容為藍(lán)本，要求每個(gè)老師鉆研熟識(shí)新教材仔細(xì)領(lǐng)悟文本意圖，精確了解教材特點(diǎn)，研討優(yōu)化的教學(xué)方法實(shí)現(xiàn)課標(biāo)目的。 時(shí)間匆忙，短暫的教研月活動(dòng)結(jié)束了，但我們的訓(xùn)練、教學(xué)、教研仍在進(jìn)行，我們將一如既往地搞好學(xué)校的一切活動(dòng)，為提高大營(yíng)鎮(zhèn)第一學(xué)校的訓(xùn)練教學(xué)教研水平貢獻(xiàn)我們的力氣！ 數(shù)學(xué)教學(xué)教研活動(dòng)總結(jié)(篇三) 一個(gè)學(xué)期來(lái)，數(shù)學(xué)教研組在校領(lǐng)導(dǎo)的帶動(dòng)下，全組老師堅(jiān)持訓(xùn)練、教

9、學(xué)理論的學(xué)習(xí)，樂(lè)觀參與各項(xiàng)教研活動(dòng)，仔細(xì)學(xué)習(xí)先進(jìn)的訓(xùn)練教學(xué)理論和新課程標(biāo)準(zhǔn)，完善和改進(jìn)教學(xué)方法和手段，通過(guò)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)，進(jìn)一步深化訓(xùn)練改革，全面推動(dòng)素養(yǎng)訓(xùn)練，努力把教學(xué)抓緊、抓細(xì)、抓實(shí)，在實(shí)踐中積累閱歷，以真正達(dá)到教學(xué)效率的提高?，F(xiàn)總結(jié)如下： 一、健全教研制度，加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理 1、本學(xué)期，教研組在每月設(shè)定一個(gè)檢查重點(diǎn)，嚴(yán)格根據(jù)課程方案，強(qiáng)化教學(xué)法規(guī)意識(shí)，加強(qiáng)課程方案的執(zhí)行和管理，促進(jìn)同學(xué)全面進(jìn)展，把教研工作做細(xì)、做實(shí)，連續(xù)堅(jiān)持每月的考核檢查制度 2、加強(qiáng)對(duì)老師的教學(xué)行為的管理。課堂是老師的立身之地，是教學(xué)的主戰(zhàn)場(chǎng)，是切實(shí)提高教學(xué)效果的最有效的途徑。踏實(shí)有效地做好教學(xué)常規(guī)工作，是每一位數(shù)學(xué)

10、老師的份內(nèi)之事，我們要求每一位老師仔細(xì)備好每一節(jié)課，扎實(shí)做好“教學(xué)七仔細(xì)”。要求老師仔細(xì)備好每一節(jié)課，確定每一課時(shí)的教學(xué)目標(biāo)，重、難、疑點(diǎn)，細(xì)心地構(gòu)思教學(xué)的每個(gè)環(huán)節(jié)。把培育同學(xué)的力量作為主要目的，選擇有效的教學(xué)方法。課堂中，以同學(xué)為主體，重在充實(shí)調(diào)動(dòng)同學(xué)樂(lè)觀性，數(shù)學(xué)教學(xué)要求緊密聯(lián)系同學(xué)的生活實(shí)際，從同學(xué)的生活閱歷和已有學(xué)問(wèn)動(dòng)身，為同學(xué)供應(yīng)從事數(shù)學(xué)活動(dòng)的機(jī)會(huì)，激發(fā)對(duì)數(shù)學(xué)的愛(ài)好以及學(xué)好數(shù)學(xué)的愿望。對(duì)于同學(xué)的作業(yè)布置與批改，數(shù)學(xué)組老師都能依據(jù)同學(xué)的實(shí)際狀況和教學(xué)內(nèi)容，作業(yè)的批改準(zhǔn)時(shí)、仔細(xì)、細(xì)致、規(guī)范，一部分老師并能準(zhǔn)時(shí)分析反思，適時(shí)地實(shí)行補(bǔ)救措施，使本學(xué)期的教學(xué)質(zhì)量能有突破性地提高。 二、教研組的老

11、師共同合作，集思廣益 1、新課標(biāo)的備課量很大，所以集體的力氣更重要，我們組定時(shí)定期進(jìn)行集體備課，爭(zhēng)論最佳教學(xué)設(shè)計(jì)方案，反思教學(xué)得失。盡可能多地從網(wǎng)絡(luò)上、書(shū)本上擴(kuò)充信息，不斷充實(shí)、完善各課資料。 2、仔細(xì)落實(shí)教研活動(dòng)，確保教研圓滿勝利 （1）理論學(xué)習(xí)是推動(dòng)老師成長(zhǎng)的有效手段這一學(xué)期，我們進(jìn)行數(shù)學(xué)新課標(biāo)理論的再學(xué)習(xí)，重新領(lǐng)悟新課程標(biāo)準(zhǔn)的精髓，促進(jìn)大家理念的更新，更好地為訓(xùn)練教學(xué)服務(wù)。 （2）教研活動(dòng)走理論聯(lián)系實(shí)踐的道路，為老師供應(yīng)解決問(wèn)題的鑰匙。這一學(xué)期每一位數(shù)學(xué)老師都確立了討論主題和教研課內(nèi)容，老師們都樂(lè)觀參加聽(tīng)課評(píng)課，在公開(kāi)課活動(dòng)中，我們采納專題評(píng)課方法，大家以誠(chéng)相待，就公開(kāi)課中集中出現(xiàn)的問(wèn)題

12、進(jìn)行研討，力圖通過(guò)研討、示范，解決大家工作中的困惑，讓課教的踏實(shí)、樸實(shí)，讓同學(xué)學(xué)的扎實(shí)，真正學(xué)有所獲，從而達(dá)到全面提升老師的業(yè)務(wù)素養(yǎng)的作用。 數(shù)學(xué)教學(xué)教研活動(dòng)總結(jié)(篇四) 學(xué)校低班級(jí)數(shù)學(xué)教研組總結(jié)時(shí)間消逝，一個(gè)緊急，充實(shí)，有序，奮進(jìn)的學(xué)期即將結(jié)束。本學(xué)期學(xué)校數(shù)學(xué)教研組工作的重點(diǎn)是以中心工作為重點(diǎn)，結(jié)合我校的實(shí)際狀況，依據(jù)。 答-您想要問(wèn)什么？全部的學(xué)校的管理有行政管理和教學(xué)管理，所以都是嚴(yán)格執(zhí)行的。 學(xué)校一班級(jí)到六班級(jí)數(shù)學(xué)總結(jié)問(wèn)題補(bǔ)充：?jiǎn)栴}是它們不是簡(jiǎn)潔明白化的！。 （一）加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高思想熟悉新課標(biāo)的出臺(tái)對(duì)每一位老師都提出了新的要求和挑戰(zhàn)，本學(xué)期我仔細(xì)學(xué)習(xí)新數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)，鉆研業(yè)務(wù)，探究訓(xùn)

13、練教學(xué)規(guī)律，改進(jìn)教。 學(xué)校數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)一學(xué)期的教學(xué)工作又接近尾聲，一學(xué)期來(lái)，數(shù)學(xué)教研組全組老師堅(jiān)持訓(xùn)練，教學(xué)理論的學(xué)習(xí)，樂(lè)觀參與各項(xiàng)教研活動(dòng)和探究課堂教學(xué)新模式，仔細(xì)。 在長(zhǎng)期的數(shù)學(xué)教學(xué)實(shí)踐中，我總結(jié)了一些教學(xué)閱歷。我認(rèn)為一個(gè)優(yōu)秀的老師是時(shí)刻將同學(xué)放在心里的，對(duì)同學(xué)布滿熱忱，將自己的同學(xué)當(dāng)成自己的小孩一樣愛(ài)惜。信任沒(méi)有。 老師叫我們寫(xiě)學(xué)校數(shù)學(xué)總不會(huì)a要求：總結(jié)自己在學(xué)校學(xué)習(xí)存在的問(wèn)題和遇。 把自己的真實(shí)情感按挨次寫(xiě)下來(lái)。 教討論方案從指導(dǎo)思想，工作目標(biāo)，工作職責(zé)描述，實(shí)行的措施，今后努力的方向等幾方面寫(xiě)?？偨Y(jié)：基本狀況分析，教學(xué)工作取得的成果，教學(xué)中實(shí)行的措施，存在的問(wèn)。 又一學(xué)期在大家

14、的勞碌中匆忙度過(guò)，回首本學(xué)期的工作，有讓人會(huì)心微笑的成果，但也有不盡人意的地方，為了在今后的工作中揚(yáng)長(zhǎng)避短，現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：一，。 學(xué)校數(shù)學(xué)課堂教學(xué)“疑難問(wèn)題解決”培訓(xùn)心得 要上好一節(jié)觀賞課，先決條件是老師自身對(duì)于名作的深附子信息網(wǎng)刻解讀力量，這就要求老師自身必需具備深厚的藝術(shù)修養(yǎng)，那才能真正在課堂上游刃有余。其次江南徐老師的上課風(fēng)。 我是學(xué)校老師，上級(jí)讓寫(xiě)學(xué)校數(shù)學(xué)老師培訓(xùn)心得，不會(huì)。請(qǐng)大家?guī)蛶兔Α?心得：一，更新教學(xué)觀念，確立主體地位老師必需更新觀念，端正教學(xué)思想，明確素養(yǎng)訓(xùn)練的要求。從而確立同學(xué)是學(xué)習(xí)活動(dòng)的主體，轉(zhuǎn)變同學(xué)是“收音機(jī)”，“容器”。 數(shù)學(xué)教學(xué)教研活動(dòng)總結(jié)【篇五】 本學(xué)期

15、在我校校領(lǐng)導(dǎo)下，在全組老師的協(xié)調(diào)協(xié)作下，緊緊圍繞學(xué)校工作，以全面提高教學(xué)質(zhì)量為中心，順當(dāng)完成了訓(xùn)練教學(xué)任務(wù)。現(xiàn)將本期工作進(jìn)行總結(jié)如下： 一、仔細(xì)學(xué)習(xí)、理論充實(shí) 本學(xué)期全組老師除了仔細(xì)學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，鉆研教材以外，使書(shū)香校內(nèi)活動(dòng)走進(jìn)教研組，本組老師相續(xù)仔細(xì)學(xué)習(xí)了如何布置作業(yè)、教研活動(dòng)制度、加強(qiáng)學(xué)校生作業(yè)管理的要求、湖西學(xué)校老師教學(xué)“五仔細(xì)”工作要求、教學(xué)閱歷文章如何寫(xiě)、老師應(yīng)關(guān)心同學(xué)切中學(xué)問(wèn)要害、追尋才智課堂的源泉、滿洲里市星級(jí)教研組建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)、如何提高課堂教學(xué)的有效性、科學(xué)改進(jìn)課堂、推介創(chuàng)新教法、對(duì)學(xué)具操作活動(dòng)低效現(xiàn)象分析與思索等各項(xiàng)規(guī)章制度及專業(yè)理論學(xué)問(wèn)，不斷的給自己沖電，從而轉(zhuǎn)變思想，更新觀

16、念，并能把新的觀念貫穿于整個(gè)課堂教學(xué)之中。用新的訓(xùn)練教學(xué)理念指導(dǎo)自己的教學(xué)。不斷轉(zhuǎn)變老師教學(xué)方式和同學(xué)學(xué)習(xí)方式。 二、發(fā)揮團(tuán)隊(duì)作用，打好團(tuán)體仗 開(kāi)學(xué)期初，我們教研組四位數(shù)學(xué)老師在組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下能依據(jù)學(xué)校的工作方案，結(jié)合本屆同學(xué)的特點(diǎn)，并結(jié)合各班同學(xué)的實(shí)際，仔細(xì)制訂好教學(xué)方案。 依據(jù)后進(jìn)生多的實(shí)際狀況，常常進(jìn)行針對(duì)性的教研活動(dòng)，確定提高后進(jìn)生及格率的方法和途徑，并在日常教學(xué)中能開(kāi)展有效的教學(xué)活動(dòng)。課后能相互溝通，互通信息，交換看法，改進(jìn)教學(xué)方法。 仔細(xì)解讀每個(gè)單元的教材，發(fā)表各自的看法，特殊是單元的重點(diǎn)、難點(diǎn)進(jìn)行解讀、討論分析教法和學(xué)法，備課集中研討，課后準(zhǔn)時(shí)反思。我們四位數(shù)學(xué)老師常常溝通教學(xué)過(guò)程

17、中出現(xiàn)的問(wèn)題爭(zhēng)論并想法解決，每個(gè)單元結(jié)束后總要進(jìn)行總結(jié)，找出差距想法彌補(bǔ)。特殊是復(fù)習(xí)階段，依據(jù)同學(xué)的實(shí)際狀況，討論爭(zhēng)論了復(fù)習(xí)方案、方案，精選題目進(jìn)行練習(xí)，練習(xí)仔細(xì)批改，對(duì)后進(jìn)生堅(jiān)持進(jìn)行面批。 三、仔細(xì)開(kāi)展提高課堂教學(xué)效率的各項(xiàng)活動(dòng) 五班級(jí)面臨畢業(yè)升學(xué)、時(shí)間緊迫等問(wèn)題，盡管如此，本組老師依舊進(jìn)行小組教研、骨干老師代新老師等活動(dòng)，做到相互聽(tīng)課，并能準(zhǔn)時(shí)利用備課時(shí)間進(jìn)行溝通，樂(lè)觀改進(jìn)。尤其是本學(xué)期教研室的教研員到我校進(jìn)行蹲點(diǎn)式聽(tīng)課活動(dòng)，教研室教研員也曾參加本組備課，并對(duì)本組老師提出一些可行性建議，使我們受益匪淺。 四、開(kāi)展專項(xiàng)小問(wèn)題討論，提高復(fù)習(xí)效率 針對(duì)本屆同學(xué)中后進(jìn)生多，基礎(chǔ)不太扎實(shí)的實(shí)際狀況，

18、我們四位數(shù)學(xué)老師除了進(jìn)行專題爭(zhēng)論，將本學(xué)期的小問(wèn)題討論制訂為“如何提高復(fù)習(xí)課效率”，結(jié)合各班的實(shí)際開(kāi)展了有效的教學(xué)工作：堅(jiān)持為后進(jìn)生開(kāi)小灶。課堂教學(xué)中堅(jiān)持用“放大鏡”查找后進(jìn)生身上的閃光點(diǎn)，給他們以信念。發(fā)言中讓后進(jìn)生有優(yōu)先權(quán)，鼓舞他們大膽發(fā)言。作業(yè)批改中采納面批，甚至是分析一題做一題的方法進(jìn)行。 五、全組老師仔細(xì)學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)學(xué)問(wèn)，聽(tīng)取講座，并把所學(xué)學(xué)問(wèn)運(yùn)用到教學(xué)之中。 每月準(zhǔn)時(shí)更新自己的博客，利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)相互學(xué)習(xí)溝通，充分發(fā)揮電教媒體對(duì)課堂的輔導(dǎo)作用。 六、全組老師各種方案、總結(jié)收集較以往相比能做到準(zhǔn)時(shí)上交。 做到開(kāi)學(xué)有方案，期末有總結(jié)。并按方案予以工作，做到工作有條理性。 七、存在的問(wèn)題及今

19、后努力方向： 1、加強(qiáng)集體、個(gè)人教研的時(shí)間； 2、在備課方面加強(qiáng)備同學(xué)、再深挖教材、加強(qiáng)二次備課。 3、教研組的整體思路還要更加明朗，便于操作，便于落實(shí)； 4、在創(chuàng)新教法上連續(xù)努力 5、把集中教研和網(wǎng)絡(luò)教研著實(shí)，提煉精品，宣揚(yáng)成果，逐步努力達(dá)到精細(xì)化管理。 本學(xué)期，我們教研組四位老師做了一些工作，從期末檢測(cè)來(lái)看，取得了肯定的成效，經(jīng)過(guò)總結(jié)分析，也看到了一些有待努力改進(jìn)的地方，一份耕耘，一份收獲。教學(xué)工作苦樂(lè)相伴。在新的學(xué)期里我們將本著“勤學(xué)、善思、實(shí)干”的準(zhǔn)則，一如既往，再接再厲，我們將連續(xù)努力，不斷查找有效的教學(xué)方法，爭(zhēng)取在以后的教研活動(dòng)取得更的成效。 數(shù)學(xué)教學(xué)教研活動(dòng)總結(jié)【篇六】 緊急勞碌

20、而收獲多多的教研活動(dòng)月即將結(jié)束?？傮w看，全體數(shù)學(xué)老師仔細(xì)執(zhí)行學(xué)校訓(xùn)練教學(xué)工作方案，轉(zhuǎn)變思想，樂(lè)觀探究，改革教學(xué)，把新課程標(biāo)準(zhǔn)的新思想、新理念和數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的新思路、新設(shè)想結(jié)合起來(lái)，收到很好的效果。 一、堅(jiān)持理論學(xué)習(xí)，仔細(xì)撰寫(xiě)論文 “問(wèn)渠哪得清如許，為有源頭活水來(lái)”，老師假如不學(xué)習(xí)，教研活動(dòng)就會(huì)成本“無(wú)本之木，無(wú)源之水”。為加強(qiáng)修養(yǎng)，提高素養(yǎng)，我們仔細(xì)學(xué)習(xí)了新課程標(biāo)準(zhǔn)解讀，學(xué)校數(shù)學(xué)老師中的如何上好解決問(wèn)題課，還學(xué)習(xí)了老師博覽的一位年輕校長(zhǎng)對(duì)青年老師的十條建議一文，讓全組老師受到了深刻的訓(xùn)練。組織老師學(xué)習(xí)學(xué)科刊物，了解教研改信息，善學(xué)才能善研，善研才能善教，已成為全組老師的共識(shí)，不光如此，我們還留

21、意用教學(xué)理論指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐，仔細(xì)撰寫(xiě)論文。論文的撰寫(xiě)正是我們組的弱項(xiàng)，因此，加強(qiáng)論文撰寫(xiě)方面的培訓(xùn)已經(jīng)成為我們組的重要課題之一 二樂(lè)觀參與和開(kāi)展教研活動(dòng)我們每學(xué)期初教研活動(dòng)有方案，學(xué)期末教研活動(dòng)有總結(jié)。本學(xué)期我們每位數(shù)學(xué)老師都是課堂教學(xué)的實(shí)踐者，為保證新課程標(biāo)準(zhǔn)的落實(shí)，我們把課堂教學(xué)作為有利于同學(xué)主動(dòng)探究的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)環(huán)境，把同學(xué)在獲得學(xué)問(wèn)和技能的同時(shí)，在情感、態(tài)度價(jià)值觀等方面都能夠充分進(jìn)展作為教學(xué)改革的基本指導(dǎo)思想，把數(shù)學(xué)教學(xué)看成是師生之間同學(xué)之間交往互動(dòng)，共同進(jìn)展的過(guò)程，為了改革課堂結(jié)構(gòu)和教學(xué)方法，提高老師的課堂教學(xué)水平，提高課堂教學(xué)效益，我們堅(jiān)持開(kāi)展聽(tīng)、評(píng)、說(shuō)課活動(dòng)，且把這個(gè)活動(dòng)做為一個(gè)重要的

22、教研活動(dòng)。每星期開(kāi)展聽(tīng)評(píng)課，我組老師非常重視聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)，聽(tīng)課前仔細(xì)備課，設(shè)計(jì)教案，相互切磋。聽(tīng)課后仔細(xì)評(píng)課，如教學(xué)內(nèi)容支配否恰當(dāng)，難點(diǎn)是否突破，教法是否得當(dāng)，教學(xué)手段的使用，教學(xué)思想、方法的滲透，是否符合素養(yǎng)訓(xùn)練的要求，老師的教學(xué)基本功等方面進(jìn)行中肯，全面的評(píng)論、探討。聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)促進(jìn)了教學(xué)水平的提高。 三、仔細(xì)撰寫(xiě)教學(xué)反思教學(xué)反思的撰寫(xiě)，既要寫(xiě)下自己執(zhí)教時(shí)的切身體會(huì)或疏漏，也要登記同學(xué)學(xué)習(xí)中的閃光點(diǎn)或困惑，是老師最珍貴的第一手資料，教學(xué)閱歷的積累和教訓(xùn)的吸取，對(duì)今后改進(jìn)課堂教學(xué)和提高老師的教學(xué)水平是非常有用。因此，老師仔細(xì)撰寫(xiě)教學(xué)反思，期中溝通是每位老師都有豐富的內(nèi)容，大家互換教學(xué)反思本，即檢

23、查又互學(xué)。并有多篇反思上傳到校內(nèi)網(wǎng)上發(fā)表。研討反思，將公開(kāi)課上的精華延長(zhǎng)運(yùn)用于日常教學(xué)實(shí)踐。傾聽(tīng)名師的專題講座，觀摩其示范教學(xué)，領(lǐng)悟名師的高尚師德，探究名師精湛的課堂教藝，因此組織老師觀摩名師講學(xué)。與此同時(shí)，我們統(tǒng)籌支配同學(xué)課外愛(ài)好活動(dòng)，活動(dòng)有組織、有方案，內(nèi)容、老師、場(chǎng)地均得到落實(shí)。組織二班級(jí)口算競(jìng)賽、五班級(jí)圖形拼組競(jìng)賽。同學(xué)在多樣的愛(ài)好活動(dòng)中不僅鞏固、運(yùn)用了所學(xué)的學(xué)問(wèn)，也為今后構(gòu)建新的學(xué)問(wèn)結(jié)構(gòu)，提高實(shí)踐、應(yīng)用力量，打下了基礎(chǔ)，真正做到第一課堂打基礎(chǔ)，其次課堂進(jìn)展特長(zhǎng)。一份耕耘，一份收獲。教學(xué)工作苦樂(lè)相伴。我們將本著“勤學(xué)、善思、實(shí)干”的準(zhǔn)則，一如既往，再接再厲，把工作搞得更好。 數(shù)學(xué)教學(xué)教

24、研活動(dòng)總結(jié)【篇七】 又一學(xué)期，在咱們的繁忙中匆忙度過(guò)，為了在今后的教研工作中取長(zhǎng)補(bǔ)短，現(xiàn)將本學(xué)期工作做一總結(jié)。在校內(nèi)的全都布置及教科室的輔導(dǎo)下，依據(jù)校內(nèi)的教研課題？構(gòu)建基于工作的獨(dú)立講堂建構(gòu)？，本學(xué)期咱們數(shù)學(xué)教研組以“學(xué)校數(shù)學(xué)“中心”使命導(dǎo)學(xué)的講堂實(shí)習(xí)”為主題策劃了一系列的活動(dòng)，教研組成員充足發(fā)揮集體才智，互幫互助，打開(kāi)了卓有成效的教研活動(dòng)。 一、主題學(xué)習(xí)，方向引領(lǐng)。 開(kāi)學(xué)初，斷定了本學(xué)期的數(shù)學(xué)組教研活動(dòng)主題為：“學(xué)校數(shù)學(xué)“中心”使命導(dǎo)學(xué)的講堂實(shí)習(xí)”。并在首次教研活動(dòng)中，依據(jù)區(qū)校的科研方案，仔細(xì)學(xué)習(xí)其精力，擬定教研方案，并經(jīng)過(guò)教研行事歷的方式將方案細(xì)分，做到人人了解工作方案，個(gè)個(gè)知道自個(gè)慣例工

25、作。一同咱們還仔細(xì)學(xué)習(xí)閱讀了“溫州市學(xué)校數(shù)學(xué)學(xué)科訓(xùn)練慣例（試行）”，進(jìn)一步清楚了備課、上課、工作布置與修正、評(píng)估等慣例懇求，一同聯(lián)系咱們的主題，咱們又對(duì)備課慣例中關(guān)于“訓(xùn)練進(jìn)程的規(guī)劃”部份，進(jìn)行了詳盡地研讀：其中清楚指出：咱們要依據(jù)訓(xùn)練需求及同學(xué)的基本活動(dòng)閱歷，作必要的講堂前測(cè)。此懇求是給咱們的講堂前測(cè)工作的規(guī)劃供應(yīng)了方向性地輔導(dǎo)。一同還指出：數(shù)學(xué)疑問(wèn)的規(guī)劃要具體、清楚、適合、要有啟發(fā)性、層次性和探究性，有必定的考慮價(jià)值和思想廣度（即發(fā)散性、開(kāi)放性），要預(yù)設(shè)同學(xué)解決疑問(wèn)的思想進(jìn)程，充足估量同學(xué)或許遇到的困難，考慮應(yīng)怎么依據(jù)同學(xué)學(xué)習(xí)進(jìn)程中或許呈現(xiàn)的各種狀況預(yù)設(shè)訓(xùn)練輔導(dǎo)戰(zhàn)略。這些關(guān)鍵都為咱們平常在

26、訓(xùn)練中怎么進(jìn)行“中心使命導(dǎo)學(xué)”的規(guī)劃與應(yīng)用供應(yīng)了輔導(dǎo)，指名了方向。 二、團(tuán)隊(duì)磨課，精品呈現(xiàn)。 以“中心使命導(dǎo)學(xué)規(guī)劃”主題，咱們對(duì)于三個(gè)班級(jí)段的三堂課分組進(jìn)行研磨。咱們先經(jīng)過(guò)老師個(gè)人獨(dú)立考慮，獨(dú)立備課的方式，并聯(lián)系微信群進(jìn)行線上的辦法溝通。這么將咱們的辦法與自個(gè)的考慮有用聯(lián)系，規(guī)劃出自個(gè)的導(dǎo)學(xué)使命。再經(jīng)過(guò)集中說(shuō)課的方式，將每個(gè)人規(guī)劃的導(dǎo)學(xué)方案進(jìn)行充足解讀，最終咱們?cè)u(píng)論構(gòu)成咱們以為最有用的導(dǎo)學(xué)方案，進(jìn)行最終的講堂研磨。講堂實(shí)習(xí)中由于每個(gè)班級(jí)同學(xué)的學(xué)情都不一樣，所以每一次的講堂實(shí)習(xí)，對(duì)導(dǎo)學(xué)方案咱們都有不一樣的修正，修正后再進(jìn)行下一次的研磨。盡管有時(shí)候不是在教研活動(dòng)時(shí)刻，但老師們都自動(dòng)換課，一同參與聽(tīng)

27、課、評(píng)課，真實(shí)的將咱們的磨課活動(dòng)，從講堂連續(xù)到了課外。全部進(jìn)程，咱們數(shù)學(xué)組團(tuán)隊(duì)，群策群力，一同考慮，一同研磨，不管是上課的老師，仍是聽(tīng)課的老師，都閱歷了腦筋風(fēng)暴式的訓(xùn)練考慮進(jìn)程。特殊是對(duì)教材的深化解讀，對(duì)訓(xùn)練規(guī)劃細(xì)節(jié)的細(xì)心打磨，都帶來(lái)非同小可的收成。 三、藍(lán)青聯(lián)系，引領(lǐng)生長(zhǎng)。 本學(xué)期，在校內(nèi)的全都布置下，咱們進(jìn)行了藍(lán)青結(jié)對(duì)活動(dòng)。咱們經(jīng)過(guò)輔導(dǎo)備課、聽(tīng)課、評(píng)課、藍(lán)青同課異構(gòu)等方式，打開(kāi)咱們的師徒溝通活動(dòng)。盡管是平常的常態(tài)課，可是師徒之間的聽(tīng)評(píng)課就比如堂堂都是公開(kāi)課，相互溝通之間都是各種訓(xùn)練反思和閱歷的沉淀。除了平常的隨堂課溝通，還特地對(duì)于一班級(jí)的？知道掛鐘？這一課，進(jìn)行了要點(diǎn)研磨，并進(jìn)行了學(xué)期的新

28、老師報(bào)告課。經(jīng)過(guò)報(bào)告課的研磨，讓新老師在講堂訓(xùn)練理念、講堂支配、同學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)氣的培育等方面都有了深化的知道和實(shí)習(xí)領(lǐng)悟，真實(shí)將理論運(yùn)用于實(shí)習(xí)。 ?？紤]，常研討，?？偨Y(jié)，以立異求進(jìn)展，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變訓(xùn)練觀念，這是咱們?cè)谟?xùn)練訓(xùn)練中需求鍥而不舍的。 擴(kuò)展閱讀 有關(guān)敬老院志愿服務(wù)活動(dòng)總結(jié)怎么寫(xiě)420字敬老院志愿服務(wù)活動(dòng)總結(jié)【篇一】 陽(yáng)光明媚，春暖花開(kāi)；義聯(lián)伙伴，笑顏如嫣。 4月12日，義聯(lián)伙伴們兵分兩路前往黃店、梅溪、方川、溶江四所敬老院，為那兒的老人們送上了親情式服務(wù)：理發(fā)、洗頭、洗腳、剪指甲、下棋、談天等。 這次活動(dòng)用上了新添置的裝備，彌補(bǔ)了以往活動(dòng)中的一些因裝備問(wèn)題而出現(xiàn)的不足（如各種工具斷電等），同時(shí)

29、能為老人們理發(fā)的義工也明顯增多。敬老院活動(dòng)是我們目前最為成熟的活動(dòng)，盼望在大家的努力下能更完善，專心去做好每個(gè)細(xì)節(jié)。 共享一個(gè)感動(dòng)：在活動(dòng)中，一名義工的孩子特別專注的為一相齡的殘障兒童唱歌，還有一名義工的孩子特別仔細(xì)的為一老人洗腳，看到這一幕，感動(dòng)瞬間布滿每個(gè)細(xì)胞，無(wú)法言表。我不知道那一刻他們幼小的心靈在想著什么？但我確定，耳濡目染，他們已接收了我們所傳遞的正能量，有如潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲，這就是我們最勝利之處。 敬老院志愿服務(wù)活動(dòng)總結(jié)【篇二】 子女是我們生命的延長(zhǎng)，這每個(gè)人都明白，但許多人忽視了父母，父母，是我們生命的前身。 這是一部以金秋的思念為主題的電視劇中的臺(tái)詞。劇中描繪出一位為子女任勞任怨操勞

30、一生的單親母親。當(dāng)這位母親年華老去，不能為兒女們做任何貢獻(xiàn)且患上不輕的老年癡呆時(shí)，卻遭到了孩子們的嫌棄，但是不管母親怎樣老年癡呆，對(duì)孩子們的愛(ài)卻一向不變。之后，他們最終意識(shí)到母親的宏大和深沉，最終當(dāng)然是一家其樂(lè)融融。 這次去敬老院，我也是懷著極大的敬意踏上這片土地。由于我即將看到的每位老人都是一位父親或者母親，都毫無(wú)保留地付出過(guò)，都懷有極深沉而長(zhǎng)久的愛(ài)。 他們很熱忱地接待了我們，那些慈愛(ài)而寬厚的笑容一下子就打消了我們的小小緊急。在老人們和工作人員的帶領(lǐng)下，我們參觀了這家敬老院。令我們感到很興奮的是這兒的條件很不錯(cuò)，房間大而光明，老人們即使坐在房間里也能很舒生日祝愿251服地曬太陽(yáng)，而且每間房間

31、都有空調(diào)，除了這些，還有許多消遣設(shè)施和運(yùn)動(dòng)設(shè)施，老人們?cè)陂e暇時(shí)也能夠打打乒乓球，打打桌球，下下棋，打打太極，練練劍，看看電影，老人也喜愛(ài)看看書(shū)讀讀報(bào)，也喜愛(ài)音樂(lè)，甚至還有一位老人帶來(lái)了電子琴，時(shí)不時(shí)便自我沉醉一番，生活還是挺有滋有味的。 之后，在和老人們談天的過(guò)程中我們了解到老人們大多子女都很忙，由于沒(méi)時(shí)間照看老人，所以把老人送到敬老院，同時(shí)也由于敬老院的條件設(shè)施都很好，所以也也許能夠放心了。老人的孩子們都不常回家，所以老人們看到我們也很快樂(lè)，很愿意跟我們談天，對(duì)于我們的到來(lái)也很感動(dòng)。 在表演完我們細(xì)心預(yù)備的節(jié)目后，老人們邀請(qǐng)我們跟他們一齊活動(dòng)活動(dòng)，沒(méi)想到老人的乒乓球技術(shù)竟也如此精湛，沒(méi)幾回合

32、我們便敗下陣來(lái)，這時(shí)老人的臉上也出現(xiàn)出略顯小孩子氣的傲慢，讓我們感覺(jué)更加親切。 離開(kāi)的時(shí)候，老人們都戀戀不舍，送我們上車(chē)的時(shí)候，老人們向我們揮手告辭，讓我情不自禁地想起了每次過(guò)完春節(jié)回家時(shí)，奶奶站在路口向我們揮手告辭久久不愿轉(zhuǎn)身的情景，心里有些酸酸的。 每位老人都曾年輕過(guò)，都曾韶華似錦過(guò)，可他們把他們最精力充足最好的年華都無(wú)私地奉獻(xiàn)給了自我的孩子，而當(dāng)他們年華逝去，容顏漸老，他們的孩子最終健壯成長(zhǎng)，能夠不需要他們的力氣自我生活，他們最終能夠停下來(lái)休息，能夠好好看看自我的成果，但是他們的孩子也有了自我的孩子，他們的孩子也一如他們當(dāng)年一樣把自我的一切都奉獻(xiàn)給了自我的孩子，他們努力工作，竭盡全力讓自

33、我的孩子進(jìn)最好的學(xué)校，理解最好的訓(xùn)練，過(guò)最好的生活，卻忽視了自我當(dāng)年的成長(zhǎng)是依靠了什么才有這天的輝煌，他們認(rèn)為父母再也不能帶給他們最需要的幫忙，也不能很到位地理解他們，甚至還會(huì)常常有一些讓他們啼笑皆非的言語(yǔ)或舉動(dòng)，他們或許還會(huì)認(rèn)為父母影響了他們?cè)趧e人心中的地位，會(huì)影響他們今后的進(jìn)展，所以，他們并不太愿意跟他們以前仰視以前極其崇拜的雄偉的高山對(duì)話，不愿意共享他們的快樂(lè)或者壓力，或者哀痛，不愿意再向兒時(shí)那樣親昵地挽著父親或母親的手出門(mén)，甚至，想要遠(yuǎn)離他們。莫非他們不曾留意背后那哀傷而眷戀的目光，那衰老而孱弱的身影，那張開(kāi)了嘴還沒(méi)說(shuō)出口的話?或許留意到了，但他們還是選取忍心而狠心地轉(zhuǎn)身離開(kāi)。 敬老院

34、志愿服務(wù)活動(dòng)總結(jié)【篇三】 這個(gè)方面做的不錯(cuò)，但是仍有不足的地方。盼望以后政府及.各界人士在對(duì)待“我國(guó)老年人現(xiàn)狀”的這個(gè).問(wèn)題上能更加關(guān)懷并及早作出對(duì)此方面的相應(yīng)措施,搞好老年人醫(yī)療保健事業(yè)，并在.上廣泛開(kāi)展尊老敬老活動(dòng)，發(fā)揚(yáng)敬老養(yǎng)老的優(yōu)良傳統(tǒng)，使老年人生活過(guò)得更加豐富精彩!有時(shí)候我在想，當(dāng)我年老之后，若腿腳還敏捷，或許對(duì)家人對(duì).還是有些價(jià)值;若腿腳不便了，那將如何呢? 假如我是一個(gè)作家，或是一個(gè)科學(xué)家之類的有思想、有豐富科學(xué)學(xué)問(wèn)的人，那么即使我腿腳不便了，但思想還在，科學(xué)學(xué)問(wèn)沒(méi)丟，也還能為.做點(diǎn)力所能及的事兒;如果連思想、科學(xué)學(xué)問(wèn)也不在了呢?其實(shí)，這個(gè)問(wèn)題我們不應(yīng)當(dāng)去想，由于如此一想，人老了，

35、腿腳不便了，思想模糊了，仿佛就成了.的負(fù)擔(dān)，就會(huì)拖累.。如此的話，人老了豈不就成了罪過(guò)了。 但生老病死是自然規(guī)律，誰(shuí)能逃得過(guò)呢?每個(gè)人都會(huì)老，但老了也不應(yīng)當(dāng)被.遺棄。老人們?cè)谀贻p的時(shí)候用他們的辛勤和汗水為.作出了貢獻(xiàn)，或大或小，可能僅僅是哺育自己的子女，但無(wú)論如何，他們付出了。雖然他們不求回報(bào)，但作為子女，我們決不能忘了他們的哺育之恩，我們應(yīng)當(dāng)孝敬他們，讓他們幸福歡樂(lè)。孝敬父母，敬重長(zhǎng)輩，這始終是中華民族的傳統(tǒng)美德，歷朝歷代都有這方面的楷模，如二十四孝里孝感動(dòng)天的虞舜，臥冰求鯉的王祥，嘗糞憂心的庚黔婁等。 其實(shí)作父母的，他們并沒(méi)有什么大的盼望、高的要求，也不在乎什么金山銀山，他們只盼望兒女生活

36、美滿，能常伴在他們左右，一家人有說(shuō)有笑，和和諧睦的，這樣，他們就滿意了。敬老院的老人們雖然沒(méi)有兒女，但.沒(méi)有拋棄他們，而是給與了他們極大的關(guān)懷。他們沒(méi)有家庭，幸福指數(shù)或許會(huì)低一點(diǎn)，但他們應(yīng)當(dāng)覺(jué)得滿意了，由于在他們的背后，是殷勤的工作人員，是仁愛(ài)的政府，是團(tuán)結(jié)強(qiáng)大的中華民族。 如此一來(lái)，敬老院的老人們雖然沒(méi)有兒女，但其實(shí)兒女眾多，由于全部關(guān)懷他們的晚輩都是他們的兒女，由于.把他們當(dāng)成了父親母親!艷陽(yáng)普照，光載千秋，一個(gè)宏大的時(shí)代正向我們撲面而來(lái)，展望新的時(shí)代，共青團(tuán)將成為青年習(xí)文練武的高校校，錘煉自我的大熔爐，施展才華的大舞臺(tái)，團(tuán)結(jié)友愛(ài)的大家庭。讓我們?cè)邳h的正確指引下，在學(xué)校黨支部、上級(jí)團(tuán)委的正

37、確領(lǐng)導(dǎo)下，與時(shí)俱進(jìn)，開(kāi)拓創(chuàng)新。尊老愛(ài)幼是中華民族的傳統(tǒng)美德，我們高校生正處在人生觀、世界觀、價(jià)值觀的重要形成時(shí)期，肩負(fù)成為合格建設(shè)者和接班人的重任，為了加強(qiáng)對(duì)自身的思想培育，在日常生活中養(yǎng)成良好的品行和行為習(xí)慣，我們特地參加了學(xué)院要求的.實(shí)踐活動(dòng)。我們前往敬老院開(kāi)展關(guān)于杭州敬老院狀況調(diào)查的.實(shí)踐活動(dòng)。 在我眼里，敬老院是孤寡老人的棲息之所。但通過(guò)這次的調(diào)研，我轉(zhuǎn)變了總結(jié)的看法?，F(xiàn)在，很多子女成群的老人主動(dòng)走進(jìn)了敬老院。他們有的以前是老師、工程師、干部，也有藝術(shù)工。選擇敬老院，由于子女工作忙、家里樓層高、沒(méi)人陪自己談天;而且由于在這里與同齡人朝夕相伴，共同的愛(ài)好愛(ài)好，相近的人生觀念，更能讓他們感

38、到夕陽(yáng)無(wú)限好。 通過(guò)這次調(diào)研我們走了好些敬老院，感悟許多! 這些經(jīng)過(guò)了歲月滄桑的老人們，毫無(wú)疑問(wèn)，面臨著工作力量丟失、自理力量下降、精神生活貧乏等一系列問(wèn)題，從而成為了弱勢(shì)群體。從一個(gè).對(duì)弱勢(shì)群體的態(tài)度中，也可以瞥見(jiàn)其文明程度。一個(gè)健全的.，該為一切成員供應(yīng)健全的空間，供應(yīng)維護(hù)。 作為當(dāng)代高校生，傳達(dá).對(duì)弱勢(shì)群體進(jìn)行人文關(guān)懷的理念是義不容辭的責(zé)任，因此本著“關(guān)愛(ài)弱勢(shì)群體，弘揚(yáng)志愿精神”的活動(dòng)主題，了解敬老院運(yùn)營(yíng)的問(wèn)題及困難，了解敬老院內(nèi)老人的生活現(xiàn)狀及心理，并對(duì)空巢老人社區(qū)進(jìn)行走訪，從而達(dá)到對(duì)弱勢(shì)群體的關(guān)懷，是我們實(shí)踐的主旨。 我們通過(guò)和護(hù)理人員的溝通對(duì)老人進(jìn)行了解，肯定程度了解了老人的生存現(xiàn)

39、狀和心理狀況，還和老人進(jìn)行溝通了解一些他們的詳細(xì)狀況，并對(duì)負(fù)責(zé)人進(jìn)行采訪以便對(duì)敬老院的狀況有個(gè)整體了解。知道了老人老年人進(jìn)敬老院的緣由： 1、子女方面：無(wú)法照看老人，請(qǐng)保姆不放心 2、老人自己： (1)不想給子女增加壓力 (2)不喜愛(ài)做家務(wù) (3)現(xiàn)有居住條件差 (4)孤獨(dú)孤獨(dú) (5)家里無(wú)醫(yī)療設(shè)施和無(wú)緊急醫(yī)療措施 (6)不喜愛(ài)與子女同住 (7) 餐飲 (8)養(yǎng)老院管理規(guī)范 (9)五保戶老人。 我們?cè)谡{(diào)查中還發(fā)覺(jué)： (1)、個(gè)別老人缺乏精神動(dòng)力和生活樂(lè)觀性，精神狀態(tài)不佳，過(guò)一天算一天，生活沒(méi)目標(biāo)沒(méi)追求; (2)、院內(nèi)沒(méi)有可供老人消遣的活動(dòng)和設(shè)施，部分老人感到精神空虛; (3)、少數(shù)老人認(rèn)為在院

40、里生活接受政府的救助，感覺(jué)自己是受人可憐和同情的對(duì)象，雖對(duì)政府有很大的感恩，但心里存在一種壓抑之情，心理上有很大沖突; (4)、部分老人之間關(guān)系不夠融洽，個(gè)別老人之間會(huì)常常吵架甚至打架，破壞了院內(nèi)老人的和諧氛圍; (5)、個(gè)別老人對(duì)敬老院沒(méi)有很強(qiáng)的認(rèn)同感和歸屬感，盼望回家居住。 通過(guò)比較我們發(fā)覺(jué)其實(shí)老人們?cè)诰蠢显旱纳钸€是差不多的，老人一般都是5點(diǎn)多起床，然后敬老院也差不多都是7:00左右吃早飯，差不多都是吃稀飯，中午晚上一般都是一葷一素，開(kāi)飯時(shí)間也都差不多，老人們一般睡的也比較早，一般晚上8:00就睡覺(jué)了，白天老人的消遣活動(dòng)就是看看電視，看看報(bào)紙，打打牌，打打麻將，相互聊談天，間或社區(qū)會(huì)搞搞

41、活動(dòng)參加參加。 總體來(lái)說(shuō)老人們的生活條件還是差不多的。這次的調(diào)研活動(dòng)很好的呈現(xiàn)了當(dāng)代高校生的風(fēng)采。一方面培育當(dāng)代高校生關(guān)懷他人，敬老愛(ài)老的美德，另一方面也是接觸.，了解.，熬煉自己，我們有責(zé)任、有義務(wù)去關(guān)懷他們，獻(xiàn)出自己的一份愛(ài)心。老人，是需要我們關(guān)懷的一個(gè)弱群體，我們應(yīng)當(dāng)不懈努力的為他們制造一個(gè)良好的生存環(huán)境，以報(bào)答他們?cè)?jīng)為.做出的貢獻(xiàn)!也將我們中國(guó)的傳統(tǒng)美德連續(xù)更好的傳承下來(lái)! 調(diào)查活動(dòng)結(jié)束后，通過(guò)深化了解老人們的生活，與老人們對(duì)話。我們收獲最大的是與老人們的心。雖然他們面對(duì)坎坷的人生總是一笑而過(guò)，但從他們的言語(yǔ)中，我真正體會(huì)到了他們的艱辛，一路走來(lái)有著太多的悲歡離合，有著太多的辛酸，是

42、啊，他們已經(jīng)很累了，他們需要休息，老人們其實(shí)不需要多么豐富的物質(zhì)生活，他們最需要的是晚輩對(duì)他們的孝敬，是.對(duì)他們的關(guān)懷。 我們現(xiàn)在追求的和諧.，最重要的是人的和諧。老人，特殊是敬老院的那些無(wú)兒無(wú)女的老人們，作為.中不行缺少的一部分，我們.應(yīng)當(dāng)有責(zé)任承當(dāng)孝敬那些老人的義務(wù)，使他們有一個(gè)溫馨祥和的晚年。那些老人的微笑就是和諧，那些老人的幸福就是和諧!更作為高校生，我覺(jué)得我們有必要關(guān)注并最大限度地關(guān)心老人們!本次調(diào)查讓我們看到了杭州市在對(duì)待孤寡老人和.福利這兩個(gè)方面做出的措施還是很不錯(cuò)的,如良好的生活環(huán)境和服務(wù)態(tài)度,豐富多彩的日常生活.等等很多方面都做的相當(dāng)不錯(cuò),這代表著我國(guó)在面對(duì)現(xiàn)老年人的現(xiàn)狀.問(wèn)

43、題及對(duì)策建議的方面做出了肯定程度上的解決。 敬老院志愿服務(wù)活動(dòng)總結(jié)(篇四) xx月xx日，高二（1）團(tuán)支部團(tuán)員來(lái)到了雙緣敬老院，陪老人度過(guò)了一個(gè)開(kāi)心的一天。 此次敬老院之行對(duì)我來(lái)說(shuō)，可謂收獲頗多，意義非凡。 在歡歌笑語(yǔ)中，我們一行十幾個(gè)人乘公交車(chē)到了敬老院?？吹皆鹤永镒谳喴紊蠒裉?yáng)的老爺爺，我的內(nèi)心深處不免有一種凄涼，這個(gè)時(shí)間本應(yīng)是一家人團(tuán)聚一堂，而這些孤寡老人卻要承受內(nèi)心的孤獨(dú)和孤獨(dú)。 我們分為兩組，一組先替老人們打掃房間并陪老人聊談天談?wù)勑?，另一組在大廳里給老人們表演文藝節(jié)目、逗老人快樂(lè)。出乎意料的是，老人們并非我們想像中的緘默，他們也和我們一起唱起了革命歲月的紅色歌曲，給我們敘述當(dāng)時(shí)的

44、真實(shí)的故事。 我們隨訪了幾個(gè)房間，陪更多的老人們說(shuō)了說(shuō)話，看著他們歡樂(lè)而滿意的神情，我們深深地體會(huì)到，只有布滿親情與暖和的晚年才是歡樂(lè)無(wú)憂的，才最能呵護(hù)老人們的心。 時(shí)間過(guò)得飛速，很快就要和老人們揮手道別了。從敬老院出來(lái)，感覺(jué)外面的空氣特殊清爽。大家長(zhǎng)長(zhǎng)地呼出一口氣，深深地感慨著慰問(wèn)之行，不禁想到多年以后，當(dāng)我們老去，這個(gè)世間是否仍有一片可以依靠的暖和天空？觀察許多老人用期盼的眼光看著我們，我們心里很酸，究竟我們時(shí)間有限，不行能長(zhǎng)時(shí)間陪伴在他們身邊。他們每天重復(fù)同樣單調(diào)的生活，也盼望有人去陪他們說(shuō)說(shuō)話，所以他們更需要一些有愛(ài)心的.人士、志愿者去關(guān)懷他們。的確，人人都會(huì)老的。關(guān)愛(ài)老年人的今日就是

45、關(guān)愛(ài)我們自己的明天。正如古代先賢所提倡的，“老吾老以及人之老”，要像對(duì)待自己的長(zhǎng)輩一樣，善待天下全部的老年人。年輕人，我們也將老去。善待老人就等于善待自己。 如今的我們正年輕，但當(dāng)我們看到生命的光華在他們身上慢慢消逝，對(duì)人生的領(lǐng)悟油然而生。今日的健康與歡樂(lè)應(yīng)當(dāng)?shù)玫郊颖兜卣湎?，?yīng)當(dāng)感謝自己擁有著年輕的體魄，感謝朝氣蓬勃地身處一個(gè)繁華的世界。在這個(gè)世界里，我們不能忘卻老人，而更應(yīng)當(dāng)善待他們，讓他們的晚年更幸福、更安詳。懷著一顆感恩的心，賜予老人們更多的關(guān)懷和愛(ài)惜是我們應(yīng)當(dāng)身體力行的事！ .熱搜：書(shū)法進(jìn)校內(nèi)活動(dòng)總結(jié)怎么寫(xiě)140字書(shū)法進(jìn)校內(nèi)活動(dòng)總結(jié)【篇一】 為了弘揚(yáng)中國(guó)民族傳統(tǒng)文化讓更多的領(lǐng)會(huì)到我國(guó)傳

46、統(tǒng)文化書(shū)畫(huà)的魅力，從小培育學(xué)校生學(xué)習(xí)書(shū)畫(huà)學(xué)問(wèn)的愛(ài)好愛(ài)好，同時(shí)提高他們的寫(xiě)字水平。利元社區(qū)掛職小組聯(lián)合我協(xié)會(huì)于20 xx年x月x日下午在xx學(xué)校舉辦“書(shū)畫(huà)進(jìn)校內(nèi)”活動(dòng)。 當(dāng)天下午，我們從書(shū)法協(xié)會(huì)動(dòng)身，拿了書(shū)畫(huà)作品、筆墨及其他要用到的工具。到達(dá)xx學(xué)校受到了他們校長(zhǎng)和老師熱忱接待，他們?yōu)槲覀児?yīng)了書(shū)畫(huà)作品展的場(chǎng)地并向我們介紹了一些學(xué)校的相關(guān)狀況。我們分為兩組，一組負(fù)責(zé)作品展。另外一組負(fù)責(zé)在老師進(jìn)行書(shū)畫(huà)學(xué)問(wèn)相關(guān)教學(xué)。在活動(dòng)中大家都仔細(xì)負(fù)責(zé)，為了不讓風(fēng)以及小伴侶損壞作品，負(fù)責(zé)作品展的同學(xué)想方設(shè)法的愛(ài)護(hù)作品，與此同時(shí)，我們還要向同學(xué)們介紹作品以及耐心的回答他們的問(wèn)題。在下課期間，為了讓小伴侶們給好的學(xué)習(xí)

47、書(shū)畫(huà)學(xué)問(wèn)，有的老師還組織班里的同學(xué)來(lái)到作品展的地點(diǎn)觀看，并邀請(qǐng)我們部分工作人員當(dāng)場(chǎng)講解。負(fù)責(zé)現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)的人員也盡心盡力，向同學(xué)們講授書(shū)畫(huà)學(xué)問(wèn)。為了讓課堂學(xué)習(xí)氛圍更好，我們還增加了互動(dòng)環(huán)節(jié)學(xué)問(wèn)搶答活動(dòng)。對(duì)于那些樂(lè)觀參與活動(dòng)的小伴侶我們還贈(zèng)送了小禮品。在活動(dòng)的接近尾聲時(shí)我們?nèi)w工作人員與逸夫?qū)W校校長(zhǎng)以及副校長(zhǎng)留影留念。 此次活動(dòng)，不僅僅豐富了我們的課余文化生活，還豐富了小伴侶的學(xué)校文化生活。另外更有意義的是我們傳播和發(fā)揚(yáng)了我國(guó)的傳統(tǒng)文化。雖然活動(dòng)順當(dāng)結(jié)束，但是也有許多不足之處如活動(dòng)前沒(méi)有充分預(yù)備，在回答小伴侶驚奇的問(wèn)題時(shí)，有點(diǎn)措手不及，還有沒(méi)有考慮到小伴侶不遵守課堂紀(jì)律不聽(tīng)指揮的狀況，所以在現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)

48、環(huán)節(jié)，場(chǎng)面有一點(diǎn)混亂。但是我們會(huì)總結(jié)不足吸取閱歷，再舉辦更多有意義的活動(dòng)。 書(shū)法進(jìn)校內(nèi)活動(dòng)總結(jié)【篇二】 “20 xx年，xx市訓(xùn)練系統(tǒng)為全面提升同學(xué)語(yǔ)文素養(yǎng)，在教學(xué)中提出了一手英雄字、一副好口才、一篇好文章的培育目標(biāo)，其中的一手英雄字就是書(shū)法訓(xùn)練?！苯眨瑇x市xx第三學(xué)校（以下簡(jiǎn)稱xx三?。┬ｉL(zhǎng)xx在談到開(kāi)展書(shū)法進(jìn)校內(nèi)工作時(shí)介紹說(shuō)，“但是我們要推開(kāi)這項(xiàng)工作時(shí)，發(fā)覺(jué)現(xiàn)有的老師隊(duì)伍中，特殊缺乏書(shū)法專業(yè)老師，我們學(xué)校一個(gè)有良好書(shū)法基礎(chǔ)的老師是美術(shù)老師，更沒(méi)有經(jīng)過(guò)專業(yè)培訓(xùn)的老師。” 于是，xx找到時(shí)任xx市書(shū)法家協(xié)會(huì).的xx，盼望得到書(shū)法家們的支持。而與此同時(shí)，xx市書(shū)法家協(xié)會(huì)也把培育青少年書(shū)法人才

49、作為一項(xiàng)重要的任務(wù)，樂(lè)觀開(kāi)展書(shū)法進(jìn)校內(nèi)活動(dòng)。 “書(shū)法積淀著中華民族的精神追求，包含著中華民族的精神基因，開(kāi)展書(shū)法進(jìn)校內(nèi)就是盼望通過(guò)這一活動(dòng)，讓青少年從小就增進(jìn)對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化的了解和認(rèn)知，通過(guò)感受書(shū)法文字之美來(lái)感悟傳統(tǒng)文化之美?！眡x介紹說(shuō)。 經(jīng)過(guò)協(xié)商，xx市書(shū)法家協(xié)會(huì)把xx三小作為培育青少年人才的試點(diǎn)學(xué)校，定期派出骨干書(shū)法家到學(xué)校進(jìn)行書(shū)法訓(xùn)練培訓(xùn)，開(kāi)啟了xx市書(shū)法進(jìn)校內(nèi)的先河。 同學(xué)學(xué)書(shū)法，老師是關(guān)鍵。“在現(xiàn)在學(xué)校還無(wú)法配齊專業(yè)書(shū)法老師的狀況下，我們把提高全體老師的書(shū)法水平作為一項(xiàng)主要工作，力爭(zhēng)通過(guò)幾年的培訓(xùn)，培育一大批書(shū)法種子老師?！眡x介紹說(shuō)。 為此，每周星期二上午同學(xué)大課間和星期三下午第

50、一節(jié)課后的休息時(shí)間，分別成了xx三小語(yǔ)數(shù)外和藝術(shù)類老師的固定習(xí)字時(shí)間，他們分階段進(jìn)行軟筆書(shū)法以及篆書(shū)、隸書(shū)、楷書(shū)、行書(shū)和草書(shū)五種硬筆字體練習(xí)。同時(shí)，該校還要求每位老師每個(gè)學(xué)期完成一本字帖練習(xí)，實(shí)現(xiàn)軟硬筆齊頭并進(jìn)。 “通過(guò)兩年多時(shí)間的學(xué)習(xí)，我們學(xué)校老師的書(shū)法水平有了整體提高，現(xiàn)在已經(jīng)有1名加入了省書(shū)法家協(xié)會(huì)，還有5名xx市書(shū)法家協(xié)會(huì)會(huì)員、10余名xx市書(shū)法家協(xié)會(huì)會(huì)員。”xx介紹說(shuō)。 在書(shū)法練習(xí)中學(xué)會(huì)做人做事 “其實(shí)，我們?cè)谕瑢W(xué)中開(kāi)展書(shū)法訓(xùn)練不是要培育書(shū)法家，而是在書(shū)法學(xué)習(xí)的過(guò)程中，以書(shū)法這一載體讓同學(xué)養(yǎng)成做人做事有秩序、有法規(guī)、有涵養(yǎng)的習(xí)慣，成為浸潤(rùn)厚重優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的全面進(jìn)展的人?！眡x坦言。

51、xx說(shuō)，書(shū)法學(xué)習(xí)的過(guò)程，實(shí)際上是促進(jìn)同學(xué)德、智、體、美全面提升的過(guò)程，xx三小以“方方正正寫(xiě)字、堂堂正正做人”為書(shū)訓(xùn)，向同學(xué)傳授寫(xiě)字如做人“字正、人正，人正、心正”這一道理。比如，字的筆畫(huà)有長(zhǎng)短、筆畫(huà)間距有疏密，在習(xí)字過(guò)程中教給同學(xué)人與人之間要避讓、包涵、理解的道理，這樣的結(jié)合訓(xùn)練讓同學(xué)終身印象深刻。 “同時(shí)，習(xí)字就要認(rèn)字，當(dāng)然是智育的培育；字寫(xiě)得越來(lái)越好，也是審美力量的提升；在書(shū)法練習(xí)中講究懸肘、懸腕，這也需要體力支撐。”xx介紹說(shuō)。 在開(kāi)展書(shū)法教學(xué)時(shí)，xx三小不僅支配了書(shū)法課程，還實(shí)施書(shū)法“尖子班工程”，把不同班級(jí)具有書(shū)法特長(zhǎng)的同學(xué)組織在一起，每周定時(shí)進(jìn)行兩次提高培訓(xùn)，在全校同學(xué)中普及書(shū)法

52、的同時(shí)，培育一批具有相當(dāng)實(shí)力的青少年書(shū)法愛(ài)好者。 在xx三小勝利開(kāi)展書(shū)法進(jìn)校內(nèi)活動(dòng)的基礎(chǔ)上，xx市教科體局和xx市書(shū)法家協(xié)會(huì)樂(lè)觀向全市中學(xué)校推廣。該市統(tǒng)一征訂書(shū)法教材3萬(wàn)套，要求每班每周至少開(kāi)設(shè)書(shū)法課程1節(jié)課；提倡同學(xué)樂(lè)觀參與書(shū)法愛(ài)好小組、青少年宮活動(dòng)等，把書(shū)法從課內(nèi)引向課外。 同時(shí)，該市還注意書(shū)法老師培育，每個(gè)學(xué)校均成立了老師書(shū)法培訓(xùn)班，還在xx三小、xx一中、xx初級(jí)中學(xué)等10余所學(xué)校建立書(shū)法實(shí)踐基地，邀請(qǐng)書(shū)法家協(xié)會(huì)專家或者校內(nèi)書(shū)法“種子老師”對(duì)老師開(kāi)展書(shū)法培訓(xùn)，堅(jiān)持每周開(kāi)展輔導(dǎo)培訓(xùn)1次以上，目前已經(jīng)開(kāi)展輔導(dǎo)培訓(xùn)270余場(chǎng)次；定期仔細(xì)開(kāi)展師生書(shū)法作品賽，僅今年的作品展就收到軟筆作品380余

53、件、硬筆作品2400余件；各學(xué)校還樂(lè)觀組織參與各班級(jí)書(shū)法競(jìng)賽和優(yōu)秀藝術(shù)人才大賽，活動(dòng)效果良好，受到.各界及家長(zhǎng)的高度認(rèn)可和贊譽(yù)。 書(shū)法進(jìn)校內(nèi)活動(dòng)總結(jié)【篇三】 “20 xx年，xx市訓(xùn)練系統(tǒng)為全面提升同學(xué)語(yǔ)文素養(yǎng)，在教學(xué)中提出了一手英雄字、一副好口才、一篇好文章的培育目標(biāo)，其中的一手英雄字就是書(shū)法訓(xùn)練。”近日，xx市xx第三學(xué)校（以下簡(jiǎn)稱xx三?。┬ｉL(zhǎng)xx在談到開(kāi)展書(shū)法進(jìn)校內(nèi)工作時(shí)介紹說(shuō)，“但是我們要推開(kāi)這項(xiàng)工作時(shí)，發(fā)覺(jué)現(xiàn)有的老師隊(duì)伍中，特殊缺乏書(shū)法專業(yè)老師，我們學(xué)校一個(gè)有良好書(shū)法基礎(chǔ)的老師是美術(shù)老師，更沒(méi)有經(jīng)過(guò)專業(yè)培訓(xùn)的老師?！?于是，xx找到時(shí)任xx市書(shū)法家協(xié)會(huì).的xx，盼望得到書(shū)法家們的支

54、持。而與此同時(shí)，xx市書(shū)法家協(xié)會(huì)也把培育青少年書(shū)法人才作為一項(xiàng)重要的任務(wù)，樂(lè)觀開(kāi)展書(shū)法進(jìn)校內(nèi)活動(dòng)。 “書(shū)法積淀著中華民族的精神追求，包含著中華民族的精神基因，開(kāi)展書(shū)法進(jìn)校內(nèi)就是盼望通過(guò)這一活動(dòng)，讓青少年從小就增進(jìn)對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化的了解和認(rèn)知，通過(guò)感受書(shū)法文字之美來(lái)感悟傳統(tǒng)文化之美。”xx介紹說(shuō)。 經(jīng)過(guò)協(xié)商，xx市書(shū)法家協(xié)會(huì)把xx三小作為培育青少年人才的試點(diǎn)學(xué)校，定期派出骨干書(shū)法家到學(xué)校進(jìn)行書(shū)法訓(xùn)練培訓(xùn)，開(kāi)啟了xx市書(shū)法進(jìn)校內(nèi)的先河。 同學(xué)學(xué)書(shū)法，老師是關(guān)鍵?！霸诂F(xiàn)在學(xué)校還無(wú)法配齊專業(yè)書(shū)法老師的狀況下，我們把提高全體老師的書(shū)法水平作為一項(xiàng)主要工作，力爭(zhēng)通過(guò)幾年的培訓(xùn)，培育一大批書(shū)法種子老師?！?為

55、此，每周星期二上午同學(xué)大課間和星期三下午第一節(jié)課后的休息時(shí)間，分別成了xx三小語(yǔ)數(shù)外和藝術(shù)類老師的固定習(xí)字時(shí)間，他們分階段進(jìn)行軟筆書(shū)法以及篆書(shū)、隸書(shū)、楷書(shū)、行書(shū)和草書(shū)五種硬筆字體練習(xí)。同時(shí)，該校還要求每位老師每個(gè)學(xué)期完成一本字帖練習(xí)，實(shí)現(xiàn)軟硬筆齊頭并進(jìn)。 “通過(guò)兩年多時(shí)間的學(xué)習(xí)，我們學(xué)校老師的書(shū)法水平有了整體提高，現(xiàn)在已經(jīng)有1名加入了省書(shū)法家協(xié)會(huì)，還有5名xx市書(shū)法家協(xié)會(huì)會(huì)員、10余名xx市書(shū)法家協(xié)會(huì)會(huì)員?！?書(shū)法進(jìn)校內(nèi)活動(dòng)總結(jié)【篇四】 營(yíng)造深厚的書(shū)香校內(nèi)氛圍，傳承中華文化。x月x日，學(xué)校舉辦了書(shū)法名家進(jìn)校內(nèi)活動(dòng)，省書(shū)法家x應(yīng)邀來(lái)校作題為x的報(bào)告并現(xiàn)場(chǎng)揮毫潑墨，傳授書(shū)法技法。x市書(shū)法家協(xié)會(huì)x、

56、x，我校校長(zhǎng)x、副校長(zhǎng)x參與活動(dòng)。 在學(xué)?！皒”書(shū)畫(huà)協(xié)會(huì)社團(tuán)活動(dòng)基地，x一行書(shū)法家們?yōu)橥瑢W(xué)教導(dǎo)書(shū)法技巧，指導(dǎo)同學(xué)從握筆姿態(tài)入手，體會(huì)書(shū)法藝術(shù)的精髓，讓同學(xué)們受益匪淺。在x的報(bào)告中，x敘述了其父親x先生的生平事跡，深化剖析了文化在時(shí)代中不行小覷的力氣，呼吁同學(xué)們要充分利用高校美妙時(shí)間，多讀經(jīng)典原著，要有文化自信力，將中華傳統(tǒng)文化進(jìn)一步發(fā)揚(yáng)光大。 x在總結(jié)講話中盼望同學(xué)們能夠繼承和進(jìn)展中國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，進(jìn)一步堅(jiān)決文化自信，樂(lè)觀培育和弘揚(yáng).主義核心價(jià)值觀;盼望團(tuán)學(xué)部門(mén)和二級(jí)學(xué)院進(jìn)一步明確文化育人目標(biāo)，落實(shí)文化育人舉措，創(chuàng)新文化育人機(jī)制，提高文化育人實(shí)效，著力培育具有為人誠(chéng)懇、抱負(fù)務(wù)實(shí)、技能扎實(shí)、工作

57、踏實(shí)、創(chuàng)新篤實(shí)特質(zhì)的“五實(shí)”人才。 書(shū)法進(jìn)校內(nèi)活動(dòng)總結(jié)【篇五】 為了弘揚(yáng)中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，在縣內(nèi)打造幾所書(shū)法特色學(xué)校，同時(shí)把縣書(shū)協(xié)做強(qiáng)做大，在老師隊(duì)伍以及.各界進(jìn)展5080名書(shū)協(xié)會(huì)員。更是為了“寫(xiě)好中國(guó)字，做好中國(guó)人”。依據(jù)x書(shū)法家協(xié)會(huì)工作支配，我們細(xì)心預(yù)備，周密支配，利用近一個(gè)月的時(shí)間，選擇了一部分中學(xué)校，進(jìn)行了書(shū)法進(jìn)校內(nèi)活動(dòng)。學(xué)校走進(jìn)了外國(guó)語(yǔ)中學(xué)，200生參與學(xué)習(xí)。學(xué)校共8所，有x學(xué)校、x小、x小、x學(xué)校、x學(xué)校、x小、x學(xué)校、x學(xué)校等，培訓(xùn)老師95名，同學(xué)428名。 訓(xùn)練局及學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)此活動(dòng)賜予大力支持，本次進(jìn)校內(nèi)活動(dòng)，受到廣闊師生的普遍歡迎和贊揚(yáng)，收到了預(yù)定的活動(dòng)目標(biāo)。詳細(xì)表現(xiàn)在

58、以下幾個(gè)方面： 一、課堂互動(dòng) 我們與學(xué)校師生的互動(dòng)由生疏變得默契。 二、發(fā)覺(jué)問(wèn)題 經(jīng)過(guò)進(jìn)課堂講課發(fā)覺(jué)學(xué)校同學(xué)普遍存在以下問(wèn)題：坐姿不端正，執(zhí)筆姿態(tài)不對(duì)，筆順不對(duì)，字形結(jié)構(gòu)潦草。 三、解決問(wèn)題 我們實(shí)行現(xiàn)場(chǎng)書(shū)寫(xiě)，現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)，我們通過(guò)坐姿和執(zhí)筆還有筆順對(duì)漢字結(jié)構(gòu)的影響，以及漢字結(jié)構(gòu)的基本規(guī)律來(lái)為在場(chǎng)老師和孩子們“對(duì)癥下藥”。 通過(guò)在課堂現(xiàn)場(chǎng)示范，將孩子們的常用字在當(dāng)場(chǎng)達(dá)到比較規(guī)范的效果。讓學(xué)校師生在漢字書(shū)寫(xiě)方面引起足夠重視。 收獲之余，也有很多不足之處：這段時(shí)間的書(shū)法進(jìn)校內(nèi)重點(diǎn)在漢字書(shū)寫(xiě)結(jié)構(gòu)上，理論學(xué)問(wèn)相對(duì)少一些。下一個(gè)書(shū)法進(jìn)校內(nèi)階段，將以理論與實(shí)踐相結(jié)合方式進(jìn)行。 書(shū)法進(jìn)校內(nèi)活動(dòng)還將連續(xù)進(jìn)行下去，

59、我們會(huì)吸取之前的不足，歡迎廣闊老師及書(shū)友們參加進(jìn)來(lái)，多提珍貴看法和建議，爭(zhēng)取打造幾所特色書(shū)法學(xué)校，信任在諸君努力之下肯定能夠?qū)崿F(xiàn)。 有關(guān)聽(tīng)課活動(dòng)總結(jié)怎么寫(xiě)3篇聽(tīng)課活動(dòng)總結(jié)(篇一) 有幸參與了本學(xué)期的英語(yǔ)教研活動(dòng)，這次活動(dòng)主要以聽(tīng)課為主，當(dāng)然還有專題講座。 講座傳達(dá)了最新的備課招數(shù)，x老師用親身實(shí)踐，向我們傳授備課和書(shū)寫(xiě)方面的閱歷，聽(tīng)來(lái)感覺(jué)很扎實(shí)，各項(xiàng)工作都做的很到位，真的是把課備好了，同時(shí)備出了風(fēng)采，以后備課的時(shí)候，真應(yīng)當(dāng)這樣扎扎實(shí)實(shí)的去備;作業(yè)也要講究質(zhì)量，進(jìn)行“優(yōu)秀作業(yè)展評(píng)”，激發(fā)同學(xué)們仔細(xì)書(shū)寫(xiě)的熱忱。 三節(jié)課都講了同一節(jié)課，三個(gè)風(fēng)格不一的老師，用自我的方式呈現(xiàn)給我們完全不一樣的“同一節(jié)課

60、”。這三節(jié)課有許多值得借鑒的地方，比如，板書(shū)設(shè)計(jì)、教學(xué)設(shè)計(jì)、各環(huán)節(jié)的連接等等方面。 先是x老師講，這節(jié)課是五班級(jí)的第一單元B部分的讀寫(xiě)課。讀寫(xiě)課，是全面的學(xué)習(xí)讀和寫(xiě)的，老師要注意同學(xué)這兩方面本領(lǐng)的培育，同時(shí)讓同學(xué)綜合運(yùn)用前兩節(jié)課所學(xué)。x老師的課上，同學(xué)們表現(xiàn)的很進(jìn)取，學(xué)習(xí)氣氛很濃，x老師的教學(xué)設(shè)計(jì)也很流暢，每個(gè)環(huán)節(jié)連接的恰到好處，讓同學(xué)們?cè)诤?jiǎn)便愉悅的環(huán)境下，把握了本課重點(diǎn)資料。x老師的板書(shū)設(shè)計(jì)很科學(xué)，并且運(yùn)用教具小旗和人物圖片，兩者的有機(jī)結(jié)合，給人一種很新奇的感覺(jué)，在老師的細(xì)心預(yù)備下，同學(xué)們自然學(xué)的很歡快! x老師講的很有實(shí)效，注意同學(xué)們的練習(xí)，對(duì)同學(xué)們進(jìn)行了全方面的檢測(cè)，利用多種形式的練習(xí)題