編版小學(xué)語(yǔ)文一年級(jí)下冊(cè)-名師教學(xué)教案18-靜夜思含名師教學(xué)反思-2

1、8靜夜思教孥目標(biāo)知識(shí)與技能.會(huì)認(rèn)“夜、床、光”等生字，會(huì)寫(xiě)“思、床、前”等生字。.正確、流利、有感情地朗讀、背誦這首古詩(shī)，讀出詩(shī)人對(duì)家鄉(xiāng)、對(duì)親人的思念。情感態(tài)度與價(jià)值觀.引導(dǎo)孥生觀察夜空,培養(yǎng)孥生主動(dòng)觀察大自然的興趣。.了解詩(shī)人,體會(huì)詩(shī)人的思想情感，在此基礎(chǔ)上練習(xí)有感情地吟誦古詩(shī)，培養(yǎng)吟誦古詩(shī)的興趣。教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn):識(shí)字、寫(xiě)字。背誦古詩(shī)。難點(diǎn):在誦讀占詩(shī)的過(guò)程中體會(huì)詩(shī)意，感受詩(shī)歌所描繪的美好意境,體會(huì)詩(shī)人思念故鄉(xiāng)的心情。教季課時(shí)2課時(shí)第一課時(shí)教季過(guò)程一、揭題導(dǎo)入.師:同暈們，你們喜歡月痙嗎?從古至今，許多詩(shī)人、作家和你們一樣也很喜歡月亮，望著月亮, 詩(shī)人、作家會(huì)想起許多令他們思念的東西。今天，

2、我們就來(lái)孥習(xí)一首古詩(shī)靜夜思。.（板書(shū)課題:靜夜思）孥生認(rèn)讀生字“夜”“思工出示生字卡片，鞏固認(rèn)讀。（讓軍:生自由舉 手讀、齊讀）二、初讀古詩(shī)，識(shí)記生字.簡(jiǎn)介詩(shī)人。（1）師:你觀察過(guò)夜晚的天空嗎?都看到了什么？（孥生交流）（2）（出示李白的圖片）師:你知道圖中畫(huà)的是誰(shuí)嗎？（3）師簡(jiǎn)介李白:李白是唐代的大詩(shī)人，他一生寫(xiě)了一千多首詩(shī)。唐詩(shī)三百首里就有很多 李白的詩(shī)。（4）師:你們看李白在干什么呢？（抬著頭看月亮。）師:對(duì)，他看到天上圓圓的月亮,就想起了自己的家鄉(xiāng)，想起了家鄉(xiāng)的親人，于是寫(xiě)出了我們今 天要摯的這首詩(shī)。（6）（課件出示古詩(shī)）播放靜夜思配樂(lè)朗誦，感受詩(shī)歌的韻律節(jié)奏。.自主讀文識(shí)字。（1）師

3、:當(dāng)你在讀詩(shī)遇到困難，如有的字不會(huì)讀時(shí)，怎么辦？（可以借助拼音，可以問(wèn)老師，可以 問(wèn)同擘。）這就是高效率的學(xué)習(xí)方法?，F(xiàn)在請(qǐng)同阜們把生字圈出來(lái)，比一比看哪些同孥能準(zhǔn)確 讀出這些生字寶寶。（2）帶拼音讀生字，鞏固漢語(yǔ)拼音。小老師領(lǐng)讀。（課件出示帶拼音的生字）生字寶寶們跑出課文要和同阜們交朋友，誰(shuí)做小老 師為大家介紹一下它們？說(shuō)說(shuō)哪個(gè)字的拼音是整體認(rèn)讀音節(jié)，三拼音節(jié)的字有哪些。理解“故鄉(xiāng)”，說(shuō)說(shuō)你的故鄉(xiāng)是 哪兒。同桌互相檢查，互相正音。生字組詞，幫助記憶。你們給這些生字寶寶找個(gè)朋友吧，這樣大家才會(huì)記得更牢！游戲鞏固:開(kāi)火車(chē)讀詞語(yǔ)。去掉拼音及詞認(rèn)讀生字。生字寶寶離開(kāi)了它的拼音朋友和詞語(yǔ)伙伴，你還認(rèn)識(shí)它

4、嗎？（齊讀）游戲鞏固:出示課件，做“摘星星”的游戲。（5）教師檢查認(rèn)讀情況。（出示生字卡片認(rèn)讀，開(kāi)火車(chē)認(rèn)讀）三、指導(dǎo)書(shū)寫(xiě).課件出示生字，指導(dǎo)孥生觀察生字在田字格中的位置。注意觀察“思、光、低”三字中鉤畫(huà) 的不同形態(tài)及寫(xiě)法。.認(rèn)真書(shū)寫(xiě)，同桌討論這些字在田字格中的位置，試寫(xiě)一個(gè)。.教師逐字范寫(xiě)，邊寫(xiě)邊講解筆順規(guī)那么。.學(xué)生練習(xí)書(shū)寫(xiě)，教師巡視，對(duì)有困難的孥生手把手輔導(dǎo)。.組詞記生字。第二課時(shí)教阜過(guò)程一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入.師:上節(jié)課，我們孥習(xí)了靜夜思一課的生字，你還認(rèn)識(shí)它們嗎？.出示生字卡片，阜生開(kāi)火車(chē)認(rèn)讀。.師:你還會(huì)讀這首詩(shī)嗎？（課件出示古詩(shī)靜夜思）二、情境朗讀，體會(huì)意境.師:如果你離開(kāi)了爸爸媽媽，十分想

5、念他們，卻無(wú)法相見(jiàn)，你的心情會(huì)是什么樣的？（難過(guò)、傷 心、悲哀）.師:就讓我們帶著這種情感來(lái)讀一下這首古詩(shī)吧！教師范讀,阜生看著畫(huà)面，根據(jù)老師剛才的講解感受詩(shī)中之情。.師:同阜們，此時(shí)的你們看到月亮想到了什么？（摯生根據(jù)自己的生活體驗(yàn)交流。）.師:詩(shī)人看著掛在空中的明月，會(huì)想到什么呢?他想到了故鄉(xiāng)的什么呢？.師:是啊,在這樣的夜晚，我們是多么思念親人啊!下面我們就帶著自己及李白的思念再讀這 首古詩(shī)。.角色表演。（1）同學(xué)們，現(xiàn)在把自己想象成李白，遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)，遠(yuǎn)離親人，在一個(gè)靜靜的夜晚，站在窗前望著圓 月（孥生雙手放在背后合攏，按照自己喜歡的方式深情吟誦）（2）選出最正確表演者上臺(tái)表演，配以樂(lè)曲。

6、三、再讀古詩(shī)，理解詩(shī)意.師:請(qǐng)同學(xué)自由朗讀古詩(shī)，說(shuō)說(shuō)這首詩(shī)寫(xiě)了什么。.師:在一個(gè)靜靜的夜晚,李白躺在床上，翻來(lái)覆去睡不著。潔白的月光透過(guò)窗戶照在床前，就好 像是地上鋪滿了銀色的霜一樣。這時(shí)候李白抬起頭來(lái)看到那一輪掛在空中的明月，忍不住低 下頭想起了家人。（教師邊講邊用動(dòng)作演示,幫助摯生理解，學(xué)生找出對(duì)應(yīng)的詩(shī)句）.理解關(guān)鍵詞。（1）聽(tīng)了老師講的故事，你知道題目的意思了嗎？靜:安靜。夜:夜晚。思:思念。（2）找出古詩(shī)中意思相反的詞語(yǔ)。（舉頭一一低頭，可引導(dǎo)摯生用動(dòng)作表示，感性認(rèn)識(shí)反義詞）.師:這首詩(shī)中哪兩句話是寫(xiě)詩(shī)人看到的?哪兩句話是寫(xiě)詩(shī)人想到的？詩(shī)人想到了什么？有什么 感受？（先讓擘生讀古詩(shī)，分別用橫線和波浪線畫(huà)出相關(guān)句子,再回答交流）.把古詩(shī)讀給同桌聽(tīng)。（可以像老師一樣，一個(gè)說(shuō)故事，一個(gè)讀古詩(shī)）靜夜思唐李白床前/明月/光，疑是/地上/霜。舉頭/望/明月，低頭/思/故鄉(xiāng)。教摯反思古詩(shī)教孥中一個(gè)很重要的環(huán)節(jié)就是讀，本節(jié)課通過(guò)反復(fù)朗讀古詩(shī)，讓學(xué)生在情境朗讀中體會(huì)意 境，在讀中感知，在讀中感悟，老