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文檔簡介
1、2022-2023學(xué)年高一上物理期中模擬試卷注意事項(xiàng)1考生要認(rèn)真填寫考場(chǎng)號(hào)和座位序號(hào)。2試題所有答案必須填涂或書寫在答題卡上,在試卷上作答無效。第一部分必須用2B 鉛筆作答;第二部分必須用黑色字跡的簽字筆作答。3考試結(jié)束后,考生須將試卷和答題卡放在桌面上,待監(jiān)考員收回。一、選擇題:本大題共10小題,每小題5分,共50分。在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中,有的只有一項(xiàng)符合題目要求,有的有多項(xiàng)符合題目要求。全部選對(duì)的得5分,選對(duì)但不全的得3分,有選錯(cuò)的得0分。1、物體A、B的s-t圖像如圖所示,由圖可知( )A5s內(nèi)A、B的平均速度相等B兩物體由同一位置開始運(yùn)動(dòng),但物體A比B遲3s才開始運(yùn)動(dòng)C在5s內(nèi)物體
2、的位移相同,5s末A、B相遇D從第3s起,兩物體運(yùn)動(dòng)方向相同,且vAvB 2、對(duì)以a=2m/s2作勻加速直線運(yùn)動(dòng)的物體,下列說法正確的是( )A1s末、2s末、3s末ns末的速度比為1:2:3: :nB第ns末的速度比1s末的速度大2(n-1)m/sC2s末速度是1s末速度的2倍Dt=ns時(shí)的速度是t=()s時(shí)速度的2倍3、關(guān)于速度和加速度的關(guān)系,下列說法中正確的是()A質(zhì)點(diǎn)運(yùn)動(dòng)越快,則加速度越大B物體運(yùn)動(dòng)加速度的大小表示了速度變化的大小C質(zhì)點(diǎn)的速度變化越快,則加速度越大D加速度的正負(fù)表示了物體運(yùn)動(dòng)的方向4、某物體做直線運(yùn)動(dòng),物體的速度時(shí)間圖象如下圖所示若初速度的大小為v0,末速度的大小為v1
3、,則在時(shí)間t1內(nèi)物體的平均速度 () A等于(v0v1)B小于(v0v1)C大于(v0v1)D條件不足,無法比較5、對(duì)做勻變速直線運(yùn)動(dòng)的物體,下列說法正確的是( )A在1s內(nèi)、2s內(nèi)、3s內(nèi)物體通過的位移之比是1:3:5B一質(zhì)點(diǎn)的位置坐標(biāo)函數(shù)是x=4t+2t2,則它運(yùn)動(dòng)的初速度是4m/s,加速度是2m/s2C做勻減速直線運(yùn)動(dòng)的物體,位移一定隨時(shí)間均勻減小D任意兩個(gè)連續(xù)相等時(shí)間間隔內(nèi)物體的位移之差都相等6、舉重運(yùn)動(dòng)員保持杠鈴平衡十分重要,如圖,質(zhì)量為80kg的運(yùn)動(dòng)員舉起180kg的杠鈴,平衡時(shí)兩手臂之間保持106角,兩腿之間保持30角,已知:sin530.8,cos530.6,sin150.25
4、9,cos150.966,g10m/s2,下列說法正確的是()A每只手臂所承受的作用力為1500NB每條腿所承受的作用力大于1500NC每支腳所受到地面的摩擦力約為349ND每支腳所受到地面的支持力為1300N7、下列關(guān)于自由落體運(yùn)動(dòng)的敘述中,正確的是( )A加速度恒為g,沿豎直方向的勻加速運(yùn)動(dòng)都叫自由落體運(yùn)動(dòng)B一個(gè)做自由落體的物體,其開始5s內(nèi)的位移一定是125m(取g=10m/s2)C所有自由落體運(yùn)動(dòng),在第1s末、第2s末、第3s末的速度比均為1:4:9D所有自由落體運(yùn)動(dòng),在第1s內(nèi)、第2s內(nèi)、第3s內(nèi)的位移比均為1:3:58、如圖所示是A、B、C三個(gè)物體運(yùn)動(dòng)的速度時(shí)間圖象,從圖可知( )
5、AA做勻加速直線運(yùn)動(dòng),B做勻速直線運(yùn)動(dòng),C做勻減速直線運(yùn)動(dòng)BA的加速度最大,B的加速度為零CC的初速度最大,A的初速度為零DP點(diǎn)表示該時(shí)刻三物體相遇9、火箭由地面豎直向上發(fā)射,v-t圖象如圖所示,下列說法不正確的是( )A0ta段火箭的加速度小于tatb段的加速度B0ta段火箭是上升過程,在tbtc段火箭是下落過程C0tc段,火箭的平均速度和平均速率大小相等,方向相同Dtc時(shí)刻火箭回到地面10、如圖所示,將光滑斜面上的物體的重力mg分解為F1、F2兩個(gè)力,下列結(jié)論正確的是()AF1是斜面作用在物體上使物體下滑的力,F(xiàn)2是物體對(duì)斜面的正壓力B物體受mg、FN、F1、F2四個(gè)力作用C物體只受重力m
6、g和彈力FN的作用DFN、F1、F2三個(gè)力的作用效果跟mg、FN兩個(gè)力的作用效果相同二、實(shí)驗(yàn)題11、(4分)在“探究小車速度隨時(shí)間變化的規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)時(shí),要用到打點(diǎn)計(jì)時(shí)器,打點(diǎn)計(jì)時(shí)器是一種計(jì)時(shí)儀器,其電源頻率為50 Hz.(1)接通打點(diǎn)計(jì)時(shí)器電源和讓紙帶開始運(yùn)動(dòng),這兩個(gè)操作之間的時(shí)間順序關(guān)系是(_)A先接通電源,后讓紙帶運(yùn)動(dòng)B先讓紙帶運(yùn)動(dòng),再接通電源C讓紙帶運(yùn)動(dòng)的同時(shí)接通電源D先讓紙帶運(yùn)動(dòng)或先接通電源都可以(2)某同學(xué)在實(shí)驗(yàn)中,用打點(diǎn)計(jì)時(shí)器記錄了被小車拖動(dòng)的紙帶的運(yùn)動(dòng)情況,在紙帶上確定了A、B、C、D、E、F、G共7個(gè)計(jì)數(shù)點(diǎn),其相鄰點(diǎn)間的距離如圖所示,每兩個(gè)相鄰計(jì)數(shù)點(diǎn)之間還有四個(gè)點(diǎn)未畫出試根據(jù)紙
7、帶上各個(gè)計(jì)數(shù)點(diǎn)間的距離,(本題計(jì)算結(jié)果數(shù)值保留到小數(shù)點(diǎn)后第二位)算出打下D點(diǎn)時(shí)小車的瞬時(shí)速度為_m/s.計(jì)算出小車的加速度為_m/s2.12、(10分)在“探究小車速度隨時(shí)間變化的規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)中,記錄小車運(yùn)動(dòng)的紙帶如圖所示,圖中前幾個(gè)點(diǎn)模糊,從點(diǎn)開始每5個(gè)點(diǎn)取1個(gè)計(jì)數(shù)點(diǎn),則小車通過點(diǎn)時(shí)速度是_,小車運(yùn)動(dòng)的加速度是_(打點(diǎn)計(jì)時(shí)器的電源頻率是)參考答案一、選擇題:本大題共10小題,每小題5分,共50分。在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中,有的只有一項(xiàng)符合題目要求,有的有多項(xiàng)符合題目要求。全部選對(duì)的得5分,選對(duì)但不全的得3分,有選錯(cuò)的得0分。1、D【解析】A在5s內(nèi),A的位移為10m,B的位移為5m,故位移不
8、同,平均速度也不同,故A錯(cuò)誤B由圖像可知B從s=5m的位置開始運(yùn)動(dòng),A從s=0開始運(yùn)動(dòng),物體A比B遲3s才開始運(yùn)動(dòng),選項(xiàng)B錯(cuò)誤;C由上分析知,在5s內(nèi)物體的位移不同,5s末相遇,故C錯(cuò)誤Ds-t圖象的斜率速度,從第3s起,兩物體運(yùn)動(dòng)方向相同,為正方向;圖象A的斜率大,說明A的速度大;故D正確2、B【解析】A.物體做勻加速直線運(yùn)動(dòng)加速度為2m/s2說明物體的速度每秒增大2m/s,當(dāng)初速度為零時(shí),在任意相同連續(xù)時(shí)間末速度比為1:2:3:n,故A錯(cuò)誤;B.第n秒末的速度應(yīng)比第1s末的速度大;故B正確;C. 2s末速度比1s末速度大2m/s,故C錯(cuò)誤;D. ns時(shí)的速度比時(shí)速度大,v不是2倍,故D錯(cuò)誤
9、;3、C【解析】A質(zhì)點(diǎn)運(yùn)動(dòng)越快,即質(zhì)點(diǎn)的速度越大,但加速度不一定越大,比如高速勻速運(yùn)動(dòng)的高鐵,速度很大,而加速度為零,故A錯(cuò)誤;B加速度是反映速度變化快慢的物理量,速度變化快,加速度大,而不是速度變化的大小,故B錯(cuò)誤;C加速度是描述質(zhì)點(diǎn)的速度變化快慢的物理量,加速度越大,質(zhì)點(diǎn)的速度變化越快,故C正確;D加速度的正負(fù)表示加速度的方向,而質(zhì)點(diǎn)加速度的方向不一定就是質(zhì)點(diǎn)運(yùn)動(dòng)的方向,兩者可能同向,比如加速直線運(yùn)動(dòng),也可能反向,比如勻減速直線運(yùn)動(dòng),也可能成任意角度,故D錯(cuò)誤。故選C。4、C【解析】若物體做勻加速運(yùn)動(dòng),在 時(shí)間內(nèi)走的位移為圖中梯形面積,則從v0到v1的平均速度為,而現(xiàn)在運(yùn)動(dòng)的位移比勻加速運(yùn)
10、動(dòng)的位移大,所以平均速度也就大于勻加速的平均速度;A等于(v0v1),與結(jié)論不相符。選項(xiàng)A錯(cuò)誤;B小于(v0v1) ,與結(jié)論不相符。選項(xiàng)B錯(cuò)誤;C大于(v0v1) ,與結(jié)論相符。選項(xiàng)C正確;D條件不足,無法比較,與結(jié)論不相符。選項(xiàng)D錯(cuò)誤;故選C。5、D【解析】A初速度為零時(shí),1s內(nèi)、2s內(nèi)、3s內(nèi)通過位移之比為1:4:9,故A錯(cuò)誤;B根據(jù) 得,物體的初速度為4m/s,加速度為4m/s2,故B錯(cuò)誤;C勻減速直線運(yùn)動(dòng)的物體速度隨時(shí)間均勻減小,位移不是均勻減小,故C錯(cuò)誤;D勻變速直線運(yùn)動(dòng)的物體,任意兩個(gè)連續(xù)相等時(shí)間內(nèi)的位移之差是一恒量,即x=aT2,故D正確。故選D。6、ACD【解析】解:A以杠鈴為
11、研究對(duì)象,分析受力情況:重力mg和運(yùn)動(dòng)員兩臂對(duì)杠鈴的作用力F1和F2,作出力圖如圖1根據(jù)平衡條件得: 2Fcos53=mg得到:B、如圖2按力的分解,每只腳壓力,B錯(cuò)誤C、每只腳受到地面摩擦力和水平分力相等, ,C正確D、以他們整體為研究對(duì)象整體受到地面的支持力為他們的總重力大小2600N,所以每只腳支持力為1300N,D正確7、BD【解析】A、自由落體運(yùn)動(dòng)是初速度為0,加速度恒為g,沿豎直方向的勻加速運(yùn)動(dòng),故A錯(cuò)誤;B、一個(gè)做自由落體的物體,其開始5s內(nèi)的位移是h=12gC、根據(jù)公式v=gt,可知所有自由落體運(yùn)動(dòng),在第1s末、第2s末、第3s末的速度之比為1:2:3,故C錯(cuò)誤;D、所有自由落
12、體運(yùn)動(dòng),在第1s內(nèi)的位移為h1=12gt12=121012=5m,在第2s內(nèi)的位移為h2=故選BD?!军c(diǎn)睛】關(guān)鍵是自由落體運(yùn)動(dòng)是物體從靜止開始只在重力作用下的運(yùn)動(dòng),是初速度為零,加速度為g的勻加速直線運(yùn)動(dòng)。8、ABC【解析】速度圖象的斜率等于物體的加速度大小,根據(jù)圖象可知,A做勻加速直線運(yùn)動(dòng),B做勻速直線運(yùn)動(dòng),C做勻減速直線運(yùn)動(dòng),A的斜率最大,A的加速度最大,B的斜率為零,所以B的加速度為零,AB正確;當(dāng)t=0時(shí)對(duì)應(yīng)的速度表示初速度,從圖中可知A的初速度為零,C的初速度最大,C正確;P點(diǎn)表示該時(shí)刻三物體速度相同,但不一定相遇,D錯(cuò)誤【點(diǎn)睛】在速度時(shí)間圖像中,需要掌握三點(diǎn),一、速度的正負(fù)表示運(yùn)動(dòng)
13、方向,看運(yùn)動(dòng)方向是否發(fā)生變化,只要考慮速度的正負(fù)是否發(fā)生變化,二、圖像的斜率表示物體運(yùn)動(dòng)的加速度,三、圖像與坐標(biāo)軸圍成的面積表示位移,在坐標(biāo)軸上方表示正方向位移,在坐標(biāo)軸下方表示負(fù)方向位移9、BD【解析】A、由圖象可知斜率小于的斜率,因此的加速度小于的加速度,故A正確;B、從圖象可知整個(gè)過程速度始終為正值,即整個(gè)過程中火箭都在上升,而且在時(shí)刻到達(dá)最高點(diǎn),則段,火箭的路程與位移大小相等,則平均速度和平均速率大小相等,方向相同,故BD錯(cuò)誤,C正確。點(diǎn)睛:對(duì)應(yīng)圖象題目一定明確兩個(gè)坐標(biāo)軸的含義,本題中很多學(xué)生會(huì)錯(cuò)誤認(rèn)為時(shí)刻火箭到達(dá)最高點(diǎn)而且開始下降。10、CD【解析】AF1是重力沿斜面方向的分力,不是斜面作用在物體上使物體下滑的力,F(xiàn)2是重力垂直斜面的分力,不是物體對(duì)斜面的正壓力,故A錯(cuò)誤;BC物體在光滑斜面受重力mg,支持力FN兩個(gè)力作用,故B錯(cuò)誤,C正確;DF1、F2兩個(gè)力的作用效果跟mg的作用效果相同,合力與分力是等效替代的關(guān)系;所以FN、F1、F2三個(gè)力的作用效果跟mg、FN兩個(gè)力的作用效果相同,故D正確。故選CD。二、實(shí)驗(yàn)題11、A 0.56 0.80 【解析】(1)1為了盡量多的利用紙帶并
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