幼兒園防溺水平安訓(xùn)練教案六篇

1、幼兒園防溺水平安訓(xùn)練教案六篇_幼兒園老師防溺水平安教案 一、談話導(dǎo)入課題。 生命平安高于一切，父母給“我”的生命只有一次，因此每個人都要珍惜自己的生命，時刻留意平安。今日這節(jié)課我們來學習珍愛生命，防溺水平安訓(xùn)練。 二、學習新知 1、回憶溺水死亡事例。 同學們在其他校內(nèi)曾經(jīng)有一些同學因去游泳未經(jīng)家長同意發(fā)生了溺水死亡，我們聽到這些溺水事例，不會感到輕松，但我們會感嘆、惋惜，一個生命就這樣消逝了。 2、向同學宣揚防溺水學問 三、嚴格遵守。 無論在酷熱的夏季還是秋季，同學們都喜愛游泳，但由于缺少平安常識而溺水死亡，再加上某種因素導(dǎo)致溺水死亡，今年秋季雨水較多，同學喜愛到有水的地方去玩，會引發(fā)溺水事故

2、，老師訓(xùn)練同學嚴格遵守“四不”。一不：未經(jīng)家長、老師不準去。 二不：沒有會水性的大人伴隨不準去。 三不：有水的地方遠離不準去。 四不：不到溝、渠、水庫、塘等深水處玩。 四、齊探討緣由。 溺水緣由主要有以下幾種： 1、不會水性。 2、意外調(diào)入水中，室息死亡。 3、在水突發(fā)病尤其心臟病。 4、盲目游入深水漩渦。 五、搶救需知。 未成年人發(fā)覺有人溺水，不能冒然下水營救，應(yīng)馬上大聲呼救，或讓大人來營救。同時未成年人愛護法規(guī)定：未成年人不能參與搶險營救等危急性活動。 六、師生溝通。 同學們，珍愛我們的生命吧!珍愛生命就等于珍愛自己，請舉例子說一說怎樣留意平安、珍愛生命。 總結(jié)： 同學們生命只有一次，幸福

3、歡樂每一天。盼望這堂防溺水平安訓(xùn)練課，同學們珍愛生命，感受生命價值，養(yǎng)成自覺遵守防溺水平安原則及其他平安防范原則，切實遵守學校規(guī)定的午休要求，午休時間，在家午休。祝大家每天平安。 幼兒園防溺水平安訓(xùn)練教案【篇二】 珍愛生命，遠離危急 遇到有人溺水怎么辦 教學內(nèi)容：學習游泳平安學問，學習溺水平安的基本常識，培育有關(guān)防范力。 教學目標： 情感目標提高平安意識，情愿自覺去學習防溺水平安的有關(guān)學問，在學習中增加與同學的合作溝通意識。 學問目標初步了解防溺水平安的有關(guān)內(nèi)容，知道每一個同學都要提高平安意識。 力量目標自己能轉(zhuǎn)變生活中不遵守防溺水平安的不良習慣，提高對生活中違反平安原則的行為的辨別力量。 教

4、學過程： 一、談話引入課題 生命平安高于天，父母給你的生命只有一次，所以每個人都要珍惜生命、留意平安。 二、新授 1、游泳中要留意的問題： 組織同學觀看平安訓(xùn)練專題片中同學游泳的畫面。 同學爭論：在游泳時要留意哪些問題?同學分組爭論以后。 2、在網(wǎng)上搜集同學發(fā)生溺水而導(dǎo)致死亡的事故，然后組織同學共同分析發(fā)生溺水事故的緣由，老師作總結(jié)： 溺水緣由主要有以下幾種：不會游泳;游泳時間過長，疲憊過度;在水中突發(fā)病尤其是心臟病;盲目游入深水漩渦。 3、溺水的急救 (1)發(fā)覺溺水者如何將其救上岸。 老師進行具體講解： 方法一：可將救生圈、竹竿、木板等物拋給溺水者，再將其拖至岸邊; 方法二：若沒有搶救器材，

5、可以入水直接搶救。接近溺水者時要轉(zhuǎn)動他的髖部，使其背向自己(為什么?)然后拖運。拖運時通常采納側(cè)泳或仰泳拖運法。 未成年人發(fā)覺有人溺水，不能冒然下水營救，應(yīng)馬上大聲呼救，或利用救生器材呼救，未成年人愛護法也規(guī)定：“未成年不能參與搶險等危急性活動?！?同學根據(jù)老師的講解方法，全班同學每2人分成一個小組，進行模擬演示，1人扮演溺水者，1人扮演搶救者。每個小組輪番進行，其他同學細心觀看，最終做出總結(jié)，指出優(yōu)點和缺點。 (2)如何開展岸上急救 老師具體講解急救步驟： 第一步：當溺水者被救上岸后，應(yīng)馬上將其口腔打開，清除口腔中的分泌物及其他異物。假如溺水者牙關(guān)緊閉，要從其后面用兩手的拇指由后向前頂住他的

6、下頜關(guān)節(jié)，并用力向前推動。同時，兩手的食指與中指向下扳頜骨，即可搬開他的牙關(guān)。 其次步：控水。搶救者一腿跪地，另一腿屈膝，將溺水者的腹部放到屈膝的大腿上，一手扶住他的頭部，使他的嘴向下，另一手壓他的背部，這樣即可將其腹內(nèi)水排出。 第三步：假如溺水者昏迷，呼吸微弱或停止，要馬上進行人工呼吸，通常采納口對口吹氣的方法效果較好。若心跳停止還應(yīng)馬上協(xié)作胸部按壓，進行心臟復(fù)蘇。 第四步：留意要在急救的同時，要快速打急救電話，或攔車送醫(yī)院。 同學根據(jù)老師的講解方法，全班同學每2人分成一個小組，進行模擬演示，1人扮演溺水者，1人扮演搶救者。每個小組輪番進行，其他同學細心觀看，最終做出總結(jié)，指出優(yōu)點和缺點。

7、三、課堂總結(jié) 1、同學們小結(jié)： 通過這次活動，你懂得了什么? 2、老師小結(jié)： 生命只有一次，幸福歡樂把握在你的手里，盼望同學們通過這堂平安訓(xùn)練課，學會珍惜生命，養(yǎng)成自覺遵守防溺水平安原則的好習慣。 雷電交加我們該怎么辦 教學目標： 1、培育同學初步有識別危急的力量 2、知道獨自留意愛護自己“平安” 重難點：避開災(zāi)難的發(fā)生及自救的方法。學會正確撥打“119”火警電話 教學方法： 提出問題、啟發(fā)思維、共同探究、講授與爭論結(jié)合、重在理解。 教學過程： 1、老師提問同學：雷電交加，遇到雷電你該怎么辦? 2、老師帶同學看圖書，了解觀看書上圖畫內(nèi)容 3、老師講解： 打雷時，假如我們在家里，應(yīng)留意關(guān)閉門窗，

8、以防側(cè)擊雷和球雷侵入，并將室內(nèi)家用電器的電源切斷，拔掉電話插頭，同時不要接觸煤氣管道、自來水管道以及各種帶電裝置，更不要在雷電交加時用噴頭沖涼，由于巨大的雷電會沿著水流攻擊淋浴者。 假如打雷、閃電時，我們在戶外，那該怎么辦呢?有關(guān)人員介紹稱：雷電通常會擊中戶外最高的物體尖頂，所以孤立的高大樹木或建筑物往往最易遭雷擊?；诖耍嘘P(guān)部門建議雷電交加時，人們不要停留在高樓平臺上，不要進入孤立的棚屋、崗?fù)ぃ灰诖髽湎露惚芾子?，如萬不得已，則須與樹干保持3米距離，下蹲并雙腿靠攏。假如在雷電交加時，頭、頸、手處有螞蟻爬走感，頭發(fā)豎起，說明將發(fā)生雷擊，應(yīng)抓緊趴在地上，盡量低下頭，由于頭部較之身體其他部位最

9、易遭到雷擊，這樣可以削減遭雷擊的危急，并取下身上佩戴的金屬飾品和發(fā)卡、項鏈等。假如觀察閃電幾秒鐘內(nèi)就聽見雷聲時，說明正處于近雷暴的危急環(huán)境，此時應(yīng)停止行走，兩腳并攏并馬上下蹲，不要與人拉在一起，最好使用塑料雨具、雨衣等。同時，在雷電交加時，不宜打傘，不宜在水面和水邊停留，不宜在河邊洗衣服、釣魚、游泳、玩耍，不宜快速開摩托、快速騎自行車和在雨中狂奔。 假如有人遭受雷電攻擊怎么辦?應(yīng)實行緊急措施進行搶救，首先是進行口對口人工呼吸。遭雷擊后進行人工呼吸的時間越早，對傷者的身體恢復(fù)越好，由于人腦缺氧時間超過十幾分鐘就會有致命危急。其次應(yīng)對傷者進行心臟按摩，并快速通知醫(yī)院進行搶救處理。 4、課堂小結(jié)(生

10、自我小結(jié)，師媒體總結(jié)) 訓(xùn)練同學時刻留意平安 #結(jié)束幼兒園防溺水平安訓(xùn)練教案【篇三】 2022年防溺水平安訓(xùn)練教案1 活動目的： 1、提高平安防范意識，學習溺水平安有關(guān)學問。 2、自我能轉(zhuǎn)變生活中不遵守溺水平安的不良習慣，提高對生活中違反平安原則的行為的辨別本領(lǐng)。 3、學習自防自救的學問，深化防溺水平安訓(xùn)練，提高自防自救本領(lǐng)。 4、感悟生命的珍貴，學會珍愛生命。 活動預(yù)備： 幼兒溺水新聞視頻;編演故事;溺水自救等相關(guān)平安學問。 活動過程： 一、新聞播報3分鐘 主持人：歡迎收看今日的新聞大大事，那里有一則令人傷心的消息，近日，某市一學校的5名幼兒生在吃完午飯后，相約到四周的河邊游泳。其中的一名男

11、孩兒不慎被急流沖走，剩下的4名孩子趕忙手拉手去救落水的同伴。不幸的是，這4名幼兒最終都被急流卷入河中，溺水身亡。無獨有偶，梧州市的三名小幼兒在沒有家人伴隨的情景下，私自到一條河中游泳，其中的一名孩子也因水流過急而喪身水中。據(jù)統(tǒng)計，每年夏天，各地都會頻繁地發(fā)生幼兒因私自到江河湖海戲水、游泳而溺水死亡的杯具，人數(shù)占溺水身亡總數(shù)的6成。這是一個令人揪心的數(shù)字，多么完善的生命卻這樣短暫的結(jié)束，怎能不令人惋惜呢今日，我們就以此為話題，上一節(jié)特別的班會課珍愛生命，謹防溺水。 二、溺水緣由大揭秘 1、主持人：看到這么多的凄慘事故，有些小伴侶可能會說：“他們必需是不會游泳吧不然怎樣會上不了岸呢”其實呀，有句話

12、話說得好：“會溺水的十有八、九是會游泳的?！边@究竟是為什么呢請大家看一段視頻，你必需能找到答案! 2、播放視頻，幼兒觀看，分小組爭論。 3、各小組拍代表發(fā)言，總結(jié)： 溺水的主要緣由有： 不會游泳; 游泳時間過長，疲憊過度; 在水中突發(fā)疾病尤其是心臟病; 盲目游入深水漩渦。 主持人：看來，大家已經(jīng)得到答案了，我信任那些會游泳的小伴侶再也不敢無所謂地說“沒事兒，我會游泳，沒關(guān)系”這句話了。所以，會游泳不代表不會出事故，一些基本的平安原則是我們每個人都要遵守的，就讓“平安小貼士”來提示我們吧! 4、出示平安小貼士：小伴侶們，外出游泳洗澡必需要嚴格遵守“四不”原則哦： (1)未經(jīng)家長、老師同意不去;

13、(2)沒有會游泳的成年人伴隨不去; (3)深水的地方不去; (4)不熟識的江溪池塘不去。 2022年防溺水平安訓(xùn)練教案2 教學目標： 1、使幼兒了解有關(guān)生命的來之不易與珍貴，感悟生命的珍貴。 2、使幼兒學會珍愛生命，學會自救的方法 。 教學重點： 使幼兒學會珍愛生命，學會自救的方法 教學難點： 了解有關(guān)生命的來之不易與珍貴，感悟生命的珍貴 教學過程： 一、.導(dǎo)入 1.出示一溺水身亡的孩子的圖片，老師講有關(guān)故事。 2.聽了這個故事，我想在座的每一位同學心里都不會感到輕松。你是否感嘆，是否惋惜，一個生命就這樣在世界上轉(zhuǎn)瞬消逝?此刻，你在想什么?請同學談?wù)勀愕目捶ā?3.小結(jié)：人，應(yīng)當珍愛生命。今日

14、這節(jié)課我們就來學習珍愛我們的生命防溺水平安訓(xùn)練 二、強調(diào)守則 1.過渡：在酷熱的夏季，很多人喜愛游泳，由于缺少游泳常識而溺水死亡者時有發(fā)生。據(jù)有些地區(qū)統(tǒng)計，溺水死亡率為意外死亡總數(shù)的10%。 2.我們外出游泳洗澡嚴格遵守“四不”： (1)未經(jīng)家長老師同意不去; (2)沒有會游泳的成年人伴隨不去; (3)深水的地方不去; (4)不熟識的江溪池塘不去。 三、探討緣由 1.溺水緣由主要有哪幾種?分小組爭論。 2.小組代表回答后歸納： (1)不會游泳; (2)游泳時間過長，疲憊過度; (3)在水中突發(fā)病尤其是心臟病; (4)盲目游入深水漩渦。 四、搶救措施 1.如何保證游泳的健康和平安，避開溺水大事的

15、發(fā)生? 2.指名幼兒回答后歸納： (1)對于手腳抽筋者，若是手指抽筋，則可將手握拳，然后用力張開，快速反復(fù)多做幾次，直到抽筋消退為止。 (2)若是小腿或腳趾抽筋，先吸一口氣仰浮水上，用抽筋肢體對側(cè)的手握住抽筋肢體的腳趾，并用力向身體方向拉，同時用同側(cè)的手掌壓在抽筋肢體的膝蓋上，關(guān)心抽筋腿伸直。 (3)要是大腿抽筋的話，可同樣采納拉長抽筋肌肉的方法解決。 五、小結(jié) 同學們，珍愛我們的生命吧。珍愛生命就是珍惜每一天?？隙ú荒苋ネ嫠?2022年防溺水平安訓(xùn)練教案3 教學目標： 1.提高平安意識，學習溺水平安的有關(guān)學問，在學習中增加與同學的合作溝通意識。 2.初步了解溺水平安的有關(guān)內(nèi)容，要求每一個幼

16、兒都要提高平安意識。 3.自己能轉(zhuǎn)變生活中不遵守溺水平安的不良習慣，提高對生活中違反平安原則的行為的辨別力量。 教學重點：學習溺水平安的基本學問,培育有關(guān)防范力。 教學過程: 一、談話引入 小伴侶，現(xiàn)在是什么季節(jié)?對，現(xiàn)在是夏季,天氣慢慢變得很熱了,你們熱了怎么辦?可是今年有好幾個小伴侶由于熱就靜靜去河里、池塘里洗澡，你們想知道他們?nèi)ハ丛璋l(fā)生了什么事嗎?告知你們，今年涪陵有好幾個小孩下河洗澡被淹死了，他們再也見不到自己的爸爸媽媽了。他們好可憐，老師難過，他們的爸爸媽媽也很難過。 二、防溺水訓(xùn)練 小伴侶們，我們怎樣使自己不會發(fā)生溺水事故呢? 我認為應(yīng)做到以下幾點： (一)、老師先向幼兒講幾點防溺

17、水的學問要點 (1)訓(xùn)練幼兒周末、節(jié)假日、寒暑假嚴禁到江河、池塘、無蓋的水井邊等處戲水、游泳。不能獨自或結(jié)伴到池塘邊釣魚、游泳、玩水。 (2)訓(xùn)練幼兒在來園、離園的途中千萬勿去玩水,下江游泳。 (3)我們是幼兒園的小伴侶，許多同學都不會游泳，假如發(fā)覺有幼兒不慎掉進江河、水庫、池塘、水井里等，我們不能擅自下水營救,應(yīng)大聲召喚成年人前來相助或撥打“110”。 (二)、老師談?wù)勈吕?，并由幼兒扮演小品本學期_學校在周末，幾名幼兒到講河邊釣魚玩，有兩名幼兒不慎溺水死亡。這個凄慘的事實告知我們了什么?這幾個同學違反了哪些平安規(guī)章?我們應(yīng)如何遵守平安規(guī)章。 (1)議一議： 這幾個小伴侶違反了哪些平安規(guī)章?

18、我們應(yīng)如何遵守平安規(guī)章? (2)把小伴侶的錯誤訂正過來。 (3)由這個事實談?wù)勎覀兊男牡皿w會。 (三)、說一說說說日常生活中應(yīng)當怎么防范溺水事故的發(fā)生。 三、小結(jié) (1)通過這節(jié)課的學習,你懂得了什么? (2)老師小結(jié)：人的生命只有一次，幸福歡樂把握在你的手里，盼望你們通過這節(jié)課的學習，學會珍惜生命，養(yǎng)成自覺遵守溺水平安原則的好習慣。 2022年防溺水平安訓(xùn)練教案4 珍愛生命，遠離危急 遇到有人溺水怎么辦 教學內(nèi)容：學習游泳平安學問，學習溺水平安的基本常識，培育有關(guān)防范力。 教學目標： 情感目標提高平安意識，情愿自覺去學習防溺水平安的有關(guān)學問，在學習中增加與同學的合作溝通意識。 學問目標初步了

19、解防溺水平安的有關(guān)內(nèi)容，知道每一個同學都要提高平安意識。 力量目標自己能轉(zhuǎn)變生活中不遵守防溺水平安的不良習慣，提高對生活中違反平安原則的行為的辨別力量。 教學過程： 一、談話引入課題 生命平安高于天，父母給你的生命只有一次，所以每個人都要珍惜生命、留意平安。 二、新授 1、游泳中要留意的問題： 組織同學觀看平安訓(xùn)練專題片中同學游泳的畫面。 同學爭論：在游泳時要留意哪些問題?同學分組爭論以后。 2、在網(wǎng)上搜集同學發(fā)生溺水而導(dǎo)致死亡的事故，然后組織同學共同分析發(fā)生溺水事故的緣由，老師作總結(jié)： 溺水緣由主要有以下幾種：不會游泳;游泳時間過長，疲憊過度;在水中突發(fā)病尤其是心臟病;盲目游入深水漩渦。 3

20、、溺水的急救 (1)發(fā)覺溺水者如何將其救上岸。 老師進行具體講解： 方法一：可將救生圈、竹竿、木板等物拋給溺水者，再將其拖至岸邊; 方法二：若沒有搶救器材，可以入水直接搶救。接近溺水者時要轉(zhuǎn)動他的髖部，使其背向自己(為什么?)然后拖運。拖運時通常采納側(cè)泳或仰泳拖運法。 未成年人發(fā)覺有人溺水，不能冒然下水營救，應(yīng)馬上大聲呼救，或利用救生器材呼救，未成年人愛護法也規(guī)定：“未成年不能參與搶險等危急性活動?！?同學根據(jù)老師的講解方法，全班同學每2人分成一個小組，進行模擬演示，1人扮演溺水者，1人扮演搶救者。每個小組輪番進行，其他同學細心觀看，最終做出總結(jié)，指出優(yōu)點和缺點。 (2)如何開展岸上急救 老師

21、具體講解急救步驟： 第一步：當溺水者被救上岸后，應(yīng)馬上將其口腔打開，清除口腔中的分泌物及其他異物。假如溺水者牙關(guān)緊閉，要從其后面用兩手的拇指由后向前頂住他的下頜關(guān)節(jié)，并用力向前推動。同時，兩手的食指與中指向下扳頜骨，即可搬開他的牙關(guān)。 其次步：控水。搶救者一腿跪地，另一腿屈膝，將溺水者的腹部放到屈膝的大腿上，一手扶住他的頭部，使他的嘴向下，另一手壓他的背部，這樣即可將其腹內(nèi)水排出。 第三步：假如溺水者昏迷，呼吸微弱或停止，要馬上進行人工呼吸，通常采納口對口吹氣的方法效果較好。若心跳停止還應(yīng)馬上協(xié)作胸部按壓，進行心臟復(fù)蘇。 第四步：留意要在急救的同時，要快速打急救電話，或攔車送醫(yī)院。 同學根據(jù)老

22、師的講解方法，全班同學每2人分成一個小組，進行模擬演示，1人扮演溺水者，1人扮演搶救者。每個小組輪番進行，其他同學細心觀看，最終做出總結(jié)，指出優(yōu)點和缺點。 三、課堂總結(jié) 1、同學們小結(jié)： 通過這次活動，你懂得了什么? 2、老師小結(jié)： 生命只有一次，幸福歡樂把握在你的手里，盼望同學們通過這堂平安訓(xùn)練課，學會珍惜生命，養(yǎng)成自覺遵守防溺水平安原則的好習慣。 雷電交加我們該怎么辦 教學目標： 1、培育同學初步有識別危急的力量 2、知道獨自留意愛護自己“平安” 重難點：避開災(zāi)難的發(fā)生及自救的方法。學會正確撥打“119”火警電話 教學方法： 提出問題、啟發(fā)思維、共同探究、講授與爭論結(jié)合、重在理解。 教學過

23、程： 1、老師提問同學：雷電交加，遇到雷電你該怎么辦? 2、老師帶同學看圖書，了解觀看書上圖畫內(nèi)容 3、老師講解： 打雷時，假如我們在家里，應(yīng)留意關(guān)閉門窗，以防側(cè)擊雷和球雷侵入，并將室內(nèi)家用電器的電源切斷，拔掉電話插頭，同時不要接觸煤氣管道、自來水管道以及各種帶電裝置，更不要在雷電交加時用噴頭沖涼，由于巨大的雷電會沿著水流攻擊淋浴者。 假如打雷、閃電時，我們在戶外，那該怎么辦呢?有關(guān)人員介紹稱：雷電通常會擊中戶外最高的物體尖頂，所以孤立的高大樹木或建筑物往往最易遭雷擊?；诖耍嘘P(guān)部門建議雷電交加時，人們不要停留在高樓平臺上，不要進入孤立的棚屋、崗?fù)?，不要在大樹下躲避雷雨，如萬不得已，則須與樹

24、干保持3米距離，下蹲并雙腿靠攏。假如在雷電交加時，頭、頸、手處有螞蟻爬走感，頭發(fā)豎起，說明將發(fā)生雷擊，應(yīng)抓緊趴在地上，盡量低下頭，由于頭部較之身體其他部位最易遭到雷擊，這樣可以削減遭雷擊的危急，并取下身上佩戴的金屬飾品和發(fā)卡、項鏈等。假如觀察閃電幾秒鐘內(nèi)就聽見雷聲時，說明正處于近雷暴的危急環(huán)境，此時應(yīng)停止行走，兩腳并攏并馬上下蹲，不要與人拉在一起，最好使用塑料雨具、雨衣等。同時，在雷電交加時，不宜打傘，不宜在水面和水邊停留，不宜在河邊洗衣服、釣魚、游泳、玩耍，不宜快速開摩托、快速騎自行車和在雨中狂奔。 假如有人遭受雷電攻擊怎么辦?應(yīng)實行緊急措施進行搶救，首先是進行口對口人工呼吸。遭雷擊后進行人

25、工呼吸的時間越早，對傷者的身體恢復(fù)越好，由于人腦缺氧時間超過十幾分鐘就會有致命危急。其次應(yīng)對傷者進行心臟按摩，并快速通知醫(yī)院進行搶救處理。 4、課堂小結(jié)(生自我小結(jié)，師媒體總結(jié)) 訓(xùn)練同學時刻留意平安 2022年防溺水平安訓(xùn)練教案5 教學目標: 1、使同學了解有關(guān)生命的來之不易與珍貴，感悟生命的珍貴。 2、使同學學會珍愛生命，學會自救的方法 教學過程: 1、導(dǎo)入 大家看一看這幅照片，你熟悉他嗎。 聽了這個故事，我想在座的每一位同學心里都不會感到輕松。你是否感嘆，是否惋惜，一個生命就這樣在世界上轉(zhuǎn)瞬消逝?此刻，你在想什么?請同學談?wù)勀愕目捶ā?小結(jié):人，應(yīng)當珍愛生命。今日這節(jié)課我們就來學習珍愛我

26、們的生命防溺水訓(xùn)練。 2、溺水已成為我縣中學校生的“頭號殺手”，每年都發(fā)生數(shù)起中學校生在節(jié)假日溺水大事。隨著天氣漸漸變熱，溺水的危急將增加。 在酷熱的夏季，很多人喜愛游泳，由于缺少游泳常識而溺水死亡者時有發(fā)生。據(jù)有些地區(qū)統(tǒng)計，溺水死亡率為意外死亡總數(shù)的10%。因此，我們外出游泳洗澡嚴格遵守“四不”:未經(jīng)家長老師同意不去;沒有會游泳的成年人伴隨不去;深水的地方不去;不熟識的江溪池塘不去。 3、溺水緣由主要有以下幾種:不會游泳;游泳時間過長，疲憊過度;在水中突發(fā)病尤其是心臟病;盲目游入深水漩渦。 4、如何保證游泳的健康和平安，避開溺水大事的發(fā)生?對水情不熟而貿(mào)然下水，極易造成生命危急。萬一不幸遇上

27、了溺水大事，溺水者切莫驚慌，應(yīng)保持冷靜，樂觀自救: (1)對于手腳抽筋者，若是手指抽筋，則可將手握拳，然后用力張開，快速反復(fù)多做幾次，直到抽筋消退為止; (2)若是小腿或腳趾抽筋，先吸一口氣仰浮水上，用抽筋肢體對側(cè)的手握住抽筋肢體的腳趾，并用力向身體方向拉，同時用同側(cè)的手掌壓在抽筋肢體的膝蓋上，關(guān)心抽筋腿伸直; (3)要是大腿抽筋的話，可同樣采納拉長抽筋肌肉的方法解決。 對于溺水者，除了樂觀自救外，還要樂觀進行陸上搶救: (1)若溺者口鼻中有淤泥、雜草和嘔吐物，首先應(yīng)清除，保持上呼吸道的通暢; (2)溺者若已喝了大量的水，搶救者可一腿跪著，另一腿屈膝，將溺者腹部放在屈膝的大腿上，一手扶著溺者的

28、頭，將他的嘴向下，另一手壓在背部，使水排出; (3)若是溺者已昏迷，呼吸很弱或停止呼吸，做完上述處理外，要進行人工呼吸。可使溺者仰臥，搶救者在身旁用一手捏住溺者的鼻子，另一手托著他的下顎，吸一口氣，然后用嘴對著溺者的嘴將氣吹入。吹完一口氣后，離開溺者的嘴，同時松開捏鼻子的手，并用手壓一下溺者的胸部，關(guān)心他呼氣。如此有規(guī)律地反復(fù)進行，每分鐘約做1420次，開頭時可稍慢，以后可適當加快 5、課堂總結(jié): 同學們，珍愛我們的生命吧。珍愛生命就是珍惜每一天。請同學說說怎樣珍惜每一天? 結(jié)束語:同學們，生命的全部意義在于無窮地探究尚未知道的東西，在無窮的探究里，你會看到光輝、絢爛的前景。祝福大家今日好，明

29、天會更好 溺水是可以避開 20_年7月17日中午，青田縣-學校三(2)班同學殷某與外公一起去游泳，不幸溺水死亡。 20_年7月20日下午5時許，青田縣-學校三班級同學劉某和-幼兒園羅某一起到甌江游泳，不幸兩人均溺水死亡。 20_年7月26日晚飯后，青田縣-學校二班級同學葉某與舅舅到埠頭小溪游泳不幸溺水身亡。 20_年11月13日下午 3時，青田縣-學校二班級同學劉某到-碼頭往麗水方向的其次個橋墩旁邊的小水潭里摸鋼筋不幸溺水身亡。 每年，我們青田縣都會發(fā)生青少年游泳溺水事故。一個個例子，一組組數(shù)據(jù)，實在讓人觸目驚心。有讀者或許會問，莫非這些溺水事故就不能避開嗎?大量的人涌入小溪或水庫中游泳，使得

30、事故頻頻發(fā)生。造成事故發(fā)生的緣由也是多種多樣的。但有許多是可以避開的。 一些同學為了逞強好勝，在不知水的深度和水底的狀況下，就潛入水底，有的甚至在水里連續(xù)游兩個小時以上，還做各式各樣的姿態(tài)，很簡單因體力不支而溺水。 夏季天氣酷熱，游泳者來到水邊游沒做任何預(yù)備動作就跳下水了，結(jié)果導(dǎo)致頭暈、惡心、心慌等不適應(yīng)感覺，或出現(xiàn)抽筋、肌肉拉傷等事故。 有些同學下水前沒有觀看游泳處的環(huán)境，到一些水深，有旋渦，有障礙物等水域游泳。這些地方游泳時簡單發(fā)生危急。發(fā)生危急時，學校生慌張失措，不知如何搶救，有的甚至可怕逃走了，沒有呼救，時溺水者失去援救的機會。 在小溪和水庫游泳的小孩占了絕大部分，大多數(shù)孩子都沒有家長

31、伴隨，獨自或兩三個人結(jié)伴而來，結(jié)果出現(xiàn)事故也沒人知道。所以小孩游泳家長肯定要伴隨，而且家長肯定要會游泳。這樣萬一發(fā)生溺水事故，也便于搶。 假如每個人在游泳前都能留意以上幾點，我想溺水事故就不會這樣頻繁的發(fā)生了，請大家“珍愛生命，預(yù)防溺水”。夏季天氣酷熱，為防止同學在游泳中發(fā)生溺水事故，平安度過暑假，九峰學校開展了“預(yù)防溺水，平安度夏”為主題的活動。 該校對同學進行“游泳平安”的主題訓(xùn)練，包括“溺水常識”、“溺水的預(yù)防與急救”、“珍愛生命，遠離危急”等專題訓(xùn)練，學校在宣揚窗進行“預(yù)防溺水，平安度夏”的專題宣揚。同時發(fā)放告家長書，聯(lián)系家長、.齊抓共管，對游泳活動進行有利引導(dǎo)、正確對待。使孩子度過一

32、個健康、文明、平安的暑期活動。 4月15日，石臺縣中學1名高一同學與同學結(jié)伴擅自下河游泳，泥水身亡; 6月3日，郎溪縣1名初一同學不聽勸阻，私自下塘游泳，溺水身亡; 6月12日，省水利水電職業(yè)技術(shù)學院4名同學到合肥高校城內(nèi)翡翠湖游泳，其中1名20_級女生預(yù)下水時不慎滑入湖中，約7分鐘后被同行人從湖底救起，后經(jīng)搶救無效死亡。 5月7日，山西省應(yīng)縣7名中學校生結(jié)伴到一水庫玩，其中1名學校生五班級女生在水庫邊洗手時，不當心踩空滑落水中，其他同伴伸手去救落水同學，5名同學間續(xù)墜入水中，溺水身亡。 5月15日，廣西壯族自治區(qū)全州縣石塘高中4名同學外出游玩，在返回途中遭受洪水，溺水身亡。 5月29日，浙江

33、省青田縣僑鄉(xiāng)試驗學校1名初二同學到江游泳，溺水身亡;30體，該縣利民學校1名四班級同學在江邊玩耍，被潮水沖走身亡;同日，該縣溫溪鎮(zhèn)一小1名三班級在四周水庫游泳，溺水身亡。 通過訓(xùn)練活動，使我區(qū)全體師生更加熟悉到“平安無小事，事事有平安”。平安訓(xùn)練日雖然過去了，但我們要樂觀發(fā)揮學校訓(xùn)練主陣地作用，平安訓(xùn)練將永久貫穿在我們的訓(xùn)練教學活動中。 溺水可以避開一些同學為了逞強好勝，在不知水深河水底的狀況下，就潛入水底，有的甚至在水底連續(xù)有兩個小時以上，還做各式各樣的姿態(tài)，很簡單因體力不支而溺水。 夏每天氣酷熱，游泳者來到水邊游沒做任何預(yù)備動作就跳下水了，結(jié)果導(dǎo)致頭暈.惡心.心慌等不適應(yīng)感覺,或出現(xiàn)抽筋.

34、肌肉拉傷的事故。 有些同學下水前沒有觀看游泳處的環(huán)境，到一些水深，有漩渦，有障礙物等水域游泳時簡單發(fā)生危急。發(fā)生危急時，學校生慌張失措，不知如何搶救，有的甚至可怕逃走了，沒有呼救，使溺水者失去援救的機會。 在小溪河水庫游泳的小孩占了絕大部分，大多數(shù)孩子都沒有家長伴隨，獨自或兩三個人結(jié)伴而來，結(jié)果出現(xiàn)事故也沒人知道。所以小孩游泳家長肯定要伴隨，而且家長肯定要回游泳。這樣萬一發(fā)生溺水事故，也便于搶救。 幼兒園防溺水平安訓(xùn)練教案【篇四】 活動預(yù)備： 照相機拍攝的一些幼兒溺水的圖片或視頻。 活動過程： 一、談話引入 1、小伴侶，你們知道現(xiàn)在是什么季節(jié)嗎?對，現(xiàn)在是夏季,天氣慢慢變得很熱了,你們熱了怎么

35、辦?可是今年有好幾個小伴侶由于熱就靜靜去河里、池塘里游泳，你們想知道他們?nèi)ビ斡景l(fā)生了什么事嗎? 2、好幾個小孩下河游泳或在池塘旁邊玩耍被淹死了，他們再也見不到自己的爸爸媽媽了。他們好可憐，他們的爸爸媽媽爺爺奶奶特別特別很難過，老師也難過。 二、防溺水訓(xùn)練 1、小伴侶們，我們怎樣使自己不會發(fā)生溺水事故呢?說說日常生活中應(yīng)當怎么防范溺水事故的發(fā)生。讓幼兒爭論。 2、我認為防溺水的應(yīng)做到以下幾點： (1)我們小伴侶在周末、節(jié)假日、寒暑假嚴禁到江河、池塘、無蓋的水井、水坑邊等處戲水、打撈東西、游泳。不能獨自或結(jié)伴到池塘邊釣魚、游泳、玩水等。 (2)小伴侶在在來園、離園的途中千萬勿去玩河水,下池塘去游泳

36、。 (3)我們是幼兒園的小伴侶，許多小伴侶都不會游泳，假如發(fā)覺有小伴侶不慎掉進江河、水庫、池塘、水井里等，我們不能擅自下水營救,應(yīng)大聲召喚成年人前來相助或撥打“110”。 3、播放圖片或視頻，看了觀才的圖片，小伴侶你們心里有什么感受? 4、這個凄慘的事實告知我們了什么?這幾個小伴侶違反了哪些平安規(guī) 則?我們應(yīng)如何遵守平安規(guī)章。 幼兒園防溺水平安訓(xùn)練教案【篇五】 教學目標： 1、使同學了解有關(guān)生命的來之不易與珍貴，感悟生命的珍貴。 2、使同學學會珍愛生命，學會自救的方法。 教學重點：使同學學會珍愛生命，學會自救的方法。 教學難點：了解有關(guān)生命的來之不易與珍貴，感悟生命的珍貴。 教學過程： 一、.導(dǎo)入 1、出示一溺水身亡的孩子的圖片，老師講有關(guān)故事。 2、聽了這個故事，我想在座的每一位同學心里都不會感到輕松。你是否感嘆，是否惋惜，一個生命就這樣在世界上轉(zhuǎn)瞬消逝