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文檔簡介

1、第 珍惜時間演講稿6篇珍惜時間演講稿 篇1尊敬的老師,親愛的同學們:大家早上好!今天,我國旗下講話的主題是“珍惜時間”,這是一個古老而永恒的話題。古人言:時光似箭,一去不返。我們也經(jīng)常把“珍惜時間”掛在嘴邊,可時間在我們的心里有地位么?時間老人對我們每個人都是公平的,不會多給任何人一分一秒。但人們對時間的態(tài)度不同,結(jié)果也就不同。珍惜時間的人總會得到“勝利的果實”,而不把時間看在眼里的人,最終也一事無成。著名文學家魯迅就把浪費別人的時間比作“謀財害命”,把浪費自己的時間比作“慢性自殺”。這是多么可怕的事啊!有人問他為什么用“魯迅”作筆名,他說是取“墨魯”和“迅速”之意。他認為自己比較笨拙,只有更

2、加勤勉,笨鳥先飛,才能在一定時間內(nèi),收到和別人一樣的效果,甚至超過別人。如果同學們也想成材,那就勉勵自己,珍惜時間吧!朱自清曾說過:洗手的時候,日子從水盆里過去;吃飯的時候,日子從飯碗里過去;默默時,便從凝然的雙眼前過去。我覺察他去的匆匆了,伸出手遮挽時,它又從遮挽著的手邊過去。當你沉迷于電腦游戲時,你想過時間從你身邊悄悄溜走了么?當你津津有味的看著電視時,你想過時間已從你身邊擦過了么?當你讀著漫畫哈哈大笑時,你想過時間已從你身邊劃過了么?新的一天又開始了,有同學迎著晨光,伴著朝陽,大聲背誦、朗讀;有同學卻顯得無所事事;有同學在課堂上專心致志,心無旁騖;有同學卻忙于聊天,擺弄桌底的玩物;有同學

3、在作業(yè),復習中,書寫自己的刻苦;有同學卻身在教室、心在別處。就說現(xiàn)在,我在演講,你在干什么,是在心不在焉的想著別的事,還是在聚精會神的思考,無論怎樣,這一秒就過去了,這一秒就再也回不來了!列寧說過:“贏得了時間就贏得了一切!”當熟悉的鈴聲又在耳畔響起、瑯瑯讀書聲又響遍菁菁校園的時候,同學們,請從現(xiàn)在做起,珍惜每一分每一秒,珍惜自己所擁有的歲月光陰,隨著奮起的節(jié)拍乘風破浪,讓生命之舟與時間一起揚帆遠航。珍惜時間演講稿 篇2老師、同學們:大家好!今天,我們六二中隊為大家演講的題目是珍惜時間。君不見黃河之水天上來,奔流到海不復回。詩人的高歌,偉人的教誨,哲人的感慨時間,曾有多少文人墨客為它贊美,為它

4、歌頌!有人把時間比作金錢,為了言及它的珍貴,卻無法突出它的價值!或許有人反駁:人一生勞碌,無非就是為了金錢,從而得以生存,是在以時間換取金錢為代價的??墒侨松谑?,難道就只為了生存嗎?還在于活得幸福,活得鮮明!金錢失去,可以由時間換回,然而,卻從來沒有人能用金錢買到時間。有人把時間比作智慧,為了說明它是用金錢買不來的,還需經(jīng)過努力,拼搏、思索、創(chuàng)造但,即便費了這番心思,仍舊無能由魔掌中奪回時間!“花開堪折則須折,莫待無花空折枝。”只有善于用時者,才能取得勝利!在時間的注視下,有人在努力,有人在消磨;有人迎向進取,有人自甘墮落;有人將年華虛度,有人勤懇奮發(fā)有人滿腔熱血,畢生充實;也有人白發(fā)早生,

5、無為而終。時間喜歡有志氣,敢和它競爭的人;痛恨任人擺布,隨波逐流,抱著今朝有酒今朝醉的心態(tài),不思進取的懦夫!年輕的一代,有愁暢,懂得緬懷,但不等于是悲觀妥協(xié),一蹶不起!朋友們,列寧曾說:“贏得了時間,就贏得了一切!”讓我們都長一雙透視眼,在無形中捕捉時間,同它斗爭!我們把握每個時刻,將它緊緊抓牢,共創(chuàng)輝煌!謝謝大家!我們的演講完畢!珍惜時間演講稿 篇3敬愛的老師,親愛的同學們:大家好,很高興也很榮幸第一次站在這個講臺上和大家一起探討如何珍惜時間,今天我演講的題目是珍惜時間,從今天做起。如果你問我時間是什么?我也不知道。我只知道時間一旦失去就不會再擁有,只知道時間是這個世界上最快又最慢,最長又最

6、短,最平凡又最珍貴,最被人忽視又最令人后悔的神奇的東西。我只知道我們應(yīng)該珍惜時間。珍惜時間就是節(jié)約時間,合理地利用時間,時間是飛逝的,它不會為任何人而停留:當你早起穿衣服的時候,時間從你衣服中穿過;當你騎車上學時,時間從你的車輪前闖過;當你吃飯的時候,時間從碗邊溜過;當你在校學習的時候,時間從你的筆尖上飛過;當你晚上睡覺的時候,時間從你的身上跨過;當你再次早起時,時間已不知不覺地過了86400秒??梢姇r間是如何之快地從我們的身邊飛逝。你想挽留時間嗎?那就得靠你把握時間,珍惜時間。時間是最公平的,它不會因為你的富有多給你一分,也不會因為你的貧窮而少給你一秒。那為什么在相同的時間里,人們所得到的結(jié)

7、果不同呢?比如說:我們班48位同學,每天在一起生活、學習,同樣的環(huán)境,同樣的課程,同樣的老師,那為什么有的同學學習好而有的同學差呢?那是因為好學生充分利用了自己的時間,他把別人休息游玩的時間都用在了學習上,所以能夠取得好成績。象我們班的王潔同學,有很多人羨慕她小小年紀學習成績卻那么好,甚至還能跳級??墒沁@僅僅是因為她比別人聰明嗎?不是!是因為她懂得珍惜時間。記得前些天中午,我們以前的七八個同學來我家聚餐,大家有的玩電腦有的下棋有的跳皮筋玩得不亦樂乎,可她卻躲在我的小房間里一直不出來,我好奇地去找她,卻發(fā)現(xiàn)她正聚精會神地寫作業(yè)。我說大家都在玩晚上再寫不行嗎?她說晚上我還要學舞蹈,晚上有晚上的事,

8、我聽了心里非常佩服她。聽說她二年級的時候利用整個暑假就把三年級的課程自學完了,開學直接跳級上了四年級,成績?nèi)匀皇敲星懊4蠹蚁胂耄粋€暑假就學完了我們一年的課程,當我們暑假里正在游玩的時候,她卻在抓緊時間、贏取時間,我現(xiàn)在已經(jīng)快12歲了,可她卻不到10歲,所以從這件事上我明白了:珍惜時間就等于延長了自己的生命!滿山的鮮花是春留下的痕跡,搖擺的樹是風留下的痕跡,影子是光的痕跡,波濤是海的痕跡,而老人臉上的滄桑,卻是時間留下的痕跡。燕子飛了有再飛回來的時候,桃花謝了有再綻放的時候。細胞死了有再生的時候。但是時間走了就徹底走了,留下的只有回憶和后悔,所以我們不要把今天的事拖到明天去做,因為明天還

9、有明天的事情。 我們正處在人生中最寶貴的黃金時期,有多少人羨慕我們現(xiàn)在擁有的美好時光,羨慕我們未來有那么長的時間和生命,我們可不要浪費時間,象他們那樣等老了再后悔莫及。我們最應(yīng)該珍惜的應(yīng)該是“今”,正如文嘉先生所說:“今日復今日,今日何其少,今日又不為,此事何時了?人生百年幾今日,今日不為真可惜!若言姑待明日至,明朝又有明朝事,為君聊賦今日詩,努力請從今日始!”希望大家能通過這次演講比賽,對時間有一個新的認識,從現(xiàn)在做起,珍惜自己的每一分每一秒。不要讓我們美好的人生留下遺憾!我的演講結(jié)束了。謝謝大家!珍惜時間演講稿 篇4 同學們:早上好! 剛才陸怡寧大隊委給我們講了分秒必爭,會讓你成為一個高效

10、率的人,接著這個惜時話題,老師繼續(xù)與大家來分享:時間的法則。親愛的同學們,如果你切實掌握了“時間的法則”,并把它運用到生活中的每一天,說不定,你會驚喜地發(fā)現(xiàn),自己的一天真的變成了48小時!以下就是對“時間的法則”的幾條總結(jié)第一:時間最珍貴。如果你真心看重時間,視時間為自己最大的財富,你就會寶貝自己的一分一秒,而不會隨意把自己的時間來揮霍。請牢記,世界上最寶貴的不是黃金,也不是鉆石,而是上天賜給我們的每一天的時光。第二:今天最重要?!懊魅諒兔魅?,明日何其多。”這句耳熟能詳?shù)脑娋涮嵝盐覀?,把事情推到明天的結(jié)果可能就是你打算在“永遠的明天”完成它。所以,別讓這一天變得一事無成,你的每一個今天才會過得

11、盡可能地甜。第三:制定一張屬于自己的時間表。制定時間表是時間管理中很重要的一條,它將時間有系統(tǒng)、有計劃地組織起來,讓你的每一分鐘、每一小時、每一天都有自己的目的,如此一來,所花去的時間也就見了成效。只是,有了時間表一定要去真正執(zhí)行哦。第四:專心致志。專心的工作能夠有效提高時間的效率,把考場上的全神貫注運用到平時,你就可能巧妙地把一小時變成兩小時甚至更多。第五:井然有序。培養(yǎng)井然有序、有條有理的生活習慣非常重要,這會給我們帶來許多益處,不僅為避免找東西省卻許多時間,提高效率;還會改變亂糟糟的心情,并改善個人形象。第六:守時。守時是一種美德,這是對他人時間的一種尊重,也是禮貌和信譽的體現(xiàn),一個守時

12、的人無論走到哪里都是受人歡迎的。在現(xiàn)代社會,守時也成為了一個國家國民素質(zhì)的重要標志。所以,請你在自己的心中刻上一個“早”字。第七:分秒必爭。別小看那短短的一秒鐘,如果我們每個人也能在日常生活中看重這些眨眼之間的時間,一秒一秒地累積起來,滴滴水珠匯成海洋,最后呈現(xiàn)出來的結(jié)果,也許會讓你驚嘆不已。盡可能用最短的時間去做必做的事情,分秒必爭,會讓你成為一個高效率的人。第八:不要為小事浪費時間。學會診斷自己的時間,你的時間應(yīng)該用來做那些對你而言有意義的事。給自己制定一些禁令,那些吞噬掉你大量時間的事應(yīng)該被禁止。比如:不要沉迷于網(wǎng)絡(luò);不要長時間地煲電話粥;不要賴在電視機前不走開;不要睡懶覺,按時睡覺,才

13、能按時起床,等等。掌握了這些“時間的法則”,讓它如空氣般滲入到我們的日常學習、生活中,成為我們的好習慣。試試吧,看看它的魔力有多大,讓我們一起加油,把自己的一天變成48小時。最后,老師還想利用今天國旗下講話的時間向同學們推薦一本好書,書名叫時間寶藏,它是由著名兒童文學作家曉玲叮當寫的。在這本書中,你能分享到時間的秘密,獲得時間饋贈給我們每一個人的無盡寶藏。珍惜時間演講稿 篇5各位老師、同學們,早上好:有人說:人的一生有三天:昨天,今天,明天。我認為,人的一生是由無數(shù)的今天構(gòu)成。因為不會珍惜今天的人,既不會感懷昨天,也不會憧憬明天。對于處在學習關(guān)鍵階段的我們來說,更應(yīng)該抓住今天勤奮努力。愛因斯坦

14、曾經(jīng)說過:在天才和勤奮之間我毫不遲疑的選擇勤奮;卡來爾更激勵我們:天才就是無止境的刻苦勤奮的能力。是的,勤奮屬于珍惜時間,愛惜光陰的人;屬于腳踏實地,一絲不茍的人;屬于堅持不懈,持之以恒的人;屬于勇于探索,勇于創(chuàng)新的人。正是因為勤奮,愛迪生才有一千多種偉大的科學發(fā)明;愛因斯坦才得以創(chuàng)立震驚世界的相對論;還是因為勤奮,中國古人才給我們留下懸梁刺股、鑿壁偷光、囊螢映雪的千古美談。昨天已是過眼云煙,再也無法挽留,明天還未到來,我們無法把握,我們不應(yīng)該在昨天尋覓什么,也不應(yīng)該向明天祈求什么,最重要的是怎樣對待今天!而只有今天,我們能夠抓住,在這有限的時間里努力學習,抓緊今天的分分秒秒,用今天的努力去彌

15、補昨天的空隙,去實現(xiàn)明天崇高的理想。在這一天快要結(jié)束的時候,大家應(yīng)當認真反思你在這一天的所作所為,自己是否真正做到了珍惜時間。老師上課時,你是否因為知識枯燥難懂而放棄聽課;在自習課時,你是否因為自己意志薄弱而心不在焉;在家中做作業(yè)時,你是否禁不住電視和電腦游戲的誘惑而虛度時光;在周末,你是否因為貪玩兒而無暇顧及書本?同學們,我們應(yīng)該具有像愛迪生、愛因斯坦那樣的勤奮努力、不懈追求的精神。因為只有這樣,我們才能實現(xiàn)自己的目標,也會在追逐夢想的舞臺上一顯身手。若是淺嘗輒止畏懼退縮,又或怨天尤人一蹶不振,再或吝嗇付出,厭學棄學,又怎能學懂知識,掌握知識,更何談在生活中運用知識,富國強國呢?一分耕耘一分

16、收獲。耕耘時,農(nóng)夫們辛勤地勞作著,盼望著一年的好收成。他們時刻照看著每一棵幼苗,為它澆水施肥,為它除草去蟲,收獲時自然成果豐碩。這不正是我們學習的生動寫照嗎?每一個知識點就象小小的幼苗,都要我們付出艱辛的學習才能完全消化掌握。一個個小小的知識點構(gòu)成了我們強大的知識體系。擁有堅實的基礎(chǔ)和雄厚知識儲備,這就是我們收獲的資本。在學習的道路上我們只有勤奮踏實的將一點一滴的知識掌握,才能最終走向成功。同學們,月底就要迎來期末考試了,我們更應(yīng)該惜時如金,認真利用現(xiàn)在的每分每秒,勤奮努力,為今后的學習打下堅實的基礎(chǔ)。聰明的人,檢查昨天,抓緊今天,規(guī)劃明天;愚蠢的人,哀嘆昨天,揮霍今天,夢幻明天。一個有價值的

17、人生應(yīng)該是:無怨無悔的昨天,豐碩盈實的今天,充滿希望的明天!同學們!讓我們共同珍惜今天,珍惜現(xiàn)在的分分秒秒,不斷勤奮地努力學習吧!謝謝大家!珍惜時間演講稿 篇6 時間世界上最快而又最慢、最長而又最短、最平凡而又最珍重、最易被忽視而又最另人后悔的東西。一步步,一程程,已走了多遠,永不停留,走過秒、分、時、日,又積成周、月、年、代。 高爾基說過:“時間是最公平合理的,它從不多給誰一分。勤勞者能叫時間留下串串果實,懶惰者時間留給他們一頭白發(fā),兩手空空?!蔽覀儾荒茏寱r間停留,但能夠每時每刻做些有好處的事。東漢文學家崔瑗,官至濟北相。當他40多歲任郡吏時,不幸因事被捕入獄。當他聽說有一位獄吏精通禮學,便

18、抓緊一切時間向他學習,當獄吏審訊時,他也趁機請教有關(guān)問題。他的這種對待學習的精神,給我們每個人樹立了榜樣。時間是生命的單位,有些人往往利用相同的時間比別人多做許多事情。美國的大發(fā)明家愛迪生一生忘我工作,成了有_多項發(fā)明的發(fā)明大王。當他在79歲生日時自豪地宣布:“按常人的工作量計算,我已經(jīng)135歲了?!薄耙淮绻怅幰淮缃?,寸金難買寸光陰?!钡牡览砣巳硕级蔀槭裁催€有人虛擲光陰、荒廢生命。此刻許多青年人,找不到工作,就天天在外面喝酒尋樂,或是呆在家里無所事事,明明已經(jīng)成年,還是給父母增加了許多負擔,這些人一不留意就掉進了犯罪的深淵,成為社會的“危險人群”。這些人往往有一種“明天再說”的想法,認為自我此刻還年輕,先盡情享樂,過幾年再思考工作。最終明日復明日,明日成蹉跎。一個“這天”值兩個“明天”,當日事當日做,把什么事都放到明天的人,最終什么事都干不成。有時我總會抱怨時間不夠用,許多要干的事都沒有干,可是真的怪時間嗎它就像海綿里的水,只要愿擠,總還是有的。歸根結(jié)底是自我不抓緊它,杰弗遜說得好:“從不浪費時間的人,沒有工夫抱怨時間不夠?!碑斈愠蠲疾徽沟臅r候,時間從你的抱怨中跳過,我很欣賞朱自清先生在匆匆里對時間

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