必備大班美術(shù)教案3篇

1、必備大班美術(shù)教案3篇 【必備】大班美術(shù)教案3篇 作為一名辛苦耕耘的教育工作者，時常需要用到教案，教案有利于教學水平的提高，有助于教研活動的開展。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫的嗎？下面是整理的大班美術(shù)教案3篇，歡迎大家分享。 大班美術(shù)教案 篇1 活動目標：1、大膽表現(xiàn)人物頭部、軀干與四肢傾斜的動態(tài)。2、引導孩子們在活動結(jié)束后把自己的繪畫材料分類擺放，養(yǎng)成良好習慣。3、根據(jù)色彩進行大膽合理的想象。4、感受繪畫的趣味性，體會創(chuàng)作的快樂?；顒訙蕚洌河彤嫲?，各色水粉色?；顒舆^程：1、欣賞與討論（1）為什么小朋友都愛玩海洋球？（2）在海洋球池里走和跳和平時有什么不一樣？（3）觀察教師范例：哪些小朋友在活

2、動？哪些小朋友沒有活動？將作品上的人物編號，引導幼兒從人物頭部、軀干、四肢是否傾斜區(qū)分辨。2、操作與思考請幼兒嘗試用傾斜的方法畫各種不同方向的頭發(fā)，教師變化成不同的發(fā)型、五官。3、創(chuàng)作要求：畫一畫我們來玩海洋球，看誰玩得最開心。4、幼兒作畫，教師指導要點（1）想象玩海洋球的情景（2）用發(fā)型、五官和服裝表現(xiàn)不同人物特征。（3）鼓勵表現(xiàn)簡單的重疊，海洋球的重疊。5、引導評價6、小朋友是不是都在玩海洋球？（從動態(tài)上分辨誰在玩，誰在看。）活動反思：本學期我園進行了“同題異課”的活動，就是幾個人上同一個題目。這次我們中班根據(jù)我園的科研課題選擇了一節(jié)健康課好玩的海洋球。我是第一個上的，這對我來說也是一種嘗

3、試和考驗。課結(jié)束后，問題也出來了，開始部分很呆板，方式不靈活，讓幼兒固定在位置上玩海洋球，這種方法不可取。應讓幼兒自由站，自由玩；比賽時，沒有限定時間，這讓幼兒沒有競爭意識，沒有達到預期的效果；我在語言上，沒有注意語言上的精煉，出現(xiàn)了口誤。在今后的教科研活動中，我會注意各個環(huán)節(jié)，把每一節(jié)課上得更完善、更到位。小百科：海洋（SEA），地理名詞，是地球上最廣闊的水體的總稱。地球表面被各大陸地分隔為彼此相通的廣大水域稱為海洋，海洋的中心部分稱作洋，邊緣部分稱作海，彼此溝通組成統(tǒng)一的水體。 大班美術(shù)教案 篇2 活動目標：1、認識服裝的各種衣領(lǐng)、衣擺造型，嘗試自制花邊進行裝飾。2、激發(fā)幼兒想象和創(chuàng)造力，

4、體驗表演的樂趣。3、鼓勵幼兒大膽正確的上色。4、能展開豐富的想象，大膽自信地向同伴介紹自己的作品?；顒訙蕚洌?、各種制作材料，PPT課件，材料筐若干。2、節(jié)奏感較強的音樂?；顒舆^程：一、欣賞PPT，引入課題指導語：今天陳老師請你們來看時裝表演，欣賞各種各樣的服裝。欣賞PPT課件指導語：呀，這件衣服真漂亮，你們喜歡嗎?你最喜歡衣服的哪個部分?(衣領(lǐng)、衣擺)二、示范講解指導語：這些衣服都是服裝設(shè)計師設(shè)計的，我們也來做小小設(shè)計師。瞧!陳老師已經(jīng)做了一件漂亮的衣服?？?，領(lǐng)子上有什么?(花邊) 衣服上還有什么? 其實花邊和花都是用同一種方法做的。(先在領(lǐng)子四周都貼上雙面膠，拿一張皺紋紙，正面折，反面折，

5、像折紙扇一樣，邊折邊黏在雙面膠上，這樣領(lǐng)子就做成了;我們也可以用這種方法來做小花，先把雙面膠貼成一個圓，然后同樣的用折扇子的方法將皺紋紙對著雙面膠粘成一個圈，多余的撕掉，小花就做成了。)提問：這件衣服上還有什么(流蘇、腰帶)指導語：我太喜歡這件衣服了，請你們來設(shè)計一件比陳老師的更漂亮的衣服吧，陳老師還給你們準備了許多材料，待會我要請五個小朋友一起合作設(shè)計一件衣服，制作完成以后選一個模特穿上衣服，領(lǐng)著設(shè)計師表演。提問：五個人設(shè)計一件衣服，應該怎么分工合作呢?(有的負責衣領(lǐng)，有的負責衣擺，還有的負責裝飾)但是每組的小朋友只能有一個小模特，怎么選擇?(猜拳等)指導語：想好的小朋友請你輕輕地找一個桌子

6、5個人合作設(shè)計一件衣服。別忘了把垃圾放到筐子里。三、幼兒分組制作，教師巡回指導。(播放背景音樂)四、時裝表演1、教師發(fā)現(xiàn)各組幼兒已經(jīng)做完了開始放音樂教師帶領(lǐng)先完成的設(shè)計團隊和模特一起走上T臺擺好看的亮相動作。指導語：我們的小模特已經(jīng)準備好了，請設(shè)計師來排隊吧。2、指導幼兒按秩序進行表演和退場。指導語：音樂響起來了，請模特帶領(lǐng)你的設(shè)計師把我們的設(shè)計作品給客人老師看看?，F(xiàn)在請你們往教室走讓更多的小朋友來欣賞我們的作品吧。教學反思：這從一個側(cè)面反映出小班幼兒的手部精細動作發(fā)展還不成熟，教師在今后設(shè)計的活動中，可以從平面開始逐步過渡到立體，隨著孩子手部動作的不斷協(xié)調(diào)發(fā)展來增加操作材料的難度。 大班美術(shù)

7、教案 篇3 活動目標：1.通過觀察圖片，創(chuàng)造性地運用不同的線，形表現(xiàn)同一物體形象。2.根據(jù)幼兒生活經(jīng)驗聯(lián)想，構(gòu)成有情趣的畫面?；顒訙蕚洌?.幼兒有一定的刮畫經(jīng)驗。2.圖片，作畫工具?；顒舆^程：一、導入活動，認識橫切面。1.師：今天老師帶來了一根線條，我要帶著他去散步哦!看看我的線條是怎樣散步的。（教案：）瞧!線條走啊走啊，咦?走成了什么呀?(一個大大的圓)接著我們再到圓里面去走一走，看!線條走成了什么呀?2.師：究竟是什么呢?一一看!(PPT)你們都吃過嗎?這是把柚子橫著切開后的樣子，我們叫他柚子的橫切面，在柚子的橫切面里面藏著哪些線條呀?3.師：你們想帶著線條去旅行嗎?桌子上準備了竹筆和刮畫

8、紙，請你試一試吧。4.幼兒嘗試自主造型，教師指導幼兒畫出柚子造型。二、幼兒第一次操作，感知線條粗細。1.請個別幼兒介紹自己的作品。師：誰愿意來介紹一下你的作品，你的線條走了那些形狀?2.比較兩幅畫的區(qū)別，發(fā)現(xiàn)粗細線條的畫法。師：我們來看看這兩幅圖畫有什么不同的地方?你是怎么畫出粗粗的線條的呢?(筆尾)那我要畫細細的線條呢?3.幼兒嘗試粗線條與細線條的不同畫法。師：我們一起來試一試，用筆尾畫一條粗粗的線。再把筆反過來用筆尖畫一條細細的線。4.欣賞老師的繪畫作品。師：今天老師也畫了一幅柚子的切面畫，你們想看嗎?(想)看看我都用到哪些線條?5.：原來我們的竹筆可以留下粗粗的、細細的線條，還可以留下鋸

9、齒線、彈簧線。（教案：）曲線各種不同的線條，把這些線條組合在一起的時候會讓我們的畫面變得更豐滿，更美!三、聯(lián)系生活，豐富幼兒線條的認識。1.出示洋蔥切面畫。師：在我們生活中，除了水果有漂亮的橫切面，蔬菜也有哦，看看這是哪種蔬菜的切面畫?(洋蔥)看看在這幅切面畫里用了哪些線條?2.出示玉米橫切面。師：這是什么的橫切面呢?(玉米)它的橫切面可以怎么畫呢?(出示切面畫,幼兒欣賞)漂亮嗎?3.幼兒嘗試畫出各種蔬菜橫切面。(1)師：原來蔬菜和水果里面藏著這么多漂亮的線條呢?今天老師還帶來了許多蔬菜水果的橫切面，你們想來畫一畫這些橫切面嗎?你想畫哪一種橫切面，和你的好朋友說一說。(2)師：想好畫什么了嗎?

10、在畫之前老師有兩個要求：1、畫一種蔬菜或水果的切面畫;2、用粗細不同的各種線條來裝飾你的圖畫。4.幼兒開始作畫，教師巡回指導幼兒。四、送畫。幼兒將自己創(chuàng)作的切面畫作為禮物送給爸爸或媽媽。 以下為精品推薦，可自行刪改！ 推薦一：必備大班美術(shù)教案7篇 【必備】大班美術(shù)教案7篇 作為一位無私奉獻的人民教師，通常需要準備好一份教案，編寫教案有利于我們科學、合理地支配課堂時間。那么寫教案需要注意哪些問題呢？以下是整理的大班美術(shù)教案7篇，希望能夠幫助到大家。 大班美術(shù)教案 篇1 活動目標：1、有規(guī)律地排列。2、表現(xiàn)畫面物體的大小對比。3、讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng)造的能力。4、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。5、

11、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力?；顒訙蕚洌翰噬P、炫彩棒活動過程：一、討論與思考價值：大膽表達講述春雨的好處1、 滴答滴答，下雨了，春雨好不好？2、 誰喜歡春雨,為什么？小結(jié)：春雨來了，花兒可以開放，小草可以長大，樹葉可以發(fā)芽，農(nóng)民伯伯可以插秧播種。二、欣賞與思考價值：仔細觀察畫面中物體的大小和雨點的排列規(guī)律1、 欣賞老師范例：誰喜歡春雨？（花兒）2、 欣賞幼兒作品：誰喜歡春雨？（小竹筍、小朋友）3、 春雨和小朋友誰大？誰??？為什么要把小朋友畫得很大，雨點畫的很小。（有大有小，畫面很好看，像是下毛毛雨）4、 春雨是怎么排列的，他們有什么地方是相同的。（雨點動作、方向）三、創(chuàng)作繪畫價值：大膽創(chuàng)作雨點的動態(tài)，

12、注意物體的大小對比我們讓春雨來跳舞吧！指導要點：（1）引導幼兒大膽想像小雨點的動態(tài)（2）提醒幼兒把雨點畫小，四肢可用線條表示（3）雨點有規(guī)律排列（4）畫上歡迎雨點的小朋友和植物 大班美術(shù)教案 篇2 活動目標1.體驗吹畫的樂趣。2.通過實踐探索吹畫的方法，培養(yǎng)幼兒獨自創(chuàng)作的能力?；顒舆^程一、導入：小朋友，老師今天帶來了幾幅畫，我們一起來欣賞一下（出示作品，初步了解，欣賞吹畫）二、活動過程1.提問：小朋友從畫里都看到了什么呀？看到這些畫有什么感覺的？（什么地方美？美在哪里？能說出來么？）小朋友你們喜歡畫畫嗎？那你們覺得這些跟其他畫有什么不一樣的地方呢？還有什么不一樣呢？平時我們的畫都是用筆話出來的

13、，可這些畫都不是用筆畫出來的，誰能猜猜是用什么方法畫的呢？吹出來的？用什么吹的呢？答：電風扇吹、鼻子吹、吸管吹、嘴巴吹師：剛剛小朋友說了這么多吹畫的方法，那我們先用嘴巴來吹好嗎？老師準備的幾種顏料、紙、還有棉簽。你們知道棉簽有什么用嗎？不過想要吹動顏料我們應該多沾點顏料才行。誰愿意來試試？下面老師請一為小朋友上來吹畫（教師引導幼兒積累方法：多挑點顏料、用力吹、嘴巴離紙的距離要很近，朝一個方向斜吹。）4.出示一幅作品小刺猬師：小朋友說說這幅畫怎么吹出來的？先用棉簽畫個半圓，再在半圓上吹出刺猬的刺。真棒！再請一個小朋友上試試（復習吹畫的方法，嘗試用吸管，在吹畫的基礎(chǔ)上吹出圖形）（嘗試用多種方法合作

14、完成一幅畫，還可以用手指點出小花，把樹干樹枝吹好后要等一下,等顏料稍稍干了以后再用我們右手的食指蘸上粉紅色的顏料來點畫桃花，注意不要點在樹枝上，而要點在樹枝的旁邊,要多點些花。三、幼兒自己創(chuàng)作畫四、展示作品活動反思在本次活動中，幼兒對吹畫還是比較的感興趣的。在整個活動中，幼兒的積極性比較高，幼兒主要利用嘴巴和吸管進行吹畫的活動。個別幼兒吹的比較好，作品也比較的特別的有意思。而個別幼兒在吹畫的過程中，用各種顏色在那邊吹，表現(xiàn)的形象不具體，只是覺得自己比較好玩，畫面也比較的臟。 大班美術(shù)教案 篇3 活動目標：1、探索學習用點、線及簡單圖形裝飾衣服。2、會選擇鮮艷的色彩裝飾衣服。并能注意袖口的左右對

15、稱。3、能夠大膽創(chuàng)設(shè)花紋，喜愛畫裝飾畫?；顒訙蕚洌?、幼兒用書人手一冊。2、音樂磁帶。3、請女孩子穿上漂亮的裙子?；顒舆^程：一、欣賞女孩子身上漂亮的裙子，激發(fā)幼兒興趣。播放音樂，請女孩子上來進行時裝表演，在教室里走一走，展示自己漂亮的裙子。二、選擇12件花裙子，重點引導幼兒從色彩及裝飾圖案上來欣賞，感知裙子的美。三、通過提問以及簡單示范的方式，幫助幼兒學會裝飾的基本方法。提問：1、你想在裙子上裝飾哪些圖案？2、在裙子的前面、裙邊以及袖子上裝飾怎樣的花紋？教師進行簡單的示范，啟發(fā)幼兒應點、線、圈及簡單的圖形裝飾。（領(lǐng)邊、袖邊、裙邊以及裙子的前面，注意左右對稱。）知道在圖案上的色彩上要對稱的要領(lǐng)。

16、四、交代裝飾要求。教師提醒幼兒應線條和顏色對稱的手法裝飾衣服，鼓勵幼兒用鮮艷的色彩進行裝飾，注意色彩的對稱和搭配。五、幼兒裝飾、教師指導。帶領(lǐng)幼兒打開幼兒用書，啟發(fā)幼兒裝飾美麗的裙子。六、總結(jié)評價。帶領(lǐng)幼兒欣賞同伴的作品，引導幼兒從裝飾的花紋和色彩入手進行評價。能力弱的孩子建議用雙休日學過的格子畫的形式裝飾。反思：由于幼兒初次接觸裝飾畫，因此在本次活動中，我比較重視了幼兒對線條、圖形和花紋的搭配，還在裙子上作了范例，雖然我在幼兒作畫前反復提示幼兒要畫出和老師不一樣的裙子，但仍然有一部分孩子與范例比較相象。有一部分幼兒則創(chuàng)造地裝飾了裙子。在評價時，我特地表揚了這些有創(chuàng)造的孩子，鼓勵其他幼兒向他們

17、學習。在以后的活動中，要注重幼兒創(chuàng)造性裝飾的培養(yǎng)，激發(fā)幼兒感受、表現(xiàn)美的能力。二【設(shè)計意圖】隨著天氣的變化，氣溫的突然下降，樹葉紛紛飄落才將秋季的明顯季節(jié)特征顯現(xiàn)出來，而這些變化也已引起孩子們的注意。根據(jù)我們班幼兒興趣與實際發(fā)展需要，結(jié)合季節(jié)特征，我們正圍繞“多彩的秋天”主題開展教育活動。特設(shè)計了此活動?！净顒幽繕恕?.根據(jù)樹葉原有的形狀組合，拼貼圖案。2.發(fā)展剪、貼、添畫的美工技能?！净顒訙蕚洹?.收集多種形狀顏色的樹葉，并進行壓制處理（葉子壓平整不要完全脫水）剪刀、膠水、雙面膠、畫紙。2.粘貼畫范例。3.小樹葉音樂、課件?！净顒舆^程】一、游戲?qū)?，觀察樹葉。1.引導師：“小朋友，秋天到了，

18、秋風把樹葉吹進了我們的教室里， 小朋友們撿起樹葉放在手上的手上?！保ń處熁顒忧斑呎f邊把樹葉撒到到教室的角落，聽小樹葉音樂）“請小朋友揀起來一片樹葉，和旁邊的小朋友比一比，看看你的葉子和小朋友的葉子有什么地方相同，有什么地方不同？”（新穎的導入讓孩子們欣喜不已，氣氛變得輕松活躍）2. 觀察樹葉“誰能向大家介紹介紹你的樹葉是什么樣子的？（提示：形狀、顏色、和大?。┧袷裁矗俊?（教師及時給予肯定和鼓勵）二、出示范畫，請幼兒觀察，并引導幼兒仔細觀察粘貼畫制作過程。小樹葉真神奇，形狀不同，可以像那么多東西！看看我們把幾個樹葉拼擺在一起會變成什么？1.出示范畫（金魚 ）這幅畫是用什么做成的？粘貼的是什么

19、？是有哪幾種樹葉粘貼成的？請幼兒仔細觀察并回答。 幼兒園大班美術(shù)教案：樹葉變變變2.教師現(xiàn)場做粘貼畫一幅師：（拿銀杏樹葉）小朋友們看老師手里有一片什么葉子，它像什么？可以做什么？讓孩子發(fā)揮自己的想象，自由的說。（有小朋友說像孔雀 ，像花裙子，像扇子）“這么漂亮的樹葉，老師想用它做一幅畫，小朋友們幫老師一起做吧！”引導并示范孩子怎樣用剪刀、膠水、雙面膠等粘貼添畫。和孩子們一起做一幅秋天的圖畫。（讓孩子觀察樹葉畫制作步驟，對過程有整體系統(tǒng)的印象）三、制作粘貼畫1.幼兒自由選擇樹葉，初步嘗試拼擺。師：“小朋友，你最喜歡哪種樹葉，你想用樹葉粘貼什么呢？”請幼兒自由的選擇樹葉，構(gòu)思自己的樹葉粘貼畫，在畫

20、紙上拼擺，調(diào)整。2.請幼兒跟同伴說說自己拼擺的是什么，是怎么做的？相互啟發(fā)更好的創(chuàng)意。3.讓幼兒粘貼，制作作品。請幼兒適當調(diào)整或重新組合好的作品，粘貼，添畫，美化自己的作品。注意用剪刀要注意安全，膠水涂抹在葉子的反面，并涂抹均勻。樹葉要輕壓，防止碎裂。教師對不同水平的幼兒分層指導。四、欣賞作品。將幼兒作品貼在主題墻上，讓幼兒之間互相評價欣賞粘貼畫作品，獲得美感與經(jīng)驗。放音樂小樹葉舞動身體學習小樹葉舞動，離開教室?！净顒友由臁繉⒂變旱淖髌忿k成“會變的樹葉”作品展，讓大家欣賞。【活動反思】孩子們對樹葉變變變這個活動很感興趣，他們開動腦筋用樹葉拼搭各種東西，一個個美麗生動的造型躍然于紙上，有孔雀、蝴

21、蝶、金魚、小兔、還有小船等等，真是讓人贊嘆不已。從這個活動中我發(fā)現(xiàn)，孩子們對于感性的、具有操作性的活動特別感興趣，探索欲望強烈，參與的積極性也比較高，完成的效果自然就好。 大班美術(shù)教案 篇4 一、設(shè)計意圖進入大班，孩子的繪畫作品內(nèi)容逐漸豐富，也更多的帶有情節(jié)性。在仔細分析孩子的繪畫作品時，我發(fā)現(xiàn)，孩子往往喜歡選擇用分離策略來表現(xiàn)各事物間的關(guān)系，如在繪畫遮擋的房子時，有的將其并列排序，有的則將其前后排序，盡量靠近但不交叉。究其原因，我想幼兒沒有習得“省略遮擋線”的繪畫技巧是關(guān)鍵，這讓他們不知道如何表現(xiàn)一物對另一物的遮擋，而正是為了避免重疊遮擋，才給予每一景物以各自的空間，也只有當分離各個圖形不可

22、能時，孩子們才不得不透明地畫出被遮擋的部分，出現(xiàn)用“透明策略”來表示物體的空間關(guān)系或遮擋關(guān)系。為此，我抓住這一現(xiàn)象，以虞山風景為素材，將遮擋繪畫這一知識點蘊含其中，設(shè)計了本活動，讓孩子們在賞景、畫景中掌握遮擋省略的繪畫技巧，從而提高孩子的美術(shù)表現(xiàn)能力。二、活動實錄（一）活動目標：1.在觀察畫面中發(fā)現(xiàn)遮擋關(guān)系，感受遮擋效果，提高美術(shù)欣賞能力。2.學習遮擋的繪畫技巧，并用之表現(xiàn)虞山樹景層疊、若隱若現(xiàn)的美景。3.激發(fā)熱愛家鄉(xiāng)、親近自然的情感。4.能呈現(xiàn)自己的作品，并能欣賞別人的作品。5.學會用簡單的線條添畫來表達自己的聯(lián)想。（二）活動準備：1.十里青山PPT課件2.投影儀、視頻轉(zhuǎn)換儀3.大小不同的樹

23、紙樣若干、拼貼紙若干4.黑色水筆人手一支、綠色繪畫紙人手一張、展示板、膠布等（三）活動過程：1.欣賞視頻，感受虞山之美。師：常熟有一座山叫什么？虞山上有哪些美麗的風景呢？我們一起來欣賞一下。（剪輯制作一段介紹虞山的視頻，讓孩子在如詩如畫的動態(tài)畫面中欣賞虞山之美，喚起孩子對虞山美景的回憶。）2.觀察操作，感受物體間的遮擋效果。(1)定格畫面，感受樹與樹之間的遮擋。師：虞山上最多的是什么？老師拍了一張照片，請小朋友數(shù)數(shù)圖片上有幾棵樹？師：有人說八棵、有人說九棵，那到底有幾棵？我們一起來數(shù)一數(shù)。師：在這里還藏著一棵樹，咦！它的樹冠、樹枝呢？（教師利用PPT課件演示，以一張樹林的實景圖導入，設(shè)疑數(shù)樹，

24、由答案不一，引發(fā)探究，再將實景圖“一片樹林”過渡成線條勾勒畫“一片樹林”，點出樹木間存在著前后遮擋現(xiàn)象，讓孩子在觀察分析中感受物體間的遮擋關(guān)系。）師小結(jié)：層層疊疊的樹木，相互遮擋，給人一種郁郁蔥蔥的美感。(2)小樹拼貼，表現(xiàn)遮擋關(guān)系。幼兒操作師：我們也來給創(chuàng)造一片樹林吧！請小朋友從筐中選幾棵小樹擺一擺，貼一貼，看看哪些樹被遮擋起來了。幼兒介紹作品：師：你的樹林中，哪些樹被遮擋了？這棵樹在前面還是后面？師幼合作，畫出樹林的輪廓線。師：我們一起把這片樹林畫下來吧。先畫哪一棵？再畫哪一棵？師小結(jié)：在表現(xiàn)遮擋關(guān)系的景物時，我們可以先畫出前面的景物，然后畫后面的，在交接的地方可以省略遮擋的線條。糾錯感知

25、遮擋部分的畫法。師：用這種方法可以畫出一大片樹林，看老師畫的對嗎？錯在哪里？（抽象的概念只有建立在感性認識的基礎(chǔ)上，才能讓孩子真正地理解。實物教具小樹的提供，讓孩子在拼貼樹林的游戲情境下，通過操作，直觀地了解到擋住的部分是看不見的，而師幼共同勾畫和比較糾錯，則自然地將貼過渡到畫上，進一步鞏固了孩子對上面環(huán)節(jié)知識點的掌握，同時也對下一環(huán)節(jié)尋找更多層次的遮擋作了鋪墊，清晰地說明了遮擋部分在繪畫時是不畫出來的。）(3)進一步探索層層遮擋的表現(xiàn)方法。師：在這片密密的樹林中還藏著許多景物呢？（定格實景畫面，樹、房、山層疊），我們一起來找找。師：在這幅美麗的虞山風景畫中，你看見了什么？哪些景物在前？那些景

26、物發(fā)生了遮擋呢？師：如果要畫樹叢中的房子，房子后面的遠山，應該怎么畫呢？（在幼兒回答的基礎(chǔ)上，教師通過PPT課件，以線描畫的方式在范例風景畫上逐步演示作畫步驟：前后層疊的樹木，被遮擋的房子，遠處的群山，重點暗示孩子關(guān)注遮擋的部分，明確繪畫要點：從畫紙中下方開始畫前面的景物，依次往上推進畫被遮擋的景物。）3.幼兒操作，大膽構(gòu)畫孩子眼中的虞山風光。師：美麗的虞山隱藏著這么多的秘密，我們一起來找一找，畫一畫，夸一夸虞山美景吧。（播放悠揚的民樂高山流水，孩子在綠色的操作紙上構(gòu)思畫面，教師巡回指導，鼓勵孩子大膽表現(xiàn)遮擋的景物，PPT視頻循環(huán)滾動播放虞山美景。水筆沙沙，琴音悠揚，活動室充滿了濃濃的藝術(shù)情趣

27、，良好的氛圍激蕩著孩子的心靈，營造出一種此出無聲勝有聲教育效果。）4.作品欣賞，再次探討表現(xiàn)遮擋的要點。（1）展示幼兒作品，布置成長卷畫形式，幼兒自由欣賞。（2）選取一幅作品進行點評：請幼兒介紹一下有哪些美麗的景色；請同伴找一找哪些景物發(fā)生了遮擋；糾錯。（長卷畫的展示方式，將孩子的單一行為提升到集體層面，使作品又多了一層新的視覺效果，站在畫前，仿佛徜徉在綿延的山脈中，人、景、畫合二為一，給人一種身臨其境的藝術(shù)效果，也是一種美的享受。）三、活動評價欣賞、繪畫都是一項較為安靜的活動，但由于媒體教具的運用、藝術(shù)氛圍的營造以及教師遞進的啟發(fā)式提問，使得孩子在活動中興趣濃厚，表現(xiàn)積極，氣氛活躍。在一篇碩

28、士答辯論文上我看到這樣一句話：“優(yōu)秀的兒童美術(shù)教育并不是回避繪畫技巧的傳授，而是自然而然地滲透到活動的各個環(huán)節(jié)。學前美術(shù)教育應該堅持發(fā)展適宜的原則，根據(jù)兒童的實際需要支架兒童的發(fā)展?！蔽蚁?，這也是我設(shè)計本活動的主要依據(jù)?；顒臃此迹夯ㄊ峭瑢W們喜愛的植物，真實的花給人們帶來了美麗的環(huán)境，美好的心情。裝飾花卉又稱花卉圖案。圖案本身來源于自然，又不同于自然。自然形象雖然很美，但它還不能滿足人們對美的需求，人們的生活需要用更加理想、更加超然的藝術(shù)形象進行美化，因此就有了由自然形象變?yōu)檠b飾形象的過程，也就是圖案變化。本課花卉圖案設(shè)計是在對花卉熟悉的基礎(chǔ)之上，對自然花卉物象的藝術(shù)加工。本課內(nèi)容重點是設(shè)計應用

29、。這節(jié)課基本上完成了教學目標，教學設(shè)計比較合理，電教手段的運用使學生比較直觀地了解了圖案設(shè)計的過程與方法，學生學到了圖案設(shè)計的有關(guān)知識。另外，在課上發(fā)現(xiàn)學生創(chuàng)作不夠大膽，能夠馬上示范并指出，收到了一定的效果，作業(yè)效果較好。不足之處：由于時間關(guān)系，教師在圖案創(chuàng)作方法的講解上還有些粗糙，學生學習得不夠深入，解決方法是讓學生帶有花卉圖案的生活用品進行小組分析討論），當時是怕學生畫不完就把這個環(huán)節(jié)去掉了，教學方法還不夠靈活多樣，師生互動不夠?？偟膩碚f，我對學生的學習效果還算比較滿意，今后我要多研究，更加踏實備課，爭取把課上得更好一些，使學生受益。 大班美術(shù)教案 篇5 活動目標：1、初步學會看折紙步驟圖

30、示折出自己喜歡的動物。2、鞏固對邊折、對角折、向外反折等折疊方法的掌握。3、培養(yǎng)動手動腦能力和耐心認真工作的態(tài)度。4、讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng)造的能力。5、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)?；顒訙蕚洌?、經(jīng)驗準備：已學會看折紙步驟圖示折疊簡單的魚、鳥等小動物。2、物資準備：森林背景圖、事先把折紙步驟圖布置在活動室的周圍、PPT課件、音樂、彩色手工紙、雙面膠等?；顒舆^程：1、“森林狂歡節(jié)”活動開幕引入，激發(fā)幼兒活動的興趣。2、以“尋找小動物”的方式觀看折紙步驟圖，引導幼兒正確看圖折紙的方法。3、出示材料，提出要求。介紹活動材料，并提出要求。4、幼兒動手折紙，教師巡回指導。5、欣賞同伴作品，結(jié)束活動?；顒?/p>

31、延伸：區(qū)域活動：將美工紙投放到美工區(qū)讓幼兒繼續(xù)折小動物。家園共育：請幼兒回家后和爸爸媽媽一起看著折紙步驟圖折疊自己喜歡的動物?；顒臃此迹簞游锸怯變悍浅Ｏ矚g的，所以今天的活動孩子們非常投入，一些孩子的作品有創(chuàng)意，表現(xiàn)出色。通過折紙活動可以滿足幼兒生理和心理發(fā)展的需要，它不僅給孩子帶來了直接的情感體驗和視覺享受，增強了孩子活動的趣味性，充分調(diào)動幼兒思維能力，同時也帶給了孩子極大的樂趣。 大班美術(shù)教案 篇6 活動目標： 對利用廢舊物品做做玩玩感興趣會根據(jù)各種廢舊物品的特點制作螃蟹能大膽地表現(xiàn)各種動態(tài)的螃蟹重點難點： 重點：能選用合適的材料做螃蟹難點：正確表現(xiàn)螃蟹的身體與腳的連接活動準備： 經(jīng)驗準備：

32、了解螃蟹的特征物質(zhì)準備：范例、各種廢舊物品及輔助材料，積木搭的蟹塘活動過程： 引導幼兒觀察“蟹塘”，激起興趣1請幼兒說說螃蟹的外形特征。2欣賞范例，并組織幼兒討論：可以用哪些材料做螃蟹? 二、交代活動的要求 1先選好材料，看看哪些材料適合做螃蟹的身體或腳；2螃蟹身體和腳連接要牢固；3用過的東西放回原處，同伴之間可以共同完成作品。 三、幼兒制作，教師指導1啟發(fā)幼兒選用合適的材料有機的結(jié)合，大膽的表現(xiàn)。2適當?shù)闹笇π飞眢w和腳的連接的方法。 四、作品講評1請幼兒把作品放在“蟹塘”，相互欣賞，并互介紹自己的材料。2請幼兒說說誰的螃蟹做的最好，用的材料最巧妙?延伸活動：將剩余的材料放在美工區(qū)供幼兒平時

33、制作。并經(jīng)常添置，制作其他手工品?；顒釉u析： 一、設(shè)計思路 幼兒帶來的廢舊物品很多，有的很象螃蟹的身體，我便選擇了這些材料來制作螃蟹。在組織活動之前 ，讓幼兒觀察螃蟹的外形特征和動態(tài)。在活動中，讓幼兒討論選用的材料，使幼兒提高對廢舊物品的 利用意識，再進行操作。為了體現(xiàn)幼兒的主體作用，讓幼兒選擇自己最喜歡的材料，從而使幼兒進一 步了解廢舊物品可以再利用的道理，激發(fā)幼兒節(jié)約資源、保護環(huán)境的情感。 二、效果分析 一次性快餐盒、各種瓶子是幼兒平時生活中經(jīng)常接觸到的廢舊物品，用這些東西制作螃蟹，幼兒的情 緒很高。通過此次活動，幼兒用這些東西做出了形態(tài)各異的螃蟹，有的用橢圓形的糟餅盒和廢塑料棒 做，有的

34、則用飯盒和吸管做，用的材料很豐富，效果很好。幼兒對自己的作品感到非常的滿意， 滿足了他們創(chuàng)作的欲望。而且，通過這些廢舊品的利用，也培養(yǎng)了幼兒節(jié)約資源，保護環(huán)境的情感。 大班美術(shù)教案 篇7 活動目標：1、 欣賞虎頭鞋質(zhì)樸可愛、夸張的造型美。2、 感受虎頭鞋的色彩美，了解中國民間美術(shù)的用色特點。3、 嘗試用粘貼的方式表現(xiàn)虎頭鞋。4、 感受母親對孩子的愛?；顒訙蕚洌?、多種虎頭鞋，布老虎一只、虎頭帽。2、投影儀，課件虎頭鞋。3、折好的帽子、鞋子若干，剪好的眼睛、鼻子、等多種材料粘貼虎頭。4、幼兒已經(jīng)會折虎頭鞋?；顒舆^程：1、 導入活動，引起興趣：師：今天老師帶來了一雙特別的鞋子，是什么鞋呢？（出示虎

35、頭鞋）師：你怎么知道這是虎頭鞋的呢？2、 引導幼兒欣賞虎頭鞋夸張的造型與色彩美：師：虎頭鞋有哪幾部分組成？（有鞋頭、鞋面、鞋底、鞋跟。）師：你覺得虎頭鞋什么地方最漂亮呢？（老虎濃眉大眼，眼睛瞪得像銅鈴，胡須翹翹，花紋是對稱的。）師：你喜歡虎頭鞋嗎？師：老師這里還有很多虎頭鞋呢？現(xiàn)在請你走上來，摸一摸，看一看，和你身邊的小朋友說一說，你最喜歡哪一雙虎頭鞋？師：你最喜歡哪一雙虎頭鞋？為什么？師：虎頭鞋上有什么顏色？什么顏色用得最多呢？師：看了紅色、黃色你心里覺得怎樣？小結(jié)：我們中國人在做虎頭鞋時最愛用紅色、黃色，畫年畫、做玩具時也喜歡用這些鮮艷的顏色，這些鮮艷的顏色讓人看了很吉祥、很快樂。師：小朋

36、友見過真的老虎嗎？你覺得老虎是個怎樣的動物？師：你覺得這些虎頭鞋上哪只老虎看上去最兇猛？師：虎頭鞋是媽媽送給寶寶的禮物，為什么要讓寶寶穿上有兇猛老虎的虎頭鞋呢？總結(jié)：穿上了虎頭鞋，寶寶就像小老虎一樣，壞人就不敢來欺負寶寶了。師：這么漂亮的虎頭鞋是怎么做出來的呢？今天老師還請來了一為奶奶，我們一起來看一看。（一起看虎頭鞋制作過程的錄像，奶奶一針一線地為寶寶做虎頭鞋。）小結(jié)：媽媽一針一線地做虎頭鞋送給寶寶，代表了媽媽的美好祝愿，她希望寶寶不受到壞人的欺負和傷害，也希望寶寶長得像小老虎一樣活潑可愛、虎頭虎腦、勇猛健壯。師：看看這些虎頭鞋分別是什么季節(jié)穿的呢？幼：說小結(jié)：媽媽非常愛自己的寶寶，幫寶寶做

37、了每個季節(jié)穿的虎頭鞋呀。3、課件欣賞各種虎頭鞋、虎頭帽、布老虎：師：媽媽不僅為寶寶做了虎頭鞋，還為寶寶做了什么呢？是給寶寶干什么用的呢？（欣賞虎頭帽、布老虎。）小結(jié)：虎頭鞋、虎頭帽、布老虎都是我們中國人的一種傳統(tǒng)民間手工藝，在很多很多年以前，中國人就會做這些虎頭鞋、虎頭帽了，全世界的人都很喜歡中國人做的這些虎頭鞋、布老虎，因為它造型可愛，顏色鮮艷美麗，還可以給寶寶辟邪呢。4、幼兒操作活動：幼兒自己折一只虎頭鞋，并用線、彩色紙把它打扮漂亮。 推薦二：必備大班美術(shù)教案5篇 【必備】大班美術(shù)教案5篇 作為一名教學工作者，總歸要編寫教案，教案是教材及大綱與課堂教學的紐帶和橋梁。怎樣寫教案才更能起到其作

38、用呢？以下是為大家整理的大班美術(shù)教案5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。 大班美術(shù)教案 篇1 設(shè)計意圖：在我們的日常教學活動中，幼兒的繪畫都是在紙上平面的作畫，有部分孩子就不是很感興趣。如何能激發(fā)幼兒的創(chuàng)作欲望和激情呢？我嘗試以游戲為載體，借助“魔術(shù)”，讓幼兒在視覺上產(chǎn)生好奇，激發(fā)他們探索發(fā)現(xiàn)的激情及自己想創(chuàng)作、想繪畫的興趣。結(jié)合孩子們的興趣特點，我設(shè)計了這次神奇的有趣的美術(shù)活動-會變魔術(shù)的畫?；顒幽繕耍?.探索色彩和形象的變化，嘗試借助畫框作畫。2.發(fā)展觀察力以及大膽作畫能力。3.提高參與美術(shù)活動的興趣，體驗游戲的快樂和成功的喜悅。重點：樂意參與美術(shù)活動中，體驗魔術(shù)畫的無窮樂趣。難點：1.遇到畫框

39、遮擋時跳過去繼續(xù)進行繪畫。2.畫第二幅畫之前要將第一幅畫藏起來。3.畫到最后一條畫框時注意小標記的提醒?；顒訙蕚洌鹤灾飘嬁?、記號筆、油畫棒、素描紙活動過程1.魔術(shù)導入，引起興趣這個周末，老師學了一樣新本領(lǐng)，你們想知道是什么本領(lǐng)嗎？好，那請你們看仔細咯！（出示第一幅畫，體驗色彩的變化）我?guī)砹耸裁?？（綠樹林）我的綠樹林會變的，相信嗎？眼睛不要眨哦！變 ！變！變?。ňG樹林變成了黃樹林）你們發(fā)現(xiàn)了什么？（顏色變了）你是怎么發(fā)現(xiàn)的？你們的眼睛真靈，我的秘密都讓你們發(fā)現(xiàn)了。如果你的眼睛一直這么靈，接下來還會發(fā)現(xiàn)更多秘密的。2. 出示范畫，體驗形象的變化。老師學到了變魔術(shù)的本領(lǐng)，神奇嗎？那老師再給你們變幾

40、個。 示第二幅畫：太陽變成了雨滴剛才火辣辣的太陽，這天氣說變就變，下雨了。太陽變成什么了呀？太陽說你們真棒，小眼睛真靈！ 示第三幅畫：魚被吃掉了 示第四幅畫：毛毛蟲變成了花蝴蝶3.教師演示，解決難點。出示畫框：引導思考請你們想一想：我的圖畫都會變，它們是怎么變出來的？（幼兒討論）解決難點我剛才聽到了很多的好辦法，讓我來試試你們的辦法靈不靈。我要用筆畫小蝌蚪（畫小蝌蚪）碰到畫框怎么辦呢？對，跳過去，接著畫；又碰到畫框了，又跳過去接著畫，到最后一格不能畫了（注意看小標記）。小蝌蚪生活在哪里呢？我們用波浪線表示水。（重點引導幼兒碰到黑框跳過去接著畫）然后要變成什么呢？（青蛙）畫青蛙之前，先要把小蝌蚪

41、藏起來。怎么藏？對，拉動畫紙直到把第一幅畫全擋住。我們可以畫青蛙了。碰到畫框跳過去接著畫。瞧，可愛的青蛙畫好了。 畫好了，我們來變一下吧！（拉動畫框小蝌蚪變成青蛙了）不錯吧！我們給小蝌蚪和青蛙涂上漂亮的顏色。（再次拉動畫框）小蝌蚪變成青蛙咯?。?）活動延伸：小青蛙在荷葉上跳來跳去4.幼兒創(chuàng)作孩子們，你們想畫什么變成什么呢？我們一起來創(chuàng)作會變魔術(shù)的畫吧！幼兒創(chuàng)作，教師巡回指導幼兒展現(xiàn)自己的作品，分享成功的快樂。中班創(chuàng)意美術(shù)教案：春天的小蝌蚪教材簡介：這是一個有關(guān)“春天”的主題活動，我充分利用這次繪畫活動展示了師生共同布“小蝌蚪找媽媽”的畫面。通過引導幼兒觀察并發(fā)現(xiàn)小蝌蚪的各種動態(tài)，知道用什么方法

42、能改變小蝌蚪游動的方向，再學習用手指壓印和添畫曲線的方法，表現(xiàn)各種動態(tài)的小蝌蚪。在幼兒作畫時， 根據(jù)每個幼兒的發(fā)展情況和需要對表現(xiàn)方式和技能技巧給予適時、適當?shù)闹笇矶ㄎ?。培養(yǎng)和發(fā)展幼兒細致的觀察力和豐富的想像力，提高幼兒對美術(shù)活動的興趣及大膽作畫的能力，體驗美術(shù)活動的快樂。結(jié)束創(chuàng)設(shè)一個“小蝌蚪找媽媽”的游戲情景活躍氣氛和緩解幼兒疲勞。設(shè)計理念：綱要對藝術(shù)活動提出的“引導幼兒接觸周圍環(huán)境和生活中美好的人、事、物，豐富他們的感性經(jīng)驗和審美情趣，激發(fā)他們表現(xiàn)美，創(chuàng)造美的情趣?！被谶@點要求，我通過讓幼兒在聽過故事，學過歌曲的基礎(chǔ)上，引導幼兒注意觀察小蝌蚪的外形特征和游動姿態(tài)，通過“觀察想象創(chuàng)作欣賞

43、”這一過程，進一步豐富幼兒的情感，發(fā)展積極性思維及操作能力。另外，綱要還中指出：幼兒是教育活動的積極參與者而非被動接受者，活動內(nèi)容必須與幼兒興趣、需要及接受能力相吻合。因此，正確掌握幼兒年齡階段目標和幼兒近期發(fā)展情況，是每位教師設(shè)計和組織活動的必要前提。于是，我深刻理解和貫徹綱要精神，盡可能的避免僅僅重視表現(xiàn)技能或藝術(shù)活動的結(jié)果，而忽視幼兒在活動過程中的情感體驗和態(tài)度的傾向。于是，我通過激發(fā)幼兒感受美、表現(xiàn)美的情趣，豐富他們的審美經(jīng)驗。通過幼兒合作，使之學會謙讓和理解，共同體驗自由表達和創(chuàng)造的快樂。設(shè)計思路：現(xiàn)在已經(jīng)是春天了，陽光明媚、萬物復蘇。春天的使者也為我們帶來了春的.訊息， “青蛙”、

44、“小蝌蚪”作為表現(xiàn)春天的“使者”，也早已被幼兒所熟悉。記得，有一天的早上，我們班的浩浩小朋友帶來了一小盤小蝌蚪，還真是讓小朋友們真正大開了眼界，孩子表現(xiàn)得開心極了?？吹胶⒆觽兡敲撮_心，我也很開心，于是我就將這些活躍的小東西安置在自然角中，便于孩子觀察。孩子們很好奇地圍著小蝌蚪，你一言我一語地議論開了，有的說：“小蝌蚪的媽媽是誰呀？”有的說：“小蝌蚪黑乎乎圓圓的真可愛”?后來有位幼兒告訴大家小蝌蚪的媽媽是青蛙，可其他孩子不相信。他們很奇怪小蝌蚪?jīng)]有大眼睛、綠衣裳也沒有四條腿怎么會是青蛙呢？看到孩子們對小蝌蚪這么感興趣，因此，我也特意設(shè)計了“春天的小蝌蚪”活動教案，激發(fā)幼兒參與美術(shù)活動的興趣。預設(shè)

45、目標：1、學習用手指點畫小蝌蚪的方法。2、發(fā)展觀察力以及大膽作畫能力。3、提高參與美術(shù)活動的興趣。重點：樂意參與美術(shù)活動中，體驗手指點畫的無窮樂趣。難點：學習手指點畫的技巧，自由表現(xiàn)春天可愛的小蝌蚪的形象。 活動準備：1、多媒體課件、明膠片、彩色照相透明水彩和記號筆。2、黑色水粉顏料、餐巾紙、圖畫紙、青蛙圖案、頭飾?；顒舆^程：1、導入活動，引起幼兒的興趣。教師邊用語言描述邊用手指在膠片上點畫。（1） 教師：小朋友，春天來了，小動物們都出來呼吸新鮮空氣了。你們猜猜是誰坐在荷葉上？咦！青蛙媽媽坐在荷葉上做什么呢？青蛙媽媽正坐在荷葉上看它的寶寶小蝌蚪游泳呢！你們喜歡青蛙媽媽和小蝌蚪嗎？我們今天就先來

46、學畫小蝌蚪。（教師邊用優(yōu)美的話語進行描述邊畫，既把幼兒引入了一種情境，又在不知不覺中吸引了幼兒的注意力。）（2） 教師：小朋友，老師剛才是用什么畫出小蝌蚪的呀？（引導幼兒說出“手指”）好，老師告訴你們：用手指畫出的畫就叫手指畫。（很自然地引出了“手指畫”的概念，讓示范與語言的敘述結(jié)合起來，使幼兒很容易就理解了“手指畫”的概念。）2、引導幼兒觀察小蝌蚪的基本形態(tài)。教師：“小蝌蚪們快活在水里游來游去。請小朋友們仔細觀察一下，它們游得一樣嗎？哪里不一樣？”（課件里出現(xiàn)小蝌蚪往不同方向游動的畫面）用提問法，明確的把“觀察”和“比較”這兩個任務(wù)交待給幼兒。（引導幼兒觀察并說出往不同方向）3、教師示范講解

47、小蝌蚪的畫法。（1） 教師示范：“先用食指的指腹在顏料中輕輕蘸一下，然后把指腹按在紙上，再用水彩筆畫上彎彎曲曲的尾巴，一條可愛的小蝌蚪就在游動了?！庇變合韧绞衷谧郎暇毩暎層變涸诩埳献鳟嫊r增加一次就成功的幾率?！靶∨笥盐覀儺嬓◎蝌降臅r候可以一次多壓印幾個小蝌蚪的身體，然后在不同的位置添畫細尾巴。這樣，這群小蝌蚪就會朝不同的方向游動了。如果能變換不同的方向壓印就更好了！”（2） 講解尾巴的畫法。 . 請幼兒來添畫尾巴。（這一環(huán)節(jié)的設(shè)計給幼兒提供了嘗試、探索的機會，滿足了幼兒主體需求。）教師用指側(cè)畫尾巴，引導幼兒觀察比較出怎樣畫出小蝌蚪細細的尾巴。（在幼兒嘗試的基礎(chǔ)上教師再示范畫，這樣更容易加深幼

48、兒的印象。） 大班美術(shù)教案 篇2 【活動目標】1、感知不同動物的形態(tài)輪廓，學畫自己最喜歡的動物。2、能按自己的方式分割畫面，并嘗試制作“動物拼圖”。3、體驗成功制作拼圖的樂趣。【活動準備】1、收集較多的動物圖片，已畫好的動物圖畫。2、可作畫的硬紙、彩筆、油畫棒、剪刀?！净顒舆^程】1、觀看教師準備好的動物圖片，幼兒自由討論，并說一說自己最喜歡什么動物。2、欣賞教師已畫好的動物圖片，然后教師現(xiàn)場制作“動物拼圖”。師：“這是老師最喜歡的動物，現(xiàn)在老師要變個魔術(shù)，小朋友看仔細了啊!”3、教師示范“動物拼圖”的制作過程。教師現(xiàn)場折疊動物圖片，可以多介紹幾種折疊方法，供幼兒自己選擇。教師折疊好后，開始使用

49、剪刀，教師叮囑幼兒使用剪刀時要注意安全。開始剪圖片時，教師示范按照已折疊好的線條剪開，并注意分割時要保持拼圖的光滑和完整，在此過程注意安全。4、幼兒討論“動物拼圖”的制作方法，并開始自己嘗試制作“動物拼圖”，教師分發(fā)材料。幼兒選擇自己最喜歡的動物形象，開始作畫，然后選擇自己喜歡的折疊方式，開始制作“動物拼圖”。5、幼兒之間相互欣賞作品，可以嘗試玩一下其他幼兒的“動物拼圖”，體驗成功感?！净顒友由臁靠梢园延變褐谱骱玫摹皠游锲磮D”放在區(qū)域游戲里，也可以繼續(xù)制作“動物拼圖”或其他內(nèi)容的拼圖。 大班美術(shù)教案 篇3 活動目標1、引導幼兒根據(jù)手影外輪進行想象添畫組成整體物像。2、發(fā)展幼兒手部動作的協(xié)同性及

50、靈活性。3、培養(yǎng)幼兒良好的作畫習慣。4、進一步學習在指定的范圍內(nèi)均勻地進行美術(shù)活動。重點幼兒根據(jù)手影外輪進行想象添畫組成整體物像。難點合理安排畫面的能力?；顒訙蕚鋵W習了解手影活動，圖畫紙，記號筆?；顒舆^程1、導入活動，引起興趣。用猜謎的方式引入活動：一棵樹，五個杈，出飯做事都用它。幼兒猜謎，教師總結(jié)。2、引導幼兒觀察各種不同的手型。幼兒討論，請幼兒觀察。3、交代要求，幼兒操作，教師指導。今天我們用手型，畫線描畫畫之前，請幼兒先想好如何構(gòu)圖。幼兒作畫，教師巡回指導，提醒幼兒將主要角色畫在紙的中間，注意添畫與主題有關(guān)的事物，鼓勵幼兒大膽表現(xiàn)動物形象和設(shè)計畫面。4、評價作品，結(jié)束活動。鼓勵幼兒與鄰座

51、的小朋友相互欣賞并講述故事內(nèi)容，選出畫的最好的作品進行表揚并讓幼兒介紹作畫經(jīng)過。教學反思本次教研活動課幼兒參與性都很高，我覺得活動中有四個方面比較好。1?；顒訉胼^有特色，富有啟發(fā)性。幼兒都能積極參與到活動中。2?；顒舆^程形式新穎，允許多種答案，因此幼兒所想象的小手造型豐富多樣。3。重視幼兒各方面能力的培養(yǎng)，給幼兒充分的想象空間，讓每個幼兒都有說、想、畫的機會，較好的完成了活動目標。4。如果讓我重新上這節(jié)課，我會在情感、態(tài)度、能力、知識、技能等方面讓幼兒自主發(fā)展的機會更多。教學活動中的不足之處我虛心聽取了各位園長和同行的意見和建議。教師的啟示性語言還是有些欠缺，教師在教學活動中還有些放不開。在

52、今后的教學和學習中，我要多接近幼兒多為幼兒創(chuàng)造自我想象的空間和動手動腦的機會，讓每一個幼兒體會到成功的樂趣，使幼兒快樂健康的成長。 大班美術(shù)教案 篇4 設(shè)計思路：中國紅是中國人的魂，尚紅習俗的演變，記載著中國人的心路歷程，經(jīng)過世代承啟、沉淀、深化和揚棄，傳統(tǒng)精髓逐漸嬗變?yōu)橹袊幕牡咨?，彌漫著濃得化不開的積極入世情結(jié)，象征著熱忱、奮進、團結(jié)的民族品格。通過這次集體活動，讓孩子感受“中國紅”，了解傳統(tǒng)民間藝術(shù)，并動手制作紅色飾品打扮周圍環(huán)境，表達自己喜慶快樂的情感?；顒幽繕耍?、在看看、講講以紅色為寓意的“喜慶、吉祥”事物過程中，感受中國紅明快艷麗的色調(diào)，傾聽同伴的表達并大膽表達自己的感受。2、

53、嘗試制作各類紅色的民間裝飾品，提高幼兒對民間藝術(shù)的興趣。3、培養(yǎng)幼兒動手操作的能力，并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。4、讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng)造的能力。5、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)?；顒訙蕚洌簬熒餐占t色的吉祥物，如：紅包、中國結(jié)、窗花等。多媒體課件“中國紅”。傳統(tǒng)樂曲“恭喜恭喜”和錄音機。剪刀、膠水、紅紙、彩筆、打印好的福字若干。活動過程：一、 欣賞傳統(tǒng)樂曲“恭喜恭喜”，體驗樂曲中“喜慶、熱鬧、紅火”的情感1、 欣賞傳統(tǒng)樂曲“恭喜恭喜”，請幼兒談?wù)勛约旱母惺?。提問：“這首樂曲給你們的感受是怎樣的？”（喜慶、熱鬧、紅火）2、 出示四種顏色“紅、藍、紫、綠”，選出一種和樂曲給你

54、的感受相同的顏色。3、 紅色象征喜慶、熱烈、吉祥，世界上再沒有哪個國家會像我們中國人那樣喜歡紅色了。最近我們小朋友也收集了一些紅色的物品，今天請他們來介紹一下。（紅包、福字）提問：你收集的紅色的東西是什么？是用來干什么的？（老師要對這些東西充分地了解，對孩子回答中有價值的東西提升一下，可以再問問為什么喜歡，如：這樣東西我也很喜歡，為什么？師生的呼應）二、 欣賞課件,感受“喜慶、吉祥”的寓意，體驗中國紅明快的色彩1、今天我們再來看一看、找一找、猜一猜，還有哪些中國特有的紅色物品。（中國結(jié)、剪紙、燈籠、鞭炮、國旗）提問：你看到了什么？我們會在什么時候用到？都是什么顏色的？看見了這些心里有什么感受？

55、有些什么意義呢？2、你們知道嗎？外國人啊可沒有我們中國人的這些紅色的物品，所以他們對這些東西特別感興趣，他們來到我們中國總是會到小商品、城隍廟去買一些帶回去，在那里他們還蹺起大拇指GOOD、GOOD連聲說好，你們猜猜看他們會帶哪一樣紅色物品回去？（互動）（教師小結(jié)：在中國紅色代表“喜慶，吉祥”。過年，過節(jié)的時候，人們喜歡穿上紅色衣服，表達開心快樂的心情。用許多紅色的飾物來裝扮周圍的環(huán)境，表達祝福。）三、幼兒自制紅色飾品，布置周圍環(huán)境，表達喜慶快樂的情感在音樂中幼兒分五組，開展以下活動：剪窗花、貼福字、卷炮竹、貼紅包、制作中國結(jié)活動反思：操作步驟詳細說明，易于幼兒理解與操作。教師將制作步驟演示給

56、幼兒看，讓他們動手制作。 大班美術(shù)教案 篇5 活動目標：1、喜歡進行繪畫活動，對彩瓶的聯(lián)想感興趣。2、了解彩瓶的形狀、顏色及花紋秘密。3、能大膽地對彩瓶進行聯(lián)想，有必須的想象力及創(chuàng)造潛力。4、會用它們大膽地進行藝術(shù)表現(xiàn)與創(chuàng)造，喜歡裝飾。5、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力?；顒訙蕚洌?、彩瓶圖片若干張及實物彩瓶若干個布置成“彩瓶展覽會”2、Ppt制作：各種各樣的彩瓶。彩瓶奇遇記。動畫制作。3、彩筆、畫紙等材料?；顒舆^程：一、視覺體驗：參觀“彩瓶展覽會”。幼兒自由參觀彩屏的實物及圖片。教師提出問題：“請小朋友仔細觀察彩瓶的形狀、顏色及花紋有什么不一樣？”幼兒之間互相說一說。二、群眾小結(jié)?？偨Y(jié)彩瓶的幾種類型，明

57、白形狀、顏色及花紋都不一樣，并能大膽說出來。三、故事體驗：講故事，讓幼兒對彩瓶的聯(lián)想感興趣。四、游戲體驗：引導幼兒根據(jù)情景“彩瓶奇遇記圖片對彩瓶進行大膽聯(lián)想，并用語言表現(xiàn)與表達出來。1、彩瓶來到動物王國、美麗的城市，彩瓶來到陸地上會變成什么？2、彩瓶來到蔚藍大海中會變成什么？3、藍天多高，景色多美彩瓶會變成什么？4、把幼兒聯(lián)想到的東西用動畫的形式展示出來，如：彩瓶汽車5、幼兒自由地說一說，然后群眾講。五、創(chuàng)造出富于幻想和情趣的做作品。1、請幼兒閉上眼睛，教師慢慢提問幼兒在腦海中構(gòu)圖。2、你想把彩瓶變成什么？你想怎樣變換它的身體，你是橫著放還是豎著放，你是想把彩屏畫上窗戶變成房子、還是想把彩瓶添

58、上車輪變成汽車、還是想變成更多搞笑的東西3、幼兒進行繪畫，教師巡回指導。六、分享故事并講評活動反思：綱要中提出：在藝術(shù)活動中，要指導幼兒利用身邊的物品或廢舊材料制作玩具、手工藝品等來美化自己的生活或開展其他活動。那么，作為一次裝飾花瓶的活動，我想完全可以給幼兒提供更多的材料來裝飾，特別是一些廢舊材料，如果殼、棉絮等等，這樣，我想幼兒的裝飾興趣會更濃厚。同時，在裝飾主題上，如果教師給出幾個裝飾的主題，如海底世界、秋天的圖畫等等，那么幼兒創(chuàng)造性思維會被激發(fā)，定能裝飾出內(nèi)容更為豐富的作品來。 推薦三：必備大班美術(shù)教案匯總9篇 【必備】大班美術(shù)教案匯總9篇 作為一名辛苦耕耘的教育工作者，往往需要進行教

59、案編寫工作，教案是備課向課堂教學轉(zhuǎn)化的關(guān)節(jié)點。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫的嗎？以下是為大家收集的大班美術(shù)教案9篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。 大班美術(shù)教案 篇1 活動目標：1、初步學習向一個方向均勻涂色的基本方法。2、會選用各種鮮艷的色彩表現(xiàn)秋天不同的水果。3、能夠注意握筆的姿勢和坐姿?；顒訙蕚洌河變河脮耸忠粌?，油畫棒人手一盒。幼兒有看圖閱讀故事會走路的水果樹經(jīng)驗?；顒舆^程：一、閱讀故事會走路的水果樹，引出果樹媽媽。（1）教師引導幼兒打開幼兒用書，看圖閱讀故事會走路的水果樹。（2）教師：秋天，詞尾媽媽出去找吃的東西，他路過了哪些水果樹？身上帶了哪些水果？小刺猬看見了一棵什么

60、樹呢？（3）教師：秋天到了，果園里有許多神奇的果樹媽媽呢！他們會結(jié)出哪些水果寶寶呢？（紅紅的XX，黃黃的XX，紫紫的XX）二、引導幼兒大開幼兒用書，感知果樹上的各種水果。（1）教師：這是一棵神奇的果樹媽媽，果樹媽媽身上結(jié)了哪些水果寶寶？怎樣使這些寶寶穿上漂亮的衣服那？（2）教師在黑板上畫一個蘋果、一根香蕉、一個梨子，然后，請個別幼兒嘗試給水果涂色，期其余幼兒觀察，大家共同探索涂色方法，知道朝著一個方向涂色容易涂均勻。三、交代要求，幼兒涂色活動，教師巡回指導。（1）幼兒大膽選用各種顏色表現(xiàn)水果。（2）提醒幼兒在輪廓線內(nèi)朝著一個方向涂色，注意涂滿，保持畫面的整潔。（3）檢查幼兒的握筆姿勢和坐姿，及