動(dòng)畫原理及制作初步

1、暑期培訓(xùn)實(shí)踐作業(yè)“動(dòng)畫原理教學(xué)”的解決策略如皋市港城實(shí)驗(yàn)學(xué)校丁志勇（1）你認(rèn)為在本單元的實(shí)際教學(xué)過程中需要講授動(dòng)畫原理內(nèi)容嗎？如果需要安排幾課時(shí)為宜？你實(shí)際中是如何操作的，請(qǐng)簡(jiǎn)述其原因。答：答案是肯定的，最小需要1課時(shí)。實(shí)際上我是通過對(duì)動(dòng)畫影片的展示，來激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)畫設(shè)計(jì)與制作的興趣，在對(duì)簡(jiǎn)單動(dòng)畫的分析中逐步讓學(xué)生了解動(dòng)畫原理的。（2）請(qǐng)你提交一份動(dòng)畫原理的教學(xué)設(shè)計(jì)和本課例的研修心得。答：動(dòng)畫原理及制作初步一、教學(xué)內(nèi)容分析動(dòng)畫的內(nèi)容在教材中所占篇幅較少，尤其對(duì)原理部分更少涉及。本節(jié)課的重點(diǎn)是原理和制作初步，學(xué)生重在感受動(dòng)畫制作的樂趣，了解動(dòng)畫原理的一些基礎(chǔ)東西。對(duì)軟件操作上的知識(shí)掌握不是本節(jié)

2、課的主要內(nèi)容。二、教學(xué)對(duì)象分析雖然學(xué)生多數(shù)具備一定的計(jì)算機(jī)操作能力，但接觸過多媒體相關(guān)知識(shí)的學(xué)生卻比較少，可能說在這方面基本是零起點(diǎn)。學(xué)生對(duì)多媒體作品的制作存在既想嘗試又畏難的情緒，但興趣是引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)的重要?jiǎng)恿?。三、教學(xué)目標(biāo)1、知識(shí)和技能目標(biāo)（1）動(dòng)畫原理，動(dòng)畫制作的一般步驟（2）如何用計(jì)算機(jī)制作動(dòng)畫2、過程與方法目標(biāo)（1）培養(yǎng)學(xué)生綜合應(yīng)用信息技術(shù)的能力（2）引導(dǎo)學(xué)生自主探究學(xué)習(xí)（3）鼓勵(lì)學(xué)生在學(xué)習(xí)中的創(chuàng)新能力3、情感態(tài)度與價(jià)值目標(biāo)（1）增強(qiáng)學(xué)生自信心，克服制作動(dòng)畫的畏難情緒。（2）引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，激發(fā)學(xué)生思維、激發(fā)創(chuàng)新意識(shí)四、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)重點(diǎn)：理解動(dòng)畫原理和制作過程難點(diǎn)：動(dòng)畫制作

3、軟件的運(yùn)用五、教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖【導(dǎo)入】【提問】【板書】【講解】【演示】【講解】【板書】【講解】【演示】【講解】【板書】【講解】【演示】【作業(yè)】播放一部動(dòng)畫片片斷動(dòng)畫的原理是什么？播放手翻書視頻動(dòng)畫的原理由于人類的眼睛在分辨視覺訊號(hào)時(shí)，會(huì)產(chǎn)生視覺暫留的情形， “視覺暫留”：醫(yī)學(xué)證明：當(dāng)一幅畫面或者一個(gè)物體的景象消失后，在眼睛視網(wǎng)膜上所留的映像還能保留1/24秒的時(shí)間。電視、電影或者動(dòng)畫就是利用了人眼的這一視覺暫留特性，只要快速的將一連串圖形顯示出來，然后在每一張圖形中做一些小小的改變（如：位置或造型），就可以欺騙眼睛造成動(dòng)畫的效果。下面，我們就來看看如何通過計(jì)算機(jī)制作簡(jiǎn)單

4、的二維動(dòng)畫。播放中學(xué)生動(dòng)畫作品這是普通中學(xué)生制作的動(dòng)畫，畫面簡(jiǎn)單而生動(dòng)，那么我們同學(xué)們自己能不能做動(dòng)畫呢？那就來了解一下做動(dòng)畫的一般步驟。利用Flash軟件創(chuàng)作靜態(tài)圖形計(jì)算機(jī)中的動(dòng)畫制作軟件具有極其靈巧的圖形繪制功能，能產(chǎn)生翻轉(zhuǎn)、拉伸、擦除、歪斜等效果。且可以隨時(shí)存儲(chǔ)、修改和刪除任意一幅畫面，大大改進(jìn)了手工動(dòng)畫畫面的制作過程。我們打開一個(gè)動(dòng)畫制作軟件Flash，體驗(yàn)一下它強(qiáng)大的圖形繪制功能。Flash是集圖形繪制和動(dòng)畫編輯等眾多的功能為一身，并且入門簡(jiǎn)單、上手較快的動(dòng)畫制作軟件。它所使用的動(dòng)畫制作原理與手工動(dòng)畫是類似的。用Flash繪制一個(gè)小車1、“工具箱”講解：選取工具、線條工具、橢圓工具、

5、顏料桶工具等2、“工具欄”講解：選取工具、矩形工具我們剛剛體驗(yàn)了用動(dòng)畫軟件來繪制圖形，發(fā)現(xiàn)：只要掌握一些小技巧，沒有很強(qiáng)美術(shù)基礎(chǔ)的我們也能設(shè)計(jì)繪制圖形，但要做出更好更有創(chuàng)意的圖形圖象，還須我們?cè)谝院蟮膶W(xué)習(xí)生活中多多注意這方面知識(shí)的積累。接著我們來體驗(yàn)一下怎樣讓靜態(tài)圖片動(dòng)起來。讓靜態(tài)圖片動(dòng)起來首先來理解下“動(dòng)”起來的原理。明白下面兩個(gè)概念。幀：一段電影或動(dòng)畫是由一幅幅靜態(tài)的、連續(xù)的圖片組成的，每一幅靜態(tài)圖片就稱之為“幀”。因人的眼睛會(huì)產(chǎn)生視覺暫留，對(duì)上一個(gè)畫面的感知還末消失，下一張畫面又出現(xiàn)，就會(huì)有動(dòng)的感覺。1、 將小車轉(zhuǎn)換為元件2、 在第50幀處建立空白關(guān)鍵幀3、 將小車移動(dòng)到合適位置4、 創(chuàng)

6、建補(bǔ)間動(dòng)畫5、 發(fā)布動(dòng)畫課堂小結(jié)1、動(dòng)畫的原理2、動(dòng)畫制作的一般過程下節(jié)課上機(jī)完成課程所演示的小車移動(dòng)的動(dòng)畫。學(xué)生觀看動(dòng)畫并思考問題學(xué)生結(jié)合自己的經(jīng)驗(yàn)體會(huì)，回答該問題學(xué)生觀看動(dòng)畫，思考教師提出的問題。觀察教師的“演示”，思考如何利用自已的美術(shù)和繪畫知識(shí)并結(jié)合Flash工具進(jìn)行創(chuàng)作 圍繞學(xué)生生活中熟悉的東西激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，點(diǎn)出課題。了解“視覺暫留”概念 ，理解動(dòng)畫“動(dòng)”起來的原理學(xué)生知道的經(jīng)典動(dòng)畫片都是由專業(yè)人員制作的，這里欣賞的普通中學(xué)生的動(dòng)畫為學(xué)生拉近了距離，激發(fā)了學(xué)習(xí)動(dòng)畫制作的愿望。學(xué)生不由自主地問自己：“我能制作出這樣的動(dòng)畫嗎？”產(chǎn)生想親自制作動(dòng)畫的沖動(dòng)學(xué)生通過直觀的視頻演示初步了解電腦制

7、作動(dòng)畫的過程簡(jiǎn)單認(rèn)識(shí)Flash動(dòng)畫制作軟件，了解其界面和功能培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，培養(yǎng)學(xué)生的語言表達(dá)與交流能力，培養(yǎng)學(xué)生懂得欣賞他人作品，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思想，力求完善的求學(xué)態(tài)度。結(jié)合“范例”，通過了解動(dòng)畫制作中的重要概念：“幀”，來探究理解動(dòng)畫“動(dòng)”起來的奧妙。教學(xué)反思：本節(jié)課的任務(wù)設(shè)計(jì)是重中之重，化繁于簡(jiǎn)，從兒童畫入手，在此基礎(chǔ)上做簡(jiǎn)單的幀動(dòng)畫，讓大多數(shù)學(xué)生都能完成動(dòng)畫作品，從而體驗(yàn)到動(dòng)畫制作的樂趣，打消了他們對(duì)動(dòng)畫制作的畏難情緒。既照顧到了落后，讓大多數(shù)學(xué)生掌握了新知識(shí)，又給學(xué)習(xí)能力強(qiáng)的學(xué)生留下自主學(xué)習(xí)和創(chuàng)新的空間，“學(xué)生練習(xí)”小窗口的設(shè)計(jì)也是本課的特色之一，有任務(wù)題目、操作提示和教師演示回放，可以讓學(xué)生根據(jù)自己的實(shí)際情況一邊看著題目、操作提示一邊進(jìn)行操作。理論講解時(shí)，適當(dāng)?shù)囊曨l讓學(xué)生一開始就學(xué)習(xí)興趣濃厚。把原理與制作有效地融合在一起，容易理解還不會(huì)顯得枯燥；結(jié)合原理的制作又能讓學(xué)生很快地上手。本節(jié)課的最終達(dá)成率雖然還是比較令人滿意的，但由于堂課的容量大，時(shí)間較緊湊，學(xué)生之間的交流與協(xié)作仍不充分。評(píng)價(jià)方式還可大膽地放手，讓評(píng)價(jià)的形式更加多樣化，尤其是學(xué)生互評(píng)可能開展的更好。（3）你在講授動(dòng)畫原理時(shí)準(zhǔn)備采用什么樣的教學(xué)方法？或者使用什么教學(xué)策略達(dá)到理解動(dòng)畫原理。播放動(dòng)畫片片斷，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并通過對(duì)簡(jiǎn)單動(dòng)畫的分解、合成，分析闡明動(dòng)畫原理，對(duì)優(yōu)秀 Fla