2022年小學(xué)教學(xué)工作計劃表

1、2022年小學(xué)教學(xué)工作方案表我校教學(xué)工作將以“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，立足我校教育開展的實際，以素質(zhì)教育為目的，以課程改革為中心，以課堂教學(xué)為重點，深化開展教學(xué)研究，樹立“以學(xué)生開展為本”的教育思想，不斷更新教學(xué)觀念，改變老師的教學(xué)行為和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，全面進步教學(xué)質(zhì)量，提出新舉措，創(chuàng)始新場面，力爭新打破。以下是WTT整理了關(guān)于2022年小學(xué)教學(xué)工作方案表，吧!小學(xué)老師教學(xué)方案1本學(xué)期，我決心通過不斷地加強學(xué)習(xí)與理論，在努力進步自身素質(zhì)的同時，為我校教學(xué)工作奉獻自己的力量。以下是我的個人方案：一、加強學(xué)習(xí)，進步認(rèn)識我們每一個人，無論從事什么職業(yè)，都要有良好的職業(yè)道德。中小學(xué)老師職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)是

2、檢驗每一位老師思想言行的標(biāo)尺，它對我們的一言一行提出了標(biāo)準(zhǔn)性的要求。以前，我缺乏對標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)，只知道埋頭工作，我總是希望把工作做得盡善盡美，但學(xué)生的實際情況卻與我的個人愿望相去甚遠，因此會急于求成，出現(xiàn)一些過激的語言或行為。雖然我的動機是良好的，殊不知在不知不覺中卻違背了師德。因此，我首先要加強學(xué)習(xí)，認(rèn)真領(lǐng)會標(biāo)準(zhǔn)中的各項內(nèi)容，讓標(biāo)準(zhǔn)的要求深化我心，只有這樣，才能保證自己在今后的工作中不偏離方向，不出現(xiàn)違背師德的行為。二、以身立教，為人師表師德中既有老師本人的品德，又有作為老師的職業(yè)道德。老師的工作對象是學(xué)生，老師的思想、行為、作風(fēng)、儀表、氣質(zhì)隨時都感染和影響著學(xué)生。因此，老師必須“美其德，慎其

3、行”，不能出現(xiàn)一點疏漏。但凡要求學(xué)生做到的事情，自己必須做到。雖然家庭負(fù)擔(dān)很重，但我決不因為個人原因影響工作，哪里有學(xué)生，哪里就有我。要求學(xué)生每天7：40到校，我堅持每天必到，無論有多大的困難也要自己克制。在工作中，時刻注意自己的形象，穿戴整潔、樸素、大方，舉止文雅，帶頭遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，積極參加各項活動及公益勞動，為學(xué)生樹立良好的學(xué)習(xí)典范，同時，也用自己的實際行動樹立起自己在學(xué)生中的威信及良好的老師形象。三、加強修養(yǎng)，進步素質(zhì)馬卡連柯曾說過：“學(xué)生可以原諒老師的嚴(yán)肅、刻板，甚至吹毛求疵，但不能原諒他們的不學(xué)無術(shù)。”作為一名老師，肩負(fù)著教書育人的雙重任務(wù)，要想出色地完成任務(wù)，不僅要具備精

4、深的專業(yè)知識，還要廣泛涉獵其他相鄰學(xué)科的知識領(lǐng)域，用豐富的知識武裝自己的頭腦。隨著時代的前進，學(xué)生對老師的要求越來越高，加之新課程改革地推行，也開場呼喚新時代的新型老師。因此，為了可以更好地完本錢職工作，無愧于學(xué)生、家長及社會的期望，無愧于人民老師的榮耀稱號，今后，我要繼續(xù)加強學(xué)習(xí)，在條件允許的情況下，繼續(xù)深造，努力進步自己的專業(yè)知識和專業(yè)素養(yǎng)，盡快進步教學(xué)程度;同時，深化學(xué)習(xí)教育學(xué)、心理學(xué)，理解學(xué)生的年齡和心理特征，為順利開展班主任工作奠定根底。另外，在搞好教育教學(xué)工作的同時，還要注意培養(yǎng)自己廣泛的興趣和愛好，不斷陶冶自己的情操，做一名高素質(zhì)的人民老師。四、關(guān)愛學(xué)生，無私奉獻老師師德高尚的重

5、要表達就是把自己的全部身心都獻給學(xué)生，獻給教育事業(yè)。本學(xué)期，我擔(dān)任五年級教學(xué)工作。雖然這對于我來說負(fù)擔(dān)比擬重，在工作中，要注意轉(zhuǎn)變觀念，端正思想，摒棄傳統(tǒng)的師道尊嚴(yán)的影響，把學(xué)生視為平等的教育對象，而不是凌駕于學(xué)生之上，惟我獨尊，任意發(fā)號施令，要逐漸樹立正確的人才觀、師生觀，尊重學(xué)生的人格，建立平等、和諧的師生關(guān)系。在今后的教育和教學(xué)工作中，我對學(xué)生要本著關(guān)心保護與嚴(yán)格要求的原那么，不偏袒好學(xué)生，更不歧視差學(xué)生，要愛得有方，嚴(yán)得有度，特別是對后進生，決不挖苦挖苦他們，更不體罰和變相體罰他們，要擅長發(fā)現(xiàn)學(xué)生身上的閃光點，并為他們創(chuàng)造展示自我的時機，幫助學(xué)生樹立信心，矯正不良的行為習(xí)慣。在工作中要

6、有“四心“，即愛心、耐心、信心、恒心，以自己對學(xué)生的一片熱愛和對教育事業(yè)的一片熱誠，堅持不懈的做好本職工作，不惜時間，不計報酬。做好對學(xué)生的家訪工作，尤其是對后進生要逐一進展家訪，加強與學(xué)生家長的溝通，幫助父母重新認(rèn)識自己的孩子，找到孩子真正的致差的原因，變革教育方法，并有意識地誘導(dǎo)家長反省自己的失誤，認(rèn)識孩子的開展變化，變盲目配合為協(xié)作教育?？傊?，我會從自我做起，維護人民老師的良好形象，本著教育一個學(xué)生，挽救一個家庭，穩(wěn)定整個社會的宗旨和敬業(yè)、愛生、奉獻的原那么，嚴(yán)肅認(rèn)真、全心全意地做好本職工作，以良好的師德回報社會。小學(xué)老師教學(xué)方案2一、指導(dǎo)思想：以“十大”中全會精神為指導(dǎo)，深化貫徹落實縣

7、及學(xué)區(qū)教育工作會議精神和國家中長期教育改革與開展規(guī)劃綱要，以進步教育質(zhì)量為核心，以深化素質(zhì)教育為主線，以行風(fēng)建立為抓手，培養(yǎng)和踐行社會核心價值觀，加強學(xué)校建立，推進精細管理，強化師資培訓(xùn)，落實校本研修，打造辦學(xué)特色，創(chuàng)新學(xué)校管理機制，狠抓落實，不斷加快根底教育現(xiàn)代化進程，努力辦好讓學(xué)生、家長、社會滿意的優(yōu)質(zhì)教育。二、工作思路緊緊圍繞“深化素質(zhì)教育、進步教育質(zhì)量”這一主題，抓牢“雙高雙普評估驗收、黨的群眾道路教育理論活動”兩個關(guān)鍵，努力實現(xiàn)自主性辦學(xué)的轉(zhuǎn)變;片面質(zhì)量觀向科學(xué)質(zhì)量觀的轉(zhuǎn)變;民主管理的轉(zhuǎn)變。深化推進精細管理、特色創(chuàng)立、校本研修、學(xué)前教育、美麗校園建立和行風(fēng)建立。1、繼續(xù)深化素質(zhì)教育，

8、努力進步教育質(zhì)量。2、做好“雙高雙普”驗收工作。3、重視師德師風(fēng)建立，加強老師職業(yè)道德，關(guān)愛特殊群體，確保學(xué)生生命平安，使學(xué)生安康快樂的成長。4、抓好精細管理、校本研修、特色創(chuàng)立和教育信息化四項重點工作。5、開展干部作風(fēng)建立年、高效課堂推進年、學(xué)前教育標(biāo)準(zhǔn)管理年、美麗校園建立年、財務(wù)管理標(biāo)準(zhǔn)年五項創(chuàng)立。三、工作任務(wù)：(一)立德樹人，培育和踐行社會核心價值觀德育工作是學(xué)校一切工作的靈魂，我們要把德育放在首要位置，實在進步學(xué)校德育實效。1、加強社會核心價值觀教育本學(xué)期，德育工作將圍繞“社會核心價值觀教育”的主題，以課堂浸透為主渠道，以理論活動為載體，把德育貫穿于校內(nèi)外教育中，努力培養(yǎng)德智體美全面開

9、展的一代新人。2、加強德育根底建立堅持以開展創(chuàng)立優(yōu)秀班集體活動為抓手，加強班集體和班主任隊伍建立。通過舉辦班主任工作交流會，結(jié)合縣及學(xué)區(qū)班主任工作論壇，充分發(fā)揮班主任在德育工作中的骨干作用。進一步利用逸夫小學(xué)播送站、展板、黑板報等宣傳陣地，不斷豐富校園文化的內(nèi)涵，充分發(fā)揮其育人功能。做好少先隊工作，少先隊工作是施行德育的重要途徑，本學(xué)期的少先隊活動仍要在抓細、抓實上下功夫，值日中隊的值勤工作都要在組織和活動設(shè)計方面有所創(chuàng)新，充分表達少先隊活動的生動性、興趣性、教育性和時效性。3、豐富德育工作形式(1)每個老師都要強化自己是一名德育工作者的意識，結(jié)實樹立全員德育思想。在平時生活和工作中時刻牢記“

10、學(xué)校無小事，事事育人。老師無小節(jié)，處處楷?！薄W(xué)生的思想教育充分表達在德育管理的各項工作之中。要認(rèn)真上好品德與社會課，注意在各科教學(xué)中進展德育浸透，做到教書與育人并舉。(2)抓好一日常規(guī)檢查評比。少隊要結(jié)合學(xué)生常規(guī)管理開展系列活動?！耙蝗粘Ｒ?guī)檢查”包括學(xué)生校園生活的方方面面，紅領(lǐng)巾佩帶、校服穿著、包干區(qū)清掃、教室整潔、早讀課紀(jì)律、播送操標(biāo)準(zhǔn)、課間活動有序等等。通過每日通報、每周小結(jié)評比、學(xué)期考核表彰鼓勵先進，鞭策后進;通過值周班同學(xué)的監(jiān)視及提醒，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣;加大每天值班老師參與學(xué)校常規(guī)管理工作的力度，特別要關(guān)心各班包干區(qū)、教室、辦公室的環(huán)境衛(wèi)生及學(xué)生的行為標(biāo)準(zhǔn)和學(xué)生的平安，并

11、做好記錄。(3)開展主題班隊會教育活動。一是開展“中國夢。我的夢”活動。通過主題班會、演講賽、讀書征文等，激發(fā)學(xué)生愛黨愛國熱情，樹立遠大理想。二是深化傳統(tǒng)文化教育。繼續(xù)開展“書香校園”活動。三是開展孝育。通過學(xué)典故、看錄像、辯論賽等活動，培養(yǎng)學(xué)生孝敬父母的意識和行為。四是強化節(jié)能環(huán)保教育。五是開展“三愛”教育。六是開展“四節(jié)”教育，從學(xué)生身邊的環(huán)境問題入手開展節(jié)能環(huán)境教育。(4)重視家庭、學(xué)校與社會教育的配合。我校將組織召開好家長會，歡送家長推門聽課，參與學(xué)校管理，監(jiān)視老師的施教行為，把踐行社會核心價值觀和黨的群眾道路教育理論活動嚴(yán)密結(jié)合起來。4、大力開展陽光體育運動，進步學(xué)生身體素質(zhì)。繼續(xù)貫

12、徹國家學(xué)生體質(zhì)安康標(biāo)準(zhǔn)，全面落實“安康第一”的理念，深化開展陽光體育活動，認(rèn)真上好“兩操”、“一課”，保證學(xué)生每天鍛煉1小時，充分利用國家裝備的體育器材和設(shè)施組織開展運動會和各類傳統(tǒng)體育比賽活動并開展特色活動，不斷進步學(xué)生體質(zhì)安康程度。5、關(guān)愛留守兒童及弱勢群體根據(jù)我校的實際情況，要繼續(xù)關(guān)愛留守兒童及弱勢群體，特別要重視單親家庭、離異家庭、貧困家庭等特殊家庭孩子的教育和管理，采取實在有效措施，豐富他們的課余生活，讓他們感受到學(xué)校大家庭的溫暖。6、繼續(xù)深化特色創(chuàng)立。我校在特色創(chuàng)立上將進一步加大力度，以培養(yǎng)學(xué)生行為標(biāo)準(zhǔn)為重點，以轉(zhuǎn)變教學(xué)形式為抓手。逐步彰顯我校辦學(xué)特色。力爭獲得更大的成效。(二)轉(zhuǎn)

13、變作風(fēng)，在隊伍建立上求進步，提升管理程度1、精細化管理是關(guān)鍵，它將直接影響到學(xué)校的開展和教學(xué)質(zhì)量。我校以“三項常規(guī)”為學(xué)校管理的根本綱要，不斷優(yōu)化環(huán)節(jié)，追求精細。2、校長及校委會成員要身先士卒，自身樹立高境界，實行精細化管理，精雕細刻每一個環(huán)節(jié)，讓每一個環(huán)節(jié)都有落實、有檢查、有評比、有獎懲，讓每一個環(huán)節(jié)都成為促進學(xué)校開展的有力保證。3、充分發(fā)揮班主任、少先隊輔導(dǎo)員的職能作用，落實工作職責(zé)，施行精細化管理，引入評價競爭機制。校長深化教學(xué)一線，及時發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，進步工作的執(zhí)行力、落實力，促進學(xué)校常規(guī)管理的“精細化”、“正?；?、“標(biāo)準(zhǔn)化”。4、結(jié)合本校實際，制定科學(xué)的班主任和教研組長工作考核

14、細那么，形成責(zé)權(quán)結(jié)合、分工負(fù)責(zé)、重視考評、能上能下的科學(xué)用人機制。經(jīng)常性開展不同層次的經(jīng)歷交流會，推行班主任例會、家長會研討觀摩課活動，進步班會、家長會的實效性。5、經(jīng)常開展“教學(xué)常規(guī)回頭看”活動，找出問題，制定改良措施;嚴(yán)格落實老師教學(xué)常規(guī)要求，加強催促、檢查和考評，將各項管理措施落到實處。6、加強行風(fēng)整頓，認(rèn)真組織全校老師學(xué)習(xí)中小學(xué)老師職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)、三原縣中小學(xué)幼兒園指導(dǎo)干部作風(fēng)建立八項規(guī)定、三原縣中小學(xué)老師行為十不準(zhǔn)文件要求，實在加強干部作風(fēng)及師德師風(fēng)建立。嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校將進展師德師風(fēng)考核并將每一位老師的師德師風(fēng)考核結(jié)果納入年度考核。7、精心籌備雙高雙普驗收以及實驗教學(xué)普及縣復(fù)查驗收工作。

15、做好管理資料準(zhǔn)備工作，抓好設(shè)施設(shè)備的應(yīng)用，建立美麗校園。8、加強過程管理。認(rèn)真落實縣局下發(fā)的義務(wù)教育學(xué)校管理標(biāo)準(zhǔn)和關(guān)于加強常規(guī)管理的施行意見落實課程方案，進一步重視體音美教學(xué)及對體音美教學(xué)的管理。(三)強化學(xué)校常規(guī)管理，在機制建立上求創(chuàng)新。1、標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)管理，進步教學(xué)質(zhì)量(1)加強對執(zhí)行課程方案的管理，嚴(yán)格執(zhí)行課程方案。按規(guī)定開齊、上足、教好各類學(xué)科。(2)標(biāo)準(zhǔn)學(xué)前管理。保質(zhì)保量完成保教任務(wù)。(3)嚴(yán)格教學(xué)環(huán)節(jié)管理。我校將根據(jù)教學(xué)常規(guī)的根本要求，嚴(yán)格備課、上課、作業(yè)、輔導(dǎo)等教學(xué)環(huán)節(jié)管理，在校內(nèi)開展教學(xué)“一日查”活動，對檢查中發(fā)現(xiàn)的突出問題進展整改，進步教學(xué)各環(huán)節(jié)的有效性，保證教學(xué)質(zhì)量的進步。(4

16、)加強對老師教學(xué)工作的管理，落實檢查措施。圍繞這一重點，本學(xué)期，學(xué)校將加大備課、教學(xué)反思與作業(yè)修改、單元章節(jié)測試、等主要教學(xué)環(huán)節(jié)的檢查力度。各個任課老師要根據(jù)要求，結(jié)合新課程理念、課程標(biāo)準(zhǔn)、“三分”教學(xué)形式及本班學(xué)生情況和自己的教學(xué)風(fēng)格精心備課，認(rèn)真上課，3至六年級在導(dǎo)教案施行后要及時記錄自己課堂教學(xué)的得失與感受;在作業(yè)方面，既要注意抓學(xué)生的書寫標(biāo)準(zhǔn)，又要注意自己的修改標(biāo)準(zhǔn)。教學(xué)工作檢查主要四個方面的內(nèi)容：備課情況;聽課情況;教研情況(案例、隨筆、專題小結(jié)等作業(yè)修改。每次檢查都要如實、詳細地寫出檢查小結(jié)并在全干會上通報檢查結(jié)果。(5)進一步加大對薄弱學(xué)科、(二、三、四年級語文，五年級英語)薄弱

17、班級、(三年級)薄弱學(xué)生的幫扶力度。對薄弱學(xué)科、薄弱班級實行以優(yōu)幫差、結(jié)對幫扶的方式要求各科任老師要積極采取措施，制定輔導(dǎo)方案，把握方向，定期檢測、分析p ，保證工作的實效性，努力提升質(zhì)量。對學(xué)困生要求老師結(jié)合學(xué)生實際情況，因材施教，對學(xué)生多一些關(guān)心、多一些表揚，幫助他們樹立學(xué)習(xí)自信心，使他們安康快樂成長。(6)繼續(xù)加強對畢業(yè)班學(xué)生的管理，要千方百計地把好畢業(yè)學(xué)生升學(xué)質(zhì)量關(guān)，有針對性，分層次，扎扎實實抓好學(xué)生的知識根底，一步一個腳印的進步學(xué)生的才能和素質(zhì)。(7)以課堂教學(xué)效益為抓手，強化隨堂聽課的數(shù)量與質(zhì)量。鼓勵老師講家常課，校委會成員每周聽課不少于兩節(jié)，老師不少于一節(jié)，并且聽課者聽完后及時與

18、授課老師交流，提出可行性意見和建議，引導(dǎo)老師立足課堂，通過進步課堂教學(xué)效益，創(chuàng)立高效課堂，努力進步整體教學(xué)質(zhì)量。2、建立和完善校本教研體系，開展校本教研，進步教研實效(1)加大對教研的管理力度，做到時間充足、內(nèi)容全面、主題鮮明、積極參與、效果顯著、通過名師教研和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)逐步進步老師的教研才能和業(yè)務(wù)程度。(2)圍繞新課程，根據(jù)學(xué)校實際情況，認(rèn)真組織開展推門聽課、組內(nèi)聽評課、示范課、觀摩課、匯報課、引路課等活動，從而在全校積極營造教研興校氣氛，不斷學(xué)習(xí)并創(chuàng)新教學(xué)形式，進步課堂教學(xué)效益。(3)進一步施行高效課堂，創(chuàng)新課堂教學(xué)形式，繼續(xù)推行和創(chuàng)新“三分”教學(xué)形式，力爭在本學(xué)年走出一條路子來。(4)結(jié)合

19、學(xué)校的實際情況及教學(xué)中存在的問題，制定校本課題，要求全體校委會成員深化教研活動一線，催促教研活動的深化開展。(5)引導(dǎo)老師認(rèn)真學(xué)習(xí)優(yōu)秀教學(xué)案例，通過集體研討、聽評課及觀摩課研討，教學(xué)反思等不斷進步課程研究的實效性。(6)制定相關(guān)的獎勵政策，獎勵在校本教研活動中表現(xiàn)突出的老師。3、抓好學(xué)校體藝科工作，豐富校園文化生活。繼續(xù)抓好學(xué)生的播送操和眼保健操，要把學(xué)生兩操質(zhì)量的進步，視為學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成教育的一項重要內(nèi)容，做到時時講，天天抓。學(xué)生的眼保健操當(dāng)班老師要強化管理意識，催促指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真做好眼保健操。認(rèn)真開展“四節(jié)”教育活動，積極施行體育、藝術(shù)2+1工程，增強學(xué)生體質(zhì)，進步學(xué)生藝術(shù)素養(yǎng)。(四)提升辦學(xué)

20、品位，在學(xué)校開展上求特色。1、全面構(gòu)建特色校園創(chuàng)立活動，加強校園文化建立。在進一步進步校園文化內(nèi)涵的根底上，重點加強軟環(huán)境的建立，特別是師生的文明禮儀和校園文化層次品位的進步。使校園處處有文化，處處能育人，樹立良好的學(xué)校形象。2、建立美麗校園，不斷優(yōu)化、美化校園環(huán)境，為學(xué)生創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。3、不斷推進學(xué)校的民主管理，完善校務(wù)公開制度。學(xué)校將定期召開專題座談會，多渠道聽取群眾意見，努力營造學(xué)校為老師效勞，老師為學(xué)生效勞，老師、學(xué)生的開展推動學(xué)校開展的和諧氣氛。指導(dǎo)要廣泛聯(lián)絡(luò)群眾，老師要關(guān)心學(xué)校開展，全校上下同心同德，發(fā)奮向上，共同辦好學(xué)校。4、繼續(xù)開展“百名老師大家訪，千名家長進課堂”活動。

21、學(xué)校組織老師積極開展家訪活動，定期與家長座談交流，認(rèn)真聽取家長的建議和意見，同時通過家長會邀請家長走進學(xué)校，走進教室，親密學(xué)校與家庭、老師與家長之間的關(guān)系，贏得家長對學(xué)校工作的理解和支持。(五)加強平安管理，確保師生生命和學(xué)校財產(chǎn)平安。1、加強師生平安教育，以平安法律法規(guī)為重點，以平安常識為內(nèi)容，針對師生特點，有方案多形式開展平安法規(guī)、平安常識教育，不斷增強師生的自我平安防范意識。加強對學(xué)生在走廊活動、體育鍛煉及參加集會的平安管理，重視對校園內(nèi)防盜、防觸電及周邊平安環(huán)境管理，要特別重視對學(xué)生飲食、飲程度安教育、交通平安教育、活動平安教育、課間平安教育，防止溺水等意外事故發(fā)生。2、要嚴(yán)格執(zhí)行相關(guān)

22、平安規(guī)定，建立健全平安工作制度，建立平安工作責(zé)任人制度，成立以校長為組長的平安指導(dǎo)小組，對平安工作的隱患要快速排查，重點強化檢查、嚴(yán)格防范，把學(xué)校平安工作落到實處，確保師生和學(xué)校財產(chǎn)平安。3、嚴(yán)格執(zhí)行值班制度，做到二十四時有人值班。4、強化后勤財務(wù)管理，不斷增強效勞意識。保證教育教學(xué)工作的順利開展。小學(xué)老師教學(xué)方案3一、指導(dǎo)思想以“促進有效學(xué)習(xí)”為中心，以“學(xué)在平陽品質(zhì)教育”和“進步教育教學(xué)質(zhì)量”為重點，以浙江省中小學(xué)教育質(zhì)量綜合評價改革試點工程小學(xué)低年級(一至三年級)學(xué)業(yè)質(zhì)量“工程評價”改革實驗、溫州市“促進有效學(xué)習(xí)”課堂變革工程平陽縣(小學(xué)低段)的區(qū)域試點工作(統(tǒng)稱：“工程評價”改革實驗)

23、和“基于數(shù)據(jù)分析p 的命題與教學(xué)改良”及學(xué)區(qū)“學(xué)業(yè)質(zhì)量提升行動”為抓手，整體推進“工程展評”和“課堂變革”兩大行動，強化“培訓(xùn)、研究、指導(dǎo)、管理、效勞”職責(zé)，樹立“課程課堂課外”意識，做好學(xué)業(yè)質(zhì)量提升、老師專業(yè)開展培訓(xùn)與素養(yǎng)提升行動等工作，全面進步我校教育教學(xué)質(zhì)量。二、工作要點(一)深化“工程評價”改革實驗，落實“以評導(dǎo)教以評促學(xué)”1、整體推進，重視“四大領(lǐng)域”研究本學(xué)期，努力實現(xiàn)“工程評價”改革實驗在四大領(lǐng)域有明顯進展：(1)建立評價體系。(2)突出綜合素質(zhì)評價，進展學(xué)科考試改革攻堅。突出學(xué)生研究和命題技術(shù)研究兩個方面工作，以命題技術(shù)的革新推動評價改革前進的步伐。(3)以學(xué)校為改革主體，重校

24、本化理論。主動優(yōu)化“工程評價”，嘗試從課程、課堂和課外三個層面，開展系列研究。(4)還考試以學(xué)習(xí)功能，把考試變成學(xué)習(xí)活動。突出“活動、學(xué)力、合作”三大要素，并指向考試的核心追求“還考試以學(xué)習(xí)功能，成學(xué)習(xí)新常態(tài)”。通過整體推進“工程展評”，促進學(xué)校在“學(xué)、教、管、研”四方面的工作有本質(zhì)性的改變。2、優(yōu)化載體，驅(qū)動課堂變革“工程評價”改革實驗所涉及的“工程展評”不僅僅是測評，更是高程度的學(xué)習(xí)活動(認(rèn)知活動)。學(xué)校在施行低段(一至三年級)語文、數(shù)學(xué)、英語和科學(xué)這四門學(xué)科“工程評價”改革實驗過程中，要加強“工程展評驅(qū)動課堂變革”的教學(xué)研究，通過“評價”引導(dǎo)“改課”。以“工程展評”的研究為載體，開展“學(xué)

25、為中心以評導(dǎo)教以評促學(xué)”課堂教學(xué)變革行動，積極推進變革工程向深化性與綜合性方向開展。改變老師的教學(xué)方式和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，突出“讓學(xué)、樂學(xué)、善學(xué)”，強化課堂關(guān)鍵學(xué)習(xí)活動的設(shè)計、展開與落實，促進學(xué)生“有效學(xué)習(xí)”。落實溫州市小學(xué)各學(xué)科教學(xué)常規(guī)，以“學(xué)習(xí)活動”為要素，扎實落實“學(xué)為中心”的教學(xué)理念，開展基于導(dǎo)學(xué)單(或?qū)W(xué)案)的備課與上課的改革與理論。改良備課、上課教學(xué)環(huán)節(jié)，促進課堂教學(xué)改革。3、重視過程，追求“學(xué)力”與“常態(tài)”圍繞“工程展評”所倡導(dǎo)的“人人過關(guān)樂學(xué)善學(xué)學(xué)力取向習(xí)慣為重”16個字根本原那么，重視日常表現(xiàn)測評的研究，努力突出“活動、學(xué)力、合作”三大要素，回歸“工程展評”的學(xué)習(xí)功能，使“工程

26、展評”成為“學(xué)習(xí)新常態(tài)”。重視過程性評價，防止期末“過于集中、走過場”的現(xiàn)場測評，重起始年級的引領(lǐng)，合理安排全校性集中測評的次數(shù)，發(fā)揮班級、任課老師在過程性評價尤其是“日常表現(xiàn)測評”中的作用。施行過程性評價，要將質(zhì)性評價(語言描繪)和量化評價(五星級)相結(jié)合，細化階段性測評，建立學(xué)習(xí)檔案。在“日常表現(xiàn)測評”中，從工程的設(shè)計到施行，要聚焦學(xué)科關(guān)鍵才能，突出學(xué)科本質(zhì)，著力培養(yǎng)“學(xué)力”;要開展與“日常表現(xiàn)測評”嚴(yán)密相關(guān)要素的細化研究，包括課堂作業(yè)、課堂表現(xiàn)、樂學(xué)情感、學(xué)習(xí)習(xí)慣等要素的探究;既要發(fā)揮口頭測評、實驗操作測評、紙筆測評、作業(yè)展評等呈現(xiàn)方式的獨特價值，又要發(fā)揮“學(xué)生自己、老師、小評價師、本年

27、段同學(xué)和家長”等評價主體的各自優(yōu)勢，還要重視“小老師”團隊的培養(yǎng)，尤其要發(fā)揮“小評價師”在評價過中“評價、互促、自我鼓勵”的作用。4、組建新型工作團隊，助推評價改革。積極發(fā)揮學(xué)區(qū)工程評價改革指導(dǎo)組的作用。學(xué)校要積極推薦老師參加縣“我愛學(xué)習(xí)”工程研修小組，縣小學(xué)各學(xué)科骨干老師高級研修班，2022年上半年小學(xué)低年級學(xué)業(yè)質(zhì)量“工程評價”改革實驗有關(guān)學(xué)科的短時培訓(xùn)班，并積極發(fā)揮他們的作用，開展一系列“科研教研培訓(xùn)”活動，培育一批骨干研究力量，以此助推評價改革與學(xué)業(yè)質(zhì)量提升。在“評價研究、評價改課”的過程中，要特別重視校本化理論。發(fā)揮本校資優(yōu)勢，以校為本，基于學(xué)情，進展“校本化測評”的研究和推進課堂教學(xué)

28、方式的變革。不斷反思，積累經(jīng)歷，完善題庫、典型案例和課例的建立。通過成功經(jīng)歷的調(diào)研、發(fā)現(xiàn)、培育和總結(jié)，培植“評價研究、評價改課”的典型，逐步形本錢校教育改革的特色。(二)基于數(shù)據(jù)分析p ，改良命題與教學(xué)探究與構(gòu)建增值評價體系與形式，扎實推進“學(xué)業(yè)質(zhì)量提升行動”。通過數(shù)據(jù)分析p 、教學(xué)調(diào)研、學(xué)業(yè)質(zhì)量提升行動推進會等專題會議和研訓(xùn)活動形式，開掘數(shù)據(jù)背后的教學(xué)故事。構(gòu)建“學(xué)為主”的和諧的生態(tài)課堂，要非常關(guān)注后20%學(xué)生的開展，進步全科合格率。要將檢測數(shù)據(jù)用于排名轉(zhuǎn)變?yōu)樵\斷教學(xué)，引導(dǎo)老師引用翔實的數(shù)據(jù)并運用科學(xué)的數(shù)據(jù)分析p 方法，為改良“教”與“學(xué)”效勞，為改良命題質(zhì)量效勞，為改良學(xué)校教學(xué)管理效勞，為

29、進步教學(xué)效益效勞。通過對命題的研制、應(yīng)用與反思，關(guān)注評價改革對課堂變革所產(chǎn)生的作用。依托骨干力量，重視質(zhì)量分析p 工作，充分利用學(xué)業(yè)程度檢測數(shù)據(jù)，引導(dǎo)老師分析p 數(shù)據(jù)，進步廣闊老師的命題程度教學(xué)程度和學(xué)生的學(xué)業(yè)質(zhì)量。(三)深化校本主題研訓(xùn)，助力教育教學(xué)開展進一步加強和完善校本主題研訓(xùn)開放周活動，關(guān)注薄弱環(huán)節(jié)，助力教育平衡開展，開展與名校聯(lián)誼教研活動，結(jié)合專題交流會、學(xué)區(qū)特教講習(xí)會等，大力推進以“自我反思、同伴互助、專業(yè)引領(lǐng)、理論跟進”為特征的校本主題研訓(xùn)，激活老師的教學(xué)程度生長力，優(yōu)化學(xué)校教學(xué)工作，以此積極推進教學(xué)文化建立與教學(xué)品牌學(xué)校建立。借助教研網(wǎng)站、老師博客等網(wǎng)絡(luò)技術(shù)積極探究校本教研的有

30、效形式，充分放大教研資，助推教育教學(xué)開展，同時，加大教育科研力度，施行科研先導(dǎo)，科研訓(xùn)一體化的策略，促進科、研、訓(xùn)品質(zhì)的提升。(四)關(guān)注個性開展，積極推進理論活動積極推進“愛閱讀”、“經(jīng)典誦讀”、“四小”等具有很強的綜合性、理論性活動。繼續(xù)開展小學(xué)生“愛閱讀”“經(jīng)典誦讀”主題活動，推薦優(yōu)質(zhì)閱讀書目，開展各類“師生共讀”活動，整合各類教育資，強化閱讀保障，推進“愛閱讀”、“經(jīng)典誦讀”課程建立，進步學(xué)生閱讀力，濃重閱讀氣氛，建立書香校園，激活閱讀的力量，進步學(xué)生、老師、家長的人文素養(yǎng)。開展“小數(shù)學(xué)家”“小文學(xué)家”“小科學(xué)家”“小老師”(與“工程展評”活動結(jié)合)等培養(yǎng)活動，優(yōu)化培優(yōu)機制，促進學(xué)生全面

31、、個性開展。小學(xué)老師教學(xué)方案4一、目的本學(xué)期，認(rèn)真貫徹落實市及鎮(zhèn)教研室關(guān)于教育教學(xué)的有關(guān)精神，全面貫徹黨的教育方針，按照標(biāo)準(zhǔn)辦學(xué)標(biāo)準(zhǔn)，不斷推進素質(zhì)教育。堅持以人為本，充分發(fā)揮教職工積極性和創(chuàng)造性，促進學(xué)校各項工作再上新臺階。二、理念以學(xué)生開展需求為本，以謀取學(xué)生終生幸福為本，充分相信學(xué)生，高度尊重學(xué)生，全面依靠學(xué)生。三、詳細舉措(一)、標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)管理1、完善、落實教學(xué)管理機制。讓每一位老師認(rèn)真學(xué)習(xí)小學(xué)教學(xué)工作制度，并嚴(yán)格落實、執(zhí)行;進一步標(biāo)準(zhǔn)備課、上課、作業(yè)設(shè)計與修改、輔導(dǎo)學(xué)生、聽課、教研等教學(xué)常規(guī)管理，開足開好每一門課程;標(biāo)準(zhǔn)學(xué)籍、繼續(xù)教育和第二課堂的管理。2、每個科組進一步進步教研、集備的質(zhì)

32、量，加強示范課的力度，讓每一次活動、每一位老師都有收獲。3、根據(jù)學(xué)科特點，加強課堂教學(xué)中如何進一步提升每一個學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量的研究;扎實開展評研工作，真正實現(xiàn)以評促學(xué)習(xí)的目的，堅持杜絕對學(xué)生不負(fù)責(zé)的做法(行為)。4、抓好質(zhì)量監(jiān)控。組織進展各學(xué)科質(zhì)量調(diào)研，及時反應(yīng)，做出評價。對學(xué)習(xí)氣氛濃、學(xué)習(xí)習(xí)慣好、進步明顯的班級和班主任、任課老師大力表揚，及時糾正教學(xué)中存在的問題,注意跟蹤把關(guān)。5、建立語、數(shù)、英三科學(xué)科資庫。(二)全面提升學(xué)生素質(zhì)1、從后進生工作抓起各任課老師要對其做到“不放棄，不拋棄”。要從學(xué)習(xí)態(tài)度、上課情況、完成作業(yè)情況、與同學(xué)合作交流、參加課外活動等方面優(yōu)先進展關(guān)注、提問、跟蹤、輔導(dǎo)、幫

33、扶。決不能讓一個孩子落伍。2、向40分鐘課堂要質(zhì)量堅決杜絕“放羊式”教學(xué)。上課前，老師除個人備課外，還要積極參加集體備課，要根據(jù)學(xué)生情況和教材特點，制定明確、適宜的教學(xué)目的，并根據(jù)生本理念、學(xué)科特點及自己特長，精心設(shè)計每一個教學(xué)環(huán)節(jié)。上課時，老師要以學(xué)生的思維開展為中心，精心組織好課堂，讓每個學(xué)生有效地自主合作學(xué)習(xí)，文明、充分地展示思維過程和學(xué)習(xí)成果，注重培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維，大力培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，尤其要高度關(guān)注待優(yōu)生的學(xué)習(xí)狀況，讓每個學(xué)生學(xué)有所獲，實現(xiàn)低負(fù)高質(zhì)的目的。小學(xué)老師教學(xué)方案5指導(dǎo)思想：本學(xué)期我校的教學(xué)工作以教育局教育工作會議精神為指導(dǎo)，以科學(xué)開展觀為指引，以課程改革為主線，以

34、課堂教學(xué)為主陣地，以全面進步老師業(yè)務(wù)和綜合素質(zhì)為切入口，以教學(xué)方式轉(zhuǎn)變?yōu)榇蚱瓶?，不斷探究以培養(yǎng)創(chuàng)新精神和理論才能為重點的素質(zhì)教育形式，深化開展校本研修活動，標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)常規(guī)管理，促進學(xué)生全面、安康、和諧開展，全面進步教學(xué)質(zhì)量。一、工作要點：本學(xué)期，以進步課堂教學(xué)效率為目的向課堂要質(zhì)量，加強教學(xué)過程的教學(xué)評價，注重學(xué)生的整體素質(zhì)進步，全面深化課堂教學(xué)改革，推進我?！耙詫W(xué)定導(dǎo)，多元互動”的教學(xué)形式向縱深開展。立足我校教育開展的實際深化開展教學(xué)研究，改變老師的教學(xué)行為和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，全面進步教學(xué)質(zhì)量，力爭獲得新打破。二、詳細措施(一)加強崗位培訓(xùn)，大力進步老師業(yè)務(wù)程度。1、進一步加強骨干老師的培養(yǎng)和管

35、理工作，有目的，有層次，有措施地加強師資隊伍建立，強化學(xué)科帶頭人、教學(xué)能手爭創(chuàng)意識。本學(xué)期結(jié)合我校師資實際加強骨干老師老師的培養(yǎng)力度，使青年老師在教育、教學(xué)、班級管理程度有明顯的進步。發(fā)揮骨干老師的作用，與薄弱老師接對，使所有老師盡快成為學(xué)校教學(xué)第一線的骨干，承新工程和磨課社團繼續(xù)開展工作。2、努力轉(zhuǎn)變老師工作觀念本學(xué)期將結(jié)合我校老師當(dāng)前的實際素質(zhì)繼續(xù)加強老師的政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)培訓(xùn)學(xué)習(xí)，通過開展各種行之有效的形式感染激發(fā)老師愛崗敬業(yè)、刻苦鉆研，形成為人師表盡心奉獻的意識，并溶入到詳細的日常教學(xué)當(dāng)中去，真正實現(xiàn)關(guān)注每一個學(xué)生的開展全面進步老師的修養(yǎng)，完善愛崗敬業(yè)的形象。本學(xué)期，將開展東城一小課改實

36、驗論壇及經(jīng)歷交流會，促進老師的敬業(yè)精神有全面提升。3、強化老師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，完善自身素質(zhì)本學(xué)期我校將大力開展學(xué)習(xí)課改新理念的活動，利用每周的集體備課和專題集中研討定期開展不同形式的業(yè)務(wù)培訓(xùn)活動，本學(xué)期決定進展定期有針對性的課改培訓(xùn)活動，力求從根本上解決教學(xué)定位盲目的現(xiàn)狀。同時鼓勵老師積極參加上級組織的教研、培訓(xùn)活動。本學(xué)期結(jié)合我校的校本研修進展富有實際特色的培訓(xùn)活動。參加培訓(xùn)的老師必須認(rèn)真做好筆記，參加有關(guān)的測試、考核、培訓(xùn)后根據(jù)自身的體會促進老師不斷更新教育觀念，轉(zhuǎn)變教學(xué)方式，提升老師業(yè)務(wù)程度。本學(xué)期，將開展老師計算機高級知識專業(yè)培訓(xùn)，以及英語老師根本功賽教。4、網(wǎng)絡(luò)化教學(xué)反思活動。要求老師創(chuàng)

37、立自己的教學(xué)博客，每月將自己的教學(xué)反思上傳至博客，并且可以上傳相關(guān)的教學(xué)課例及課堂典型案例，同時鼓勵老師進展同伴之間的互相閱讀，做到資共享，共同促進。(二)細化教學(xué)常規(guī)管理1、加強教學(xué)常規(guī)管理。本學(xué)期要加大老師業(yè)務(wù)輔導(dǎo)的力度強化老師的素質(zhì)進步，開學(xué)初結(jié)合課改實驗對老師工作提出明確的要求，并研討制定出適度的量化考評細那么，并在日常的工作中加強檢查與指導(dǎo)，采取集中檢查與抽查相結(jié)合、定期檢查與不定期抽查相結(jié)合、全面檢查與單項抽查相結(jié)合堅持每月的全面業(yè)務(wù)教學(xué)檢查，檢查一次總結(jié)一次，并將檢查結(jié)果納入老師工作考評之中。本學(xué)期對老師上課情況采取深化班級聽課指導(dǎo)和走廊巡視進展檢查，及時理解我校老師的教學(xué)情況，老師人人要上一節(jié)課改“過關(guān)課”并將考核結(jié)果予以公示。2、做好教學(xué)質(zhì)量進步跟蹤檢測。期初召開老師研討會和家長會，結(jié)合上年度考試情況反思上學(xué)期的教育教學(xué)存在的問題，和家長及時溝通力爭實現(xiàn)教育共識，并制定相應(yīng)的量化管理制度進展跟蹤分析p ，對薄弱年級學(xué)科進展必要跟蹤調(diào)查指導(dǎo)。本學(xué)期數(shù)學(xué)、語文、英語學(xué)科以年組為單位統(tǒng)一時間、統(tǒng)一內(nèi)容對學(xué)生的學(xué)習(xí)成績進展相應(yīng)的評價，每月進展一次，并做好質(zhì)量分析p 。學(xué)校在期中和期末也要對學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進展統(tǒng)