兒童節(jié)反思及整改措施課件

1、兒童節(jié)反思及整改措施白莉2016.06.14 親 子 操 2.節(jié)目的選擇3.文章分享1.如何做好家長(zhǎng)工作 一、如何做好家長(zhǎng)工作農(nóng)村幼兒園孩子大多為隔代監(jiān)護(hù)，家園共育中，家園合作教育孩子機(jī)會(huì)少，家長(zhǎng)普遍對(duì)孩子學(xué)前教育關(guān)注度低，支持力度不夠，所以，宣傳、引導(dǎo)家長(zhǎng)重視和積極參與親子活動(dòng)成為難題?，F(xiàn)狀你在本次活動(dòng)中是怎樣引導(dǎo)、勸說幼兒家長(zhǎng)積極參與親子活動(dòng)的？思考解決方案1.樹立科學(xué)的家長(zhǎng)觀和服務(wù)意識(shí)，激發(fā)家長(zhǎng)參與合作的積極性。 教育家陳鶴琴先生說過：“幼兒教育是一項(xiàng)重要而復(fù)雜的事情，不是家庭一方面可以單獨(dú)勝任的，也不是幼兒園一方面能單獨(dú)勝任的，必定要兩方共同合作方能得到充分的功效?！币虼?，我們?cè)谘?qǐng)家

2、長(zhǎng)來園參與親子教育活動(dòng)時(shí)，本著平等尊重的原則，把家長(zhǎng)作為教育的合作伙伴，以孩子為共同的教育主體，以促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展為共同的目標(biāo)。心理學(xué)原理表明，家長(zhǎng)合作的態(tài)度取決于合作是否滿足了他們?cè)诮逃⒆臃矫娴男枰?。?dāng)幼兒園滿足了家長(zhǎng)的這種需求時(shí)，家長(zhǎng)合作的愿望和熱情會(huì)更高，態(tài)度也會(huì)更積極。2.建立良好家園溝通渠道，激勵(lì)家長(zhǎng)參與親子活動(dòng)的主動(dòng)性。 搭建好與家長(zhǎng)溝通的橋梁、家園交流暢通的目的，是為了讓家長(zhǎng)更多地了解孩子在幼兒園的各方面表現(xiàn)，了解教師教育孩子的方法，同時(shí)通過觀察教師的教育行為和孩子的表現(xiàn)，反思自己家庭的親子教育內(nèi)容和方法，發(fā)揮家長(zhǎng)們的教育作用，支持幼兒園的親子教育活動(dòng)。 注意平時(shí)的溝通。 教

3、師主動(dòng)向家長(zhǎng)交流幼兒在園的表現(xiàn)，并通過家長(zhǎng)了解幼兒在家的行為、家庭環(huán)境及家教方法，教師應(yīng)做到有目的、有針對(duì)性，如可以根據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)向家長(zhǎng)介紹好的育兒方法，傳授糾正幼兒不良行為的親子游戲。教師要滿懷真誠(chéng)和愛心，多向家長(zhǎng)介紹幼兒的閃光點(diǎn)，多表?yè)P(yáng)幼兒好的行為表現(xiàn)，建議家長(zhǎng)多參與到幼兒園的親子教育活動(dòng)中來，在活動(dòng)中改變幼兒的不良習(xí)慣。 及時(shí)展示幼兒在園的活動(dòng)成果。 現(xiàn)在的家長(zhǎng)都非常重視幼兒的教育，所以，每組織一個(gè)活動(dòng)應(yīng)及時(shí)展示在活動(dòng)區(qū)內(nèi)，讓家長(zhǎng)能隨時(shí)隨地觀察到幼兒的發(fā)展和變化。另外，向家長(zhǎng)展示的內(nèi)容應(yīng)注意多角度，讓家長(zhǎng)從幼兒活動(dòng)的表現(xiàn)中，看到自己孩子的進(jìn)步，從而使家長(zhǎng)放心，取得家長(zhǎng)對(duì)幼兒園的信任，進(jìn)而

4、愿意走進(jìn)幼兒園組織的各項(xiàng)親子教育活動(dòng)。 有效利用教育現(xiàn)代化信息平臺(tái)。 教師可根據(jù)每個(gè)幼兒的情況，定時(shí)定期通過校訊通平臺(tái)向家長(zhǎng)反映幼兒在園情況。如：衛(wèi)生習(xí)慣、動(dòng)作發(fā)展、學(xué)習(xí)能力、語(yǔ)言發(fā)展、行為習(xí)慣等方面。并和家長(zhǎng)進(jìn)行有針對(duì)性地反饋，使家庭和幼兒園能進(jìn)行一些有針對(duì)性的親子教育活動(dòng)。 親子教育活動(dòng)結(jié)束后，及時(shí)征求家長(zhǎng)的意見，總結(jié)活動(dòng)中的成與敗，然后張貼在家長(zhǎng)園地欄，讓家長(zhǎng)感受到他們也是參與活動(dòng)的主人，有權(quán)利發(fā)表自己的意見和建議，讓他們感受到參與親子教育活動(dòng)的意義。 親子教育活動(dòng)結(jié)束后，及時(shí)向家長(zhǎng)發(fā)出感謝信，感謝家長(zhǎng)支持和配合幼兒園工作，讓家長(zhǎng)感到欣慰。這樣，更能調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)再次參與親子教育活動(dòng)的積極性。

5、 親子教育活動(dòng)后，注意幼兒日常活動(dòng)的延伸，通過各種形式展示活動(dòng)成果，特別是讓家長(zhǎng)隨時(shí)隨地能看得見、摸得著自己孩子的活動(dòng)成果。還可以在日常開展的一些探討性延伸活動(dòng)中，讓家長(zhǎng)感受到孩子在活動(dòng)中確實(shí)受益了，家長(zhǎng)也因此產(chǎn)生一種成就感。 只有平時(shí)的家長(zhǎng)工作做好了，家長(zhǎng)尊重你，信任你之后，再以情感留人的方式，（比如大班老師會(huì)說這是孩子在幼兒園過的最后一個(gè)六一了，希望家長(zhǎng)都能來陪孩子過這個(gè)六一，小班老師會(huì)說這是孩子在幼兒園的第一個(gè)六一，希望家長(zhǎng)都能來，中班老師會(huì)說平時(shí)家長(zhǎng)都忙于農(nóng)活，沒時(shí)間陪孩子，借著參加這次親子活動(dòng)可以多陪陪孩子，增進(jìn)感情）才會(huì)更有效。 二、節(jié)目的選擇 親子操 親子操的意義 親子操既能直接

6、培養(yǎng)孩子的動(dòng)作技能，還能開發(fā)孩子大腦并促進(jìn)身體諧調(diào)發(fā)展，更重要的是它能幫助家長(zhǎng)和孩子建立良好的親子感情。就像我們小時(shí)候做廣播體操一樣，讓孩子在鍛煉中健康成長(zhǎng)。 父母對(duì)于孩子的愛不能只藏在心里，愛要通過行動(dòng)表達(dá)出來。在親子活動(dòng)中的親子操可以讓孩子感覺到來自爸爸媽媽媽媽的愛。只要家長(zhǎng)心存童趣，那家長(zhǎng)在孩子眼里不只是父母，更是他們的玩伴和朋友，在他們未來的成長(zhǎng)道路上，會(huì)愿意和爸爸媽媽分享快樂和憂愁。親子操的選擇： 1.選擇好音樂是節(jié)目成功的關(guān)鍵。 所采用的音樂一定要新穎、生動(dòng)活潑、節(jié)奏明快、適合表演。 2.動(dòng)作應(yīng)簡(jiǎn)單明了，富有童趣，并且能夠和家長(zhǎng)互動(dòng)，表現(xiàn)一些傳統(tǒng)禮儀。 3.道具要新穎，服裝要鮮艷且

7、有舞臺(tái)效果，還要適合表演的舞蹈。這樣才能取得好的效果。 排練過程中應(yīng)注意：1.將排練的內(nèi)容分為若干階段，然后分配到麥田或每周的任務(wù)，逐步去完成。2.切記不可焦躁。在排練中有耐心，注意技巧，不要逼迫家長(zhǎng)，幼兒抓緊排練的進(jìn)度。3.注意加入好看且富于變化的隊(duì)形，動(dòng)作簡(jiǎn)單統(tǒng)一。4.適時(shí)將爸爸媽媽樹立為榜樣，讓幼兒像爸爸媽媽一樣認(rèn)真排練，學(xué)習(xí)動(dòng)作。天上一片安靜。唉！也許上帝抓蝸牛去了！好吧！松手了！反正上帝不管了，我還管什么？讓蝸牛往前爬，我在后面生悶氣。咦？我聞到花香，原來這邊還有個(gè)花園，我感到微風(fēng)，原來夜里的微風(fēng)這么溫柔。慢著！我聽到鳥叫，我聽到蟲鳴。我看到滿天的星斗多亮麗！咦？我以前怎么沒有這般細(xì)膩的體會(huì)？我忽然想起來了，莫非我錯(cuò)了？是上帝叫一只蝸牛牽我去散步。分享：教育孩子就像牽著一只蝸牛在散步。和孩子一起走過他孩提時(shí)代和童年時(shí)光，雖然也有被氣瘋和失去耐心的時(shí)候，然而，孩子卻在不知不覺中向我們展示了生命中最初最美