幼兒園開學第一課班會教案

1、第 第 頁幼兒園開學第一課班會教案幼兒園開學第一課班會教案1 教學目標： 1、充分認識文明禮儀的重要性。 2、養(yǎng)成在學習和生活中時刻留意與人問好、禮讓等良好習慣。 3、將學到的文明禮儀告知家里人。 教學過程： 一、導入：說說自己在寒假中的收獲。 二、強調文明禮儀的重要性 三、目前學校抓的幾項文明禮儀。 1、著裝干凈，見到長輩主動問好 2、在公共場所不大聲喧嘩、打鬧 3、愛惜花草樹木 4、上下樓梯靠右走，不說污言_語 四、說說你的發(fā)覺 1、同學爭論，說一說身邊的不文明行為。 2、你認為哪些小伙伴的文明禮儀值得你學習? 3、集體歸納。 五、今后我們該怎么做? 1、嚴格要求，養(yǎng)成了良好的行為習慣 2

2、、在老師和父母的引導下，我們都懂得了這樣一個道理，一個優(yōu)秀的同學，首先應當學會做人。我們學校的每個同學，都能根據日常行為規(guī)范及同學守那么的要求規(guī)范自己的日常行為，留意在平常的言行之中，在點點滴滴的日常小事中學會做人。 六、總結 同學們，盼望通過我們的共同努力，形成一個“人人禮儀班級規(guī)范學校文明”的深厚氛圍。學校是美妙的，生活是多姿多彩的，牢記講文明遵禮儀，讓我們攜起手來，共同創(chuàng)建一個文明的學校。 幼兒園開學第一課班會教案2 一、教育教學目標 1、鞏固幼兒已有的一日生活常規(guī)和各種生活習慣。 2、引導幼兒實現以家庭生活為主到以幼兒園生活為主的轉變，將安全教育滲透到各個活動環(huán)節(jié)中。 3、學會關懷和援

3、助中小班的弟弟妹妹，學會和同伴團結友愛，學習用關懷愛惜的語言和小伙伴交往。 二、教學預備 1、保教人員檢查活動室內外的安全。 2、課前帶孩子參觀幼兒園，進一步熟識四周的環(huán)境。 3、毽子 三、活動過程 (一)入園活動 1、熱忱接待幼兒入園，師幼相互問好。 2、通過問、看、查、摸對幼兒晨檢，清除安全隱患。 (二)談話活動 1、讓幼兒談談自己的新改變，新感覺，知道自己又長大了一歲。 2、啟發(fā)引導幼兒說說自己應怎樣做，才是個有禮貌的小伙伴。 (三)如廁 在分組排隊上廁所的過程中，發(fā)覺問題，解決問題。 (四)戶外活動 師幼一起踢毽子。教育幼兒在戶外不亂跑，聽從老師的指揮。 (五)室內活動 1、說說自己的

4、新發(fā)覺： (1)教室里有哪些安全隱患? (2)廁全部哪些安全隱患? (3)戶外有哪些安全隱患? 2、做好哥哥，好姐姐 知道做表率，不欺小，尊長輩，講安全。 (六)離園活動 1、認真聽值日生叫名字，不跟生疏人走，拉緊家長的手，以防走丟。 2、知道靠右走，不搶行。 3、根據幼兒園的作息時間入園。 (七)延伸活動 家長給孩子講生活中的安全知識，加強幼兒的安全意識，實現家園共育的教育目標。 幼兒園開學第一課班會教案3 活動目標： 1、讓幼兒懂得一些基本的自我愛護常識，對幼兒加強安全知識教育。 2、培育幼兒初步的處理突發(fā)事項的技能和初步的應變技能。 活動預備： 情境表演“小明在家”、獨自若家的各種圖片

5、活動過程： 1、引入“突然遇到事情怎么辦”的話題，加強幼兒的安全愛護教育。 生活中突然遇到事情的時候，你會怎么辦?(不驚惶、不可怕、盡力想方法解決問題) 你們遇到過什么事，當時你是怎樣的?想過什么方法解決。 讓幼兒各自爭論，并把經受與其他幼兒共享。 2、利用情境表演引導幼兒了解突發(fā)事項的處理方法。 兩位老師進行情境表演，讓幼兒看情境表演，學會“家里突然來了生疏人”的處理方法。 你認為小明這樣做對嗎?當你一個人在家里，有人敲門，假如這個人你不認識，你該怎么辦?假如這個人是爸爸媽媽的伙伴又該怎么辦? 老師小結：小明和機智，遇到有生疏人來訪，沒有先打開門，而是先問清來人是誰?，F在社會上有壞人，如不問

6、清，很可能會讓壞人鉆空子，小伙伴們也要當心。對待爸爸媽媽的客人要禮貌熱忱。 3、讓幼兒了解一些基本的發(fā)生危急的應變措施和方法。 “發(fā)生火警(觸電、受傷、溺水等)時你有什么方法?驚惶失措有援助嗎?”在此過程中引導幼兒知道火警、急救、匪警等的電話號碼。 4、老師總結。 教育遇到突發(fā)事項，應沉者、有信心，做任何事情都要先用腦子想一下，相信自己能辦好。 幼兒園開學第一課班會教案4 活動預備： 1、動畫故事、兒歌朗誦。 2、幼兒有肯定的安全知識，能用較完整的語言描述事情。 活動重點： 教育幼兒不在室內或樓道做危急的事情和動作。 活動難點： 教育幼兒能分清在教室、樓道追趕打鬧危急的場所和安全的場所。提高幼

7、兒的安全意識和自我愛護技能。 活動過程： 1、在“不在教室追趕”的音樂聲中，師生談話：“我們升入大班了，來到了美麗的教室，怎么才能玩得安全又歡樂呢?” 2、“可愛的小熊也上大班了，我們來看看他到了美麗的教室在干什么?” 1)觀賞動畫故事“小熊追趕小伙伴”。 2)通過提問，援助幼兒理解教室里東西許多，追趕很危急，搶東西是錯誤行為。小熊做了一件什么事?他錯在哪里?為什么不能在教室里追趕? 3、引導幼兒觀賞依據故事創(chuàng)編的詩歌“不在教室里追趕”，學習有感情地朗誦。 4、游戲：數一數。援助幼兒正確判斷危急、安全的追趕玩耍的場所。 提高幼兒在日常生活中的安全意識。 活動總結: 要堅固樹立“安全第一，預防為

8、主”的思想，由于它關系到我們全體師生的身心健康問題。盼望同學們在以后的學習和生活中要引起留意，假如忽視了這項，其后果不可思議。 幼兒園開學第一課班會教案5 設計意圖：大班下學期，幼兒多數為自己長大了一歲，感到特別驕傲，但仍有部分幼兒時間觀念不強，入園不實時;并且有上課小便或憋尿、課堂上玩玩具等現象。針對這一狀況，我設計了我長大了這一語言活動，引導幼兒在理解故事、編故事的過程中，再次熟識，了解在幼兒園的基本規(guī)范。 活動目標： 1、引導幼兒仔細傾聽故事，并在理解故事內容的基礎上，制造性地、合理地續(xù) 編小猴子第二天上學的故事。 2、鼓舞幼兒清晰連貫地表達自己的觀點，并能說出小猴子哪些地方表現好，哪

9、些地方表現不好。 3、引導幼兒依據故事內容自己總結在幼兒園應當怎樣做，對做大班小伙伴有份驕傲感。 活動難點：幼兒能完整條理的續(xù)編故事。 活動預備：老師自編故事小猴子上學 活動過程： 一、談話導入課題。 “小伙伴，過了一年你們又長了一歲，老師真為你們感到驕傲。今日老師給大家?guī)硪粋€關于小猴子上學的故事，我們一起聽一聽小猴子開學第一天發(fā)生了些什么事兒?” 二、分段講解并描述、分析故事，援助幼兒理解故事內容。 1、講解并描述第一段故事，提問： (1)小猴子晚起一分鐘，結果會怎么樣呢? (2)小猴子在家里是怎么做的? (3)在小猴子上學的路上發(fā)生了什么事? 小結：小猴子晚起了一分鐘，卻在十字路口碰上紅

10、燈，晚了一班車，遲到了20分鐘， 這說明每一分鐘都很重要，我們要珍惜時間，珍惜每一分每一秒。 2、講解并描述第二段故事，提問： (1)小猴子為什么會坐立擔心? (2)長頸鹿老師為什么會嘆氣? (3)在院子里活動時還可以干什么? 小結：在院子里活動時可以盡情的放松，但需要的話應當先喝水小便。 3、第三段故事，提問：假如你是小猴子你會怎么做呢? 4、講解并描述最末一段，提問：請小伙伴幫小猴子想一想，怎樣合理的利用時間? 三、師幼一同完整地講解并描述故事，提問： (1)、我們應當學習小猴子的那些地方?需要提示小猴子留意什么?(在完整講故 事以前提問) (2)、小猴子懂事的點了點頭，那么小猴子上學的第

11、二天，它會怎么做呢?(故事 講完后提問) 四、引導幼兒續(xù)編故事，進一步讓幼兒了解在幼兒園生活和學習。 1、同伴之間相互爭論。 2、個別講解并描述。 五、活動結束，談話激發(fā)幼兒做一名好孩子的愿望。 幼兒園開學第一課班會教案6 “沒有安全就沒有一切”這是我們幼兒園從領導到老師的一條信念。我們始終把安全放在第一位。所以入園的第一課就是從安全意識培育開始。 一、 讓幼兒了解一些生活常識，學習和鞏固一些自我愛護的方法和技能。 孩子生活在家庭、幼兒園和社會的環(huán)境之中，意外事故的發(fā)生經常是不可避開的，但是通過學習一些自我愛護的方法和技能，變消極躲避為積極預防，就能夠是各種意外損害發(fā)生的可能性降低到最低限度。

12、如熱水、藥品是孩子日常常常接觸的物品?；ɑňG綠的藥品會讓孩子誤認為是糖豆而吃進肚里。杯里的熱水也會由于孩子不會判斷而造成燙傷。 知道了生活中的一些小常識，那么就應提高幼兒分析、判斷的技能，為孩子預備一些畫有安全與危急事物的小圖片，如插座、火、藥、熱水、食品、玩具等，請孩子自己來區(qū)分哪些是安全的，哪些是危急的，提高幼兒判斷事物的技能。從而提高幼兒對事情的預見性，預防悲劇的發(fā)生。 二、制造良好的環(huán)境，使幼兒形成自我的意識。 幼兒園的環(huán)境應是關注孩子的健康和安全的。老師應與孩子共同創(chuàng)設相應的物質環(huán)境，對孩子進行直觀、形象而又綜合的教育。那天，我發(fā)覺孩子經常在室內亂跑，發(fā)生相撞的事情，于是與孩子進行商

13、量，我們決斷在室內布置一些安全標記，提示孩子留意，但孩子不了解安全標記，我們就從認識安全標記入手，在認識的基礎上，我們在班內的電視機及開關上張貼了禁止觸摸的標記;在窗臺張貼了禁止攀爬的標記;在樓道張貼了下滑危急的標記，時刻提示孩子留意安全。 在活動區(qū)，我們還開設了安全角，墻上貼有安全圖、110、120、119標記。玩具柜內擺有搶救車、救火車、警車等，還有電話、手機模型。在進行活動區(qū)活動時，通過游戲訓練了孩子遇到困難如何救助的方法。 三、通過形式多樣的教育活動，促進幼兒自我愛護技能的進展。 幼兒在戶外發(fā)生摔傷、磕傷或被尖銳物扎傷等狀況其實多數是由于孩子不會正確進行游戲或不會運用一些工具引起的，所

14、以在教育活動中要增加須要的生活課程，對幼兒進行自我愛護教育的內容。如觀看安全教育課件、發(fā)生事故的現場圖片等。 四、利用標記、語言進行默示，培育幼兒良好的行為習慣，提高幼兒的自我愛護技能。 良好的行為習慣與自我愛護技能是緊密結合的。小班剛進入幼兒園，孩子年齡小，一些常規(guī)的養(yǎng)成還不能形成習慣。于是，形象的標記援助了幼兒。剛開學，幼兒入廁、喝水經常擁擠，我不斷的提示，但不見成效。偶然的一次，我想起了銀行的一米線，有了肯定的限制孩子就會約束自己的行為了。于是我在孩子的小便池、洗手池、貼上小腳印兒;在喝水的茶桶旁邊用實時貼欄了一個正方形。孩子立刻明白了，喝水的時候要在線外面排隊等，輪到自己了在進入圖形里

15、面倒水喝。上廁所洗手的時候是只有踩上小腳印，才能洗手、接水，沒有了小腳印兒就要在旁邊等一會。 五、通過生活中遇到的事情，讓幼兒學習和鞏固自我愛護的技能。 小班孩子具有新奇心強，好動，為所欲為的特點，而且不知深淺，不明是非，經常趁老師不留意玩一些危急物品，做一些危急的事或到一些擔心全的地方玩。但老師不能由于這些就限制孩子的活動。雖然他們年齡小，但他們與需要不斷的獵取閱歷，在生活中去不斷的探究和反思。在與環(huán)境進行交互作用之后從而獲得相應的信息、感受。老師要在一日活動中，認真觀測孩子的一舉一動，利用各種教育活動，提高孩子自我愛護的技能和意識。 培育幼兒自我愛護的意識，重要的是不僅應當讓孩子知道哪里有

16、危急，更應當讓他們學習如何制服危急，在制服危急的過程中怎樣愛護自己。小班孩子剛剛入園，遇到不舒暢或尿濕褲子，很多孩子不敢告知老師。我就設計了木偶表演“小紅不舒暢了”。讓幼兒知道不舒暢時主動告知老師或爸爸媽媽。這樣，在孩子最喜愛的活動中，將自我愛護的內容融入了游戲之中，使幼兒在輕松、開心的氣氛中鞏固了生活技能。避開了不須要的損害，加強幼兒自我愛護的意識。 上下樓梯對小班幼兒來說擔心全的因素會加大。但只要采用相應的安全措施的同時，提供應孩子接觸擔心全因素的機會，才能提高孩子自我愛護的技能。在上下樓梯時，我教會孩子掌控上下樓梯的基本動作，并經常監(jiān)督好，使孩子雙腳協(xié)調上下樓梯的技能有很大提高。當孩子掌

17、控了要領，自然爬起來得心應手，促進了他們自我愛護技能的.進展。 總之，加強安全意識的培育，對缺少生活閱歷、體能進展不完善、運動機能差的幼兒來說是至關重要的，它關系到每個幼兒的安全和健康，關系到每個家庭的美滿我們在關懷、呵護幼兒的同時，應防患于未然，清除幼兒身邊的擔心全因素，防止意外事故的發(fā)生。除此以外，我們還應當教給幼兒須要的安全知識，只有把安全的金鑰匙交到每一名幼兒手中，這才是最牢靠的。 幼兒園開學第一課班會教案7 同學們，生命只有一次。生命安全就掌控在我們自己手中。這安全不僅關系我們個人、更關系到我們身后的家庭、學校、整個社會、和整個國家。珍愛生命，加強安全意識，讓歡樂與美滿伴隨我們的童年

18、。今日我與大家一起溝通幾個方面的安全問題。 一、交通安全 1、要遵守交通法規(guī)，基本常識有：上學放學走公路兩邊，不橫穿公路。過公路要瞻前顧后看是否有車輛經過，不跳車，不扒車。 2、十二周歲以下的同學不準騎自行車，十二周歲以上的同學騎自行車要達到“五有”，即“有鈴”、“有剎”、“有鎖”、“有支撐”、“有反光膜”。缺一都有安全隱患。 3、不乘坐黑車，由于黑車是“三無”車，有諸多擔心全系數，出了安全問題，費用難以保證，更談不上賠償。 4、堅決不乘坐超員車輛。每年因超員超載引發(fā)的校車安全事故占80%。乘車時不向窗外招手探頭，乘車須抓緊扶手，車停穩(wěn)后再下車，不乘坐無牌、無證的農用運輸車。 5、留意上學和放

19、學安全，在上學和放學時要抓緊時間，不要在路上玩耍;更不要在馬路上亂穿，不在公路中間行走，要走公路兩旁人行道;過公路不得翻越欄桿和隔離墩，要走人行橫道線，還要留意來往車輛;不在公路上踢球。 二、學校安全 同學要遵守中學校生日常行為規(guī)范、馬臨學校班級管理細那么，從小養(yǎng)成良好的生活行為習慣，詳細而言 1、進出校門一律憑證。無證件一律不準進出。 2、禁止攜帶管制刀具、有損害他人的一切工具進入學校，水果刀也不準帶進學校。 3、禁止攜帶火種進入學校。 4、禁止玩耍有危害性的玩具進入學校，如小槍、彈弓等。 5、與同學親睦相處，不能尋釁滋事，引發(fā)沖突。 6、禁止攀爬高層和危急物。禁止在池塘邊、冰面上玩耍。嚴禁

20、私自下河下塘洗澡。 三、食品衛(wèi)生安全 要留意食品衛(wèi)生安全。建議大家最好都在學校食堂就餐。謹防“病從口入，毒從口入”。 1、講究個人衛(wèi)生，常洗手、常洗頭、常洗衣服、常剪指甲，被褥要干凈并要常曬。 2、加強體育熬煉，按時集隊、跑步或做操，加強身體免疫技能。 3、購買袋裝食品要看清晰生產日期、保質期、生產廠家及地址，不購買“三無”食品;不在街頭流淌攤點購買零食，防止誤食不衛(wèi)生食品、過期變質食品，造成食物中毒。不提倡吃零食，更不要吃不衛(wèi)生的食品，以防因吃不衛(wèi)生的食品而引發(fā)疾病。要養(yǎng)成勤儉節(jié)省的好習慣。 4、講究環(huán)境衛(wèi)生， 1)不隨地吐痰，不隨地拋包裝袋、廢紙等雜物。 2)要講究環(huán)境衛(wèi)生， 3)負責的值

21、日生每天保證室內干凈衛(wèi)生，每天開門開窗，保證室內通風。 四、用電安全 1、不能接近、觸摸電源和電器。 2、不要用濕手，濕布觸摸、擦拭電器外殼，更不能在電線上晾衣服或懸掛物體，或將電線徑直掛在鐵釘上。 3、發(fā)覺絕層損壞的電線、燈頭、開頭、插座要實時報告，請電工檢修，切勿亂動。電工對清除以上安全隱患要實時不得推脫。 4、同學們不得在配電房、變壓器四周逗留，更不能攀爬變壓器，不得把其他物體拋向變壓器及配電房內，不得亂動電氣設備。 5、萬一遇有電氣設施引起的火災，要快速切斷電源，然后再滅火。 6、發(fā)覺有人觸電時，要先使觸電者盡快脫離電源，再采用其它搶救措施。 五、課間活動安全 1、禁止在學校、樓梯上追趕、打鬧、玩耍合作危急游戲，防止擁擠踩踏。上下樓梯靠右輕走，嚴禁在樓道走廊里奔跑追趕、跳皮筋，嚴禁翻爬扶欄等。禁止到危急建筑物四周玩耍。 2、不摸、不動滅火器，不觸摸開啟配電箱，校內各種開關;為防止火災和意外事故，除試驗外，校內嚴禁運用明火。 3、在學校各種勞動中留意安全，如掃地，擦窗戶，搬桌子等，預防意外事故。 4、做操、集會、放學同學上下樓的高發(fā)時間，做到上下樓梯靠右行，千萬不可擁擠。上體育課和課外活動前要充分做好預備活動，運動時不要猛烈碰撞，以免撞傷或摔傷。沒有老師的允許不準