小學音樂第05冊教案(人音版)

1、人音版第5冊全冊音樂教案第一課 童年教學目標：1、童年的回憶、我們多么幸福、搖啊搖、小酒 窩等作品，有如四夫幅精致多彩的畫面，它表達出對童年生活的回 憶與熱愛。我們從音樂聲中感受并體驗這種人間的真摯情感，珍惜今 天的幸福生活。2、聆聽童年的回憶時，邊聽邊看圖形譜，從中初步感受速度在 音樂表現(xiàn)中的作用。3、進一步熟悉歌曲，通暢地唱好搖啊搖小酒窩曲調(diào)。有感情 的背唱這兩首歌曲，并進行即興表演。4、聽辨音的高低并進行模唱, 能基本唱準。教學重點、難點：1、聆聽、欣賞。聽辨音的高低并進行模唱，能基本唱準。2、休止符、有感情演唱歌曲。教學準備：鋼琴、錄音機、磁帶。課時劃分：二課時第一課時：童年備課日期

2、月 日 上課日期 月日一、組織教學1、聽音樂拍手進教室。（選用蘇珊娜）2、確立良好坐姿，明確課堂紀律，師生問好。二、導入不同國家的人們能成為好朋友，好伙伴之間應該相互合作，相互理解, 相互信任，友誼能讓所有的人享受陽光和快樂！教學目標：1、同伴進行曲等四首作品，反映了中外少年兒童同伴間的珍貴友 誼之情，歡快、熱情的音樂表達了好伙伴之間的合作意識與集體主義 精神。2、聆聽同伴進行曲，聽辨樂曲的相同樂段并學畫圖形譜。邊聽音 樂邊進行隊列表演活動。聆聽船歌時，能聽辨合唱局部的二聲部 音調(diào)并畫出二聲部的圖形譜。3、流暢的唱好原諒我、噢！蘇珊娜。為原諒我編新歌詞， 為噢！蘇珊娜編舞，提高音樂表現(xiàn)力。教學

3、重點、難點：1、聆聽、欣賞。聽辨音的高低并進行模唱，能基本唱準。2、休止 符、有感情演唱歌曲。教學準備：鋼琴、錄音機、磁帶、打擊樂器（碰鈴、鈴鼓、雙響筒）。課時安排：二課時第一課時：噢！蘇珊娜一、組織教學1、聽音樂拍手進教室。2、確立良好坐姿，明確課 堂紀律，師生問好。二、復習歌曲1、發(fā)聲練習：1234 | 5 一 | 5432 |1 II小貓愛吃 魚， 魚。2、實踐模唱，復習歌曲我是草原小牧民。三、聆聽同伴進行曲1、初聽全曲，了解音樂風格和區(qū)分演奏的樂器類型。一問：音樂適合跳舞、走步還是睡覺？二問：從音樂中你能聽出是 用哪種類型的樂器來演奏的？2、分段聽，要求能區(qū)分兩個樂段不同的節(jié)奏、情緒。

4、（1）聆聽樂段一和二：選擇圖形譜，說說為什么？選擇動作，說說 為什么？并做一做。動作一：單獨原地踏步，左右擺臂動作二：同桌手拉手，橫移步 （2）聆聽樂段三：選擇與剛才的哪個樂段相同，完成書本作業(yè)畫圖形譜。3、完整復聽，隊列表演（行進中的）四、新授1、游戲?qū)胍灰徽遗笥呀裉炖蠋熃o大家?guī)砹艘晃煌鈬男屡笥岩灰惶K珊娜（洋娃娃代替或 教師扮）。2、聆聽歌曲，按節(jié)奏拍手，感受歌曲的歡快情緒。3、用聽唱法學 唱歌曲。4、重點、難點：弱起和附點的唱法。5、鞏固：分兩大組 比賽唱。同時加入打擊樂的伴奏（鼓雙響筒合奏）。6、表演：教師簡介西部牛仔，并示范一下邀請舞，講清楚跑跳步要 領，發(fā)動男生學習牛仔邀請女生

5、跳舞。五、編創(chuàng)活動：1、出示節(jié) 奏譜，集體念念，拍拍。2、視唱3、5、6三個音。3、分四人小組討論用三個音編一條旋律唱唱。比一比哪個小組的最 好聽。六、課堂小結，下課。課時小節(jié)及體會：第二課時：原諒我備課日期 月 日上課日期 月日一、組織教學1、聽音樂拍手進教室。2、確立良好坐姿，明確課堂 紀律，師生問好。二、復習歌曲1、發(fā)聲練習：1234 | 5 一 | 5432 |1 II 小貓愛吃 魚， 魚。2、實踐模唱，復習歌曲噢！蘇珊娜。3、教師評價。（以鼓勵為 主）三、聆聽船歌1、看著歌詞初聽全曲，（可帶上身體律動）了解歌曲內(nèi)容，簡單說說, 并說說心情如何？2、復聽，說說哪幾句是一個人唱的？哪幾句

6、是很多人唱的？很多人 唱的是不是都是同一個曲譜？探討一下書本作業(yè)：在剛練習完聽辨兩個單音的不同音高后，如何讓 學生憑聽覺畫出圖形譜？如果讓你老師畫，你準備怎么畫？3、用不同的表演形式來區(qū)分不同的演唱形式。領唱：一個人劃船；齊唱：集體劃船；合唱：分兩組，一組站著劃船,一組坐著劃船。四、學唱歌曲原諒我1、導入：說說你如果做了對不起好朋友的事，你會怎樣來向他傾訴, 請求他的原諒？用一句有節(jié)奏的話來說。師示范：X X X. X X X X X-請你原諒我原諒我！2、下面來聽一聽一位小朋友是怎樣用歌聲來請求他的朋友的原諒的。3、學唱：要求用悄悄話式的歌唱方法來學唱歌曲。4、為歌曲伴奏, 配打擊樂鞏固歌曲

7、。5、創(chuàng)編新歌詞，找個伙伴做游戲。6、用“3、5、6”三音編自己的歌唱一唱。7、教師評價。（以鼓勵 為主）五、課堂小結，下課。課時小節(jié)及體會：第四課 放牧教學目標：1、有感情的唱好放牛山歌，為小牧笛編創(chuàng)表演唱。2、聆聽牧歌、小放牛，感受兩種不同風格、不同音色色彩、不 同情緒的音樂。教學重點、難點：1、掌握八分音符。2、有感情的演唱，以情帶聲。 教學準備：鋼琴、錄音機、磁帶 課時安排：一課時第一課時：放牛山歌、組織教學1、拍手進教室，確立良好坐姿，明確課堂紀律。2、 師生問好。二、導入1、聆聽民間樂曲小放牛牧歌。2、感受兩種不同風 格、不同音色色彩、不同情緒的音樂。三、學唱歌曲1、體驗感知，聆聽

8、歌曲放牛山歌范唱。大家在歌聲中感受到什 么？2、發(fā)聲練習：1234|5 一 |5432|1 IIla la la la la la la la la la3、節(jié)奏練習：2/4 X X XX | XX X | X X X | X |2/4 X XX|X.X|XX X|X |2/4 X XX | XX X | X XX | X X |4、有“La”模唱主旋律，注意難點。5、用聽唱法學習歌曲。6、小聲跟范唱完整的演唱歌曲。7、創(chuàng)新表現(xiàn)，處理歌曲。大家想用怎樣的聲音來表現(xiàn)這種形象？（交流、處理、試唱）四、歌表演小牧笛1、聆聽音樂感受牧童在放牧勞動時的歡快情緒與民族風格。2、用 聽唱法學習歌曲。3、根據(jù)

9、歌詞內(nèi)容，啟發(fā)學生自己設計，和伙伴們一起邊唱邊表演小牧笛。五、課堂小結，下課。課時小節(jié)及體會:第五課*歌教學目標：1、愛祖國、愛人民、愛長輩是我們少年兒童的崇高品格。本課就是 表現(xiàn)了 “音樂與人”這一主題。2、聆聽*歌、魯冰花、小白菜，感受音樂的風格、音樂的 音色色彩、音樂的情緒。教學重點、難點：1、在實踐活動中學習四分休止符。2、有感情的 演唱，以情帶聲，做情景表演。教學準備：鋼琴、錄音機、磁帶。課時安排：二課時第一課時：*心 備課日期 月 日 上課日期 月 日 一、組織教學1、拍手進教室，確立良好坐姿，明確課堂紀律。2、 師生問好。二、導入1、聆聽云南納西族民歌媽媽之歌，感受母子的深情。2

10、、講解：歌曲通過母子兩人的對答，表達了母親對孩子的摯愛和期 望以及孩子深情的回報。3、復聽歌曲并提問“歌曲是由男生唱？女生唱？童聲唱？ ”三、學唱歌曲1、體驗感知，聆聽歌曲*心范唱。大家在歌聲中感受到什么？2、發(fā)聲練習：1 2 34 | 5 一 | 54 3 2 | 1 IIla la la la la la la la la la3、學習四分休止符，音樂中用休止符表示停頓，在簡譜中表示就是 “0”，四分休止符和四分音符的時值是一樣的，都是一拍。4、有“La” 模唱主旋律，注意難點。5、用聽唱法學習歌曲。6、小聲跟范唱完 整的演唱歌曲。7、創(chuàng)新表現(xiàn)，處理歌曲。大家想用怎樣的聲音來表 現(xiàn)這種形象

11、？（交流、處理、試唱）四、音樂活動x xx xOxxOxxx xOxx xOxxOxx TOC o 1-5 h z xxOOXXxox0X02、復習歌曲并用打擊樂器為歌曲伴奏。五、課堂小結，下課。課時小節(jié)及體會：第二課時：唱給*搖籃曲 備課日期月 日上課日期月 日一、組織教學1、拍手進教室，確立良好坐姿，明確課堂紀律，師生問好。2、發(fā)聲練習：1234|5 一 |5432|1 II小貓愛吃 魚， 魚。3、復習歌曲*心。二、聆聽魯冰花、小白菜1、看著歌詞初聽全曲，（可帶上身體律動）了解歌曲內(nèi)容，簡單說說, 并說說心情如何？2、復聽，說說哪首是一個人唱的？哪首是很多人唱的？3、探討一下書本作業(yè)：剛聽

12、完的兩首歌曲，給你帶來怎樣的感受？ （連線）三、學唱歌曲1、講故事導入。2、聆聽并思考：誰在唱搖籃曲？唱給誰聽？ 3、用哼鳴模唱歌曲。1、學唱歌詞：要求用悄悄話式的歌唱方法來學唱歌曲。5、速度在本歌曲中起重要的作用，要求學生把握確切，以便更好的 表演。（完成課本上的作業(yè)）6、讓學生討論用什么樣的聲音更能表現(xiàn)寧靜的氣氛與情景？（輕柔 的聲音）四、創(chuàng)編活動1、用歌曲錄音作背景音樂的伴奏，把歌詞改編成一個故事講給大家 聽。2、歌表演：演唱時要作為主人翁投入角色，心中要有故事的畫面。3、跳格子游戲。x x o x xx O x x OOXXOXXOXXOOXOXX五、課堂小結：通過唱歌和講故事，我們知

13、道了媽媽辛不辛苦?。恐?道媽媽那么辛苦后我們可以做些什么呢？我們應該做一些自己力所 能及的事情。最起碼自己的事情一定自己來做，自己的衣服自己穿， 自己的鞋襪自己穿，自己的被子自己疊，自己的頭發(fā)自己梳。聽唱 給*搖籃曲走出教室。課時小節(jié)及體會：第六課 四季的歌教學目標：1、本課反映了少年兒童們在四季的各個階段的童趣生活，表達他們對生活的情趣與熱愛，讓我們熱情的歌唱這豐富多彩的生活吧！2、聆聽四季童趣、捉迷藏、櫻花、雪花飛舞，感受音樂不 同的風格情趣。教學重點、難點：1、創(chuàng)編活動。2、有感情的演唱，以情帶聲，做情景表演。教學準備：鋼琴、錄音機、磁帶。課時安排：二課時第一課時：四季童趣備課日期 月

14、日 上課日期 月日一、組織教學1、拍手進教室，確立良好坐姿，明確課堂紀律。2、 師生問好。二、導入1、大自然的四季變化給我們帶來了無限生機，讓我們熱情的歌唱這 豐富多彩的生活吧?。úシ鸥枨募就や浺簦?、請小朋友們 講述在四季的各個階段的童趣生活。3、復聽歌曲并感受音樂的情緒 三、學唱歌曲1、體驗感知，聆聽歌曲四季童趣范唱。大家在歌 聲中感受到什么？2、發(fā)聲練習：1234 | 5 一 | 5432 | 1 IIla la la la la la la la la la3、教唱歌曲時要按句聽唱與教唱。4、反復聽范唱，跟錄音哼唱曲調(diào)與歌詞。用“La”模唱主旋律，注 后又隹點。5、跟教師的伴奏學唱

15、歌曲。6、小聲跟范唱完整的演唱歌曲。7、創(chuàng)新表現(xiàn)，處理歌曲。大家想用怎樣的聲音來表現(xiàn)這種形象？（交 流、處理、試唱）四、創(chuàng)編活動1、編自己的歌。例：2/4 XX XX | XX | XXXX | X |6123|5 6|5321|6 II2、復習歌曲并用打擊樂器為歌曲伴奏。3、自制碗琴。五、課堂小師：同學們，老師給大家請來了一位好朋友，它是誰呀？（小兔子出場） 生：兔子！兔：小朋友們你們好，我叫小兔！師：小兔子今天給大家?guī)砹艘皇追浅：寐牭匿撉偾?，名字叫童?的回憶。兔：小朋友們，這首鋼琴曲是小兔子特別愛聽得一首，音樂中有一段 樂曲像我跑步一樣輕快好聽，你們能自己聽一聽，找一找嗎？（這時 候小

16、烏龜，鴨子也紛紛出現(xiàn)了）烏龜：還有我，還有我呢，音樂里面也有像我的爬行速度一樣慢的音 樂，你們也找找看呀！鴨子：我走路一搖一晃，既不像小兔子跑得那樣快，也不像烏龜爬得 那樣慢，我的速度說不好，反正你們幫我找一找，我還沒有找到呢！ 三、新授1、聆聽鋼琴曲童年的回憶，請同學們根據(jù)三個小動物 的話，來分樂段！聽完，做簡單分析，畫書。2、小游戲。聆聽音樂 學三種小動物走路的樣子。（給學生走路空間）3、分小組討論，每 組選出三個同學分角色扮演！ 4、小兔子講故事。讓小兔子講述她小 的時候與外婆如何共度美好童年的？（創(chuàng)編一個小故事）兔：現(xiàn)在回憶起最難忘的事情就是外婆哄我進入夢鄉(xiāng)的那個好聽的童 謠！同學們想

17、知道嗎？ （小兔子朗誦一遍歌詞）生：讓學生翻開書 讀一遍。（沒有感情！）兔：“不像不像，你們讀的一點都不像我的外婆一樣好聽！外婆的聲 音很小結，下課。課時小節(jié)及體會：第二課時：捉迷藏備課日期 月 日 上課日期 月日一、組織教學1、拍手進教室，確立良好坐姿，明確課堂紀律，師生 問好。2、發(fā)聲練習：1234 | 5 一 | 5432 | 1 II小貓愛吃 魚， 魚。3、復習歌曲四季童趣。二、聆聽櫻花、雪花飛舞1、看著歌詞初聽全曲，了解歌曲內(nèi)容，簡單說說。櫻花是日本的國 花，每年春天開放，人們總是喜歡在這個時節(jié)賞花。2、復聽，思考歌曲的旋律出現(xiàn)了幾次，每次的速度是否一樣？3、介紹雪花飛舞的創(chuàng)作背景。

18、4、初聽樂曲，感受想象雪花漫天飛舞的情景。5、復聽樂曲，找出代表“雪花”的音調(diào)并哼唱。三、學唱歌曲1、導入：復習歌曲藏貓貓。2、聆聽捉迷藏：感受歌曲的情 緒。3、用哼鳴模唱歌曲。4、學唱歌詞：要求用悄悄話式的歌唱方法來 學唱歌曲。2、在熟練的基礎上，用稍快速度來演唱歌曲。四、創(chuàng)編活動1、用歌曲錄音作背景音樂的伴奏，做音樂游戲。2、選擇打擊樂器為歌曲伴奏。五、課堂小結，下課。課時小節(jié)及體會:第七課 鐘聲教學目標：1、鐘聲能喚起人們無限的遐想，本課圍繞這一主題選編了不同風格 的歌曲，讓學生在美妙的音樂聲中激發(fā)對音樂的興趣。2、聆聽維也納的音樂鐘、靈隱鐘聲，感受音樂不同的風格情趣。 教學重點、難點：

19、1、創(chuàng)編活動。2、有感情的演唱，以情帶聲，做 情景表演。教學準備：鋼琴、錄音機、磁帶。課時安排：二課時第一課時：鐘聲叮叮當 備課日期 月 日 上課日期 月 H一、組織教學1、拍手進教室，確立良好坐姿，明確課堂紀律。2、 師生問好。二、導入1、聆聽維也納的音樂鐘。2、音樂鐘的主題（見課本28 頁）。3、復聽歌曲并感受音樂的情緒，聆聽主題曲調(diào)出現(xiàn)了幾次？三、學唱歌曲1、體驗感知，聆聽歌曲鐘聲叮叮當范唱。大家在歌聲中感受到 什么？（交流）2、發(fā)聲練習：1234|5 一 |5432|1 IIla la la la lala la la la lala la la la lala la la la la

20、3、反復屢次聽范唱，跟錄音哼唱曲調(diào)。用“La”模唱主旋律，注意 難點。4、跟教師的伴奏學唱歌曲。la la la la lala la la la la5、小聲跟范唱完整的演唱歌曲，注意流暢而有起伏，在“V”處要 換氣。6、創(chuàng)新表現(xiàn)，處理歌曲。大家想用怎樣的聲音來表現(xiàn)這種形象？（交 流、處理、試唱）四、跟著琴唱一唱：do ri mi fa sol la si do五、課堂小結，下課。課 時小節(jié)及體會：第二課時：美麗的黃昏 備課日期 月 日 上課日期 月 日一、組織教學1、拍手進教室，確立良好坐姿，明確課堂紀律，師生問好。2、發(fā)聲練習：1 2 34 | 5 一 | 54 3 2 | 1 II小貓

21、愛吃 魚， 魚。3、復習歌曲鐘聲叮叮當。二、聆聽靈隱鐘聲1、這是一首電子琴獨奏曲，作者以電子琴的豐富音色和寬廣的表現(xiàn) 力，描繪出杭州著名佛寺一一靈隱寺的風采。2、初聽，設問：聽了 這曲調(diào)你想像這是哪的場景？3、復聽，邊看譜例邊哼唱樂曲主題旋律，并用身體語言表達對音樂 的感受。三、學唱歌曲1、導入：三拍子節(jié)奏練習。2、聆聽美麗的黃昏, 感受歌曲的情緒。3、用哼鳴模唱歌曲。4、學唱歌詞：要求用聽唱 法來學唱歌曲。5、重點：在熟練的基礎上，用二部輪唱來演唱歌曲。 四、創(chuàng)編活動1、用“1 2 3 5 6”六個音按指定節(jié)奏編自己的歌。3/4 X X | X X | XXX | X 0 II2、復習歌曲并

22、用打擊樂器為歌曲伴奏。五、課堂小結，下課。課時小節(jié)及體會第八課 愛鳥教學目標：1、鳥是人類的朋友，本課以鳥為題材讓我們“唱鳥”、“愛鳥”、“護 鳥”，增強環(huán)保意識，增進自然常識，提高審美趣味，開展聯(lián)想。2、運用開放式的教學形式，到課外、校外去收集鳥鳴的錄音，以實 際行為去做好愛鳥活動。教學重點、難點：1、有感情的演唱，以情帶聲，做情景表演。2、通過聽辯、曲調(diào)接龍等形式，提高音樂基礎能力與即興創(chuàng)作的水 平。教學準備：鋼琴、錄音機、磁帶。課時安排：二課時第一課時：一只鳥仔備課日期 月 日 上課日期 月日一、組織教學1、拍手進教室，確立良好坐姿，明確課堂紀律。2、 師生問好。二、導入1、初聽空山鳥語

23、，思考這首曲子是用什么樂器演奏的？ （二胡）感受二胡的音色。2、介紹劉天華的成就。3、復聽歌曲并提問：曲中除了 “空山”、“鳥 語”外，還有什么？是否有人在其中。三、學唱歌曲1、體驗感知，聆聽歌曲一只鳥仔范唱。大家在歌 聲中感受到什么？2、發(fā)聲練習：1234 | 5 一 | 5432 | 1 IIla la la la la la la la la la3、學習四分休止符，音樂中用休止符表示停頓，在簡譜中表示就是 “0”，四分休止符和四分音符的時值是一樣的，都是一拍。4、有“La”模唱主旋律，注意難點。5、用聽唱法學習歌曲。6、小聲跟范唱完整的演唱歌曲。7、創(chuàng)新表現(xiàn)，處理歌曲。（交流、 處理、

24、試唱）四、音樂活動1、跳格子游戲。XXOXXOXXOXXOXXOO x O x xx O x x O2、復習歌曲并用打擊樂器為歌曲伴奏。五、課堂小結，下課。課 時小節(jié)及體會：第二課時：小烏鴉愛媽媽備課日期月 日 上課日期月 日一、組織教學1、拍手進教室，確立良好坐姿，明確課堂紀律，師生問好。2、發(fā)聲練習：1234|5 一 |5432|1 II小貓愛吃 魚， 魚。3、復習歌曲一只鳥仔。二、聆聽對鳥1、看著歌詞初聽全曲，（可帶上身體律動）了解歌曲內(nèi)容，簡單說說, 并說說心情如何？2、復聽，問句與答句在曲調(diào)上是否完全一樣？3、探討一下書本作業(yè)：看圖說一說哪些行為是對的？哪些行為是錯 的？從愛鳥的行為

25、中培養(yǎng)學生的愛心。三、導入：講小烏鴉愛媽媽的故事聽！這是一個有關烏鴉一家的故事。（邊聽音樂邊講故事）從前，有 一棵很高大的樹，樹上住著勤勞、善良的烏鴉媽媽，她每天都要飛到 好遠好遠的地方去找蟲子給她那一群可愛的烏鴉寶寶吃，小烏鴉在媽 媽關心下越長越大了，媽媽真高興。但這時候我們的烏鴉媽媽越來越 老了，終于有一天小烏鴉都要飛翔了，它們一個個高興地張開了翅膀 拍拍飛出了家。媽媽哭了，因為她已經(jīng)老得飛不動了，一個人孤單單 地呆在家中。突然從遠處飛來了一個小黑點。一只小烏鴉銜著它平生 捕到第一條小蟲回來了，它把小蟲喂給了媽媽。接著又來了一只小烏 鴉，兩只，三只?？砂褘寢尭吲d壞了。我們要不要學習小烏鴉？

26、 小烏鴉真孝順??？我們?yōu)檫@感人的故事取一個名字吧?。ǔ鍪菊n題） 四、學唱歌曲1、我們來聽聽、看看歌詞，跟著拍一拍節(jié)奏。這是一首2/4拍的節(jié) 奏它的強弱規(guī)律是強、弱，下面大家邊聽邊拍節(jié)奏。2、模奏練習：2/4 XX XX | X X | X | X |3、有感情的朗讀歌詞。4、用聽唱法學唱歌曲。5、小聲哼唱歌曲， 跟伴奏反復唱幾遍，注意音準。五、創(chuàng)編活動1、為歌曲伴奏：（師）烏鴉媽媽覺得我們的歌唱的很不錯，可就是太 單調(diào)了一點，我們有什么方法給這首歌美化一下呢？對了我們不是可 以用一些簡單的打擊樂器來伴奏一下呢？2、律動：（師）同學們再想想除了為歌曲伴奏，我們還可以用什么方 法來把這首歌變的更美

27、？我們可以用動作來美化這首歌。下面我們用 四人小組形式把這首歌的動作想想，自己編一編?？梢园凑展?jié)奏做動 作也可以看歌詞想想動作。歌表演時要作為主人翁投入角色，心中要 有故事的畫面。六、課堂小結：通過唱歌和講故事，我們知道了媽媽辛不辛苦啊？知 道媽媽那么辛苦后我們可以做些什么呢？我們應該做一些自己力所 能及的事情。最起碼自己的事情一定自己來做，自己的衣服自己穿， 自己的鞋襪自己穿，自己的被子自己疊，自己的頭發(fā)自己梳。聽唱 給*搖籃曲走出教室。課時小節(jié)及體會：第九課 豐收歌舞教學目標：1、歌舞形式是表達人們喜悅心情的最正確方式之一。本課四首反映中 外農(nóng)民豐收歌舞的作品，贊美人們勞動豐收的喜悅只情。

28、2、邊歌邊 舞表演桔梗謠、圓圓和彎彎，表現(xiàn)人們喜慶豐收的歡樂情緒。3、聆聽豐收之歌、豐收的喜悅，并即興表演來抒發(fā)豐收的喜悅 只情。4、初步了解人聲分類的音樂常識。教學重點、難點：1、有感情的演唱，以情帶聲，做情景表演。2、通過聽辯、曲調(diào)接龍等形式，提高音樂基礎能力與即興創(chuàng)作的水 平。教學準備：鋼琴、錄音機、磁帶。課時安排：二課時第一課時：桔梗謠備課日期 月 日上課日期 月日、組織教學1、拍手進教室，確立良好坐姿，明確課堂紀律。2、 師生問好。二、導入1、以每年的春節(jié)晚會的歌舞場面為導入。2、豐收之歌是首丹麥民歌，丹麥人民豪放開朗、能歌善舞。3、欣賞音樂并看課本中的歌詞和插圖，想象丹麥農(nóng)民慶豐收

29、歌舞的場景。三、學唱歌曲1、解題：桔梗是朝鮮族人民愛吃的一種野菜。2、體驗感知，聆聽歌曲桔梗謠范唱。大家在歌聲中感受到什么？3、發(fā)聲練習：1 2 34 | 5 一 | 54 3 2 | 1 IIla la la la la la la la la la 4、有“La”模唱主旋律，注意難點。5、用聽唱法學習歌曲。6、小聲跟范唱完整的演唱歌曲。7、創(chuàng)新表現(xiàn)，處理歌曲。（交流、處理、試唱）四、音樂活動1、人聲的分類：童聲、女生、男生。2、復習歌曲并用打擊樂器為歌曲伴奏。五、課堂小結，下課。課時小節(jié)及體會：第二課時：圓圓和彎彎備課日期月 日上課日期月 日一、組織教學1、拍手進教室，確立良好坐姿，明確課

30、堂紀律，師生問好。2、發(fā)聲練習：1 2 34 | 5 一 | 54 3 2 | 1 II小貓愛吃魚，魚。3、復習歌曲桔 梗謠。二、聆聽豐收的喜悅1、初聽全曲（可帶上身體律動）了解歌曲內(nèi)容，簡單說說心情如何？2、復聽，這首歌曲是哪個地區(qū)的音樂風格？你能用舞蹈動作來表演 一下嗎？3、探討一下書本作業(yè)：把聽覺藝術與視覺藝術結合起來，用色塊來 表示三段音樂的情緒變化。三、學唱歌曲1、導入：果實中哪些是圓的，哪些是彎的？2、我們來聆聽歌曲范唱，跟著拍一拍節(jié)奏。3、有感情的朗讀歌詞。4、用聽唱法學唱歌曲。5、小聲哼唱歌曲，跟伴奏反復唱幾遍，注意音準。五、創(chuàng)編活動1、為歌曲伴奏，渲染豐收的氣氛。2、拓寬思路

31、，創(chuàng)編歌詞。3、律動：即興舞蹈表演載歌載舞的豐收場面。六、課堂小結課時小節(jié)及體會：生：這個時候讓學生再讀，他們的聲音一定按照小兔子的要求，聲音 輕而弱。兔：“不像不像，還是不像我的外婆，我的外婆讀的速度沒這么快。” 生：第二次的要求同學們還能更好做到。兔：不像不像，還是不像我的外婆，我的外婆不但會讀，還會唱呢， 你們行嗎？ ”生：同學們聽到這里他們憋足了勁異口同聲地說：“行北5、學習歌曲，聆聽幾邊。6、學生小聲跟唱。7、音樂小知識一一 反復記號II ：: II四、創(chuàng)編活動一一進行簡單表演小兔子：哎！現(xiàn)在我真得很想回到從前，躺在外婆的懷抱里好好睡上 一覺。外婆總會用他那溫柔的手撫摸我的頭、身體還

32、有小尾巴！可惜 可惜啊，再也看不到了！同學們你們會哄我入睡嗎？（這個時候全班 同學那種迫不及待的手已經(jīng)開始按照小兔子剛才的一番話模仿了。） 同學們當然說沒問題！于是，主題曲再次想起，學生們終于理解了這 首歌曲，用緩慢的速度，溫柔的聲音，細致的表演完成了這首歌曲！ 五、課堂小結從音樂的體驗中聯(lián)想你的童年生活中最值得回憶的一幕，向大家說 說。課時小節(jié)及體會:三年級音樂教學計劃一、情況分析1、學生情況分析：三年級學生已經(jīng)初步接觸到具體的音樂知識，學習了一些活潑優(yōu) 美的兒童歌曲，雖年齡小，但學習能力強，能積極參與課堂。本學期 繼續(xù)讓學生開始系統(tǒng)化的學習音樂知識，并注意引導學生正確對待， 使學生愛學、愿

33、學。學生的整體情況預計不均衡，情況參差不齊。針對這種現(xiàn)象，要 從調(diào)動興趣、情趣方面入手，有機滲透簡單的音樂基礎知識，讓他們 能在有限的音樂課時間內(nèi)學習一些簡單的音樂知識，對不同學生應用 不同教法，要培養(yǎng)學生專長，即“普遍培養(yǎng)，重點開展”。使學生各 方面均有提高。學生年齡小，生性活潑，我會在這一點上下功夫，重 點開展舞蹈、律動的學習。增強學生身體的協(xié)調(diào)能力，讓學生可以漸 漸增強身體的協(xié)調(diào)性、節(jié)奏感。2、教材情況分析：三年級下冊一共有八個單元，第一單元童謠（童年時光），這一 單元的內(nèi)容表現(xiàn)了少年兒童多彩生活的情景，從中培養(yǎng)活潑、開朗、 樂觀的生活態(tài)度、啟發(fā)智慧，激發(fā)創(chuàng)造熱情。；第二單元可愛的家（親

34、 情），家庭是社會的細胞，家和萬事興。對父母的親情和對家庭的親 情也是對學生進行道德教育的一個重要方面；第三單元農(nóng)家孩子的歌 （熱愛農(nóng)村）本單元的主題是讓城里的學生更加了解、關心農(nóng)村的學 生，讓農(nóng)村的學生更加熱愛家鄉(xiāng)，增添自豪感；第四單元綠色的夢（環(huán) 保）本單元的主題是綠色一環(huán)保，讓學生在感性上、理性上更加重 視環(huán)保，更加自覺地投入綠化造林的勞動中去；第五單元小樂隊（熱 愛音樂）本單元的教學重點是掌握四三拍的規(guī)律，可用拍手、拍腿的 形式打出四三拍的強弱拍，用舞蹈的形式表現(xiàn)四三拍的韻律；第六單 元歌聲中的回憶（音樂與社會）歌聲和樂聲中都記載了不少回憶，有 美好的、也有痛苦的，有童年的回憶、也有戰(zhàn)

35、斗的回憶。通過本單元 的教學，使學生更加體會到音樂與社會生活的關聯(lián)，同時也可讓學生 說說最值得回憶的是什么；第七單元五十六朵花（民族團結）這個單 元主題是從一年級起一直延伸到六年級的重要主題，一是對學生進行 民族團結的教育，二是讓學生瀏覽少數(shù)民族的主要音樂，豐富音樂閱 歷，增添民族音樂的音樂營養(yǎng)；第八單元七彩的生活（熱愛生活）這 個單元的內(nèi)容是反映少年兒童的多彩生活，童年的生活應當是多彩 的，絕不只是上課和做作業(yè)，要把本該屬于兒童的歡樂還給他們。二、教學目標充分注意三年級學生以形象思維為主，好奇、好動、模仿力 強的身心特點，善于利用兒童自然的嗓音和靈巧的形體，采用個、 舞、圖片、游戲相結合的綜

36、合手段，進行直觀教學。聆聽音樂的 材料要短小有趣，形象鮮明。1、音樂知識和技能訓練（1）指導學生運用正確的姿勢和呼吸方法來演唱歌曲；（2）指導學生掌握正確的練聲方法；（3）初步欣賞一些小型的器樂曲，掌握音樂欣賞知識，并能 培養(yǎng)學生學習音樂的興趣；（4）通過音樂知識的學習，加強學生對音樂的了解與興趣（5）通過“拍拍敲敲”、“聽聽想想”、“唱一唱”等練習，提高學生的樂感和節(jié)奏感;(6)通過律動訓練培養(yǎng)學生的樂感和節(jié)奏感;(7)通過集體舞教學，提高學生的綜合素質(zhì)。三、教學措施1、指導學生學習正確的坐姿、唱姿，以及合理的發(fā)聲練習 曲；2、注重學生的音樂綜合技能、技巧、知識訓練，指導學生 有感情地歌唱；

37、3、在教學中指導學生了解歌曲的情緒，并能用正確的情緒 來演唱不同的歌曲。4、每節(jié)唱歌課給學生三分之一的時間練習，教師正確處理、 引導；5、合理安排時間進行音樂欣賞，培養(yǎng)學生對音樂的愛好， 開拓學生的視野，并了解一些音樂知識；6、通過律動以及集體舞的訓練，培養(yǎng)學生的節(jié)奏感和樂感, 加強學生的全面素質(zhì)；7、在綜合課、唱歌課、欣賞課、器樂課、歌舞唱游課中滲 透德育，深化教育改革；8、利用多媒體開展教育活動，使學生參與耳、眼感官，提 高學生的學習興趣，豐富課堂生活，開拓音樂視野。9、以素質(zhì)教育為本，不斷提高音樂在素質(zhì)教育中的作用， 并落實于教學，充分發(fā)揮音樂課益智、促體、輔德的功能。第二課時：小酒窩備

38、課日期 月 日上課日期 月H一、組織教學1、聽音樂拍手進教室。2、確立良好坐姿，明確課堂 紀律，師生問好。二、復習歌曲1、發(fā)聲練習：1234 | 5 一 | 5432 | 1 II小貓愛吃 魚， 魚。2、實踐模唱，復習歌曲搖啊搖。三、導入師：世界真大，有許許多多美好的事物，比方：鮮花、綠 草、蝴蝶、小溪、高山，到處充滿美麗、和平、歡樂。最近老師 也在同學們的臉上發(fā)現(xiàn)了美麗的東西，同學們互相觀察觀察到底老師 發(fā)現(xiàn)了什么？生：各抒己見！師：老師最喜歡的是每個同學的微笑, 因為我會看到你們每個人臉上可愛的小酒窩！四、學習歌曲小酒窩1、初聽歌曲小酒窩，感受音樂的歡快 的情緒。2、按節(jié)奏朗誦歌詞。3、再

39、次聆聽歌曲，學生可以小聲跟著錄音學唱歌曲。4、重點難點句教唱：“左邊一個，右邊一個，成天價笑呵呵咿呀咿子 喂?！?5、跟著伴奏完整的演唱歌曲。6、制作彩色小酒窩，利用剪 刀剪出兩個圓形酒窩貼到臉上，教師給學生配備即時貼紙。7、休止符游戲。XOXXXXXOoxxx五、聆聽我們多么幸福1、導入師：看到每個同學的臉上都有兩個笑起來的小酒窩，老師真開心，那 么老師問一問大家你們在微笑的時候感受到了什么呢？生：高興！ 幸福！師：同學們說的都很好！我們的生活是快樂、幸福的！有一首歌曲就 是唱我們的生活多么幸?？鞓?，我想同學們一定很想聽一聽！2、欣賞我們多么幸福，可以隨著音樂拍手或做動作。3、播放flash

40、, 結束本課！六、課堂小結，聽音樂走出教室。課時小節(jié)及體會：母親（詩歌）小草的母親是誰？小草的母親是大地，是她給了小草蓬 勃的生命。鳥兒的母親是誰？鳥兒的母親是藍天，是她給了鳥兒奮飛 的空間。魚兒的母親是誰？魚兒的母親是江河，是她給了魚兒暢游的 場所。我們的母親是誰？我們的母親是祖國，是她給了我們幸福的生 活。第二課 草原教學目的：1、有感情地演唱歌曲，并通過其他創(chuàng)編活動來初步感受內(nèi)蒙古歌舞 的民族風格。2、通過小組合作表演等音樂實踐活動，開展學生的創(chuàng)造思維能力， 提高學生創(chuàng)造音樂美的才能和合作協(xié)調(diào)能力。教學重點：1、通過在小組集體活動中，用各種創(chuàng)編活動來感受內(nèi)蒙古歌舞的民 族風格，激發(fā)學生對

41、祖國美好河山的熱愛。2、創(chuàng)編活動，節(jié)奏練習，旋律片段創(chuàng)作。教學難點：掌握四分音符和二分音符。教學準備：鋼琴、錄音機、磁帶、打擊樂器（碰鈴、鈴鼓、雙響筒）。課時劃分：二課時第一課時：草原上 備課日期 月 日上課日期月 日一、組織教學1、聽音樂拍手進教室。2、確立良好坐姿，明確課堂 紀律，師生問好。二、復習歌曲1、發(fā)聲練習：1 2 34 | 5 一 | 54 3 2 | 1 II小貓愛吃 魚， 魚。2、實踐模唱，復習歌曲搖啊搖、小酒窩。三、導入1、聆聽音樂草原放牧師：今天老師要帶你們?nèi)ヒ粋€美麗的地方去看看，你們想不想去呀？生：想！師：在看的時候如果你有什么感受都可以用你的方式表現(xiàn)出來，比方 跟著唱、打拍子等等（放草原放牧flash給學生看）。2、情境想 象，進入主題師：草原是不是很美麗呀？生：是?。ㄗ寣W生自由發(fā)揮想象，老師作提示：天上有什么？地上有 什么？草原有什么顏色？它們分