巨人的花園參考教案第1課時(shí)

1、 4/4巨人的花園教學(xué)方案教材分析巨人的花園這是英國作家王爾德寫的一篇童話故事，講的是一個(gè)巨人看到孩子們在自己的花園里玩耍，很生氣，他在花園周圍筑起了高墻，將孩子們拒于墻外。從此，花園里花不開，鳥不語，一片荒涼，春、夏、秋都不肯光臨，只有冬天永遠(yuǎn)留在這里。一天，孩子們從墻洞爬進(jìn)來，春天也就跟著孩子們來了，園里立刻變得生機(jī)勃勃。當(dāng)他把孩子們再次趕出花園之后，花園又被冰雪覆蓋了。后來，在小男孩的啟發(fā)下，巨人醒悟了，隨即拆除了圍墻,花園成了孩子們的樂園，巨人生活在漂亮的花園和孩子們中間，感到無比的幸福。從這篇童話中，我們可以體會(huì)到，能和大家一起分享的快樂才是真正的快樂。本文的顯著特點(diǎn)是運(yùn)用對(duì)比的方法

2、展開故事情節(jié)、揭示道理。文中有許多處進(jìn)行了對(duì)比，如：巨人砌墻與拆墻后花園情景的對(duì)比，巨人砌墻與拆墻后態(tài)度的對(duì)比、感覺的對(duì)比，正是在這些對(duì)比中，故事的情節(jié)變得跌宕起伏，故事所揭示的道理也自然地顯現(xiàn)出來。教學(xué)目標(biāo)1.認(rèn)識(shí)“碩、允、砌”等8個(gè)生字，會(huì)寫“碩、允、砌”等11個(gè)字。2.有感情地朗讀課文，找出描寫小男孩的句子,說說他帶給巨人的變化。3.整體感知課文內(nèi)容，能夠用自己的話總結(jié)課文主要內(nèi)容教學(xué)重點(diǎn)認(rèn)識(shí)“碩、允、砌”等8個(gè)生字,會(huì)寫“碩、允、砌”等11個(gè)字。教學(xué)難點(diǎn)整體感知課文內(nèi)容，能夠用自己的話總結(jié)課文主要內(nèi)容。課時(shí)安排2課時(shí)。教學(xué)過程第一課時(shí)一、圖片導(dǎo)入1.課件出示王爾德圖片，請(qǐng)同學(xué)們猜一猜這

3、是誰？2.教師相機(jī)出示簡介：奧斯卡王爾德，出生于愛爾蘭都柏林，19世界英國（準(zhǔn)確來講是愛爾蘭，但當(dāng)時(shí)由英國統(tǒng)治）最偉大的作家與藝術(shù)家之一，以其劇作、詩歌、童話和小說聞名，唯美主義的代表人物。3.導(dǎo)學(xué)：今天我們要學(xué)習(xí)的這篇童話就是王爾德寫的巨人的花園，讓我們和王爾德一起，走進(jìn)巨人的花園一探究竟?！驹O(shè)計(jì)意圖】通過談話導(dǎo)入，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，了解作者及寫作背景，有助于學(xué)生理解課文，感受真情。二、讀文識(shí)字1.學(xué)生自讀課文，要求：自由讀課文，讀準(zhǔn)字音，讀通句子。遇到自己喜歡的語句，多讀幾遍。2.自學(xué)課文生字詞，用合適的方法來解決生字詞。出示課件下列詞語：碩果 允許 砌墻 覆蓋 呼嘯 一縷 摟住 臉頰禁止

4、 懲罰 蹤跡 自私 拆除 告示牌（1）去拼音讀。（2）開火車讀。3.檢查學(xué)習(xí)效果，相機(jī)指導(dǎo)。（1）洋溢：充滿：廣泛傳播；充分流露、顯示。（2）呼嘯：發(fā)出高而長的聲音。（3）瑟瑟發(fā)抖：指因寒冷或害怕而不停地哆嗦。（4）任性：指聽?wèi){秉性行事，率真不做作或者恣意放縱，以求滿足自己的欲望或達(dá)到自己某種不正當(dāng)?shù)哪繕?biāo)或執(zhí)拗使性，無所顧忌，必須按自己的愿望或想法行事。（5）冷酷：意即冷淡苛刻，殘酷無情，毫無同情心。（6）提醒：是喚起忘掉的事或很難再想起的事，有時(shí)是通過告誡的方法引起的；從旁指點(diǎn)，引起注意。4.指導(dǎo)難寫字、易錯(cuò)字的書寫：“牌”“嘯”“頰”。（1）指導(dǎo)學(xué)生觀察生字，交流易錯(cuò)字需要注意的地方：“牌

5、”字的右邊“片”的筆順為：撇，豎，橫，橫折?！芭啤钡牡谑嬍瞧病！皣[”字的最后四筆是撇，豎，撇，點(diǎn)?！邦a”字的第六筆是點(diǎn)。（2）學(xué)生觀察生字在田字格中的位置，進(jìn)行描紅。（3）教師展評(píng)學(xué)生的書寫，學(xué)生評(píng)議?！驹O(shè)計(jì)意圖】給學(xué)生充分的閱讀時(shí)間，讓孩子真正有時(shí)間把課文讀通順，并通過自學(xué)的方式學(xué)習(xí)生字新詞，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力。在檢查交流中教給學(xué)生識(shí)記生字和理解詞語的方法。三、整體感知1.學(xué)生大聲朗讀課文，想想：作者是分幾個(gè)部分介紹巨人花園的？（三個(gè)部分）2.是按照什么順序?qū)⒉牧洗悠饋淼?？（事情發(fā)展的順序）3.怎樣劃分課文內(nèi)容，小組討論后教師指生回答，教師相機(jī)出示答案。第一部分（1、2自然段）：巨人回來前巨人花園可愛而快樂。第二部分（39自然段）：巨人回來后驅(qū)趕孩童，花園充滿凄涼和沒有了生機(jī)。第三部分（1015自然段）：發(fā)現(xiàn)原因后，巨人歡迎孩子，花園又充滿快樂。4.概括課文的主要內(nèi)容。（本文講的是巨人回來前巨人花園漂亮而快樂。巨人回來后驅(qū)趕孩童，花園充滿凄涼，沒有了生機(jī)。當(dāng)弄清原因后，巨人歡迎孩子，花園又充滿快樂。）【設(shè)計(jì)意圖】