小學(xué)數(shù)學(xué)教師教學(xué)工作總結(jié)5篇

1、Word 小學(xué)數(shù)學(xué)教師教學(xué)工作總結(jié)5篇 通過寫工作總結(jié)，我們可以熬煉自己的語言組織力量，工作總結(jié)肯定要依據(jù)自己的實際工作內(nèi)容來編輯，下面是我為您共享的學(xué)校數(shù)學(xué)老師教學(xué)工作總結(jié)5篇，感謝您的參閱。 學(xué)校數(shù)學(xué)老師教學(xué)工作總結(jié)篇1 本學(xué)期，我擔(dān)當(dāng)六班級一班和二班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作。我始終堅持從各方面嚴格要求自己，樂觀向其他老師溝通請教，結(jié)合本校的實際條件和同學(xué)的實際狀況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)的工作，使教學(xué)工作有方案，有組織，有步驟地開展。立足現(xiàn)在，放眼將來，為使今后的工作取得更大的進步，現(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)如下，盼望能發(fā)揚優(yōu)點，克服不足，總結(jié)檢驗教訓(xùn)，以促進以后的工作更上一層樓。 一、仔細備課，不但備同

2、學(xué)而且備教材備教法，依據(jù)教材內(nèi)容及同學(xué)的實際，采納不同的教學(xué)方法，并對教學(xué)過程的程序準時間支配都作了具體的記錄，仔細寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的預(yù)備。 二、增加上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量。在課堂上留意調(diào)動同學(xué)的樂觀性，加強師生溝通，充分體現(xiàn)同學(xué)的主體作用，讓同學(xué)學(xué)得簡單，學(xué)得輕松，學(xué)得開心;留意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，同學(xué)動口動手動腦盡量多;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的同學(xué)學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)力量，讓各個層次的同學(xué)都得到提高。 三、虛心請教其他老師，在教學(xué)上，有疑必問。對于各種題型樂觀征求其他老師的看法，學(xué)習(xí)他們的方法，做到邊聽邊講，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點，克

3、服自己的不足，改進工作。 四、仔細批改作業(yè)，布置作業(yè)做到精簡有效，有針對性，有層次性。為了做到這點，我經(jīng)常到網(wǎng)上收集資料，預(yù)備肯定的專項訓(xùn)練題目，力求每一次練習(xí)都起到最好的效果。同時對同學(xué)的作業(yè)準時批改、仔細，分析同學(xué)的作業(yè)狀況，將他們在作業(yè)過程消失的問題作出分類總結(jié)，進行透切的評講，并針對有關(guān)狀況準時改進教學(xué)方法，做到有的放矢。 在教學(xué)的過程中，由于同學(xué)已有習(xí)慣的養(yǎng)成，不良行為習(xí)慣的影響，有許多預(yù)想的目標沒有達到，還有許多不足，主要在以下發(fā)面： 1、沒有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣;由于同學(xué)之前沒有養(yǎng)成良好的做題、批改，審題等習(xí)慣，導(dǎo)致同學(xué)做題不信念、思索問題不全面、聽課不仔細、眼高手低把問題想簡潔。 2

4、、給同學(xué)做題的時間不足，同學(xué)之間的差異性太大，給同學(xué)的時間不能夠照看到全體同學(xué)。 另一方面，以后教學(xué)中，主要從以下幾方面改進： 1、從基礎(chǔ)上培育同學(xué)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，重視基礎(chǔ)學(xué)問的教學(xué)，重視方法的教學(xué)，重視同學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣的培育。 2、充分調(diào)整課堂學(xué)習(xí)結(jié)構(gòu)，讓同學(xué)充分的思索，培育同學(xué)良好的作題、答題習(xí)慣。 3、充分發(fā)揮同學(xué)的主體作用，師少講生多說。 4、加大對尖子生做題方法的指導(dǎo)和培育，做好教學(xué)工作方案。 學(xué)校數(shù)學(xué)老師教學(xué)工作總結(jié)篇2 一個學(xué)期的工作已經(jīng)結(jié)束，下面對該學(xué)期的教學(xué)工作作總結(jié)。 整學(xué)期的教學(xué)任務(wù)都特別重。但不管怎樣，為了把自己的教學(xué)水平提高，我堅持常常翻閱學(xué)校數(shù)學(xué)教學(xué)、優(yōu)秀論文集、青年老

5、師優(yōu)秀教案選等書籍。還爭取機會多出外聽課，從中學(xué)習(xí)別人的特長，領(lǐng)悟其中的教學(xué)藝術(shù)。平常還虛心請教有閱歷的老師。每上的一節(jié)課，我都做好充分的預(yù)備，我的信念是-決不打無預(yù)備的仗。在備課過程中仔細分析教材，依據(jù)教材的特點及同學(xué)的實際狀況設(shè)計教案。 這學(xué)期主要擔(dān)當(dāng)二班級兩個班的數(shù)學(xué)、思想品德、科技、文體的教學(xué)及其中一個班的班主任工作。由于已經(jīng)接手其次學(xué)期，同學(xué)的思想、學(xué)習(xí)以及家庭狀況等我都一清二楚，并且教材經(jīng)過上學(xué)期的摸索，對教材比較熟識，所以工作起來還算比較順當(dāng)。培優(yōu)扶差是一個學(xué)期教學(xué)工作的重頭戲，由于一個班級里面總存在幾個尖子生和后進生。對于后進生，我總是賜予特別的照看，首先是課堂上多提問，多巡察

6、，多輔導(dǎo)。然后是在課堂上對他們的點滴進步賜予大力的表揚，課后多找他們談心、交伴侶，使他們懂得老師沒有把他們看扁，樹立起他們的信念和激發(fā)他們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的愛好。最終是發(fā)動班上的優(yōu)生自愿當(dāng)后進生們的輔導(dǎo)老師，令我欣慰的是優(yōu)生們表現(xiàn)出特別的踴躍，我問他們?yōu)槭裁茨敲聪矏郛?dāng)輔導(dǎo)老師，他們說：老師都那么有信念他們會學(xué)好，我們同樣有信念。我信任在我的輔導(dǎo)下，他肯定有很大的進步。我想全班同學(xué)的學(xué)習(xí)成果都是那么好。于是，我讓他們組成一幫一小組，并給他們開會，提出老師必需履行的職責(zé)，主要就是檢查同學(xué)的作業(yè)，輔導(dǎo)同學(xué)把握課本的基本學(xué)問和技能。給后進生依據(jù)各自的狀況定出目標，讓他們雙方都朝著那個目標前進。老師們的確是特別

7、盡責(zé)，而同學(xué)時刻有個老師在身旁教導(dǎo)，學(xué)起來也特別起勁。兩個班所定的9對一幫一小組，同學(xué)們?nèi)喽加羞M步，有的進步特別快。 這學(xué)年來，本人在教育教學(xué)工作中，始終堅持的教育方針，面對全體同學(xué)，教書育人，為人師表，確立以同學(xué)為主體，以培育同學(xué)主動進展為中心的教學(xué)思想，重視同學(xué)的共性進展，重視激發(fā)同學(xué)的制造力量，培育同學(xué)德、智、體、美、勞全面進展，工作責(zé)任心強，聽從領(lǐng)導(dǎo)的分工，樂觀做好本職工作，仔細備課、上課、聽課、評課，廣泛獵取各種學(xué)問，形成比較完整的學(xué)問結(jié)構(gòu)，嚴格要求同學(xué)，敬重同學(xué)，發(fā)揚教學(xué)，使同學(xué)學(xué)有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平，并順當(dāng)完成教育教學(xué)任務(wù)。 總而言之，現(xiàn)在社會對老師的素

8、養(yǎng)要求更高，在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進，為美妙的明天作出自己奉獻。 學(xué)校數(shù)學(xué)老師教學(xué)工作總結(jié)篇3 本學(xué)期，我擔(dān)當(dāng)二班級數(shù)學(xué)教學(xué)工作，能夠仔細學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，從各方面嚴格要求自己，主動與班主任團結(jié)合作，結(jié)合本班和同學(xué)的實際狀況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)的開展工作，使教學(xué)工作有方案，有組織，有步驟地開展。現(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作作以下總結(jié)： 一.我始終堅持國家的教育方針 面對全體同學(xué)，教書育人，為人師表，確立“以同學(xué)為主體”，“以培育同學(xué)主動進展”為中心的教學(xué)思想，重視同學(xué)的共性進展，重視激發(fā)同學(xué)的制造力量，工作責(zé)任心強，聽從領(lǐng)導(dǎo)的分工樂觀做好本職工作

9、，仔細備課、上課、聽課、評課，準時批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作，廣泛獵取各種學(xué)問，形成比較完整的學(xué)問結(jié)構(gòu)，嚴格要求同學(xué)，敬重同學(xué)，發(fā)揚教學(xué)民主，使同學(xué)學(xué)有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平，并完成教學(xué)任務(wù)。 二、要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作： 1.在教學(xué)工作方面，優(yōu)化教學(xué)方法，按常規(guī)做好課前、課中、課后的各項工作，仔細鉆研教材，課堂教學(xué)真正體現(xiàn)“老師為主導(dǎo)，同學(xué)為主體”的教學(xué)思想，創(chuàng)設(shè)情境，鼓舞同學(xué)主動參加、主動探究、主動思索、主動操作、主動評價，運用啟發(fā)學(xué)習(xí)、嘗試學(xué)習(xí)、發(fā)覺學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)等方法，在教學(xué)中求創(chuàng)新，在活動中促進展，課堂教學(xué)重視同學(xué)的訓(xùn)

10、練，細心設(shè)計練習(xí)作業(yè)，對同學(xué)的作業(yè)嚴格要求，培育良好的作業(yè)習(xí)慣。在進行計算力量訓(xùn)練時，我要求同學(xué)先要仔細審題，邊審題邊思索。假如發(fā)覺個別同學(xué)做錯了題，準時要求同學(xué)訂正，自覺分析造成錯誤的緣由，防止再錯，養(yǎng)成仔細計算的習(xí)慣。平常要求同學(xué)對題目中的數(shù)字、運算符號必需寫得清晰工整、規(guī)范，作業(yè)做完后，要養(yǎng)成自覺檢驗的習(xí)慣，端正仔細學(xué)習(xí)、刻苦鉆研的學(xué)習(xí)態(tài)度，培育自立思索和克服困難的精神。 2、要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作，部分同學(xué)缺乏自覺性，常常不能按時完成作業(yè)，甚至有的同學(xué)欠交作業(yè)，針對這種問題，我就進行對同學(xué)進行思想教育。樹立學(xué)習(xí)的信念，有的同學(xué)基礎(chǔ)比較差，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)很吃力，幾次測驗都沒有及格

11、過。他們主要是對數(shù)學(xué)產(chǎn)生了畏難心情。針對這種狀況，在課堂上我有意識地通過一些淺顯易懂的問題為他們供應(yīng)發(fā)言機會，讓他們到黑板上做題，給他們自我表現(xiàn)的機會，同時對他們在學(xué)習(xí)中的點滴進步，我都給以表揚和鼓舞，使他們逐步樹立起學(xué)習(xí)的信念。這樣一來他們也體會到學(xué)好數(shù)學(xué)的勝利感，學(xué)習(xí)成果也不斷提高。 3、 作為老師自身的學(xué)習(xí)很重要。我樂觀參與各種培訓(xùn),更重要的是得到更多前輩們的批判與指導(dǎo)，漸漸的成長!比起我們學(xué)校里那些優(yōu)秀的老師們，我還是存在著很大差異的，今后還要連續(xù)進一步的學(xué)習(xí)、提高。對于數(shù)學(xué)組的活動，我每次都能樂觀參加。不僅是觀看示范課，更多的是參加到評課爭論中去。 今后，我決心發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，努

12、力改進教學(xué)方法，加強對中下生的輔導(dǎo)，使同學(xué)的數(shù)學(xué)成果有更大的提高，為我們學(xué)校的教育事業(yè)貢獻自己的一份力氣。 學(xué)校數(shù)學(xué)老師教學(xué)工作總結(jié)篇4 一仔細學(xué)習(xí)理論學(xué)問。提高自己的討論水平。 在討論期間，我仔細閱讀了大量的理論書籍，提高了自己的理論水平，開闊了眼界。讀過的書籍主要有：老師科研行動指南、校本課程與討論、給老師的100個建議、物理教學(xué)論、同學(xué)論等等。在系統(tǒng)閱讀書籍的同時，我還翻閱了大量的雜志，如江蘇教育、上海教育、中學(xué)物理教學(xué)、物理老師等等。從這些雜志當(dāng)中，我不僅學(xué)到了如何進行科研，而且也增加了科研的信念和士氣。另外，我還充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，從網(wǎng)絡(luò)當(dāng)中查找科研的資料，和同行進行溝通閱歷。通過這三

13、個方面的學(xué)習(xí)和溝通，不僅解決了我在討論過程中遇到的困難，而且還提高了自身的科研水平。 二能夠教科研相結(jié)合，提高討論的實效性。 老師做課題討論不能夠脫離課堂，而要讓討論服務(wù)于課堂，否則就失去了討論的意義。因此，我在課題討論的過程中，努力查找和課堂教學(xué)的結(jié)合點，把兩者有機的結(jié)合起來，使教研相長，這樣做，不僅提高了課堂教學(xué)的效果，而且還給課題討論供應(yīng)了素材和閱歷。本學(xué)期在課題討論方面主要做了下面幾項工作： 1.制定了初二同學(xué)數(shù)學(xué)力量調(diào)查表，通過調(diào)查，了解了同學(xué)實際的數(shù)學(xué)水平，為課題的開展供應(yīng)了依據(jù)。 2.仔細分析了初一和初二的數(shù)學(xué)教材和課程標準，從中找出了和物理學(xué)習(xí)有關(guān)的內(nèi)容，為數(shù)學(xué)和物理的教學(xué)提出

14、了有用的建議。 3.在教學(xué)時，留意突出物理和數(shù)學(xué)之間的聯(lián)系，引導(dǎo)同學(xué)從數(shù)學(xué)的角度來熟悉和把握物理學(xué)問，使同學(xué)知道兩者之間的重要關(guān)系，關(guān)心同學(xué)建立辯證思維的習(xí)慣。提高分析和解決問題的力量。 4.在討論的過程中，主要運用了調(diào)查法、行動討論法、案例討論法。制定討論方案，努力實施，準時反思總結(jié)。完成調(diào)查報告和案例分析。 三討論結(jié)果和總結(jié) 經(jīng)過這一輪的課題討論工作，使我受益匪淺。我不但把握了基本的討論方法，提高了自己的科研水平，增加了科研興教的意識，養(yǎng)成了讀書的習(xí)慣，而且在教學(xué)中還形成了自己的教學(xué)風(fēng)格，提高了課堂教學(xué)效率。主要表現(xiàn)在以下幾個方面： 1.提高了自身的科研水平，把握了科研的基本步驟和方法。

15、2.提了了自己的寫作水平。學(xué)會了制作調(diào)查報告，學(xué)會了寫作案例分析和總結(jié)。 3.提高了同學(xué)的思維水平和分析解決問題的力量。 4.提高了課堂教學(xué)效率和教學(xué)水平。 5.為轉(zhuǎn)化學(xué)困生積累了閱歷。 主要成果： 1.寫下了肯定的讀書筆記。 2.完成了學(xué)校生數(shù)學(xué)水平的調(diào)查和分析 3.制定了符合同學(xué)實際的訓(xùn)練方案和內(nèi)容 4.完成了論文從數(shù)理匹配的角度談物理綜合題的解法、關(guān)于討論過程中的一些問題與思索、關(guān)于在物理教學(xué)中提高同學(xué)數(shù)學(xué)水平的幾點做法、數(shù)理匹配在物理教學(xué)中的應(yīng)用、和案例分析物質(zhì)的密度教學(xué)案例。 學(xué)校數(shù)學(xué)老師教學(xué)工作總結(jié)篇5 本學(xué)期北苑學(xué)校學(xué)校數(shù)學(xué)教研組堅持以數(shù)學(xué)教學(xué)課堂為主陣地，仔細貫徹落實學(xué)校數(shù)學(xué)課

16、程標準，抓好各班級的課堂常規(guī)教育，逐步探究各班級數(shù)學(xué)教學(xué)新模式，順當(dāng)?shù)耐瓿伞Ｃ诼德档囊粚W(xué)期又將結(jié)束，現(xiàn)就本學(xué)期開展的工作做如下總結(jié)： 一、加強教學(xué)常規(guī)管理，扎實有效地開展教學(xué)工作。 本學(xué)期，我組堅持以教學(xué)為中心，強化管理，進一步規(guī)范教學(xué)行為，并力求常規(guī)與創(chuàng)新有機結(jié)合，每位老師都有嚴謹、扎實、高效的良好教風(fēng)，并努力培育同學(xué)勤奮、求真、善問的良好學(xué)風(fēng)的形成。努力體現(xiàn)以人為本的思想，老師能仔細備好每一堂課，能仔細探究教材的深度和廣度、注意教法與學(xué)法的指導(dǎo)，準時討論教學(xué)的重點、難點，細心設(shè)計課堂的教學(xué)過程，并依據(jù)自己的教學(xué)感受做好教學(xué)后記。老師互學(xué)互促，扎扎實實做好常規(guī)工作，做好教學(xué)的每一件事，切實

17、抓好單元過關(guān)及期中質(zhì)量檢測，查漏補缺，培優(yōu)輔差，促進數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量的進一步提高。 二、樂觀開展教研活動，提高課堂教學(xué)效益。 1、發(fā)揮團體教研的優(yōu)勢，加強隨堂課、互觀課的聽課、評課活動。本學(xué)期，每位數(shù)學(xué)老師都上了1節(jié)公開課，課后準時召開專題研討會，針對上課老師教學(xué)中存在的問題，各教研組成員提出了很多改進建議。在店埠鎮(zhèn)學(xué)區(qū)中心校的溝通活動中，通過聽課、溝通、參觀、學(xué)習(xí)，使我們數(shù)學(xué)組老師開闊了視野，對如何在課堂教學(xué)中關(guān)注同學(xué)、關(guān)注課堂，處理生成與預(yù)設(shè)等問題有了直觀的熟悉，激發(fā)了老師更深層次的思考。 2、結(jié)合學(xué)區(qū)的學(xué)科教學(xué)大賽，組織公開課教研活動和課堂教學(xué)展現(xiàn)課。在紅旗片的教研活動中，參賽的柯春燕老師結(jié)合自己平常的教學(xué)，找出自己的“亮點”，并在實踐課中得以充分體現(xiàn)。部分老師雖然不參與評比，但也仔細聽課，評課。通過活動的開展，老師們受益匪淺，啟迪深刻。雖然有勝利的一面，但也存在不少問題，有待我們進一步研討、提高，使我們的課堂教學(xué)更加求真務(wù)實。 三、詳細開展的活動。 1、期初制定了數(shù)學(xué)組教研方案，各組員制定了數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)方案。 2、組織開展了全組的公開課教學(xué)活動，每位老師均上一節(jié)公開課，并進行聽課、研討。 3、進行了