小學(xué)語(yǔ)文《雨點(diǎn)兒》教學(xué)設(shè)計(jì)

1、第 1 頁(yè) 共 8 頁(yè)本文格式為 Word 版，下載可任意編輯小學(xué)語(yǔ)文雨點(diǎn)兒教學(xué)設(shè)計(jì)雨點(diǎn)兒是作家金波寫作的一篇童話故事，通過 大雨點(diǎn)兒和小雨點(diǎn)兒的對(duì)話，告知學(xué)生雨點(diǎn)兒是從云彩里飄 落下來(lái)的。雨水滋潤(rùn)了萬(wàn)物，花兒更紅了，草兒更綠了。下 列是我收拾的小學(xué)語(yǔ)文雨點(diǎn)兒教學(xué)設(shè)計(jì)，盼望能幫忙到 小學(xué)語(yǔ)文雨點(diǎn)兒原文數(shù)不清的雨點(diǎn)兒，從云彩里飄落下來(lái)。半空中，大雨點(diǎn)兒?jiǎn)栃∮挈c(diǎn)兒：你要到哪里去? 小雨點(diǎn)兒答復(fù)：我要去有花有草的地方。你呢? 大雨點(diǎn)兒說(shuō)：我要去沒有花沒有草的地方。不久，有花有草的地方，花更紅了，草更綠了。沒有花 沒有草的地方，長(zhǎng)出了紅的花，綠的草。小學(xué)語(yǔ)文雨點(diǎn)兒教學(xué)設(shè)計(jì)第 2 頁(yè) 共 8 頁(yè)本文格式

2、為 Word 版，下載可任意編輯2、正確、流利、有感情地朗誦課文。2、理解課文內(nèi)容，懂得雨水與植物生長(zhǎng)有著緊密的關(guān) 在讀中懂得雨水與植物生長(zhǎng)的關(guān)系。一、復(fù)習(xí)同學(xué)們，上節(jié)課我們認(rèn)識(shí)了幾個(gè)調(diào)皮的字寶寶，它們可 太貪玩了，連家都找不到了，你能幫忙他們找到家嗎?(出示課件，指名操作并領(lǐng)讀) 二、激趣導(dǎo)入同學(xué)們表現(xiàn)的真是太好了。教師就和你們一起做個(gè)游戲第 3 頁(yè) 共 8 頁(yè)本文格式為 Word 版，下載可任意編輯吧!咱們來(lái)猜個(gè)謎語(yǔ)：千條線，萬(wàn)條線，數(shù)不清，剪不斷，落 在田間秧苗綠，掉進(jìn)河里看不見。這是什么? 課題，生齊讀)三、學(xué)習(xí)課文1、感知課文：想知道雨點(diǎn)兒之間發(fā)生了怎樣的故事嗎 ?請(qǐng)看動(dòng)畫片 (出示

3、課件，播放課文)你記住什么了?同桌之間相互說(shuō)一說(shuō)。想不想自己把這個(gè)故事讀一讀?請(qǐng)翻開書第 105 頁(yè)， 2、學(xué)習(xí)第一段：這么得意的雨點(diǎn)兒，我真想一個(gè)個(gè)都認(rèn)識(shí)他們，咱們 一起數(shù)一數(shù)好嗎?一、二我數(shù)得眼睛都花了，你們數(shù)清了嗎? 本來(lái)是(課件：出示句子并讀一讀)。不清(識(shí)除了雨點(diǎn)兒數(shù)不 清，你見過什么東西也是數(shù)不清?你能用數(shù)不清說(shuō)句話嗎?(練第 4 頁(yè) 共 8 頁(yè)本文格式為 Word 版，下載可任意編輯習(xí)用數(shù)不清說(shuō)句子)。飄落什么意思 ?你知道還有什么東西從空中落下來(lái)也 可以用上飄落這個(gè)詞呢 ?是啊，這些東西可輕了，從空中飄 落下來(lái)，都是漸漸的。誰(shuí)來(lái)試著讀一讀這句話?(指名讀)讓我們看著雨點(diǎn)兒漸漸飄

4、落的得意形狀，一起來(lái)讀好 這句話(齊讀第一節(jié)，邊讀邊做動(dòng)作)。3、學(xué)習(xí)第二、三、四節(jié)半空中，大雨點(diǎn)兒和小雨點(diǎn)兒見面了，聽!它們?cè)诹氖裁?大雨點(diǎn)兒?jiǎn)栃∮挈c(diǎn)兒什么呀?(課件出示對(duì)話)小雨點(diǎn)兒是怎么答復(fù)的?你呢?這句話沒說(shuō)完好，是誰(shuí)問誰(shuí)，問什么?(讓學(xué)生將 問句補(bǔ)充完好)大雨點(diǎn)兒想到哪里去?一起說(shuō)。指導(dǎo)朗誦：大雨點(diǎn)兒和小雨點(diǎn)說(shuō)得多好啊，我想請(qǐng)小 伴侶們來(lái)讀讀他們之間的對(duì)話(同桌分角色讀，男女生對(duì)讀)。第 5 頁(yè) 共 8 頁(yè)本文格式為 Word 版，下載可任意編輯教師也想和你們一起讀，我來(lái)當(dāng)大雨點(diǎn)兒，你們當(dāng)小 4、第五自然段：如今我們發(fā)覺：小雨點(diǎn)兒要去有花有草的地方，大雨 點(diǎn)兒要去沒有花沒有草的地方。

5、這分離是怎樣的地方 (板書： 有花有草沒有花沒有草)。說(shuō)著說(shuō)著，小雨點(diǎn)兒就和別的雨點(diǎn)兒們一起飄落到有 花有草的地方，大雨點(diǎn)兒也果然和搭檔們一起飄落到?jīng)]有花 沒有草的地方了。不久發(fā)生了什么改變呢 ?誰(shuí)能讀讀第五自 然段?(指名讀第五段)。指導(dǎo)朗誦：是不是真的是這樣呢 ?讓我們一起去看一 看吧!(課件示雨后圖片)師：大雨過后，彩虹出來(lái)了，有花有 長(zhǎng)出了紅的花兒，綠的草。在這漂亮的大自然中，溪水流得 更快了，鳥兒叫得更歡了?？吹竭@樣的美景，你是什么情 緒?(指名說(shuō))。能把你的這種情緒讀出來(lái)嗎?(指名讀)第 6 頁(yè) 共 8 頁(yè)本文格式為 Word 版，下載可任意編輯升華：為什么花更紅了，草更綠了 ?為

6、什么沒有花沒 有草的地方會(huì)長(zhǎng)出了紅的花綠的草 ?這一切都是誰(shuí)的功績(jī) ? 假如你就是小花、小草，你會(huì)對(duì)雨點(diǎn)兒說(shuō)點(diǎn)什么呢?5、再讀全文：你喜愛 雨點(diǎn)兒?jiǎn)?讓我們帶領(lǐng)喜愛 雨點(diǎn)兒的感情去齊 讀全文(生齊讀全文)。6、學(xué)寫生字：師：同學(xué)們表現(xiàn)的真棒，雨點(diǎn)兒格外謝謝你們，特意 (播放歌曲)。 四、總結(jié)全文師：做雨點(diǎn)兒多好呀!小伴侶們，讓我們也做一顆顆無(wú)私 的小雨點(diǎn)兒，讓我們的大自然、我們的世界變得越發(fā)美妙!小學(xué)語(yǔ)文雨點(diǎn)兒教學(xué)設(shè)計(jì)第 7 頁(yè) 共 8 頁(yè)本文格式為 Word 版，下載可任意編輯雨點(diǎn)兒這是一篇童話故事，語(yǔ)言優(yōu)美，講解并描述 了春雨過后大地朝氣蓬勃、欣欣向榮的景象，滲透水和植物 出：大力推動(dòng)信息技術(shù)在教學(xué)過程中的普遍應(yīng)用，促進(jìn)信息 技術(shù)與學(xué)科課程的整合。本課教學(xué)中老師充分利用信息技術(shù) 整合各種學(xué)習(xí)資源。并用生動(dòng)、形象的語(yǔ)言給學(xué)生描述出一 小學(xué)語(yǔ)文低段教學(xué)面對(duì)的是以形象思維占優(yōu)勢(shì)的兒童， 本課中老師借助多媒體提供的各種豐盛多彩的刺激調(diào)動(dòng)和 協(xié)調(diào)各種感官，提高學(xué)習(xí)效率。懂得雨水和植物生長(zhǎng)有著緊 密的關(guān)系這對(duì)剛?cè)雽W(xué)的一年級(jí)學(xué)生來(lái)說(shuō)，明顯太抽象了，但 借助課件，通過多媒體，就可以把小草發(fā)芽、果樹開花、花 更紅、草更綠，生動(dòng)形象地表現(xiàn)出來(lái)，再加上