安全教育教案3篇

1、安全教育教案3篇平安訓(xùn)練教案 篇1 一、教學(xué)目標(biāo)1、通過(guò)相關(guān)平安防護(hù)圖片的展現(xiàn)，使幼兒有初步的熟悉，從而在日常生活中留意愛(ài)護(hù)自己。 2、引導(dǎo)幼兒辨別哪些行為是危急的，哪些是平安的，并把握遇到危急時(shí)的簡(jiǎn)潔自我愛(ài)護(hù)和求救的方法。 二、教學(xué)預(yù)備材料預(yù)備： 1、平安有關(guān)的圖片。 2、水彩筆、記號(hào)筆、白紙等。 閱歷預(yù)備： 了解日常生活中一些危急的事情和熟悉生活中的一些標(biāo)志。 如當(dāng)心觸電、當(dāng)心滑倒、當(dāng)心開(kāi)水燙、留意平安等。 三、教學(xué)重難點(diǎn)培育幼兒自我愛(ài)護(hù)的意識(shí)，讓幼兒從心里明白這么做是危急的。 四、教學(xué)過(guò)程（一）、利用身體語(yǔ)言，激發(fā)幼兒的愛(ài)好。老師用肢體語(yǔ)言來(lái)表達(dá)平安圖片上的意識(shí)，如當(dāng)心觸電等。 （二）、

2、利用講故事的形式對(duì)故事中消失的平安狀況進(jìn)行分析： 1、小伴侶在上下樓梯時(shí)，你推我擠的現(xiàn)象，發(fā)生小伴侶摔下樓 的情景。 2、小伴侶去碰家里或者幼兒園的插頭。 3、拿石頭和沙子扔過(guò)來(lái)，扔過(guò)去。 4、將珠子或者筆帽放入嘴里。 5、在教室里處處亂跑、追追打打。 (三)老師總結(jié) 盼望小伴侶們都能夠留意平安，學(xué)會(huì)愛(ài)護(hù)自己，健康歡樂(lè)的成長(zhǎng)！ 平安訓(xùn)練教案 篇2 教學(xué)目標(biāo)： 1、使同學(xué)了解生命的來(lái)之不易與珍貴，感悟生命只有一次要好好珍惜。 2、使同學(xué)懂得遇到的主要緣由和自救的方法，強(qiáng)化平安的意識(shí)。 教學(xué)內(nèi)容： 一、防溺水 1、使同學(xué)了解生命的來(lái)之不易與珍貴，感悟生命只有一次要好好珍惜。 2、使同學(xué)懂得溺水的主

3、要緣由和自救的方法，強(qiáng)化防溺水的意識(shí)。 二、交通平安 1、遵守交通規(guī)章,注意乘車(chē)平安,不乘病車(chē)和超載車(chē)輛;不在大路上學(xué)騎自行車(chē)。 2、在大路上行走要留意來(lái)往車(chē)輛.做到一停二看三通過(guò)。 3、不爬車(chē),追車(chē),不強(qiáng)行攔車(chē),不在大路上設(shè)置障礙。 三、飲食衛(wèi)生平安 1、講究集體衛(wèi)生和個(gè)人衛(wèi)生。 2、不吃零食,不喝生水,不吃超保質(zhì)期的食品。 四、其他 1、加強(qiáng)平安防范意識(shí)。了解交通，飲食，財(cái)物，用電，用水， 用火等方面的平安學(xué)問(wèn)，提高平安防護(hù)意識(shí)，增加防止壞人侵襲的自我愛(ài)護(hù)力量。出行時(shí)，要嚴(yán)守交通法規(guī)，留意交通平安，嚴(yán)禁駕駛摩托車(chē)上路，嚴(yán)禁乘坐無(wú)牌無(wú)照的機(jī)動(dòng)車(chē)輛，以防止交通事故的發(fā)生。留意飲食衛(wèi)生，不能購(gòu)買(mǎi)

4、三無(wú)產(chǎn)品，不吃過(guò)期的，變質(zhì)的食品。 2、特殊強(qiáng)調(diào):由于天氣轉(zhuǎn)暖，要留意防雷電，防地震。還要留意冷暖的調(diào)整，留意適時(shí)增減衣服。不玩火，不打鬧，警慎事故發(fā)生。強(qiáng)調(diào)幾個(gè)緊急呼救電話(huà):火警119，匪警110，急救電話(huà)120。 3、在假期之中，沒(méi)有家長(zhǎng)的帶領(lǐng)，不允許私自外出，獨(dú)自一人外出，如的確需要外出，必需由家長(zhǎng)帶領(lǐng)，或者經(jīng)家長(zhǎng)同意后方可外出，必留意隨時(shí)和家長(zhǎng)聯(lián)系。 4、學(xué)們與家長(zhǎng)外出時(shí)，假如遇到與家長(zhǎng)走散的狀況，要首先保持冷靜，不要焦急驚慌，要知道撥打110或找警察幫忙，或在原地等候，肯定要保持冷靜，切忌亂跑亂動(dòng)，哭叫喊鬧。 5、假期期間，不去網(wǎng)吧，嬉戲廳，臺(tái)球室，錄像廳等，不利于青少年健康成長(zhǎng)的場(chǎng)

5、所，不結(jié)交不良的社會(huì)中的閑雜人員。 盼望同學(xué)們能利用”五一”長(zhǎng)假，多看一些課外讀物，多參與有益的活動(dòng)，豐富自己的視野，熬煉自己各方面的力量。多參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。如節(jié)水，節(jié)電，廢電池回收，進(jìn)入社區(qū)服務(wù)，護(hù)綠創(chuàng)衛(wèi)社會(huì)實(shí)踐等活動(dòng)，提高我們的綜合素養(yǎng)。合理支配作息時(shí)間:做到勞逸結(jié)合，在休息的同時(shí)，仔細(xì)完成作業(yè)。盼望同學(xué)們樂(lè)觀地參加到學(xué)校組織的手抄報(bào)活動(dòng)中，讓我們的五一假期過(guò)的充實(shí)而有意義。 平安訓(xùn)練教案 篇3 篇一：如何對(duì)待生疏人 最近北京馬連道家樂(lè)福發(fā)生一起孩子失蹤案件，雖然最終孩子找到了，但是找到的孩子頭發(fā)已經(jīng)被剃光、衣服已經(jīng)被換掉，人口販子也沒(méi)有抓到，年關(guān)將至，人多混雜，不法大事也簡(jiǎn)單發(fā)生，所以

6、家長(zhǎng)和老師們提前做足對(duì)孩子的平安訓(xùn)練至關(guān)重要，現(xiàn)在就從如何和生疏人相處說(shuō)起。 1.了解和把握一些和生疏人相處的方法。 2.知道不能輕信生疏人的話(huà)，不跟生疏人走。 活動(dòng)預(yù)備： 1.請(qǐng)一位幼兒不熟悉的阿姨扮演生疏人，并設(shè)置表演情境。 2.玩具、果凍、巧克力。 3.有關(guān)的圖片四張(附后)。 活動(dòng)過(guò)程： 一、故事沙沙和生疏人 1.敘述故事沙沙和生疏人：變色龍沙沙獨(dú)拘束院子里玩，這時(shí)一個(gè)生疏人問(wèn)他公園怎么走，沙沙有禮貌地告知了他該怎樣走，生疏人特別感謝沙沙?；氐郊依?，沙沙把這件事告知了媽媽?zhuān)瑡寢屨f(shuō)：“沙沙，你做得對(duì)!不過(guò)還有一些事情你要多加留意?！鄙成弛s忙問(wèn)媽媽?zhuān)骸斑€有什么事情應(yīng)當(dāng)留意的呢?” 2.集體

7、爭(zhēng)論：(1)媽媽為什么說(shuō)沙沙做得對(duì)?(2)我們來(lái)猜猜媽媽還對(duì)沙沙說(shuō)了哪些應(yīng)當(dāng)留意的事情? 3.出示圖片： 圖一：生疏人要你跟他出去玩時(shí)，你不能跟他一起去。 圖二：生疏人給你禮物或好吃的東西時(shí)，你不能要。 圖三：生疏人要去你家時(shí)，你不能帶路。 圖四：生疏人硬拉你跟他走時(shí)，你要抵抗，大聲呼救。 二、情境練習(xí) 情境一：一個(gè)生疏的叔叔對(duì)一位小伴侶說(shuō)：“小伴侶你真可愛(ài).我請(qǐng)你吃果凍?！苯又帜贸鐾婢呓o他玩。 集體爭(zhēng)論：能不能接受生疏人的禮物，應(yīng)當(dāng)怎樣對(duì)他說(shuō)? 情境二：一個(gè)生疏的阿姨敲門(mén)進(jìn)入教室，對(duì)某幼兒說(shuō)：“我是你媽媽的好伴侶，她今日沒(méi)有空來(lái)接你。讓我送你回家，跟我走吧?！?老師提示：(1)你熟悉她嗎?

8、(2)假如你不熟悉她.能不能輕信她的話(huà)?(3)那你應(yīng)當(dāng)怎么對(duì)這位阿姨說(shuō)? 老師小結(jié)：對(duì)待生疏人要有禮貌，但不能輕易信任他們的話(huà)，尤其是不能跟生疏人走。 三、選擇嬉戲(每題分A、B兩個(gè)答案，幼兒站在認(rèn)為正確的答案那一邊) 1.生疏人就是壞人嗎? A. 生疏人就是壞人。B.生疏人不肯定是壞人。 2.能不能跟生疏人走? A.能去公園和游樂(lè)場(chǎng)。B.不能去任何地方。 3.有個(gè)熟悉的阿姨想帶你出去玩。 A.可以和她去。B.必需先告知爸爸媽媽。 4.有個(gè)不熟悉的叔叔給你東西吃： A.巧克力、果凍不能吃，飲料可以喝。 B.什么都不能吃。 5.下大雨時(shí)一個(gè)生疏人說(shuō)用車(chē)送你回家。 A.先說(shuō)感謝再上車(chē)。B.不能上車(chē)

9、。 6.生疏人問(wèn)你的名字.家里有誰(shuí).能不能告知他? A.只能告知名字，不能告知他家里有誰(shuí)。 B.什么都不能告知他。 四、結(jié)束活動(dòng) 提示幼兒外出時(shí)不要離開(kāi)集體和成人，遇到生疏人不能輕信。 篇二：南南的腳受傷了 活動(dòng)目標(biāo)： 1、訓(xùn)練幼兒懂得平安乘坐自行車(chē)的重要意義。 2、學(xué)習(xí)乘坐自行車(chē)的正確方法。 活動(dòng)預(yù)備： 1、老師自繪南南的腳受傷了圖片(一)、(二)。 2、自行車(chē)一輛、放在自行車(chē)上用的兒童座椅兩張。(一張是放在前杠上的，一張是放在后架上的)。 活動(dòng)過(guò)程： 1、看圖片，爭(zhēng)論南南的腳受傷的緣由。 (1)、小伴侶，你們每天坐什么車(chē)來(lái)上幼兒園? (2)、有一位小伴侶叫南南，他也是坐媽媽的自行車(chē)上幼兒園

10、的?？墒怯幸惶焖麉s沒(méi)有到幼兒園，是怎么回事呢?我們一起來(lái)看看。(指導(dǎo)幼兒看圖片) (3)、看圖片(一)：南南的腳怎么了? 看圖片(二)：為什么會(huì)被輪子卡住?腳受傷了會(huì)給自己帶來(lái)哪些不便? 小結(jié)： 南南是由于兩手沒(méi)有抓住扶把，兩腳沒(méi)有踩住踏板，坐在車(chē)上亂動(dòng)才把腳卡在輪子里受傷了。腳受傷了就不能走路、不能做操、也不能玩嬉戲了。 2、請(qǐng)幼兒看掛圖南南的腳受傷了，并進(jìn)行爭(zhēng)論。讓幼兒學(xué)習(xí)如何平安地坐自行車(chē)，并教會(huì)幼兒自我愛(ài)護(hù)的方法。 老師推出自行車(chē)，取出兩個(gè)座椅裝好。 怎樣坐在自行車(chē)上就不會(huì)有危急呢?我們的腳應(yīng)怎么放?手應(yīng)放在哪里?身體應(yīng)怎樣?能不能坐在車(chē)上睡覺(jué)?能不能坐在車(chē)的前杠上? 小結(jié)： 當(dāng)我們坐

11、自行車(chē)時(shí)，應(yīng)把腳放在踏板上，兩手抓住扶把，身體不能來(lái)回的轉(zhuǎn)動(dòng)或搖擺，不在車(chē)上睡覺(jué)，不坐在前杠上，這樣坐車(chē)就不會(huì)有危急了。 篇三：寶寶坐汽車(chē) 小班平安與戶(hù)外嬉戲相結(jié)合的訓(xùn)練活動(dòng) 設(shè)計(jì)意圖： 伴隨著私家車(chē)數(shù)量的不斷增多，幼兒坐車(chē)的機(jī)會(huì)越來(lái)越多，因缺乏乘車(chē)常識(shí)而引發(fā)的損害事故屢有發(fā)生。為了使幼兒了解基本的平安乘車(chē)常識(shí)，增加幼兒乘車(chē)的平安意識(shí)和自我愛(ài)護(hù)力量，我設(shè)計(jì)了一節(jié)平安和戶(hù)外活動(dòng)相結(jié)合的訓(xùn)練活動(dòng)“寶寶做汽車(chē)”。 活動(dòng)目標(biāo)： 1、知道乘坐汽車(chē)時(shí)不隨便按動(dòng)車(chē)內(nèi)按鈕，不干擾成人開(kāi)車(chē)，不把頭和手伸出窗，開(kāi)關(guān)車(chē)門(mén)時(shí)留意平安。 2、被困車(chē)內(nèi)時(shí)知道準(zhǔn)時(shí)呼救。 3、樂(lè)觀參與活動(dòng)，感受戶(hù)外嬉戲的歡樂(lè)。 活動(dòng)預(yù)備：

12、1、男孩被車(chē)門(mén)擠到手的圖片；男孩坐在車(chē)內(nèi)將頭和手伸出窗外的圖片；汽車(chē)內(nèi)各種按鈕的圖片；男孩被困車(chē)內(nèi)的照片； 2、節(jié)奏兒歌寶寶坐汽車(chē)。 活動(dòng)過(guò)程： 一、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)愛(ài)好。 1、提問(wèn)： （1）你坐過(guò)車(chē)嗎？坐過(guò)什么車(chē)？ （2）是和誰(shuí)一起坐的？感覺(jué)好不好？ 幼兒都興奮地?cái)⑹鲎约旱某塑?chē)過(guò)程。 二、了解平安乘車(chē)常識(shí)。 觀看男孩被車(chē)門(mén)擠到手的圖片。男孩坐在車(chē)內(nèi)將頭和手伸出窗外的圖片。 提問(wèn)：圖中的小伴侶怎么了？我們?cè)陂_(kāi)關(guān)車(chē)門(mén)時(shí)應(yīng)當(dāng)怎樣做？在乘坐小汽車(chē)時(shí)怎樣做才更平安？ 小結(jié)：開(kāi)關(guān)車(chē)門(mén)時(shí)要留意平安，不要把手和腳放到車(chē)門(mén)外，不隨便開(kāi)關(guān)車(chē)門(mén)。 假如車(chē)內(nèi)有寶寶平安座椅，肯定要坐在平安座椅上，假如沒(méi)有，就要

13、提示爸爸媽媽把車(chē)開(kāi)的慢一點(diǎn)。不要把頭和手伸出車(chē)窗外，這樣做很危急。 2、觀看汽車(chē)內(nèi)各種按鈕的圖片 提問(wèn)：汽車(chē)?yán)镞@些按鈕你熟悉嗎？他們有什么作用？我們坐車(chē)的時(shí)候能隨便動(dòng)這些按鈕嗎？為什么？ 小結(jié)：汽車(chē)?yán)锏陌粹o都有各自不同的用處，小伴侶在乘車(chē)是不能任憑亂動(dòng)按鈕，千萬(wàn)不要干擾爸爸媽媽開(kāi)車(chē)。 三、請(qǐng)你幫幫他。知道被困車(chē)內(nèi)的自救方法。 播放一段視頻：酷熱的夏天，小男孩被鎖在了汽車(chē)內(nèi)，車(chē)?yán)镉譄嵊謵?，小男孩滿(mǎn)頭大汗難過(guò)極了。這時(shí)候他應(yīng)當(dāng)怎樣做？請(qǐng)你幫幫他。 與幼兒爭(zhēng)論被困車(chē)內(nèi)的自救方法。 小結(jié)：我們肯定要提示媽媽爸爸，不要把我們獨(dú)自留在車(chē)內(nèi)。假如被困車(chē)內(nèi)感覺(jué)不舒適，肯定想方法呼救?？梢园蠢?、用力拍打車(chē)窗等

14、方法向路人求救。 兒歌 爸爸開(kāi)汽車(chē)，寶寶不調(diào)皮， 開(kāi)關(guān)車(chē)門(mén)時(shí)，肯定要留意。 小手和身體，不能伸出去， 平安坐汽車(chē)，寶寶數(shù)第一。 四、做嬉戲?qū)殞氉?chē). 1、老師：我是汽車(chē)小司機(jī)，歡迎小伴侶們來(lái)乘我的汽車(chē)。 坐車(chē)的時(shí)候要留意平安，要做文明小乘客。我們比一比誰(shuí)做的最好。 （老師做司機(jī)，小伴侶排成一排做乘客。） 我們開(kāi)車(chē)了，小伴侶一起唱兒歌寶寶坐汽車(chē). 爸爸開(kāi)汽車(chē)，寶寶不調(diào)皮， 開(kāi)關(guān)車(chē)門(mén)時(shí)，肯定要留意。 小手和身體，不能伸出去， 平安坐汽車(chē)，寶寶數(shù)第一。 五、活動(dòng)總結(jié)： 老師總結(jié)幼兒今日的表現(xiàn)，表?yè)P(yáng)和鼓舞幼兒在活動(dòng)中表現(xiàn)樂(lè)觀的幼兒。讓幼兒在回答問(wèn)題的同時(shí)，感受到社會(huì)活動(dòng)的歡樂(lè)。同時(shí)，老師要照看到那些

15、在活動(dòng)中比較寧?kù)o的幼兒，使其也能在活動(dòng)結(jié)束的時(shí)候獲得歡樂(lè)，以培育他們對(duì)社會(huì)活動(dòng)的愛(ài)好。 活動(dòng)反思： 現(xiàn)在幼兒缺乏平安乘車(chē)常識(shí)，家長(zhǎng)也缺乏孩子平安乘車(chē)常識(shí)，因孩子乘車(chē)引發(fā)的損害事故屢有發(fā)生。我們不但要訓(xùn)練幼兒平安乘車(chē)，更應(yīng)當(dāng)通過(guò)家園共育訓(xùn)練家長(zhǎng)照看好孩子，家長(zhǎng)文明駕車(chē)，孩子平安乘車(chē)。 篇四：平安訓(xùn)練月活動(dòng)方案 設(shè)計(jì)意圖： 在幼兒的一日生活中，時(shí)時(shí)會(huì)消失各種狀況，而這些狀況中就蘊(yùn)含著訓(xùn)練內(nèi)容，隨機(jī)訓(xùn)練的契機(jī)最多。因此，老師要擅長(zhǎng)捕獲這些有效的訓(xùn)練時(shí)機(jī)，準(zhǔn)時(shí)實(shí)施隨機(jī)訓(xùn)練。作為一名幼兒老師，每天與幼兒學(xué)習(xí)、生活在一起，假如不準(zhǔn)時(shí)引導(dǎo)，那就會(huì)丟失良好訓(xùn)練契機(jī)。 訓(xùn)練目標(biāo)： 愛(ài)護(hù)幼兒的生命是幼兒園的首要任

16、務(wù)。老師要重視在日常生活中向幼兒進(jìn)行平安訓(xùn)練，使幼兒把握一些基本的平安常識(shí)，培育幼兒自我愛(ài)護(hù)的意識(shí)和力量，要和家長(zhǎng)親密協(xié)作，共同做好幼兒平安訓(xùn)練和愛(ài)護(hù)工作。隨機(jī)訓(xùn)練是自護(hù)訓(xùn)練中最有效的策略之一，由于孩子們通過(guò)親身體驗(yàn)，有較深的理解，也易取得事半功倍的效果。 活動(dòng)預(yù)備：熟悉火警電話(huà)（圖片）、火的危害和好處（錄像）、自救的方法（情景表演） 活動(dòng)形式：分班進(jìn)行 詳細(xì)內(nèi)容及要求： 目標(biāo)： 1、通過(guò)親身體驗(yàn)，懂得火不能玩，有基本的平安學(xué)問(wèn)。 2、初步形成自我愛(ài)護(hù)力量。 過(guò)程： 一、熟悉火警電話(huà)119 創(chuàng)設(shè)情景表演（波波透過(guò)院墻觀察焚燒樹(shù)葉的煙，他大叫起來(lái)：“老師，著火了！”） （1）爭(zhēng)論 “你怎么知道著

17、火了？” （2）“著火了我們?cè)撛趺崔k呢？”（幼兒的回答是找消防叔叔，打110，甚至有的幼兒還真的表演起來(lái)?！跋离娫?huà)究竟是多少呢？”幼兒的回答各種各樣：有120，有110，就是沒(méi)有119。） 重點(diǎn)訓(xùn)練幼兒（盡最大力量離開(kāi)火源，找大人尋求幫忙） 出示圖片（大大的119），并告知幼兒：這是火警電話(huà)119。你們還小，當(dāng)有火災(zāi)時(shí)，你們要趕快離開(kāi)，告知大人請(qǐng)他們幫忙。 二、初步感知火的危害和好處 （1）、帶幼兒去觀看火源，讓幼兒略知火有好處，也有壞處?？吹娇萑~還在燃燒并發(fā)出許多煙，幼兒的反應(yīng)還是以為真的著火了，需要請(qǐng)消防叔叔，打119電話(huà)。 （2）、進(jìn)一步引導(dǎo)幼兒觀看：“燒的是什么？為什么燒它？燒了有什

18、么用處？這種火有沒(méi)有危害嗎？”幼兒七嘴八舌，我信任他們已經(jīng)明白這種火的意義。 三、 進(jìn)一步感知玩火所帶來(lái)的危害。 觀看錄像（前面有一片枯草被淘氣男孩燒掉） 幼兒觀看后提問(wèn)：“這一大塊黑黑的地方怎么了？四周的草漂不美麗？松軟不松軟？”引導(dǎo)幼兒明白隨便玩火的危害。 故事訓(xùn)練（發(fā)生在大哥哥身上的事，由于玩火，點(diǎn)著了稻草堆，引燃了房屋，最終是在消防叔叔和大人的關(guān)心下這場(chǎng)火才被撲滅，）。 幼兒爭(zhēng)論知道什么能玩，什么不能玩，知道如何自護(hù)。 四、學(xué)習(xí)火災(zāi)逃命 （一）觀看錄像 （二）爭(zhēng)論逃命的初步方法方法 首先要有秩序，要用濕毛巾捂住嘴巴預(yù)防煙嗆。 （三）幼兒練習(xí)逃命的方法 環(huán)境創(chuàng)設(shè)： 依據(jù)平安訓(xùn)練月詳細(xì)活動(dòng)

19、內(nèi)容創(chuàng)設(shè)一些活動(dòng)區(qū)域，預(yù)備相應(yīng)嬉戲材料。 (1)在科學(xué)欄創(chuàng)設(shè)平安訓(xùn)練專(zhuān)欄，提高孩子的平安意識(shí)。 (2)讓幼兒熟悉119的標(biāo)志。 家長(zhǎng)工作： 向家長(zhǎng)介紹平安訓(xùn)練周詳細(xì)活動(dòng)內(nèi)容，使家長(zhǎng)了解幼兒自我愛(ài)護(hù)的重要性 在家中為孩子創(chuàng)設(shè)平安的環(huán)境，提示幼兒不做玩火、玩電、危急事情。 詳細(xì)措施： 1、利用正規(guī)性訓(xùn)練活動(dòng)和非正規(guī)性訓(xùn)練活動(dòng)（每周一晨間談話(huà)活動(dòng)時(shí)間）向幼兒進(jìn)行平安常識(shí)訓(xùn)練。 2、依據(jù)小班幼兒年齡特點(diǎn)，結(jié)合嬉戲活動(dòng)教給孩子初淺的平安學(xué)問(wèn)。 3、在日?；顒?dòng)中，引導(dǎo)幼兒自己查找平安和擔(dān)心全行為，使幼兒更直接了解自我愛(ài)護(hù)的方法。 篇五：不跟生疏人走 活動(dòng)目標(biāo) 1知道不能輕信生疏人的話(huà)，不跟生疏人走。 2了

20、解和把握一些和生疏人相處的方法。 活動(dòng)預(yù)備 1有關(guān)的圖片四張(附后)。 2請(qǐng)一位幼兒不熟悉的阿姨扮演生疏人，并設(shè)置表演情境。 3玩具、果凍、巧克力。 活動(dòng)過(guò)程 一、故事沙沙和生疏人 1敘述故事沙沙和生疏人：變色龍沙沙獨(dú)拘束院子里玩，這時(shí)一個(gè)生疏人問(wèn)他公園怎么走，沙沙有禮貌地告知了他該怎樣走，生疏人特別感謝沙沙?；氐郊依?，沙沙把這件事告知了媽媽?zhuān)瑡寢屨f(shuō)：“沙沙，你做得對(duì)!不過(guò)還有一些事情你要多加留意?！鄙成弛s忙問(wèn)媽媽?zhuān)骸斑€有什么事情應(yīng)當(dāng)留意的呢?” 2集體爭(zhēng)論：(1)媽媽為什么說(shuō)沙沙做得對(duì)?(2)我們來(lái)猜猜媽媽還對(duì)沙沙說(shuō)了哪些應(yīng)當(dāng)留意的事情? 3出示圖片： 圖一：生疏人要你跟他出去玩時(shí)，你不能跟

21、他一起去。 圖二：生疏人給你禮物或好吃的東西時(shí)，你不能要。 圖三：生疏人要去你家時(shí)，你不能帶路。 圖四：生疏人硬拉你跟他走時(shí)，你要抵抗，大聲呼救。 二、情境練習(xí) 情境一：一個(gè)生疏的叔叔對(duì)一位小伴侶說(shuō)：“小伴侶你真可愛(ài)我請(qǐng)你吃果凍?！苯又帜贸鐾婢呓o他玩。 集體爭(zhēng)論：能不能接受生疏人的禮物，應(yīng)當(dāng)怎樣對(duì)他說(shuō)? 情境二：一個(gè)生疏的阿姨敲門(mén)進(jìn)入教室，對(duì)某幼兒說(shuō)：“我是你媽媽的好伴侶，她今日沒(méi)有空來(lái)接你。讓我送你回家，跟我走吧?！?老師提示：(1)你熟悉她嗎?(2)假如你不熟悉她能不能輕信她的話(huà)?(3)那你應(yīng)當(dāng)怎么對(duì)這位阿姨說(shuō)? 老師小結(jié)：對(duì)待生疏人要有禮貌，但不能輕易信任他們的話(huà)，尤其是不能跟生疏人走

22、。 三、選擇嬉戲(每題分A、B兩個(gè)答案，幼兒站在認(rèn)為正確的答案那一邊) 1生疏人就是壞人嗎? A. 生疏人就是壞人。B生疏人不肯定是壞人。 2能不能跟生疏人走? A能去公園和游樂(lè)場(chǎng)。B不能去任何地方。 3有個(gè)熟悉的阿姨想帶你出去玩。 A可以和她去。B必需先告知爸爸媽媽。 4有個(gè)不熟悉的叔叔給你東西吃： A巧克力、果凍不能吃，飲料可以喝。 B什么都不能吃。 5下大雨時(shí)一個(gè)生疏人說(shuō)用車(chē)送你回家。 A先說(shuō)感謝再上車(chē)。B不能上車(chē)。 6生疏人問(wèn)你的名字家里有誰(shuí)能不能告知他? A只能告知名字，不能告知他家里有誰(shuí)。 B什么都不能告知他。 四、結(jié)束活動(dòng) 提示幼兒外出時(shí)不要離開(kāi)集體和成人，遇到生疏人不能輕信。 活動(dòng)反思 在活動(dòng)的開(kāi)頭部分通過(guò)和幼兒講變色龍沙沙和一個(gè)生疏人之間發(fā)生的一段事情，引發(fā)幼兒在現(xiàn)有閱歷的基礎(chǔ)上談?wù)剬?duì)“生疏人。的理解，以及遇見(jiàn)