幼兒下學(xué)期的工作計(jì)劃5篇

1、Word 幼兒下學(xué)期的工作計(jì)劃5篇 要想讓自己的工作效率得到保障，工作方案是很關(guān)鍵的，對(duì)于制定工作方案這件事，最先要做好的就是全面端詳個(gè)人的力量，下面是我為您共享的幼兒下學(xué)期的工作方案5篇，感謝您的參閱。 幼兒下學(xué)期的工作方案篇1 一、班級(jí)介紹 本學(xué)期本班幼兒 名，男生 名，女生 名，本學(xué)期將連續(xù)鞏固對(duì)班級(jí)常規(guī)的管理工作，圍繞環(huán)境、生活、學(xué)習(xí)、觀看四個(gè)有序，培育幼兒良好常規(guī)，形成本班的良好風(fēng)氣。本著對(duì)孩子負(fù)責(zé)、對(duì)家長負(fù)責(zé)，踏踏實(shí)實(shí)做好每項(xiàng)工作，做好每一天。 二、指導(dǎo)思想 本學(xué)期以綱要精神為指導(dǎo)思想，依據(jù)時(shí)代進(jìn)展的需要和綱要的精神實(shí)質(zhì)，培育主動(dòng)適應(yīng)將來社會(huì)的人，為實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)，我們選擇了幼兒園建

2、構(gòu)式課程為主要內(nèi)容，由于這套教材既有勝利閱歷的體現(xiàn)，又有創(chuàng)新的理念，它能讓幼兒在主動(dòng)學(xué)習(xí)的過程中，成為學(xué)習(xí)的主體，主動(dòng)建構(gòu)的主體。以下為本學(xué)期的教學(xué)重點(diǎn)： 1、學(xué)期將進(jìn)行的以下活動(dòng)：文藝節(jié)目展現(xiàn)、美術(shù)展現(xiàn)等系列活動(dòng)，盡力讓每個(gè)幼兒與家庭都能參加展現(xiàn)活動(dòng)。 2、本學(xué)期依據(jù)幼兒的意愿進(jìn)行主題活動(dòng)，并準(zhǔn)時(shí)抓住幼兒的愛好點(diǎn)，為下一步的活動(dòng)供應(yīng)依據(jù)。在活動(dòng)預(yù)備時(shí)力求充分，在活動(dòng)進(jìn)行時(shí)力求使用多種表征手段，在活動(dòng)反思時(shí)針對(duì)幼兒活動(dòng)時(shí)消失的問題進(jìn)行反思，改掉以前只注意結(jié)果的作法。 3、加強(qiáng)對(duì)幼兒的觀看、記錄、整理、評(píng)價(jià)、分析工作，提高隨時(shí)記錄的意識(shí)，并依據(jù)幼兒的進(jìn)展對(duì)幼兒進(jìn)行正確的評(píng)估。依據(jù)本班幼兒的狀況，

3、設(shè)計(jì)相宜本班幼兒的進(jìn)展檢核表，為幼兒以后的個(gè)別教育供應(yīng)依據(jù)。 三、進(jìn)展目標(biāo) 健康 (一)身體健康，能主動(dòng)地適應(yīng)環(huán)境。 (二)生活衛(wèi)生習(xí)慣良好，有基本的生活自理力量。 (三)逐步形成自我愛護(hù)和平安的意識(shí)，知道一些避開危急和意外損害的方法，能主動(dòng)遵守必要的規(guī)章。 (四)能樂觀參與體育活動(dòng)，動(dòng)作敏捷。 (五)能自立地，制造性地運(yùn)用各種器械熬煉身體，有良好的整理習(xí)慣。 語? (一)愿意與人交談，講話有禮貌。 (二)能集中留意力地傾聽他人講話，理解講話內(nèi)容。 (三)能清晰地說出自己想說的事。 (四)喜愛觀賞多種體裁的文學(xué)作品，能有感情地朗誦和敘述并愿意創(chuàng)編，對(duì)書藉，閱讀和書寫感愛好。 (五)會(huì)說一般話。

4、 科學(xué) (一)能樂觀、主動(dòng)，較長時(shí)間地參與科學(xué)活動(dòng)，有奇怪 心和求知欲。 (二)能主動(dòng)運(yùn)用各種感官探究問題，尋求答案。 (三)能用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)，溝通探究的過程和結(jié)果。 (四)在生活和嬉戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系、體驗(yàn)數(shù)學(xué)的重要和好玩。 (五)愛惜動(dòng)植物，關(guān)懷四周環(huán)境和自然資源，有初步的環(huán)保意識(shí)。 社會(huì) (一)能主動(dòng)地參加各項(xiàng)活動(dòng)、有自信念。 (二)能樂觀與人交往，學(xué)習(xí)和同伴互助，合作和共享，有憐憫心。 (三)理解并遵守日常生活中的社會(huì)，行為規(guī)章。 (四)能努力做好力所能及的事，不怕困難，有初步的責(zé)任感。 (五)喜愛和敬重四周的人，有愛集體、愛家鄉(xiāng)、愛祖國的情感。 藝術(shù) (一)對(duì)環(huán)境，生活和藝術(shù)的

5、美，寵愛有初步的感受力。 (二)樂觀主動(dòng)地參與藝術(shù)活動(dòng)，能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn)。 (三)能用多種方式進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)和藝術(shù)創(chuàng)作活動(dòng)。 四、詳細(xì)措施 (一)依據(jù)幼兒園的教學(xué)大綱和本班的班務(wù)方案的要求，老師仔細(xì)備課、鉆研教材，勇于創(chuàng)新，不斷的改進(jìn)和提高教學(xué)質(zhì)量。 (二)喜愛和關(guān)懷幼兒，敬重幼兒，對(duì)幼兒進(jìn)行急躁、細(xì)致的教育。堅(jiān)持正面教育和嚴(yán)格要求相結(jié)合，留意個(gè)別教育和隨機(jī)教育，使幼兒在各種活動(dòng)中潛移默化的受到教育影響。 (三)加強(qiáng)培育幼兒一日常規(guī)，依據(jù)每月、每周的教育目標(biāo)，有針對(duì)性的進(jìn)行教育。 (四)給幼兒創(chuàng)設(shè)豐富多彩的區(qū)域活動(dòng)，拓展幼兒各方面力量的進(jìn)展。 五、衛(wèi)生保健工作 (1)保育員的配班工作

6、：有意識(shí)的提高自己對(duì)幼兒的觀看、指導(dǎo)力量，在每天上午有針對(duì)性的對(duì)一個(gè)區(qū)域進(jìn)行指導(dǎo)、觀看、記錄工作。 (2)連續(xù)在平?；顒?dòng)中對(duì)幼兒的生活自理力量進(jìn)行培育。 (3)保育老師利用中午時(shí)間，對(duì)幼兒檢查。 (4)保育老師堅(jiān)持做好日常清潔工作、消毒工作，預(yù)防傳染病的發(fā)生。 (5)加強(qiáng)幼兒平安教育和老師的責(zé)任心，避開發(fā)生任何事故。 六、家長工作： (一)做好家園共育欄的定期更換工作， 針對(duì)實(shí)際狀況主動(dòng)準(zhǔn)時(shí)地與家長溝通、聯(lián)系，溝通教育心得。建立家庭與班級(jí)的聯(lián)系機(jī)制，通過家園面對(duì)面、電話溝通等多種形式宣揚(yáng)家教科學(xué)學(xué)問、指導(dǎo)方法、爭取家長對(duì)班級(jí)工作的支持、協(xié)作。 (二)與家長常常保持聯(lián)系，了解幼兒家庭的教育環(huán)境，

7、選擇符合幼兒特點(diǎn)的教育措施，共同協(xié)作完成教育任務(wù)。 (三)做好家訪工作，聽取家長合理的建議，達(dá)到家園共育的目的與全都性。 (四)鼓舞家長樂觀參與幼兒園里舉辦的各項(xiàng)活動(dòng)，更好的了解幼兒的狀況。 (五)開學(xué)初召開家長會(huì)，向家長介紹班務(wù)工作方案，取得家長對(duì)工作的理解和支持，為以后的收集主題材料、各種調(diào)查問卷的系列工作打好基? 幼兒下學(xué)期的工作方案篇2 一、班級(jí)狀況分析： 我班現(xiàn)有17名幼兒，男生9名，女生8名，其中有4名插班生。男孩和女孩的人數(shù)比例很勻稱，這對(duì)在集體活動(dòng)和教學(xué)活動(dòng)中孩子們的心情會(huì)比較安定開心，活動(dòng)也能很好的開展！ 我班是重新組合的一個(gè)班，部分孩子間是需要重新熟悉的，我信任孩子之間是很

8、快就能熟識(shí)起來，融入我們新的集體中一起生活相處！ 二、班級(jí)目標(biāo)： （一）幼兒生活管理目標(biāo) 加強(qiáng)自我服務(wù)力量的培育，能自己的事情自己做。并留意平安，提高自我愛護(hù)意識(shí)。 （二）教學(xué)管理目標(biāo) 健康領(lǐng)域： 1、喜愛上幼兒園，有自己的伴侶，樂于參加集體生活。 2、進(jìn)一步鞏固自立進(jìn)餐的習(xí)慣，能保持桌面、地面干凈。連續(xù)培育幼兒穿脫簡潔衣、褲、鞋，及自立整理衣物的良好習(xí)慣，能寧靜入睡。會(huì)整理日常生活用品。 3、了解簡潔的衛(wèi)生保健學(xué)問，樂于接受疾病預(yù)防和治療，熟悉五官及主要功能，懂得并學(xué)習(xí)愛護(hù)。愛吃多種食物，養(yǎng)成喝水的習(xí)慣。留意個(gè)人衛(wèi)生，愛清潔。 4、知道并避開日常生活中電、火、車輛等擔(dān)心全因素。 5、愿意參與

9、體育活動(dòng)，進(jìn)展走、跑、跳、鉆、攀爬等動(dòng)作。 語言領(lǐng)域： 1、學(xué)會(huì)寧靜的傾聽他人講話。聽懂日常用語并學(xué)習(xí)按語言調(diào)整自身行為 2、連續(xù)學(xué)說一般話，愿意用一般話與人溝通。能用簡潔的語言回答別人的問題，表達(dá)自己的愿望和需要。 3、喜愛念兒歌、聽故事、看表演、看圖書等，初步了解其大致內(nèi)容，并愿意表達(dá)自己的感受。 社會(huì)領(lǐng)域： 1、愿意參與幼兒園各種活動(dòng)，親近與自己生活親密的人。 2、喜愛和同伴一起嬉戲，學(xué)習(xí)共享、等待與溝通，體驗(yàn)與老師、同伴共處的歡樂。 3、在成人啟發(fā)下學(xué)習(xí)關(guān)注他人的心情表現(xiàn)，并做出勸慰、關(guān)懷、助人等簡潔行為。愿意招呼熟識(shí)的人，學(xué)習(xí)有禮貌地感謝他人的關(guān)心。 4、能從性別、形狀等外在特征上比

10、較自己與別人的不同。 5、逐步接受老師的建議和指示，知道遵守集體生活中的基本規(guī)章。 6、觀看四周生活環(huán)境及其變化。喜愛參加各種節(jié)日活動(dòng)，體驗(yàn)節(jié)日歡樂的氛圍。 科學(xué)領(lǐng)域： 1、喜愛操作、擺布，能堅(jiān)持較長時(shí)間，嘗試提問和表達(dá)自己的所見所聞。 2、愿意用多種感官感知四周的物品、現(xiàn)象，感知事物的特征，學(xué)習(xí)進(jìn)一步的分類、比較。 3、引導(dǎo)幼兒在熟識(shí)的生活中形成初步的數(shù)概念。 藝術(shù)領(lǐng)域： 1、在成人引導(dǎo)下，能留意和親近四周環(huán)境中熟識(shí)的諸如樹木花草、小動(dòng)物、交通工具等美的事物，并產(chǎn)生愉悅的心情。喜愛聽音樂和觀看美術(shù)作品，能借助動(dòng)作、表情、語言等，表達(dá)對(duì)藝術(shù)作品的感受。 2、情愿參與音樂活動(dòng)，喜愛聽音樂和觀看他

11、人表演，體驗(yàn)參加音樂活動(dòng)的歡樂。 3、學(xué)習(xí)用正確的姿態(tài)、自然的聲音唱歌。知道歌曲的名稱，初步理解簡潔歌曲的內(nèi)容。 （三）家長工作管理目標(biāo) （1）通過各種方法（例如：家長會(huì)、家訪、校訊通、電話、面談等）與家長溝通，用實(shí)際的工作取得家長的信任。 （2）進(jìn)行家訪工作，用較多的時(shí)間與家進(jìn)步行一對(duì)一的溝通， 全面溝通、了解幼兒的有關(guān)狀況。 （3）在上學(xué)及放學(xué)時(shí)利用家長接送小孩的機(jī)會(huì)與部分家長溝通，聽取家長的有關(guān)看法。 （4）設(shè)置家園聯(lián)系欄，讓家長準(zhǔn)時(shí)了解我們的活動(dòng)狀況，進(jìn)行協(xié)作。 （5）通過園內(nèi)組織的一些活動(dòng)如： “六、一”兒童節(jié)、家長開放日等，讓家長參加、協(xié)作，了解幼兒在園的生活、學(xué)習(xí)狀況。 三、措施

12、 （一）幼兒生活管理方面 1、每天老師微笑迎接每個(gè)孩子的到來，常和孩子溝通，平常常蹲一蹲，彎一彎，平視孩子，使孩子感受集體生活的暖和。 2、重視保育工作，天氣漸漸變暖，但早晚溫差大，幼兒衣服的增減很重要，請(qǐng)家長提早告知老師您的孩子是否可以削減或不脫衣服。 3、孩子能做的事，堅(jiān)持讓孩子自己做。用餐加強(qiáng)餐前教育，利用餐前的故事進(jìn)行引導(dǎo)。 （二）教學(xué)管理方面 1、保證每天的戶外活動(dòng)時(shí)間，為幼兒供應(yīng)多種運(yùn)動(dòng)器具、自制玩具，引導(dǎo)幼兒會(huì)玩、愛玩，培育幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。 2、針對(duì)幼兒感愛好的話題，創(chuàng)設(shè)寬松和諧的語言交往環(huán)境，鼓舞幼兒主動(dòng)與同伴和老師進(jìn)行交談，體驗(yàn)語言溝通的樂趣，鼓舞幼兒使用禮貌用語。 3、與

13、家長主動(dòng)協(xié)作，爭取家長的支持、理解和參加，取得雙方教育的全都性，為幼兒今后進(jìn)展打好基礎(chǔ)。 4、時(shí)常關(guān)注幼兒的愛好，供應(yīng)各種可操作的材料供幼兒擺布，為幼兒的探究供應(yīng)條件，滿意幼兒探究的需要。 5、創(chuàng)設(shè)符合小班幼兒年齡的環(huán)境，體現(xiàn)以幼兒為主的指導(dǎo)思想，依據(jù)主題活動(dòng)布置環(huán)境，使幼兒、家長參加環(huán)境布置，做到師生互動(dòng)，生生互動(dòng)。 （三）家長工作措施 （1）、開學(xué)前做好家園聯(lián)系工作，接待孩子入園，做好新生家訪工作，介紹班級(jí)狀況，使家長、老師、孩子三者之間能盡快熟識(shí)，減輕孩子來園的消極心情。 （2）、注意家長工作，依據(jù)主題教學(xué)需要，以校信通的方式，時(shí)常與家長保持聯(lián)系，讓家長準(zhǔn)時(shí)、全面地了解幼兒活動(dòng)，更好地支

14、持與協(xié)作各項(xiàng)活動(dòng)的開展。 （3）、按時(shí)更換家長園地內(nèi)容，讓家長準(zhǔn)時(shí)了解本班教學(xué)活動(dòng)內(nèi)容，取得家長的支持協(xié)作，并不斷向家長供應(yīng)新的幼教信息。 幼兒下學(xué)期的工作方案篇3 一、指導(dǎo)思想： 本學(xué)期的教學(xué)工作連續(xù)在上學(xué)期的工作基礎(chǔ)上進(jìn)一步細(xì)致有效的加強(qiáng)。以幼兒園工作規(guī)程、幼兒園教育指導(dǎo)綱要以及我園的園務(wù)工作方案為依據(jù)，仔細(xì)貫本園的園務(wù)工作精神，圍繞樹立品牌形象加強(qiáng)細(xì)致的管理，大力并有成效地做好招生工作，加強(qiáng)本園特色教學(xué)美語教學(xué)法和蒙特梭利教學(xué)的討論及開展工作，嚴(yán)格遵守、執(zhí)行各項(xiàng)平安工作制度；完善師資工作體系，深化做好培訓(xùn)工作，建立自培、互培、外培相結(jié)合的培訓(xùn)模式，促進(jìn)老師專業(yè)化水平的進(jìn)展提高。充分發(fā)揮老

15、師的專業(yè)技能，讓每個(gè)幼兒都得到富有共性、全面和諧的進(jìn)展。 二、工作重點(diǎn) 1、加強(qiáng)老師的思想政治教育和職業(yè)道德教育，發(fā)揚(yáng)“內(nèi)強(qiáng)素養(yǎng)，外樹品牌，敬業(yè)奉獻(xiàn)，完成招生目標(biāo)”的精神。 2、仔細(xì)學(xué)習(xí)、貫徹綱要精神和園務(wù)方案，滲透并加強(qiáng)主題教學(xué)、美語教學(xué)、蒙氏教學(xué)的教育理論學(xué)習(xí)和實(shí)踐討論，樹立正確的教育觀，明確教育方向，轉(zhuǎn)變教育觀念，大膽創(chuàng)新。 3、以美術(shù)為龍頭，辦好共性化各課程，擴(kuò)大影響力，以達(dá)到招生及樹立品牌的目標(biāo)。 4、樂觀外出參觀姐妹幼兒園，擴(kuò)大視野，增加科研意識(shí)，運(yùn)用各種先進(jìn)理念開展討論，提高綜合素養(yǎng)，鼓舞老師樂觀開展教學(xué)專題討論。 5、完善老師自培、互培、外培模式，作好老師培訓(xùn)工作，開展多層次、

16、多形式的帶教、評(píng)比、溝通、研討等活動(dòng)，促進(jìn)老師專業(yè)化水平的提高。 6、每周開展1次教研活動(dòng)，保證活動(dòng)的實(shí)效性，有目的的開展教研活動(dòng)，組織老師學(xué)習(xí)、爭論，更好地完成教學(xué)工作。 7、依據(jù)本園實(shí)際狀況及幼兒年齡特征，仔細(xì)制訂各教學(xué)方案（各教研小組教學(xué)方案、主題教學(xué)方案、周方案等）工作，符合實(shí)際，目的明確。 8、加強(qiáng)平安管理，把平安工作列入議事日程，做到：在討論教育教學(xué)工作時(shí)，要討論平安工作；在落實(shí)教育教學(xué)工作時(shí)，要布置平安工作，在檢查教育保育工作時(shí)，要檢查平安工作。 9、加強(qiáng)教育教學(xué)管理，科學(xué)支配幼兒的一日活動(dòng)。逐步進(jìn)行電腦備課。 10、嚴(yán)格執(zhí)行常規(guī)管理，做到規(guī)范、細(xì)致、有成效，加強(qiáng)指導(dǎo)、監(jiān)督和檢查

17、。 11、采納多種家長工作形式，仔細(xì)落實(shí)做好家長工作。加強(qiáng)幼兒園與家庭、社區(qū)的聯(lián)系，共同為幼兒進(jìn)展制造良好的條件，做到資源共享，家園共育。 三、月工作支配。 開學(xué)前： 1、做好招生工作。 2、組織老師學(xué)習(xí)園務(wù)工作方案、教學(xué)工作方案及招生工作方案。 3、做好分班、安排各班老師、各班級(jí)活動(dòng)室、新開班級(jí)物品安排的工作。 4、各班依據(jù)本班幼兒年齡特征及主題教學(xué)完成班級(jí)環(huán)境設(shè)置，充分利用日常廢舊物品，做到簡潔節(jié)省，富有幼兒化、時(shí)代教育氣息。 5、制定本學(xué)期工作方案（英語、蒙氏教學(xué)方案、班級(jí)主題教學(xué)方案）。 6、各班級(jí)做好物品歸放、整理及區(qū)域材料投放、材料標(biāo)志繪制的工作。 7、各班做好舊生、新生的開學(xué)迎接

18、預(yù)備工作。 二月份： 1、組織幼兒入園，建立正常的教學(xué)秩序，各班做好新生的心情穩(wěn)定工作。 3、其次周各班級(jí)完成早操的編操、錄制音樂的工作；其次周開頭訓(xùn)練早操。 4、愛好班的報(bào)名、開班工作。 5、完成接送卡的更新工作。 三月份： 1、第5周開頭出操。 2、加強(qiáng)對(duì)幼兒進(jìn)行平安教育意識(shí)教育及良好行為習(xí)慣的培育。 3、慶祝“三八”婦女節(jié)，各班老師組織幼兒動(dòng)手制作送給媽媽的禮物。 4、檢查各班的教學(xué)、生活常規(guī)。 5、跟進(jìn)主題教學(xué)、蒙氏、英語教學(xué)工作。 7、春游活動(dòng)。 8、開展親子種植競賽活動(dòng)。 9、月底各班上報(bào)“六一”兒童文藝匯演的節(jié)目名單。 四月份： 1、加強(qiáng)平安教育，開展平安逃命演習(xí)活動(dòng)。 2、檢查

19、各班區(qū)域的創(chuàng)設(shè)狀況（包括區(qū)域設(shè)置、材料投放、活動(dòng)表征）。 3、抽查各班幼兒教育教學(xué)狀況。 4、做好“六一”兒童節(jié)文藝匯演及畢業(yè)典禮方案。 5、檢查各班老師自制科學(xué)區(qū)（包括數(shù)學(xué)、科學(xué)方面）幼兒操作玩具、操作材料。 6、對(duì)幼兒進(jìn)行愛勞動(dòng)教育。支配好“五一”節(jié)日的招生活動(dòng)。 五月份： 1、各班組織幼兒排練“六一”文藝演出節(jié)目。 2、“六一”文藝演出活動(dòng)的籌備工作。 3、家長開放半日活動(dòng)。 4、檢查各班幼兒活動(dòng)觀看記錄的狀況。 5、落實(shí)“六一”文藝匯演和大班畢業(yè)典禮方案及彩排工作。 6、跟進(jìn)班級(jí)各學(xué)科教學(xué)工作。 7、進(jìn)行慶祝“六一”文藝演出活動(dòng)。 六月份： 1、組織大班幼兒到學(xué)校觀摩學(xué)校生上課。 2、

20、做好大班級(jí)畢業(yè)預(yù)備工作（照畢業(yè)相等） 3、教研小組總結(jié)工作。 4、老師手工競賽。 5、加強(qiáng)禮貌品德教育。 七月份： 1、大班畢業(yè)典禮。 2、做好幼兒身心進(jìn)展綜合評(píng)估工作 3、完成各項(xiàng)工作總結(jié)，。 4、整理、上交各類資料并歸檔。 5、各部門、班級(jí)財(cái)產(chǎn)整理、清點(diǎn)登記工作。 6、學(xué)期考核工作 7、籌備夏令營的相關(guān)工作（招生、老師、方案等） 幼兒下學(xué)期的工作方案篇4 一、 教學(xué)目標(biāo) 1、能夠用“我喜愛我自己，由于我會(huì)”敘述自己的優(yōu)點(diǎn) 2、發(fā)準(zhǔn)近似音“鼠、虎、樹”，能口齒清楚地朗誦繞口令，并在嫻熟的基礎(chǔ)上加快朗誦的速度。熟悉字詞：松鼠、老虎、樹。 3、能正確認(rèn)讀、書寫數(shù)字15，依據(jù)字形進(jìn)行聯(lián)想。 4、學(xué)

21、習(xí)新學(xué)期晨間操。 二、行為習(xí)慣的培育 1、生活習(xí)慣： 知道自己長大了，自己的事應(yīng)當(dāng)自己做，情愿展現(xiàn)自己自立做事的技能。 2、學(xué)習(xí)習(xí)慣： (1)堅(jiān)持每天按時(shí)入園，能獨(dú)自完成作業(yè)。 (2)學(xué)會(huì)整理自己的書包，保管好自己的學(xué)習(xí)用品。 (3)能樂觀地參加集體活動(dòng)，體驗(yàn)勝利的喜悅。 3、嬉戲習(xí)慣： (1)能自己的意愿選擇嬉戲活動(dòng)，按自己的方式嬉戲。 (2)會(huì)使用嬉戲操作材料，并能整齊地?cái)[放嬉戲用品。 (3)在嬉戲活動(dòng)中學(xué)會(huì)自己解決同伴間的沖突，學(xué)會(huì)與他人合作進(jìn)行嬉戲。 三、環(huán)境創(chuàng)設(shè) 1、結(jié)合我班的班級(jí)文化，用蒲草墊和廢舊的席子布置主題墻，用繩子編成 供幼兒懸掛作品。 2、和幼兒一起制定班級(jí)嬉戲的內(nèi)容和規(guī)

22、章。 3、布置家長園地，讓家長了解我班近期的工作支配及留意事項(xiàng)。 四、教學(xué)活動(dòng)支配： 第一周 1、語言：我喜愛我自己 2、語言：鼠教虎爬樹(繞口令) 3、數(shù)學(xué)：數(shù)字好寶寶(一) 4、健康：我的名片 5、科學(xué)：七彩太陽光(科學(xué)探究) 6、音樂：名字唱出來(唱歌活動(dòng)) 7、拼音：學(xué)習(xí) 8、體育：學(xué)習(xí)幼兒廣播操(一) 9、美術(shù)：手形畫 其次周 1、語言：寬街(續(xù)編故事) 2、語言：天(故事) 3、數(shù)字好寶寶(二) 4、科學(xué)：會(huì)變的顏色 5、音樂：獅王進(jìn)行曲(音樂觀賞) 6、體育：學(xué)習(xí)幼兒廣播操(二) 7、拼音：學(xué)習(xí) 8、拼音：學(xué)習(xí) 9、美術(shù)：制作小蟲子 第三周 1、語言：一去二三里(古詩) 2、語言

23、：小花籽找歡樂(童話) 3、數(shù)學(xué)：整理學(xué)習(xí)用具 4、健康：自己的事情自己做(生活自理) 5、科學(xué)：會(huì)變的樹葉 6、音樂：拉拉鉤(一)(唱歌) 7、體育：在身上滾球(體育) 8、拼音：學(xué)習(xí) 9、美術(shù)：螃蟹 第四周 1、語言：孫悟空打妖怪(兒歌) 2、語言：小花籽找歡樂(童話) 3、數(shù)學(xué)：班級(jí)物品清單 4、科學(xué)：蚯蚓 5、音樂：歡樂的腳步(音樂活動(dòng)) 6、體育：摘果子 7、拼音：學(xué)習(xí) 8、拼音：學(xué)習(xí) 9、美術(shù)：名畫觀賞夢(mèng) 五、晨間活動(dòng) 第一周：分組活動(dòng)： 1、器械組合：輪胎、沙包、滾筒、圈; 2、小單車; 3、滾環(huán); 4、皮球; 5、跳跳球; 6、粘貼球 其次周：分組活動(dòng)： 1、跳繩; 2、小單車

24、; 3、滾環(huán); 4、皮球; 5、羊角球; 6、粘貼球 第三周: 分組活動(dòng)： 1、器械組合：輪胎、沙包、滾筒、圈; 2、小單車; 3、滾環(huán); 4、皮球; 5、跳跳球; 6、粘貼球 第四周: 分組活動(dòng)： 1、皮筋; 2、小單車; 3、滾環(huán); 4、皮球; 5、跳袋; 6、粘貼球 六、家長工作 1、 每天堅(jiān)持按時(shí)送幼兒入園，有事事先向老師請(qǐng)假 。 2、 召開新學(xué)期家長會(huì)。 3、 關(guān)心幼兒養(yǎng)成獨(dú)自完成作業(yè)的好習(xí)慣，提示和督促幼兒保持正確的書寫姿態(tài)。 第一周名稱：線上活動(dòng)安靜嬉戲 目的：身體平衡力量、聽力、觀看力。音樂活動(dòng)：我的伴侶在哪里 名稱：串項(xiàng)鏈 目的：培育幼兒手眼協(xié)調(diào)、掌握小肌肉、細(xì)心、急躁、審美

25、力量。美術(shù)活動(dòng)：手指玩色手教導(dǎo)畫 名稱：粉紅塔 目的：視覺辨別大小的力量科學(xué)活動(dòng)：一天要吃三頓飯 目標(biāo)：對(duì)事物簡潔的數(shù)、量、形以準(zhǔn)時(shí)間和空間特征感愛好。 感知熟悉早晨和晚上。 其次周名稱：帶插座圓柱體 目的：訓(xùn)練幼兒視覺力量，學(xué)會(huì)一一對(duì)應(yīng)。美術(shù)活動(dòng)：我陪小動(dòng)物一起住 名稱：打招呼 目的：日常生活、禮儀培育語言活動(dòng)：幼兒園的一天 名稱：夾的工作 目的：小肌肉的敏捷性健康活動(dòng)：小螞蟻搬豆 名稱：語言課咕咚來了 音樂活動(dòng)：可愛的小兔 名稱：蘋果分類 目的:視覺辨別大小美工活動(dòng)：送給老師的花 目的：對(duì)美工的愛好并熟悉老師節(jié) 第三周名稱：我要好好洗個(gè)澡 目的：講衛(wèi)生的好習(xí)慣語言活動(dòng)：講衛(wèi)生的好寶寶 名稱

26、：畫水波線 目的：讓孩子大膽繪畫并學(xué)會(huì)自然的畫水波紋。體育活動(dòng)：小貓捉魚 名稱：紅色圓柱體 目的：感知彩色圓柱體的不同特征，并觀看與帶插座圓柱體的不同。數(shù)學(xué)活動(dòng)：香蕉可真多啊 名稱：物歸原位 目的:培育幼兒物歸原位的好習(xí)慣音樂活動(dòng)：歡樂的幼兒園 名稱：寧靜活動(dòng)走線 目的：幼兒平衡力量的培育科學(xué)活動(dòng)：我的小腳會(huì)說話 第四周名稱：感官領(lǐng)域長棒 目的：視覺辨別長棒的力量數(shù)學(xué)活動(dòng)：大球和小球 名稱：熟悉樹的各部位 目的：知道樹是由哪幾部分組成的 幼兒下學(xué)期的工作方案篇5 一.班級(jí)狀況分析： 1.幼兒狀況：本班24名幼兒，男生11名，女生13名。大多數(shù)幼兒活潑開朗，在經(jīng)過兩年的幼兒園學(xué)習(xí)生活，幼兒已養(yǎng)成

27、了良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，生活自理力量及平安愛護(hù)意識(shí)較之也有肯定的提高。幼兒能樂觀參與各項(xiàng)活動(dòng)，主動(dòng)與人交往，并正確使用禮貌用語，在各領(lǐng)域也有較好的進(jìn)展。如在語言方面：幼兒能主動(dòng),樂觀地與同伴溝通,較清晰的說出自己的想法和感受，大多數(shù)幼兒語言比較完整,流暢,用詞比較精確 .喜愛翻閱圖書，對(duì)故事，圖書的內(nèi)容感愛好，會(huì)用一般話與人溝通;在科學(xué)領(lǐng)域：幼兒能對(duì)身邊常見事物和現(xiàn)象的變化規(guī)律感愛好，并運(yùn)用多種感官方式進(jìn)行探究活動(dòng);能理解10以內(nèi)數(shù)的實(shí)數(shù)意義及數(shù)量關(guān)系;喜愛種植，飼養(yǎng)等活動(dòng)。在藝術(shù)領(lǐng)域：幼兒能運(yùn)用自己喜愛的方式進(jìn)行富有共性的藝術(shù)表現(xiàn)活動(dòng);能初步感受四周生活中美妙的人，事，物和藝術(shù)的美，并能大膽的

28、在同伴面前表演。 2.家長狀況：大部分家長都很重視幼兒的學(xué)前教育，能樂觀協(xié)作及支持班級(jí)工作，樂于與老師溝通溝通，相互溝通育兒閱歷，并為幼兒供應(yīng)肯定數(shù)量的圖書，玩具,磁帶,cd,收集各種廢舊材料等。為幼兒豐富了嬉戲材料;有的家長常常給幼兒講故事,利用假日帶孩子外出游玩,家長信任幼兒園,這些都為為我們班級(jí)工作的開展制造了有利條件。 但由于全班幼兒進(jìn)展不平衡，還存在以下幾方面的問題： 1.部分幼兒共性好強(qiáng)，自我為中心，不懂的相互謙讓，不能用正確的方法解決與同伴的糾紛。 2、操作常規(guī)：有個(gè)別幼兒(如：鄭宇豪.劉惠、范宇飛等)在進(jìn)行操作活動(dòng)時(shí)不能較好的掌握音量及整理操作材料。 3、傾聽力量：部分幼兒傾聽

29、力量差，在同伴或老師敘述時(shí)，留意力不集中。 4、部分幼兒膽小,怕生,不夠自信,大膽的表達(dá)自己的想法及需求. 5、陳鴻，王津朝，徐文晗等幼兒比較好動(dòng)，散漫，聽信號(hào)力量差，時(shí)常需要老師提示督促。 6、一小部分幼兒吃飯速度慢,消失挑食,偏食的飲食不良習(xí)慣.(繆林浩,林亞喃,吳斌杰等)針對(duì)以上狀況，我們班三位老師將連續(xù)依據(jù)綱要、指南精神及年段工作方案，結(jié)合本班幼兒實(shí)際狀況，擬訂本學(xué)期班級(jí)工作方案。 二.本學(xué)期工作重點(diǎn)。 (一)班級(jí)管理： 1.每周召開一次班務(wù)會(huì)，反饋前周工作狀況，布置下階段工作，提出工作的困惑，共同商討尋求解決方法。對(duì)班級(jí)的各項(xiàng)工作做到有商議 ，有方案，三位老師達(dá)成全都，共同教育幼兒促

30、進(jìn)幼兒健康成長。 2.樂觀組織班級(jí)老師協(xié)作園部，年段完成上級(jí)布置的各項(xiàng)任務(wù)，不無故拖延，樂觀參與業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，教研活動(dòng).相互溝通閱歷，不斷提高自身業(yè)務(wù)水平。 3.組織班上老師準(zhǔn)時(shí)整理班上材料，檔案，保管好班級(jí)財(cái)產(chǎn)。 4.依據(jù)班上老師家長的反饋,每月作好班級(jí)階段小結(jié). (二)家長工作： 1.通過家長會(huì)，家訪，電訪，發(fā)放幼兒進(jìn)展手冊(cè)及來離園時(shí)個(gè)別談話等方式與家長溝通幼兒在家，園的表現(xiàn)狀況。了解家長的教育觀，需求，并針對(duì)幼兒詳細(xì)狀況向家長交換看法和建議，關(guān)心家長排憂解難，使家園教育步調(diào)全都。 2.每周更換“家園互動(dòng)窗”的內(nèi)容，開展“親子活動(dòng)”“家長開放日”創(chuàng)設(shè)幼兒重點(diǎn)學(xué)問欄等活動(dòng)，讓家長對(duì)幼兒園工作有肯定的熟悉，從而促進(jìn)家園溝通，提高教養(yǎng)水平。 3.充分利用家長資源，收集各種廢舊材料，豐富幼兒嬉戲材