幼兒?jiǎn)卧虒W(xué)教案

1、 幼兒?jiǎn)卧虒W(xué)教案 幼兒?jiǎn)卧虒W(xué)教案1 活動(dòng)目標(biāo)： 1、了解生活中常見(jiàn)的鞋，感受它們的美和多樣性。 2、大膽地說(shuō)出自己喜愛(ài)的鞋子，知道穿鞋要合腳。 3、嘗試對(duì)鞋子進(jìn)展簡(jiǎn)潔的分類(lèi)。 4、樂(lè)觀的參加活動(dòng)，大膽的說(shuō)出自己的想法。 5、養(yǎng)幼兒與同伴之間的相互協(xié)作。 活動(dòng)預(yù)備： 1、各種各樣大小、顏色、外形、用途不同的鞋子。 2、裝有各種鞋子的“神奇箱子”。 3、音樂(lè);鞋子的分類(lèi)標(biāo)志卡、鞋架等。 活動(dòng)過(guò)程： (一)激發(fā)興趣 1、出示禮物“神奇箱子”，引起幼兒活動(dòng)興趣。 2、鼓舞幼兒說(shuō)說(shuō)生活中常見(jiàn)的各種鞋的名稱(chēng)和用途。 (教師逐一有目的地引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)高跟鞋、大頭皮鞋、旅游鞋、拖鞋、溜冰鞋等的用途) T：這

2、是什么鞋?(高跟鞋)誰(shuí)最?lèi)?ài)穿?(媽媽) 這是什么鞋?(大頭鞋)誰(shuí)最?lèi)?ài)穿?(爸爸) 同法，說(shuō)說(shuō)其他鞋子的名稱(chēng)和用途。 (二)鞋子展覽會(huì) 1、引導(dǎo)幼兒用配對(duì)的方法將鞋子布置成展覽會(huì)。 (教師將鞋子散落一地) T：我們要開(kāi)鞋子展覽會(huì)了，可是，現(xiàn)在這鞋子還是亂七八糟，我們一起來(lái)整理一下吧) T：想想看，怎么整理它?(通過(guò)看看自己穿的鞋子，引導(dǎo)幼兒說(shuō)出2只外形、大小、顏色一樣的放在一起) 2、幼兒動(dòng)手整理： 3、幼兒參觀“鞋子展覽會(huì)”，通過(guò)看看、摸摸、比比、說(shuō)說(shuō)，感受鞋子的美和多樣性。 T：這下整齊多了，誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)，你以前穿過(guò)什么樣的鞋?什么時(shí)候穿的? (三)體驗(yàn) 鼓舞幼兒自主查找喜愛(ài)的鞋子，并穿一穿、試

3、一試。 (每位幼兒挑出自己喜愛(ài)的鞋子，聽(tīng)音樂(lè)，在教師的帶著下走一走，跑一跑、跳一跳) T：你們?cè)趺醋叩媚敲绰艿媚敲绰?(引導(dǎo)幼兒說(shuō)鞋子太大了)你們穿著那么大的鞋舒適嗎?便利嗎? 小結(jié)：穿鞋要合腳。小朋友穿上合腳的鞋，走一走、跑一跑、跳一跳才會(huì)舒適。(請(qǐng)小朋友穿上自己舒適的鞋再聽(tīng)音樂(lè)走走跑跑跳跳) (四)鞋子找家 小朋友都挺累了吧，鞋子也挺累的了，請(qǐng)幼兒按教師供應(yīng)的鞋子圖標(biāo)，對(duì)鞋子進(jìn)展分類(lèi)，把鞋子送回家。 (五)穿上合腳的鞋到戶(hù)外嬉戲 活動(dòng)完畢 1、評(píng)價(jià) 2、總結(jié) 幼兒?jiǎn)卧虒W(xué)教案2 活動(dòng)目標(biāo) 1、訓(xùn)練幼兒應(yīng)從小養(yǎng)成疼惜糧食的好習(xí)慣，珍惜他人的勞動(dòng)成果。 2、培育幼兒區(qū)分是非的力量，知道什

4、么是對(duì)的什么是錯(cuò)的。 3、訓(xùn)練幼兒學(xué)會(huì)敬重他人。 4、初步培育幼兒用已有的生活閱歷解決問(wèn)題的力量。 5、探究、發(fā)覺(jué)生活中的多樣性及特征。 教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn) 對(duì)古詩(shī)鋤禾的意思的理解。能夠背誦古詩(shī)。 活動(dòng)預(yù)備 配套的教學(xué)用書(shū)，圖片。 活動(dòng)過(guò)程 1、教師談話(huà)導(dǎo)入新課。 師：小朋友，米飯是我們賴(lài)以生存的重要物資，所以我們肯定要疼惜糧食。 2、教師引導(dǎo)幼兒翻開(kāi)幼兒用書(shū)第7頁(yè)，認(rèn)真觀看。 師：快看，圖中的小朋友在干什么?他們誰(shuí)做的對(duì)?誰(shuí)做的不對(duì)?為什么? 3、教師鼓舞幼兒回答下列問(wèn)題。 4、訓(xùn)練總結(jié)幼兒答復(fù)，訓(xùn)練幼兒吃飯時(shí)應(yīng)坐端正，不撒飯。 5、教師朗讀古詩(shī)鋤禾，幼兒跟讀。 師：每一粒糧食都是農(nóng)夫伯伯們用辛

5、勤的汗水澆灌出來(lái)的，我們肯定要疼惜糧食。 6、讓幼兒談?wù)勛约涸诮窈蟪燥垥r(shí)應(yīng)當(dāng)怎樣做。 7、活動(dòng)完畢。教師再次強(qiáng)調(diào)要珍惜糧食。 幼兒?jiǎn)卧虒W(xué)教案3 活動(dòng)目標(biāo)： 1.在嬉戲中初步了解身體各部位的名稱(chēng)。 2.運(yùn)用身體各部位樂(lè)觀參加活動(dòng)，感受身體的重要性。 3.體驗(yàn)嬉戲的樂(lè)趣，萌發(fā)初步的自我愛(ài)護(hù)意識(shí)。 活動(dòng)預(yù)備： 學(xué)問(wèn)閱歷預(yù)備：已有初步的熟悉人體的閱歷。 物質(zhì)材料預(yù)備：10個(gè)呼啦圈，一塊大布，每人一張拼圖，三首奧爾夫音樂(lè)。 活動(dòng)過(guò)程： 一、韻律導(dǎo)入，認(rèn)知身體 “小朋友，你知道我們的身體有哪些部位嗎?“(有腳、頭、肩膀)“讓我們一起再來(lái)熟悉一下它們，從頭開(kāi)頭吧!“ 二、摸摸猜猜，學(xué)說(shuō)兒歌 過(guò)渡：“小朋友

6、真棒，身體的各個(gè)部位：頭、手、腳都協(xié)調(diào)地動(dòng)起來(lái)了?，F(xiàn)在先請(qǐng)小朋友坐下，我們來(lái)玩?zhèn)€猜猜看的嬉戲?！?1.幼兒觸摸，進(jìn)一步熟悉身體。 “這塊大布下藏著一個(gè)人，我們來(lái)摸一摸，猜猜你摸到他身體的哪個(gè)部位?！?2.提醒人體部位名稱(chēng)，學(xué)說(shuō)“我的_“。 3.完整說(shuō)兒歌。 三、呼啦圈嬉戲，協(xié)調(diào)動(dòng)作 “現(xiàn)在，教師想和小朋友玩一個(gè)呼啦圈嬉戲。“ 1.介紹嬉戲規(guī)章。 2.聽(tīng)音樂(lè)(奧爾夫開(kāi)頭、停頓的音樂(lè)。)玩嬉戲，適當(dāng)增加難度。 四、仿照想象，遷移閱歷 過(guò)渡：我們熟悉了身體的這么多部位，好能干啊!你的身體平常都干些什么事，誰(shuí)能表演一下?(洗臉、刷牙、打電話(huà)) 1.仿照生活動(dòng)作。 2.歸納提升愛(ài)護(hù)身體的方法，升華疼惜身

7、體、珍愛(ài)生命的情感。 幼兒?jiǎn)卧虒W(xué)教案4 活動(dòng)目標(biāo) 1、了解水對(duì)動(dòng)物、植物及人們生活的作用。 2、嘗試用美工的表現(xiàn)方式設(shè)計(jì)節(jié)省用水的宣傳畫(huà)。 3、萌發(fā)節(jié)省用水的意識(shí)，懂得節(jié)省用水的方法。 教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn) 教學(xué)重點(diǎn)：環(huán)保訓(xùn)練，節(jié)省用水。 教學(xué)難點(diǎn)：加強(qiáng)幼兒節(jié)省用水的意識(shí)，懂得節(jié)省用水的方法。 活動(dòng)預(yù)備 1、課件假設(shè)沒(méi)有水。 2、畫(huà)紙、彩色筆、剪刀、透亮膠等美工材料。 3、圖片展板：奄奄一息的小魚(yú)、凋謝的鮮花、枯萎的小草等植物，干枯的小溪、裂開(kāi)的稻田等自然風(fēng)光。 活動(dòng)過(guò)程 一、問(wèn)題導(dǎo)入，了解水的作用。 1、教師：小朋友，你們每天都用水來(lái)做了哪些事? 幼兒答復(fù)(略) 2、教師：爸爸、媽媽平常做什么事

8、情的時(shí)候要用到水? 幼兒答復(fù)(略) 3、原來(lái)我們的生活中有這么多地方要用到水。大家想一想：假如沒(méi)有水，我們的生活會(huì)變成怎么樣? 幼兒答復(fù)(略) 對(duì)“假設(shè)沒(méi)有水”這一話(huà)題，幼兒的答復(fù)各式各樣，大家普遍認(rèn)為沒(méi)有水是一件很?chē)?yán)峻的事情。 二、觀看圖片，感受水的重要性。 在教師的引導(dǎo)下，幼兒三三兩兩自由地圍著圖片看，圖上的畫(huà)面把大家都震住了，大家感動(dòng)地談?wù)撝?1、教師：你們剛剛看到了什么? 幼兒答復(fù)(略) 2、教師：是呀，假如沒(méi)有水我們的環(huán)境會(huì)遭到污染，那么人會(huì)怎樣? 幼兒答復(fù)(略) 在師幼兒互動(dòng)中，幼兒明白了假如沒(méi)有水，動(dòng)物、植物、人類(lèi)將無(wú)法生存。 三、觀看課件，提升閱歷。 欣賞課件假設(shè)沒(méi)有水 1、教

9、師：假設(shè)沒(méi)有水，還會(huì)發(fā)生什么狀況呢?我們一起來(lái)看一段畫(huà)面。 2、教師：看完了這段畫(huà)面，你的心情怎么樣? 幼兒答復(fù)(略) 3、教師：是啊，假設(shè)沒(méi)有水，大自然會(huì)一片荒涼大海一每天地干枯，動(dòng)物、植物都會(huì)死去，我們的日子也無(wú)法過(guò)下去。 四、環(huán)保訓(xùn)練，節(jié)省用水。 五、繪畫(huà)宣傳愛(ài)護(hù) 1、幼兒自主地選擇材料，分組活動(dòng) A組：設(shè)計(jì)節(jié)省用水的標(biāo)志。 B組：繪畫(huà)“請(qǐng)這樣用水” C組：集體作畫(huà)“請(qǐng)來(lái)愛(ài)護(hù)水資源 2、展現(xiàn)溝通作品 幼兒?jiǎn)卧虒W(xué)教案5 教學(xué)目標(biāo)： 1.通過(guò)觀看圖片，簡(jiǎn)潔敘述圖片內(nèi)容，培育幼兒的觀看力和語(yǔ)言表達(dá)力量。 2.通過(guò)學(xué)習(xí)短句“自己穿衣服”等。 3.培育幼兒自己的事情自己做的喜愛(ài)勞動(dòng)的情感，懂得自

10、己的事情自己做的道理。 4.通過(guò)穿衣競(jìng)賽，初步培育幼兒的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。 4.培育幼兒與同伴之間的。相互協(xié)作。 活動(dòng)預(yù)備： (一)學(xué)問(wèn)閱歷預(yù)備：在日常生活中，幼兒能做的事，鼓舞幼兒自己做。 (二)環(huán)境預(yù)備：把活動(dòng)室布置成娃娃家。 (三)材料預(yù)備：圖片、帶扣的衣服三件。 活動(dòng)過(guò)程： (一)看圖導(dǎo)入主題 出示圖片，引導(dǎo)幼兒說(shuō)出圖中有誰(shuí)，她在做什么。(培育幼兒的觀看力) 師：今日，有一位朋友來(lái)我們小一班作客，大家一起用掌聲來(lái)歡送她，好不好。 出示圖片，告知幼兒，她叫勤勤，教師，爸爸，媽媽?zhuān)闹艿呐笥讯己芟矏?ài)她，你們知道為什么嗎?由于她很能干，小朋友們看看，她都會(huì)做些什么? (二)幼兒觀看圖片的內(nèi)容，并說(shuō)一說(shuō)。 出示圖片：“勤勤在干什么呢?”(穿衣服)“看，她似乎在說(shuō)些什么，我們猜一猜。”(我會(huì)自己穿衣服)(鼓舞幼兒大膽想像、并英勇地說(shuō)出來(lái)) (三)啟