中班美術(shù)小手變變變教案反思

1、中班美術(shù)小手變變變教案反思這是中班美術(shù)小手變變變教案反思，是優(yōu)秀的中班美術(shù)教案文章，供老師家長(zhǎng)們參考學(xué)習(xí)?；顒?dòng)目標(biāo)：1、運(yùn)用手的造型，想象創(chuàng)作意愿畫。2、通過(guò)想象，在手的造型上進(jìn)行添畫，制造出不同形態(tài)的物體。3、體驗(yàn)制造、改變的歡樂(lè)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、PPT范例畫。2、水彩筆、油畫棒、白紙、幼兒用書：小手變變變3、溫柔的背景音樂(lè)，播放裝備?；顒?dòng)過(guò)程：一、導(dǎo)入活動(dòng)。游戲小手變變變老師：小好友，苗老師帶大家玩?zhèn)€游戲-小手變變變，看看我們的小手可以變成什么？請(qǐng)伸出小手和老師一起來(lái)。我的小手變變變，變成小鳥飛飛飛。我的小手變變變，變成小魚游游游。我的小手變變變，變成小兔跳跳跳。我的小手變變變，變成螃蟹爬爬

2、爬。老師：看一看你們的小手，想想小手魔術(shù)師還能變出什么造型？老師：小好友的想象真豐富。我們的小手可以有這么多的改變呀。二、賞識(shí)范例，師幼共同商量繪畫方法。1、出示范畫老師：我?guī)?lái)了幾幅好玩的圖片，你們想不想看呀？我們一起來(lái)看看圖畫里有什么？（仙人掌，大樹，小魚，小雞，）老師：它們和從前畫的畫有什么不一樣？（有手掌的輪廓）原來(lái)用小手的形象也可以變出這么好看的圖畫。老師：怎樣在紙上畫出手掌的形象呢？老師示范：來(lái)看看老師是怎樣畫的。一只手拿水彩筆，另只手張開五指平放在紙上，用水彩筆沿手的邊緣描畫。作畫時(shí)，放在紙上的手在畫完之前不能移動(dòng)，水彩筆不要太用力，這樣就畫出了手掌的形象。老師：我除了把手這樣放

3、，還可以怎樣放？（可以換個(gè)方向畫一畫，老師擺放不同的手形）。2、添畫和涂色老師：看看老師的小手像什么？老師：變只小雞好不好。拿水彩筆把首尾相連，添畫眼睛、嘴巴、雞冠、翅膀、腳，小雞就變身勝利啦。然后用油畫棒給小雞穿上漂亮的衣服。老師小結(jié)：看圖片，可以在手掌的里面添畫，還可以在手掌的外面添畫。（啟發(fā)幼兒進(jìn)行制造）老師：請(qǐng)小好友先用水彩筆給手掌變身，可以和老師畫的一樣，也可以不一樣，再用油畫棒給動(dòng)物的身體涂上顏色，為小動(dòng)物們穿上漂亮的衣服。我們一起來(lái)施魔法把小手變變變吧。三、幼兒進(jìn)行繪畫播放溫柔背景音樂(lè)，幼兒進(jìn)行添畫、涂色，老師進(jìn)行指導(dǎo)。四、結(jié)束共享作品，溝通感受。老師：小魔術(shù)師們真了不得，變出了小雞，小魚，我請(qǐng)小好友說(shuō)一說(shuō)自己的小手變成了什么？老師：小手這么好玩，希望你們以后要愛(ài)惜小手，讓小手變得更加的健康靈活！活動(dòng)反思：在整個(gè)過(guò)程中，老師能尊重每個(gè)幼兒的想法，并以語(yǔ)言、體態(tài)、表情等主動(dòng)肯定每個(gè)幼兒獨(dú)特的表現(xiàn)和制造?；?/p>