中班科學(xué)越變?cè)介L(zhǎng)教案反思

1、中班科學(xué)越變?cè)介L(zhǎng)教案反思這是中班科學(xué)越變?cè)介L(zhǎng)教案反思，是優(yōu)秀的中班科學(xué)教案文章，供老師家長(zhǎng)們參考學(xué)習(xí)?；顒?dòng)思路：中班孩子動(dòng)手力量明顯增加了很多，他們對(duì)于事物的好奇心強(qiáng)了，喜愛(ài)追根問(wèn)底，喜愛(ài)動(dòng)手去試一試。綱要中將能運(yùn)用各種感官，動(dòng)手動(dòng)腦，探究問(wèn)題能用恰當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)、溝通探究的過(guò)程和結(jié)果作為領(lǐng)域目標(biāo)，我們要做的就是創(chuàng)設(shè)寬松的環(huán)境，讓每個(gè)孩子都有時(shí)機(jī)參與嘗試。而點(diǎn)點(diǎn)和小黑的故事給孩子們提供了良好的探究氣氛，我們班的孩子極富愛(ài)心，在這樣的情境下他們很愿意去嘗試把生活中常見(jiàn)物品變長(zhǎng)進(jìn)而營(yíng)救動(dòng)物好友。由于受年齡限制，他們可能不太會(huì)表達(dá)自己的探究過(guò)程，這需要老師的引導(dǎo)與激勵(lì)。在活動(dòng)中通過(guò)問(wèn)題與方法數(shù)量多少的

2、比擬，加重了對(duì)孩子的情感教育，幫忙他們初步樹(shù)立主動(dòng)的人生看法。活動(dòng)目標(biāo)：1、依據(jù)問(wèn)題探究變長(zhǎng)的方法，有解決問(wèn)題的信念。2、能完好地表達(dá)自己的想法和做法。3、在嘗試過(guò)程中感受幫忙好友的歡樂(lè)，能主動(dòng)參與活動(dòng)。4、體驗(yàn)解決問(wèn)題的成就感。5、主動(dòng)參與探究活動(dòng)，萌發(fā)求知欲，體驗(yàn)勝利歡樂(lè)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、黑板上貼一棵大樹(shù)。2、小樹(shù)枝一根，插塑、繩子、紙條、毛線、吸管、橡皮筋、膠水、回形針、扭扭棒若干。3、兩只小螞蟻，問(wèn)號(hào)?；顒?dòng)過(guò)程：1、故事導(dǎo)入師：今日給大家?guī)?lái)一個(gè)故事，這是個(gè)帶問(wèn)號(hào)的故事。（1）老師講解并描述故事開(kāi)頭，理解詞語(yǔ)樹(shù)梢，（2）思索第一個(gè)問(wèn)題：點(diǎn)點(diǎn)和小黑可能看到了什么漂亮的美景？2、嘗試把各種材料變長(zhǎng)，營(yíng)救小螞蟻點(diǎn)點(diǎn)。（1）連續(xù)講解并描述故事創(chuàng)設(shè)情境，提出第二個(gè)問(wèn)題：點(diǎn)點(diǎn)一當(dāng)心掉了下去，危險(xiǎn)時(shí)辰身邊的材料就可能幫到好友，你們能把這些生活中常見(jiàn)的物品變長(zhǎng)嗎？（2）探究變長(zhǎng)的方法，引導(dǎo)孩子說(shuō)出變長(zhǎng)的方法。（3）集體共享變長(zhǎng)的方法。師：你用了什么方法變長(zhǎng)的？老師小結(jié)：有的材料可以用擰呀自己可以變長(zhǎng)，有的材料要借助工具才能變長(zhǎng)。（4）出示第三個(gè)問(wèn)題：你們一共用了多少個(gè)方法呀？總結(jié)：只要你情愿想、情愿去試一試，方法總比問(wèn)題多。3、嘗試不借助工具把紙條變長(zhǎng)